動態(tài)場景描寫的范文英語

動態(tài)場景描寫的范文英語第一篇動態(tài)場景描寫的范文英語第一篇我家的蒜苗

我家有一盆蒜苗，它已經(jīng)抽出了芽，芽上冒著點點毛絨絨的毛毛，顯得非?？蓯郏瑡赡?。只見那大蒜半個露在泥土里，半個露出了它那綠油油的身子，像一個害羞的小姑娘扒開泥土笑瞇瞇地往外瞧，又像一個調(diào)皮的小孩子懶在床上不起來。

有一次，我去陽臺時發(fā)現(xiàn)，蒜苗的芽長高了，長得和我的食指這么高了，我連忙拿了一些水，往花瓶里倒了一些，讓蒜苗更好的生長，蒜苗大口大口地深吸著清涼甜甜的水，身子搖擺著，好像在說：“謝謝你為我倒水，讓我喝到飽?！蔽曳浅８吲d，看來我的辛苦沒有白費呀！

每當下過一場大雨后，蒜苗就伸了伸懶腰，有長高了一些，就像一個正在發(fā)育的少年似的快速生長?，F(xiàn)在，我家的蒜苗已經(jīng)長得很高了，都快和文竹差不多了，我看著蒜苗，想：“你真棒！能長得這么高。”奶奶說：“你看蒜苗長得多高啊。”

我喜歡我家的蒜苗，因為它很堅強。

動態(tài)場景描寫的范文英語第二篇（課前交流，緩解學生緊張情緒，拉近師生距離）

師：同學們，知道我們今天要上的是什么課嗎?

生：展示課、作文課

師：害怕寫作文嗎？

生：（大部分學生說害怕，也有學生說不怕）

師：來過咱們學校的電教室嗎？

生：沒有

師：電教室啊，是我們學校舉行重大活動時才用的場所，你們能來這里上課，說明你們是多么優(yōu)秀的學生。

師：看到這么多的聽課老師害怕嗎？

生：（有學生說，有點怕，眾笑）

師：不要怕，這些聽課老師是給老師打分的（眾笑）。

師：聽說，咱們班剛獲得了健身操比賽的冠軍，那咱班是冠軍班啊，我是冠軍我怕誰，拿出你冠軍的霸氣來，不怕這里的環(huán)境，也不怕寫作文，好嗎？讓我們大聲讀出今天的講課內(nèi)容：讓場面描寫動起來

師：先來看我們這節(jié)課的學習目標（課件出示學習目標：

1、知道一點常識：什么是場面描寫

2、學得一些寫法：場面描寫的基本寫法

3、增強一種意識：讓場面描寫動起來）

師：請咱班的語文課代表領讀一下這個學習目標，你讀前半句，全班同學讀后半句。

生：（學生讀目標）

一、情境導入，渲染氣氛

師：讀的真好，老師請你們先看一段視頻（播放學生課間操表演視頻后），我看見同學們都很興奮，是不是看見你了？這就是場面，用一個詞語來形容這個場面。

生：壯觀，恢弘，熱鬧，有氣勢——

師：同學們說的很好，顯然，老師今天不是請你們來看視頻的，要做什么呢？對，學習怎樣把這種場面用文字寫出來。為了完成這個任務，老師安排了三個活動需要你們參與，來，一起讀一讀：

生：1、你問我答；2、你薦我賞；3、你寫我評。

師：首先進入第一個活動：你問我答

二、學生活動，拾級而上

1、你問我答

師：請同學們看導學案上這部分內(nèi)容，經(jīng)過自學和小組合作學習，你一定收獲到了有關場面描寫的知識，也一定還有疑問未能解決，我們以展示的形式，七嘴八舌地說出來吧，可以說一點知識提一點疑問。

生：我了解到了什么是場面描寫？場面描寫，是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫，場面描寫要傳達出一種特定的氣氛。我的疑問是：場面描寫有什么作用？

生：我來回答他的問題，場面描寫的作用有：渲染氣氛，烘托事物；塑造人物，表現(xiàn)主題。

生：我了解到了常見的場面描寫有哪些：常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運動場面以及各種會議場面等。我也有個疑問是：怎樣把場面描寫淋漓盡致的表現(xiàn)出來？

