染色體變異 高一下學(xué)期生物人教版必修二

第5章

基因突變及其他變異第2節(jié)

染色體變異

——染色體數(shù)目變異三倍體無子西瓜六倍體小麥21三體綜合征1.列舉染色體數(shù)目變異的類型。2.概括染色體組的概念。（重、難點）3.闡明二倍體、多倍體和單倍體的概念。（重、難點）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、染色體變異1.概念2.類型結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位數(shù)目變異個別染色體的增加或減少以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化，稱為染色體變異。染色體變異探究一：染色體數(shù)目變異的類型請據(jù)下面細(xì)胞中的染色體組成，畫出“個別染色體的增加或減少、以及以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少的細(xì)胞圖.成倍增加成套減少個別數(shù)目增加個別數(shù)目減少學(xué)生活動：三體單體三倍體單倍體1.染色體數(shù)目的變異——細(xì)胞內(nèi)個別染色體增加實例1：21三體綜合征就是患者比正常人多了一條21號染色體姓名：胡一舟出生：1978.4.1智商：30（正常人的最低70）病因：比正常人多了一條21號染色體簡介：自1999年1月在保利劇場進(jìn)行第一場指揮表演以來，至今已演出20場，與國內(nèi)外十余家交響樂團(tuán)進(jìn)行過合作。染色體組型1.染色體數(shù)目的變異——細(xì)胞內(nèi)個別染色體減少實例2：病因：表現(xiàn)：少了一條X染色體身材較矮，性腺發(fā)育不良女性特納氏（Turner）綜合征染色體組型正常果蠅（2n=8）2.染色體數(shù)目的變異——以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增

加或成套地減少成倍增加成套減少體細(xì)胞中的一套完整的非同源染色體1、概念：2、染色體組分組方法：顯微攝影凡是大小形態(tài)相同的分開（同源染色體分開）大小形態(tài)不同的分到一組（都是非同源染色體）在大多數(shù)生物的體細(xì)胞中，染色體都是兩兩成對的，也就是說含有兩套非同源染色體，其中每套非同源染色體稱為一個染色體組。XYⅡⅢⅣⅡⅢ雄果蠅染色體組成XⅡⅢⅣ一個染色體組YⅡⅢⅣ一個染色體組二、染色體組難點突破3.染色體組的特征12345678910一組非同源染色體染色體的形態(tài)、大小、功能不同含該物種生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的全套遺傳信息不含有等位基因或者相同基因Aa1.據(jù)圖回答，果蠅體細(xì)胞有

條染色體

對同源染色體，減數(shù)分裂可以形成

個四分體。Ⅱ號和Ⅱ號染色體的關(guān)系是互為

，Ⅱ號和Ⅲ號染色體的關(guān)系是互為

。體細(xì)胞含

套完整的非同源染色體，每一組中含有

條非同源染色體。探究二：判斷染色體及染色體組48424同源染色體非同源染色體小組討論2分鐘,代表展示結(jié)果(1)根據(jù)“染色體形態(tài)”判定：同一形態(tài)的染色體有幾條就有幾個染色體組。4.判斷染色體組數(shù)目的方法32514（2）根據(jù)“基因型”判定：

控制一對相對性狀的基因（同一個字母無論大小寫）出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組

。寫出以下基因型，所代表的生物染色體組數(shù)分別是多少①YyRr

②AABBDD

③Aaa______

④ABCD

⑤AAAaBBbb

⑥AaBB____223142（3）公式法染色體組數(shù)=

染色體數(shù)染色體形態(tài)數(shù)①表示

期，該細(xì)胞中有

個染色體組。②表示

期，該細(xì)胞中有

個染色體組。③表示

期，該細(xì)胞中有

個染色體組。④表示

期，該細(xì)胞中有

個染色體組。減數(shù)分裂I前減數(shù)分裂II前減數(shù)分裂I后有絲分裂后2124下圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則對應(yīng)的基因型可依次表示為

(

)

A.AaBb,AAaBbb,AaaaB.AAaaBbbb,AaaBBb,abCDC.AaaaBBbb,Aaa,AaBbD.AaaBbb,AAabbb,ABCD練習(xí)1B由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體。

