學(xué)校端午節(jié)活動策劃

學(xué)校端午節(jié)活動策劃一、活動背景：本校圍繞“深入體驗端午”這一主題，精心策劃了“端午歷史溯源、端午風(fēng)俗探究、端午故事分享、端午詩詞競賽、學(xué)子感悟交流”等多元化板塊，旨在讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的深厚文化底蘊，親身體驗這一傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國情懷。二、活動目標(biāo)：1、通過本次活動，學(xué)生將深入了解端午節(jié)的起源、風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過多種渠道（如書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。2、深入學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，點燃學(xué)生的愛國熱情與民族自豪感。3、通過活動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識與實際操作能力。三、活動時間：XXXX年XX月XX日四、活動地點：XX教室五、活動準備：搜集與端午節(jié)相關(guān)的資料，準備活動所需材料。六、活動流程：1、開場致辭班主任：又是一年粽香四溢，同學(xué)們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)充滿期待？農(nóng)歷五月初五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗源遠流長，早在周朝，便有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每逢此日，家家戶戶懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、舉行龍舟賽、品嘗粽子、飲用雄黃酒等。今日，我們師生共聚一堂，共度佳節(jié)。2、探索民族文化班主任：(1)你知道端午節(jié)的起源嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？學(xué)生：愛國詩人屈原因憂國憂民，悲憤投汨羅江自盡，感動百姓，為防魚蝦噬食其尸，用竹葉包裹米食（粽子）投入江中，此即端午食粽之由來。學(xué)生：為紀念屈原，居民投粽入江，競舟尋找其尸，形成了賽龍舟的習(xí)俗。(2)我們這里過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗？學(xué)生：賽龍舟、食粽子、佩香囊、編織五彩線、飲雄黃酒、懸掛艾葉菖蒲等。(3)你計劃如何度過今年的端午節(jié)？學(xué)生：我計劃與家人共享粽子，共度佳節(jié)?！?、游戲環(huán)節(jié)(一)粽子品嘗大賽班主任：我們來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）班主任：接下來我們舉行粽子品嘗比賽，如何？（班主任說明規(guī)則）參賽者四人一組，蒙上雙眼，待主持人宣布“開始”，選手原地轉(zhuǎn)五圈后尋找粽子，迅速解開包裝并吃完，完全咽下后舉手示意，由小組長檢查后主持人宣布比賽結(jié)束。為最快完成的選手鼓掌。班主任：從大家的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們已感受到了節(jié)日的快樂。(二)縫制香包先由班主任講解縫制香包的技巧與針法，然后同桌合作，班主任宣布“開始”后動手，同桌可互相協(xié)助。限時15分鐘。結(jié)束后，由班干部選出5個精美的香包，制作者佩戴作品合影留念。(三)編織五彩線同桌合作，準備五彩線，班主任宣布“開始”，限時3分鐘編織，完成后佩戴成果，舉手示意成功。(四)為紀念端午節(jié)，同學(xué)們制作了手抄報，請各小組展示，并評選出優(yōu)秀作品。（小組展示手抄報）七、反思與延伸通過本次活動，學(xué)生通過討論、游戲、作品展示等方式，充分展示了自己的勞動成果與價值，深入了解了端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了團隊協(xié)作與動手能力。觀摩了同學(xué)們策劃的主題班會，不僅同學(xué)們，連老師自己也對端午節(jié)有了更深的認識。我