師：淋漓盡致這個詞用得好。

生：我的問題也是：用什么方法能把場面描寫寫的更生動？

師：老師也預設了幾個問題，只是你們把老師的問題都給講出來了，可以為師矣。（師邊出示課件邊說），還有一個問題同學們沒有提出來，老師講一下:場面描寫與環(huán)境描寫的區(qū)別:環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。把人物描寫和環(huán)境描寫融為一體的才是場面描寫。

師：收獲了一些知識后，我們師生共同解決大家的疑問，進入活動二環(huán)節(jié)。

2、你薦我賞

師：這個環(huán)節(jié)我們通過賞析兩段例文來總結歸納場面描寫的方法，請看一段視頻（播放安塞腰鼓的視頻）

師：語段描寫了什么場面？

生：安塞腰鼓

師：說成一句完整的話。

生：打安塞腰鼓

師：在什么地方？連成一句話。

生：在黃土高原表演安塞腰鼓。

師：營造出了一種怎樣的氣氛?能否用一個詞語概括。

生：熱烈，火爆，宏偉，氣勢磅礴——

師：你能否會用文字描寫出這樣的氣氛？

生：（搖頭或不語）

師：有位名家就用文字淋漓盡致地描繪出了這幅畫面，（出示：

看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了，百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！劉成章《安塞腰鼓》）

師：請同學們自由朗讀這段文字，注意文字所表現(xiàn)的氣勢。

生：（讀課文，沸沸揚揚）

師：聽了同學們朗讀，我覺得氣勢還是沒能夠表現(xiàn)出來，氣氛也沒有渲染出來。我們采用分部分朗讀的形式來讀，注意你要讀的句子的`語氣。（分配朗讀任務，間以朗讀指導）

生：（按要求讀）

動態(tài)場景描寫的范文英語第三篇嚴冬周末，太陽普照，陽光顯得格外嫵媚妖艷，我伸頭探出窗外，對面樓的身形輪廓已投射下來，剛好落在我房里。冰冷的房間，溫暖的被窩，看見外面陽光，我努力爬起來，穿上衣服洗漱完畢，在樓下帶了份粉條---其他早點已經(jīng)賣完，直奔文化廣場，這是個群曬陽光的好去處。

就三五分鐘步程，到廣場放眼望去，萬人空巷，健身器材處已經(jīng)坐的坐仰的仰，也有撘面條似的直接掛在單雙杠上，也不乏癱瘓似的趴在仰臥板的，同樣不缺對對情侶踩著漫步機打情罵俏的，更多的是低頭族霸占各類能坐的或不能坐的健身器材或坐或尊玩弄著手機，要么自拍要么合拍，姿勢怪異難度極高，標新立異令我大開眼界大漲姿勢，看以后還有誰敢說我們年輕人沒創(chuàng)意！還有你看你看，那哥們兩手抓緊旋轉(zhuǎn)輪，拼命使勁的搖曳，就像發(fā)情的雄獅發(fā)狂的宣泄欲望般似的，好像要摧毀這鋼鐵健身器材似的！多高的鍛煉標準啊，我們這么多弱體質(zhì)者強迫性的鍛煉方法，使得場地的部分健身器材已經(jīng)連根拔起，成為一堆廢鐵了；此處人滿為患，擁擠不堪，看來我國自奧運會以來，倡導的全民健身運動已經(jīng)顯現(xiàn)成績，可喜可賀！

