中考生物專題01科學(xué)探究(習題)VIP

專題一科學(xué)探究一、單選題1．為配合垃圾分類工作，某中學(xué)對每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸底，采用的科學(xué)方法是（

）A．推測法 B．調(diào)查法 C．比較法 D．實驗法【答案】B【解析】【分析】生物學(xué)研究的方法有調(diào)查法，實驗法，比較法和觀察法等?！驹斀狻緼．科學(xué)推測法，常常有難以達到條件的時候，這時，我們常常需要借助將實驗想象為理想情況下來達到我們的目的，在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律，故A不符合題意。B．科學(xué)調(diào)查的步驟：明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象→制訂合理有序的調(diào)查方案→實施實驗調(diào)查方案，并如實做好記錄→對調(diào)查情況和結(jié)果進行整理和分析→寫出調(diào)查報告。調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解。為配合垃圾分類工作，我市某中學(xué)對每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸底，采用的科學(xué)方法是調(diào)查法，故B符合題意。C．比較法研究生物進化的基本方法，比較是指根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處，通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)，故C不符合題意。D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，故D不符合題意。故選B。2．下列關(guān)于“嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實險的敘述中，錯誤的是A．該實驗的實驗變量是水溫B．升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在5℃至10℃以內(nèi)C．實施實驗時先調(diào)節(jié)水溫，后放入金魚，待金魚安靜后開始計數(shù)D．金魚的鰓蓋或口開閉1次，可計數(shù)為金魚呼吸2次【答案】D【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾?！驹斀狻緼．本實驗探究的是“水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”，故變量是水溫，A正確。B．生物的生存需要適宜的溫度，溫度太高或太低都可能會對生物造成傷害甚至死亡。因此，本實驗，升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在5℃至10℃以內(nèi)，B正確。C．實施實驗時先調(diào)節(jié)水溫，后放入金魚，待金魚安靜后開始計數(shù)，以排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響，C正確。D．金魚的鰓蓋或口開閉1次，可計數(shù)為金魚呼吸1次，不是2次，D錯誤。故選D。3．下表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（

）位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左邊側(cè)20只明亮15℃適宜紙盒右邊側(cè)20只陰暗30℃適宜A．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中B．左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃C．左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同D．左右兩側(cè)的濕度可以不同【答案】A【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻繉φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，因此探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度，除溫度不同外，其它條件如鼠婦數(shù)量、光照、濕度等都應(yīng)該相同且適宜，以避免偶然性。所以需要修改的數(shù)據(jù)是把兩側(cè)都保持陰暗的環(huán)境中。故選A。4．如果實驗結(jié)果與假設(shè)不符合，那么下列處理方法中，正確的是A．修改實驗過程，使其與假設(shè)相符 B．修改假設(shè)，重新做實驗C．依據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論 D．修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的一般步驟：1．提出問題：通過認真地觀察和思考提出相關(guān)的問題。2．作出假設(shè)：在觀察和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對問題作出可能的假設(shè)。3．制定計劃：擬定探究計劃，科學(xué)地設(shè)計實驗，選出控制變量、設(shè)置對照組，使實驗具有說服力。4．實施計劃：嚴格執(zhí)行探究方案，對實驗現(xiàn)象仔細觀察、記錄。為使實驗結(jié)果更可靠，實驗通常采取多個個體參與或?qū)嶒炛貜?fù)多次進行。5．得出結(jié)論：通過實驗觀察和對收集數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論。若假設(shè)不正確，需重新提出假設(shè)進行新的實驗，得出正確的結(jié)論。6．表達與交流：撰寫探究報告，交流探究過程和結(jié)論?！驹斀狻吭趯嶒炦^程中，存在很多影響實驗的因素能夠影響實驗結(jié)果，比如是否很好的控制了變量、實驗方案設(shè)計是否合理、是否重復(fù)進行了多次實驗等等。因此，當我們觀察到的實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果與預(yù)期不一致時，可以重新核查實驗方案細節(jié)是否合理、存在遺漏，或者重復(fù)進行多次實驗力求排出偶然性。如果采取這些措施后，得到的結(jié)果仍然與預(yù)期不一致，則說明假設(shè)是錯誤的，我們需要重新假設(shè)。實驗要講求實事求是，不能隨意修改實驗數(shù)據(jù)。如果實驗結(jié)果與假設(shè)不符合，重新作假設(shè)，重復(fù)實驗。故選B。5．2021年4月，云南有15頭野生象喲路向北遷徙，科學(xué)家為了研究野生象在自然狀態(tài)下的各種行為，用無人機跟蹤拍攝來記錄野生象的行為，這種研究方法屬于（

