一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課 畫蘑菇（大鼓和小鼓） ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握蘑菇的基本畫法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大鼓和小鼓的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主探究的學(xué)習(xí)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和創(chuàng)作熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.蘑菇的基本畫法。2.大鼓和小鼓的特點(diǎn)及其在繪畫中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握蘑菇的基本畫法，能夠獨(dú)立完成蘑菇的繪畫。2.難點(diǎn)：如何表現(xiàn)大鼓和小鼓的特點(diǎn)，使之富有立體感和動(dòng)態(tài)感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、畫紙、畫筆、水彩顏料、蘑菇模型等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示蘑菇圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蘑菇的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本畫法講解：講解蘑菇的基本畫法，讓學(xué)生初步掌握繪畫技巧。3.欣賞與討論：展示大鼓和小鼓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論它們的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。4.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組合作，用所學(xué)的畫法繪制大鼓和小鼓，注意表現(xiàn)其立體感和動(dòng)態(tài)感。六、板書設(shè)計(jì)1.蘑菇的基本畫法2.大鼓和小鼓的特點(diǎn)3.立體感與動(dòng)態(tài)感的表現(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后，觀察身邊的物品，嘗試用學(xué)到的畫法進(jìn)行創(chuàng)作。2.寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟，可以是自己的收獲、感受或者對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)的思考。八、課后反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析原因，提出改進(jìn)措施。2.反思教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”這一部分。在這一部分中，我將會(huì)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，包括導(dǎo)入、基本畫法講解、欣賞與討論、實(shí)踐操作以及作品展示。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示蘑菇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蘑菇的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這里需要注意的是，教師應(yīng)該選擇各種不同種類的蘑菇圖片，包括平菇、香菇、金針菇等，以便讓學(xué)生對(duì)蘑菇有更全面的了解。同時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道蘑菇是由哪些部分組成的嗎？”、“蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。二、基本畫法講解在基本畫法講解環(huán)節(jié)中，教師需要講解蘑菇的基本畫法，讓學(xué)生初步掌握繪畫技巧。這里需要注意的是，教師應(yīng)該從蘑菇的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色等方面進(jìn)行講解，并且可以通過(guò)示范的方式，讓學(xué)生更直觀地了解繪畫技巧。同時(shí)，教師可以提醒學(xué)生注意蘑菇的細(xì)節(jié)部分，例如蘑菇的紋理、陰影等。三、欣賞與討論在欣賞與討論環(huán)節(jié)中，教師展示大鼓和小鼓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論它們的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。這里需要注意的是，教師應(yīng)該選擇具有代表性的鼓圖片，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鼓的形狀、顏色、材質(zhì)等特點(diǎn)。同時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為大鼓和小鼓有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”、“你們覺得大鼓和小鼓哪個(gè)更漂亮？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。四、實(shí)踐操作在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生分組合作，用所學(xué)的畫法繪制大鼓和小鼓，注意表現(xiàn)其立體感和動(dòng)態(tài)感。這里需要注意的是，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服繪畫過(guò)程中的困難。同時(shí)，教師可以提醒學(xué)生注意繪畫的順序，例如先畫鼓的輪廓，再畫鼓的細(xì)節(jié)部分，畫鼓的陰影等。五、作品展示六、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲。例如，教師可以準(zhǔn)備一些蘑菇圖片，讓學(xué)生分成小組，通過(guò)競(jìng)猜的方式，看哪個(gè)小組能最快地識(shí)別出這些蘑菇的名稱。這樣既能讓學(xué)生積極參與，又能加深他們對(duì)蘑菇種類和特點(diǎn)的記憶。2.基本畫法講解環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在基本畫法講解環(huán)節(jié)中，教師除了講解蘑菇的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，還可以結(jié)合多媒體演示，展示蘑菇的生長(zhǎng)過(guò)程動(dòng)畫，讓學(xué)生更直觀地理解蘑菇從種子到成熟的過(guò)程。教師可以邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)示范蘑菇的繪畫步驟，并在示范過(guò)程中講解每一步的要點(diǎn)和技巧。3.欣賞與討論環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在欣賞與討論環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生不僅僅是關(guān)注大鼓和小鼓的形狀和顏色，還要注意它們?cè)诋嬅嬷械臉?gòu)圖和比例。教師可以提出問(wèn)題，如“你們覺得這些鼓在畫面中擺放得是否平衡？”，“如果讓你來(lái)調(diào)整這些鼓的位置，你會(huì)怎么做？”等，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)。4.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該注意觀察每個(gè)學(xué)生的繪畫進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予個(gè)別指