此處不留人自有留人處，我向廣場中心走去。一個直徑30米左右的噴水池，正中間是群馬奔騰石像，兩個倒L型石雕夾著一個鐵球形成一個門字樣，跨在群馬奔騰石像上，寓意龍馬精神。只可惜，水池中的水早就放盡，就連水池里掩埋的水管和噴頭都被相關部門早已拆卸。沒有水的池子只能叫坑咯，所以群馬奔騰就在坑中間，夠坑吧。不過光滑的地面是溜冰滑板的絕佳場所，所以一大群年輕男女手拉手圍繞著這坑一圈又一圈的暢滑著。寸土寸金，大城市里咱們年輕人好似也懂這個道理，充分利用著這個坑，拼命的鍛煉。小販們出租溜冰鞋更是創(chuàng)意新奇，比如情侶價，雙飛價，初戀價...還免費提供礦泉水，當然這些名字猶如我們在餐館點單時看到的菜單，點的菜名非常高雅大氣上檔次，等到上菜時才發(fā)現(xiàn)原來紅燒獅子頭也不過只是些豬肉泥和荸薺等等作料罷了。不管是情侶價還是初戀價最后都是一樣價，噓頭不同而已，且僅此而已！我正沐浴陽光看著少男少女們滑的歡暢，突然傳來震耳發(fā)潰死了都要愛的尖叫身，大家都伸長脖子順聲望去，哦，原來是**組合樂隊在那調(diào)音，準備開唱了。

在人潮的簇擁中我流向那樂隊方向，向來愛看熱鬧都是有著群眾效應，所以愈來愈多的人四面八方涌來，最后匯堆在樂隊四周，很快就密不透風成內(nèi)外三圈了。別急，人家樂隊還在調(diào)音呢，電子琴，架子鼓，吉他，貝斯，音響甚至自帶了發(fā)電機和舞臺燈。當然，旁邊立了一廣告牌，介紹樂隊成員及招收學員的廣告。廣場上每晚都有很多小商販帶著凳椅，音響，KTV點歌系統(tǒng)圈地經(jīng)營，娛樂大眾也賺點小錢。廣場舞自然也是廣場必不可少的一項重要活動了，很多附近的居民每日自發(fā)聚集，活動筋骨鍛煉身體，新手往往在后面跟著學，大眾娛樂，非?？旎钣鋹偂?/p>

再往里面走就是文化藝術中心，開展繪畫比賽，書法比賽，各類演講，親子教育什么的，晚上這里就經(jīng)常放露天電影，周圍玩耍的人或站或坐的觀看，很有兒時記憶場景。藝術中心大樓對面是一塊打草地，這是大眾自由活動的最佳場所，有一家大小帶個地席躺草地享受天倫之樂的，有雜技表演者練習演技耍瓶子的，有對對情侶相偎草地曬太陽曬幸福的，有帶著自己寵物狗啊貓啊交流喂養(yǎng)心得的，有羞澀躲在樹下對著樹干練習向姑娘表白的，有放著音樂練太極的，有腰里帶個擴音器練習演講的，有捧著瘋狂英語學李陽狂吼發(fā)瘋的，有灌木旁練嗓音咿呀咿呀的；很多人的勇氣是值得學習的，這些都是臺下功夫，臺面可能只看到他們輝煌成功的一幕。我連續(xù)三個周末都遇到一個女的拿著話筒站在草地上無稿演講，普通話也不標準，演講也是斷斷續(xù)續(xù)，周圍也沒什么觀眾都是經(jīng)過而已，但是她還是對著空氣隨心講著，別說鮮花和掌聲了，就連受眾都沒有，幾乎是那樣忘我的演講，而且還是那么認真投入。盡管她的演講很牽強，但是這個態(tài)度這個專心著實令人佩服。至少比那些傳銷者要勵志，盡管她沒有傳銷者演講的那樣亢奮激昂。

場景描寫作文：深圳龍華文化廣場

動態(tài)場景描寫的范文英語第四篇踏上飛機的那一瞬間，我的心是多么依依不舍。時間為何過得如此之快，一晃間，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，我不得不向這片美麗如畫的人間仙境告別了。繁華都市的水土、空氣、環(huán)境都比不上那里，我多么希望能永久地安居于此呀！