）A．觀察法 B．實驗法 C．比較法 D．文獻法【答案】A【解析】【分析】科學(xué)家研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法?！驹斀狻坑^察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)家為了研究野生象在自然狀態(tài)下的各種行為，用無人機跟蹤拍攝來記錄野生象的行為，這種研究方法屬于觀察法，A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。6．為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（實驗所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜）。下列分析錯誤的是（

）組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)①30不加水，25℃0②30適量的水，25℃27③30過量的水將種子淹沒，25℃0④30適量的水，4℃0A．用①組與②組進行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)是否需要適量的水B．根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度C．③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣D．用②組與③組進行對照，實驗組是②，對照組是③【答案】D【解析】【分析】分析表中的實驗設(shè)計可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實驗方案設(shè)計了三組對照實驗，①與②以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；②與③以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣；②與④以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度?！驹斀狻緼．①組是不加水，②組是加適量水，兩組只有水分不同，用①組與②組進行對照，可探究種子萌發(fā)是否需要適量的水，A不符合題意。B．②組是25℃，④組是4℃，兩組相比只有溫度不同，因此，根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù)，可得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度，B不符合題意。C．③組過量的水將種子淹沒導(dǎo)致缺乏空氣，因此，種子都沒有萌發(fā)，C不符合題意。D．實驗組一般會對變量做出改變，對照組一般不對變量做出改變，用②組與③組進行對照，實驗組是③，對照組是②，D符合題意。故選D。7．用什么方法可以較準確地了解某學(xué)校有多少學(xué)生擁有自己的智能手機（

）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實驗法 D．比較法【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的基本方法：①實驗法；②觀察法；③調(diào)查法；④收集和分析資料等?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，A錯誤。B．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。所以，用調(diào)查法可以較準確地了解某學(xué)校有多少學(xué)生擁有自己的智能手機，B正確。C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，C錯誤。D．在生物學(xué)研究中常常用到比較的方法。比較是指根據(jù)一定的標準，把彼此有聯(lián)系的事物加以對比，確定它們的相同和不同之處，D錯誤。故選B。8．生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液。葉片中不能設(shè)為對照的部位是（）A．甲與乙 B．乙與丁 C．乙與丙 D．甲與丁【答案】D【解析】【分析】該實驗的實驗步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡）→光照→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論；從該生物興趣小組選用的實驗材料來看，他們要探究的問題是光合作用的場所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳和葉綠體等?！驹斀狻緼．甲與乙對照，變量是光照，A不符合題意。B．乙與丁對照，變量是二氧化碳，B不符合題意。C．乙與丙對照，變量是葉綠體，C不符合題意。D．甲與丁對照，有光照、二氧化碳兩個變量，不能形成一組對照，D符合題意。故選D。9．下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的是（

）A．用望遠鏡觀察戶外大猩猩的活動B．用攝像機高空拍攝老虎追捕獵物的過程C．科學(xué)家用模型干擾的方法，研究雄性三刺魚的攻擊行為D．在野外察看媽蟻的取食【答案】C【解析】【分析】科學(xué)探究的方法有多種，有調(diào)查法、觀察法、實驗法、測量法等，要根據(jù)不同的探究問題采用不同的方法。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的?！驹斀狻緼．用望遠鏡觀察戶外大猩猩的活動，屬于觀察法，A錯誤。B．用攝像機高空拍攝老虎追捕獵物的過程，屬于觀察法，B錯誤。C．科學(xué)家用模型干擾的方法，研究雄性三刺魚的攻擊行為，屬于實驗法，C正確。D．在野外察看螞蟻的取食，觀察法，D錯誤。故選C。10．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯誤的是A．科學(xué)探究是研究自然界，獲取科學(xué)知識和認識世界B．科學(xué)探究基礎(chǔ)是發(fā)現(xiàn)并提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗方案C．在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時，要修改實驗數(shù)據(jù)D．科學(xué)探究要善于分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論【答案】C【解析】【分析】“科學(xué)探究”是指能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中的生物學(xué)問題，針對特定的生物學(xué)現(xiàn)象，進行觀察、提問、實驗設(shè)計、方案實施以及對結(jié)果的交流與討論的能力。在探究過程中，使用各種科學(xué)方法可以更好地研究生物學(xué)問題。【詳解】A．結(jié)合分析可知，科學(xué)探究是研究自然界，獲取科學(xué)知識和認識世界的重要方法，A正確。B．科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流。其中，科學(xué)探究基礎(chǔ)是發(fā)現(xiàn)并提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗方案，B正確。C．在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗，但不能修改實驗數(shù)據(jù)，C錯誤。D．按照探究方案進行探究，得到實驗結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，D正確。故選C。二、實驗探究題11．2020年口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效地控制了新型冠狀病毒在全世界范圍內(nèi)的迅速傳播。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型的口罩進行檢測，實驗結(jié)果如下圖所示。請分析回答下列問題;(1)該實驗的變量是____________。過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，其目的是____________。(2)根據(jù)實驗結(jié)果分析，不同類型口罩的防護能力____________（選填“相同”或“不同”），防護能力最弱的是_____________口罩，防護能力最強的是____________口罩。(3)使用過的口罩上附著大量灰塵，細菌、病毒等污物。對于新冠無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是____________（選填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”、“扔進專用垃圾桶”或“扔進普通垃圾桶”）?！敬鸢浮?1)