二倍體野生馬鈴薯(2n=24)二倍體自然界幾乎全部動物和過半數(shù)高等植物都是二倍體。

三倍體無子西瓜

（3n=33）四倍體馬鈴薯（4n=48）三倍體、四倍體的形成過程含一個染色體組的配子含兩個染色體組的配子減數(shù)分裂過程異常有絲分裂過程染色體只復(fù)制未分離四倍體相互結(jié)合三倍體相互結(jié)合四倍體二倍體正常減數(shù)分裂學(xué)生活動：閱讀課本87-88頁三倍體不育的原因：三倍體的原始生殖細(xì)胞中有三套非同源染色體，減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，因此不能形成可育的配子。三、二倍體和多倍體莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。多倍體3.缺點：四倍體番茄的維生素C含量比二倍體幾乎增加了一倍。

二倍體葡萄

四倍體葡萄由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。1.概念：2.優(yōu)點：生長發(fā)育延遲,結(jié)實率低。（1）方法：低溫處理、秋水仙素誘發(fā)等。染色體數(shù)加倍染色體復(fù)制著絲點分裂細(xì)胞無法正常分裂無紡綞絲牽引

3.人工誘導(dǎo)多倍體（多倍體育種）萌發(fā)的種子或幼苗。抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。（3）原理：作用時期：有絲分裂的前期目前常用、最有效（2）處理對象：1.概念：2.成因：3.實例：蜂王

雄蜂

工蜂

32條

16條32條單倍體體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體。由配子（如卵細(xì)胞、花粉等）直接發(fā)育而來的個體。蜜蜂中的雄蜂、單倍體的農(nóng)作物4.特點：與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育。項目二倍體多倍體單倍體概念發(fā)育起點染色體組的數(shù)目性狀表現(xiàn)體細(xì)胞中含有2個染色體組的個體體細(xì)胞中含有3個或3個以上染色體組的個體體細(xì)胞的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體一般為受精卵一般為受精卵未受精的配子2個3個或3個以上不確定（是正常體細(xì)胞染色體組數(shù)目的一半）正常莖稈粗壯，葉片、果實、種子較大，營養(yǎng)豐富，發(fā)育遲緩，結(jié)實率低植株矮小，往往高度不育小結(jié)：二倍體、多倍體和單倍體1.單倍體一定只含有1個染色體組。（

）2.含有1個染色體組的個體，一定是單倍體。（

）3.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體。（）4.配子中不一定只含有一個染色體組。（

）測一測ΧΧ√√單倍體一看發(fā)育起點配子受精卵二看體細(xì)胞中染色體組數(shù)二倍體多倍體兩個三個或三個以上（無論有多少個染色體組）方法技巧：“二看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體課堂小結(jié)

染色體數(shù)目變異

個別增減（例：21三體綜合征）成倍增減染色體組概念：含個體發(fā)育全部基因的一組非同源染色體分類二倍體：由受精卵發(fā)育來，含兩個染色體組的個體概念：由受精卵發(fā)育，含三個以上染色體組

多倍體特點：器官較大、營養(yǎng)豐富，但發(fā)育延遲，結(jié)實率低概念：配子（生殖細(xì)胞）直接發(fā)育來的個體特點：植株一般長得弱小、高度不育單倍體【指向目標(biāo)1】1.關(guān)于高等植物細(xì)胞中染色體組的敘述，錯誤的是()A.二倍體植物的配子只含有一個染色體組B.每個染色體組中的染色體均為非同源染色體C.每個染色體組中都含有常染色體和性染色體D.每個染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同C【課堂檢測】【指向目標(biāo)1.3】2.下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯誤的是()A.一個染色體組中不含同源染色體B.由受精卵發(fā)育而來的個體，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的叫二倍體C.含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含一個染色體組D.由六倍體普通小麥的花藥離體培育出來的個體就是三倍體D【課堂檢測】【指向目標(biāo)1.3】3.下列說法正確的是()A.體細(xì)胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體B.八倍體小麥的單倍體有四個染色體組C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是三倍體D.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體【指向目標(biāo)3】4.（91頁課后題）秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因()A．促進(jìn)細(xì)胞融合B．誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制C．促進(jìn)染色單體分開，形成染色體D．抑制細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成BD【課堂檢測】【指向目標(biāo)1】5.分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體的組成情況，并回答相關(guān)問題。(1)一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是

。(2)假若A細(xì)胞組成的生物體