如今回想起來，“彩云之南”的美景再次浮現(xiàn)在眼前?；氐綄幉翘欤瑱C艙門一打開，迎面刮來了一陣霧霾，我的心情瞬間降到了冰點，如同即將來到的瓢潑大雨一般地沉重。當時，我有種想哭的感覺，雖然在云南的時間不長，但我知道，我已經(jīng)深深地愛上了那方土地。人生有多少次的遇見，就會有多少次的離別，它會讓人不舍，更會讓人發(fā)狂。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天”。每當想起這句話，腦海里立刻就會浮現(xiàn)出記憶里滄海一粟的夏令營來。努力拾起當時的情景，有些淡淡的憂傷，更有些哽咽在喉間。那年的夏天沒有驕陽似火，和天高云淡的秋天相似。到了和父母告別的時刻了，我努力地提起“千斤”重的行李箱，堅定不移地向父母揮手道別，努力不讓自己的淚珠不要流出眼眶，要讓他們見識一下我堅強勇敢的一面。踏上大巴車，自如地和一群陌生的小朋友們聊著天，好似毫不在意短暫的分別。其實當時我的心還是牽掛著車外的父母，車子即將啟動的時候，我轉(zhuǎn)過身緊緊地盯著他們，那目光中流露出的依依不舍被父母領悟到了！一名男子漢在遇到離別時，何嘗不會有著鐵漢柔情。

每年都在經(jīng)歷著不同的離別，每次離別都讓人變得成熟。我悠悠地回憶著不同的離別，心底不禁吟道：天之涯，海之角，知交半零落。

動態(tài)場景描寫的范文英語第五篇場景描寫

1、我們一個個魚貫而入站在起點臺上，緊張地看著裁判把子彈裝入槍中，之后只聽“噓”的一聲，我們戴上泳鏡，爭先恐后地鉆入水中，緊之后發(fā)令槍“啪”的一聲巨響，我們都不甘示弱地把腳往后一蹬，個個像離弦的箭向終點處沖刺。我邊游邊為自我鼓勁“加油，加油，我必須能行?！蓖蝗?，“咚”的一聲，頭好痛呀！原來我的頭撞到終點處的池壁。米蛙泳就在我的呻吟聲中結束了。

2、比賽開始了，我們首先跟五（1）班拔河，我們五（1）班的同學都很緊張，因為五（1）班是上個學期運動會拔河的團體總冠軍，所以拔河的同學都顯得十分緊張。聽著體育老師的發(fā)令聲，同學們都拼命的往自我拔的方向拔，我們有了九牛二虎的力氣把繩子拔了過來，但是，有一個同學說了一個很搞笑的詞語，所以，我們班就把繩子松開了，二班利用這起機會把繩子又拔了回來，第一局我們班輸了，每個拔河的同學都把頭低了下來。

3、（掰手腕比賽場面片段）大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。

4、（入場式場面片段）這天，是比賽的時間，我靜靜的在操場上等待著，突然聽到一聲“站隊！”，我的心便一下從肚臍眼蹦到了嗓子眼，我甚至能聽見自我的心跳聲！來到操場，看著一個個從眼前走過去的班級，我越來越緊張。輪到我們班了，我們站在各場區(qū)，我將自我的心態(tài)調(diào)整好，準備作戰(zhàn)，只聽體育老師說道：“下方有請五一班上場！”我們走到有比賽的位置，開始踏步。雖然我表面上很平靜，但心里想的全是平時訓練時老師說的要求要領。起步走了，我很開心，因為我完全有潛力走好。但我也有一絲憂慮，萬一正步走不好怎樣辦？隨著體委的一聲“一，二，一”一聽到耳熟能詳?shù)目诹睿蠹疫~出了自我的第一步，我們那颯爽的英姿，無不展示出必勝的決心，那堅定的步伐，無不顯示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松樹聳立在操場上。一分鐘立正，大家屏住呼吸。不一會兒隊列比賽就結束了。

5、（跑步比賽場面片段）“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。

6、此刻該我們男生上場了，我十分激動，最后輪到我們了，體育老師讓我們把繩子上的紅領巾與中心線對齊，比賽就正式開始了，我們用盡了全身的力氣，對手一點也沒把我們放在眼里，看似懶洋洋的，眼看就快勝利了，四班的同學突然把繩子拉過了中心線，這一場我們失敗了，但我們并不氣餒，同學們都說，下一場我們必須會獲勝！第二場比賽開始了，我們學著他們的樣貌，開始懶洋洋的，等待時機突然襲擊，可沒想到，猛然間，他們又搶先把繩子拉過去了。我們又輸了，同學們很悲哀，都說：“這不公平，四班有十幾個胖子，而我們班才幾個，兩個班參賽選手就應差不多才行！”

