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文檔簡(jiǎn)介
教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列不利于我們健康成長(zhǎng)的習(xí)慣是(
)。A.愛吃的就多吃,不愛吃的就不吃
B.勤洗澡、勤換衣
C.經(jīng)常參加體育鍛煉2.要想從一堆水果中挑出仿真水果,最有效的辦法是(
)。A.看顏色
B.聞氣味
C.用手摸表面的光滑度3.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分?下列方法沒有用的是(
)。A.用鼻子聞一聞
B.用手摸一摸,捏一捏
C.用眼睛看一看
D.用耳朵聽一聽4.人的生長(zhǎng)發(fā)育的最后階段在(
)。A.幼兒期
B.童年期
C.青春期
D.青年期5.如圖,將條形磁鐵分成五部分,(
)部分的磁力最小。6.有一杯水放在桌子上,我們不能通過(guò)(
)的方法獲取它的相關(guān)信息。A.用手摸一摸
B.用耳朵聽一聽
C.用嘴巴嘗一嘗二.填空題(共6題,共16分)1.直尺、軟尺、三角尺等都是用來(lái)測(cè)量(
)的儀器。2.人與其他(
)一樣,也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過(guò)程。3.常用的長(zhǎng)度單位有(
)、厘米和毫米。4.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化,女生在(
)歲到(
)歲之間每年的變化速度加快。從(
)歲以后,男生的平均身高、體重超過(guò)女生。5.我們?cè)诔园痈杏X到包子餡是甜的,我們用到的是(
)覺。6.同時(shí)運(yùn)用多種感官,能夠更加(
)(準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確)地比較出物體的差異。三.判斷題(共6題,共12分)1.反應(yīng)速度是與生俱來(lái)的,不能改變。(
)2.玩翻拍手游戲需要集中注意力。(
)3.我們一出生就會(huì)走路。(
)4.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官,不具有學(xué)習(xí)的功能。(
)5.有了盲文,有視力障礙的人的生活就不受影響了。(
)6.皮膚是人體器官之一。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.把感覺器官與對(duì)應(yīng)的五覺連起來(lái)。
味覺
視覺
嗅覺
觸覺
聽覺五.簡(jiǎn)答題(共2題,共10分)1.在制作水浮式指南針時(shí),我們會(huì)用到一塊磁鐵,請(qǐng)問磁鐵的用途是什么?2.觀察一種物體,我們會(huì)同時(shí)使用多種感官,這樣做有什么好處呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明。六.綜合題(共4題,共28分)1.將序號(hào)填在相應(yīng)的區(qū)域中。可以被磁鐵吸引:(
)不可以被磁鐵吸引:(
)2.如圖所示,子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答問題。1.“蝴蝶”的身體應(yīng)該用(
)制作。A.毛線
B.回形針
C.塑料筆帽
2.“蝴蝶”能飛起來(lái),是因?yàn)槭艿搅耍?/p>
)。A.拉力
B.磁力
C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上(
),“蝴蝶”就不能飛起來(lái)了。A.
B.
C.4.如果用條形磁鐵的另一端靠近“蝴蝶”,蝴蝶(
)飛起來(lái)。A.能
B.不能3.(1)同學(xué)們,你們能把被紙板遮擋的半邊身體描畫完整嗎?(2)把下面身體各部分的名稱序號(hào)填寫到上圖中合適的位置。①軀干;②頸;③頭部;④四肢4.填一填磁極間的相互作用,并回答下面的問題。我的發(fā)現(xiàn):相同磁極間相互(
),不同磁極間相互(
)。參考答案一.選擇題1.A2.B3.D4.C5.C6.B二.填空題1.長(zhǎng)度
2.生物3.米4.10;12;145.味6.準(zhǔn)確三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.磁鐵的用途是使鋼針變得具有磁性。2.示例:觀察一盤菜時(shí),我可以用眼睛看它是不是漂亮,用手摸一摸是不是還熱,用鼻子聞一聞是不是香,用
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