口罩類型

減少實驗誤差(2)

不同

棉布

N95(3)扔進專用垃圾桶【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流；對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。(1)目前市面上的繁多，主要分為：一次性醫(yī)用口罩、N95口罩、棉布口罩、KN90口罩、防塵口罩、活性炭口罩、紙口罩等。該實驗的變量是口罩種類。一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。所以，“為了減少實驗誤差”，圖中數(shù)據(jù)應(yīng)是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值。(2)根據(jù)實驗結(jié)果分析，不同類型口罩防護能力不同，其中N95口罩防護能量最強，棉布口罩防護能量最差。(3)廢棄口罩的處理。丟棄的口罩可能攜帶大量微生物，如病毒、口腔細菌等，可能存在感染風險，不可隨意丟棄。對于健康人使用過的口罩，正確的處理方法是扔進專用垃圾桶。12．回答下列與實驗有關(guān)的問題：(1)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，要制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和口腔上皮細胞的______，在制作之前要先在兩張載玻片中央分別滴一滴______和______，如果實驗過程中兩種液體剛好滴反了，此時用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應(yīng)______(“更大”或“更小”或“不變”)；觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞與正常情況下的細胞大小相比沒有明顯變化，主要原因是它有______。(2)某生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，設(shè)計的實驗方案，請回答下列問題：試管編號12345饅頭適量碎屑適量碎屑饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃加入碘液2滴a.滴加碘液后不變藍的是_______號試管，原因是______。b.若選1、2試管進行對照，變量是______。c.要探究牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用______號試管進行對照試驗。d.如果選用1、4、5三支試管進行試驗，探究的是溫度對______的影響?！敬鸢浮?1)

臨時裝片

清水

生理鹽水

更大

細胞壁有保護和支持作用(2)

1

唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖

唾液

1和3

唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用【解析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。(1)制作人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，先在兩張載玻片中央分別滴了一滴生理鹽水和清水，在制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，如果滴加的是清水，則口腔上皮細胞就會吸水而膨脹、破裂，影響觀察。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞等植物細胞最外面具有細胞壁，細胞壁有支持和保護作用，其支持作用使植物細胞一般具有固定的形狀，且大小一致。(2)a.唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。因此，滴加碘液后不變藍的是1號試管，原因是唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖。b.1、2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。因此，若選1、2試管進行對照，變量是唾液。c.該實驗設(shè)置了三組對照實驗：1與2的變量是唾液；1與3的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌；1與4、5，變量是溫度。因此，要探究牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進行對照試驗。d.1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響。因此，如果選用1、4、5三支試管進行試驗，探究的是溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響。三、資料分析題13．流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道傳染病，可侵犯多種器官，常引起腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎等并發(fā)癥。某地一所小學(xué)出現(xiàn)流行性腮腺炎疫情，在流行發(fā)病期間對該校六個年級30個班級，共1471人，發(fā)病情況、處置措施等情況進行記錄統(tǒng)計，結(jié)果如下。（1）腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睪丸和卵巢等腺器官的組織細胞中。（2）對該小學(xué)疫情發(fā)生情況進行研究用到的主要研究方法是_____。據(jù)統(tǒng)計，首發(fā)病例發(fā)生在9月6日，截至到9月21日，累計發(fā)病人數(shù)達_____人。（3）造成了疫情擴大的原因是，一方面初期沒有對患者及時隔離，另一方面，從腮腺炎病毒侵染人