7、（掰手腕比賽場面片段）老師點名讓“黃震宇”?！班嵶郧凇眱晌煌瑢W走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大健壯，黃震宇瘦弱矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤?，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手。“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發(fā)制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎樣的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。

8、（風箏比賽場面）風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚”“蝴蝶”“孫悟空”??它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上?！蹦憧茨呛锿酢皩O悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領會了主人參加比賽的情緒，越飛越帶勁。

9、正是這樣，我們在預賽中一路遙遙領先，闖進總決賽。在決賽中，我們將和五班爭奪冠亞軍。五班的隊員可強著呢!他們都是高個子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽一聲“嘟”裁判的一聲吹哨，上半場開始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進，但是高雋立刻接住球，再投，球進了!頓時我們班的拉拉隊一片沸騰，沒想到這么快就進球了。接下來對方也進了幾個球，但是我們還是持續(xù)著連續(xù)進攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費隆的配合，先楊凱程帶球，韓費隆跑到底線，楊凱程趁對方都來守他，立刻傳給了韓費隆，韓費隆把握機會投籃，球又進了!一會工夫，上半場便比完了。我們班的比分一向領先他們。

10、（開幕式場面片段）一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。八點整，隨著主持人宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場，此時進行曲驟然響起，鼓聲震天響。一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。同學們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青少年特有的朝氣與活力。

11、這時六年級同學東西各站一邊，拿起繩子，幾個老師邊幫我們排好隊伍，邊講比賽要點。雙方同學嚴陣以待，做好了“沖鋒打硬戰(zhàn)”的準備。只聽春風老師哨子一響，我們趕忙拉緊繩子，身子微微向后一靠，兩腳用力蹬著地，拼命把繩子向后拉。呀！紅標志一點一點地往六年級那邊移動，眼看就要輸了。老師和同學扯著嗓門大聲喊叫：“加油，一二，加油！”操場上一片加油聲。可惜大家連拔河的大忌都不知道，緊張之中，繩子居然彎了，讓“敵人”有機可趁。第一回合我們輸了。但是不要緊，還有兩個回合。

12、（課間活動場面）清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自我喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球臺的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。

13、只聽見裁判員一聲令下“預――備”，就見運動員們個個擺好姿勢，左腿向前屈伸著，右腿臥著，蓄勢待發(fā)，讓人仿佛看到了一個個小劉翔。裁判員高舉“指揮旗”，哨子一吹，旗子一揮，運動員們便像離弦的箭向前飛快地跑去。此時，跑道兩旁的觀眾已圍成了一堵厚厚的人墻，擠個水泄不通。

14、（跑步比賽場面片段）一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，她們?nèi)缤擁\的小馬爭先恐后地追逐著。曲逸凡同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的.期望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油。只見曲逸凡一臉嚴肅，甩開大步全神貫注地跑著。也許是我們巨大的期望給她造成的壓力吧，她一向處于第二名的位置，我們心里有些擔心。經(jīng)過幾處彎道之后，曲逸凡離第一名只差一米的距離了。啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“曲逸凡，加油！堅持到底就是勝利！”也許她真的聽見了我們的喊聲，從中汲取了力量，她的步伐加快了。離終點還有五十米，米，十米……到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見曲逸風在最后關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑，最終得了第一名。同學們?yōu)樗龤g呼，為她堅強的毅力而鼓掌。

15、最后到岸了，岸上的教練伸出手，想拉我上去。盡管已累得快虛脫了，我還是閃身游過，踩著池邊的扶手自我爬了上來。哼，雖然是最后一個，我也不能像個落湯雞似地被人拎上岸來，好歹要注意學校形象，雖敗猶榮嘛。上了岸，顧不上聽我們組的成績，我就朝更衣室走去。一到更衣室，我就像軟面條似地癱在了長凳上，動都不想動了。

16、（跑步比賽場面）只聽“砰――”地一聲，運動員們像脫韁的戰(zhàn)馬一樣飛奔而出。小李一馬當先，擺臂是那樣富有節(jié)奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，顯然早也胸有成竹。其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命地追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后米了，出人意料的狀況發(fā)生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個，又超過了一個。。。已經(jīng)同小李并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，啦啦隊的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后一刻，小李第一個沖過終點。我們班的同學發(fā)出一陣歡呼。

17、選手們聽到比賽開始了，都充滿力量，準備應戰(zhàn)。第一場是由五班對五（）班，看來他們兩個班都十分有信心會取得最后的勝利噢！開始了，只見楊老師說：“各就各位，預備……起?！彪p方展開了激烈的戰(zhàn)斗。瞧，只見他們個個都像紅雞蛋一樣。經(jīng)過激烈的斗爭，五（）班贏了。

18、（拔河比賽場面片段）緊張的時刻到了，只見參賽隊員個個打著赤腳，比賽還沒開始就著急得緊緊地抓住繩子。場面上，一片凌亂，哨聲招呼聲呦喝聲責罵聲爭吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊著，他一手拿著紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放松，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……

19、第二回合開始了，我們吸取了第一回合的教訓，盡量讓繩子成一條直線，但雙方同學都死死攥緊繩子，恨不得腳下深深釘進地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋的通紅。這回兩個班級都不甘示弱，使出了吃奶的力氣，紅標志時而左，時而右。在一旁加油鼓勵的同學恨不得也上場為我班出一份力氣。毫不容易移過半邊，本來能夠轉(zhuǎn)敗為勝，不知為何，又被對方拉了過去，我班的同學倒了一地。只見裁判宣布：“六年級勝出！”

20、下方，該我上場了，我走到了繩子的旁邊，蹲了下去，抓住了繩子。在那一瞬間，我既激動又緊張，生怕自我表現(xiàn)不佳隊友會怪我。但是當我看見隊友堅決的樣貌的時候，我的心又咽了下去。??！比賽開始了，我拿起了繩子，那條繩子很重，我好不容易拿起來，隨著拉拉隊的口號聲使勁往后拉，拉過來一點，又回去了一點，又拉過來一點，又被拉了回去，就這樣，盡管我們都把吃奶的勁使了出來，結果還是輸?shù)袅吮荣?，被對方拉了過去。

21、（國慶節(jié)場面片段）國慶節(jié)來臨了，大街上一片熱鬧的景象。人們?nèi)宄扇合矚庋笱蟮膩淼绞兄行膹V場，在煙花炮燭之夜張燈節(jié)彩之夜，盡情地跳啊唱啊，孩子們提著一個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏……多么令人興奮又懷念的時刻?。?/p>

22、（開幕式場面片段）這天，我們學校的操場上真熱鬧，第四屆體育節(jié)隆重開幕了。操場上彩旗飄舞，花團錦簇，一派喜慶氣氛。入場式開始了，在五星紅旗的引領下，首先進場的是鼓號隊，他們邁著整齊的步伐，敲打著有力的鼓點，斗志昂揚地走向主席臺。緊之后盛大的彩旗隊花束隊把操場打扮成五彩繽紛的海洋。后面是各班運動員方隊。運動員們精神抖擻，意氣風發(fā)，邁著整齊，簡單的腳步，高喊著“我運動我拼搏我向上”的口號，走過主席臺，臺上的領導微笑著向我們點頭。最可愛的是一年級的小朋友，他們剛?cè)雽W不久，卻一個個像小老虎，神氣地進場，贏得大家的陣陣掌聲。簡短的開幕式，體現(xiàn)了我們皇冠小學運動員團結奮進拼搏地風采。

23、我們排著整齊的隊伍高高興興地走到操場，只見一根又粗又長的大繩子，橫跨在操場中央，繩子中間還系著一根紅布。當時，在場的同學十分多，比賽還沒有開始，全場就在喊：“五（）班加油，五（）班加油！”

24、第二局的比賽要開始了。在班主任老師的鼓舞下，我們?nèi)嗤瑢W又振奮起了精神?？矗覀兡猩總€人都磨拳擦掌，躍躍欲試。我們打的是四班，比賽開始了，一開始，全班士氣高漲，繩子一點一點地往我們這邊移動，與此同時，觀看的同學的加油聲爆發(fā)出來了，聲音此起披伏。眼看勝利在望了，我們心里可高興了，就差那么幾厘米，勝利就屬于我們的了！我們班的同學一把繩子一拉，就把繩子拉到了白線后面，“我們贏了，我們打敗了四班！”我們開心地說到。

25、我喜歡了拔河比賽，因為它很好玩。

26、之后我方發(fā)球，守門員開了一個大腳，球一不留意傳到了對方前鋒的腳下，但被我方的前鋒搶了回來，這下由我方進攻，我方前鋒沖到對方球門前，準備射門。誰知被三個人防守住了，我方前鋒正無計可施的時候，忽然看見我方另一個前鋒在他的右邊，于是把球傳給了我方另一個前鋒的腳下，這時候?qū)Ψ揭粋€人向另一個前鋒沖來，他輕輕地把身子一晃，把那人晃了過去。沖到了對方的球門前，來了一個吊射，球進了。

27、我來到操場，看見一條又粗又長的繩子，像一條大蟒蛇一樣躺在草地上。隊員們精神抖擻地來到比賽場。開始比賽了，裁判員手里拿著旗子，嘴里銜著一個哨子。嚯嚯嚯！哨聲響了，隊員們使勁地拉著繩子。只見小剛漲得滿臉通紅，鼓著腮，滿頭大汗，眼睛瞪得大大的，使勁地抓著繩子。有的同學還放在胳膊上拉，身子向后。同學們注視著這場緊張而激烈的比賽。紅帶子朝我們這邊來。裁判員揮起旗子，宣布我們班贏了，我們班甭提有多高興了。賽場上頓時響起了一陣熱烈的掌聲。

28、“笛……”一聲哨聲，雙方運動員用盡全力往后拉，我憋得滿臉通紅，大豆般的汗水一顆一顆的滾下來。紅綢子漸的向我們靠近，啦啦隊不斷喊著：“加油！我們必勝！”我心里充滿期望，最后我們用盡最后的力氣“三拉”“呀！”“笛……”一聲哨響，“贏了！”“贏了！”“我們贏了！”多高興呀，一個個隊員高興的蹦起，有的甚至在地打滾，對方的隊員卻說:“只贏了一場，直得這么高興？下場我們準贏”

29、裁判員一聲令下，比賽開始了，運動員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點。頓時人生鼎沸，加油聲喝彩聲響徹整個操場，個性是快到終點時，歡呼聲更是一浪高過一浪。

30、（唱歌比賽場面片段）此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去?！霸谀愕男纳希杂傻娘w翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“多謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。

31、（拍球比賽場面片段）比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。“。四……”隨著計數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！啊庇嫈?shù)員的報數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結束了。

32、（入場式場面片段）操場上彩旗飄飄，入場式開始了，在五星紅旗的指引下，首先進場的是鼓號隊，她們英姿颯爽的身姿，邁著整齊的步伐，打著整齊的鼓點，一步步地前進著。花束隊彩旗隊各班方隊都緊跟隨后，就這樣，運動會開幕了！

33、（短跑比賽場面片段）五年級女子二百米比賽就要開始了。我們班文喜源同學來到起跑線前。她自信地向四周看了看，沉著地做好了蹲踞式起跑的姿勢。“啪”的一聲，發(fā)令槍響了，小運動員們像矯健的野兔，飛快地跑向了終點，一場激烈的比賽正在上演。文喜源像一匹脫了韁繩的馬，在跑道上奔騰著，超出別的選手很遠，但是其他選手也不甘示弱，個個都想為班級爭光，添彩。隨著啦啦隊熱烈的歡呼聲，我班的文喜源和許美凝先后沖過了終點。

34、下半場開始了，隊員們更是生龍活虎了，一個個如猛虎下山，接連不斷的搶球傳球進球。就在下半場剛開始，楊凱程一次遠投，球又進了。我們的進球使一班十分著急，他們也一個個搶籃板投籃。但是我們隊絲毫不給他們機會，再加上拉拉隊的吶喊助威，使我們班場上一向占據(jù)著主動，對方在攻擊方面沒有占上半點優(yōu)勢。眨眼之間，下半場已經(jīng)快過完了，雙方的力氣都用了差不多了，但是我們的拉拉隊一向在給隊友吶喊：加油鼓勵他們，使他們有用不完的勁，最后裁判吹響了終場的哨聲，比賽結束了，經(jīng)過我們班隊員團結一致，頑強拼搏，最后得到了冠軍。這是我們?nèi)嗟臉s譽，也是我們?nèi)嗟尿湴?

35、（放學場面片段）每次放學只感覺自我是被人群夾著包裹出來的，只感覺很擠很擠，也是兩千多個學生在幾分鐘之內(nèi)散的一點也沒有，那場面還真壯觀啊！還有在飯?zhí)美锩婺菍W生一個個伸長了脖子看著飯菜我真的感覺很好笑，但是如果我是住宿生別人也會這樣看我吧。

36、（新年場面片段）“當當當……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的場面，被笑聲鞭炮聲喊聲樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

37、（地震場面片段）地震的場面同樣令人感動：一位老師用自我的身軀擋住了倒塌的房梁，挽救了四個學生的生命；一對父母手牽手為孩子撐住了一個活著的期望，自我卻永遠的離開了這個世界……災難讓生命顯得如此脆弱，災難卻也讓人們變得堅強。

38、緊張的賽前訓練之后，比賽最后開始了！每個人都緊張起來，生怕自我做的不好而丟臉。我們排著整齊的隊伍來到比賽場地。老師一聲令下，“成舞蹈隊形散開！”我們快速又整齊地排好了隊伍。開始表演了。因為太緊張了，音樂響起的時候，嚇了我一跳。踢腿彎腰旋轉(zhuǎn)跳躍……我們認真地跳著，整齊地跳著。舞蹈跳完了，我們一顆懸著的心最后放了下來。老師很高興，說我們跳得太棒了，簡直出乎他的預料。我們也高興得鼓起掌來。

39、（扳手勁比賽）扳手勁第一輪比賽開始了，同學們都圍在隊員暢啟元和李文凱周圍觀戰(zhàn)。“預備――開始！”隨著崔老師一聲令下，暢啟元和李文凱緊緊地抓住對方的手，眼睛緊盯著對方，嘴唇也閉得緊緊的，準備全力以赴壓倒對方。我們大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著他們，只見兩只緊握的手在微微顫抖，這時教室里一陣又一陣的吶喊聲此起彼伏。同學們有的跪在桌子上，有的拍著桌子，還有的有節(jié)奏的跳起來，為雙方運動員加油助威……

動態(tài)場景描寫的范文英語第六篇Aintomyvillage,sawthegroundcoveredwithgrass,issotenderandagreenbreeze,grass,likewenoddedapprovinglyattowelcomewillowwithitthatslightnessgreengirl'sarm,andgentlypatonthebank.

Infrontofourhouseisabeautifulgarden,thegardenoflushtreesandbeautifulscenery,grassovergrownwithallsortsofflowersandplants,likeabigflower-bed,fullofpigmentbesideapool,poolofcolorfulfishswimtoswim,clever!Ourhouseisbehindthebuilding,neatflickeringamongthepeople,andstreet,car,ablast.

Ourhomeisbeautiful!Weloveourhome!

一進我的村莊，看見地上覆蓋著青草，如此溫柔和美麗。掃描，像一個綠色的織錦。一陣微風，草，就像我們頻頻點頭來歡迎我們。這刀適度柳綠色姑娘的胳膊，輕輕拍打岸邊。

在我們的房子前面有一個漂亮的花園，花園里的綠樹和美麗的風景，草長滿了各種各樣的花草，像個大花壇，充滿了顏料在游泳