教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷附答案（奪分金卷）

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共42分)1.把兩組生長良好的綠豆芽放在同一個溫室內(nèi)，同時加適量的水。讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個實驗設(shè)計中改變的條件是(

)。A.光

B.溫度

C.水2.在生態(tài)瓶中放置動物和植物時，應(yīng)先放（)。

A.植物

B.動物

C.動物植物一起放3.種子萌發(fā)必須具備的條件是(

)。

A.光照、溫度、水、空氣、土壤B.光照、溫度、水、空氣C.適宜的溫度、水、空氣4.蚯蚓適宜生活在（)的環(huán)境中。

A.陽光充足

B.陰暗潮濕

C.高溫干燥5.實驗一：種子發(fā)芽實驗實驗器材：一次性水杯，紙巾、紙盒、完好具有活性的種子實驗步驟：①準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽②將若干相同數(shù)量的種子放入洞中③6個水杯中，1號杯不加水，其余的都滴上適量的水。④3號杯加水至完全淹沒種子。⑤將5號杯放入冰箱中，用紙箱罩住6號杯，放在溫暖處。⑥將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進(jìn)行對比。實驗現(xiàn)象：

號杯中種子不發(fā)芽，

種子發(fā)芽。實驗結(jié)論：種子發(fā)芽需要

、

和

。6.食物鏈的理論是美國生態(tài)學(xué)家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了這樣一個場景：這是一個風(fēng)和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過一道綠色刀影，轉(zhuǎn)眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的長蛇猛地一竄，準(zhǔn)確無誤地一口咬住蛤蟆。正在這時，盤旋在天空中的鷹一個猛子扎下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然里，這只是一個很普通的場面。

（1）寫出林德曼例子中的食物鏈：

→

→

→

→

→

（2）這條食物鏈中的生產(chǎn)者是

。（3）這條食物鏈中的消費(fèi)者是

。7.下雨天，經(jīng)常能夠看到地面上有很多蚯蚓，這是因為(

)

A.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境B.蚯蚓喜歡多水的C.土壤的空隙被雨水占據(jù)，氧氣含量降低，蚯蚓需要爬到地面上來呼吸8.(

)被稱為“沙漠之舟”。

A.華北赤狐

B.駱駝

C.鴕鳥

D.金魚9.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有（)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.一定的水分、適宜的溫度和空氣C.光照、水分、溫度和空氣10.種子萌發(fā)最不可缺的一組條件是（)。

A.陽光、適宜的溫度、水分B.土壤、充足的空氣、水分C.適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣二.填空題(共10題，共34分)1.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該：2.水分是(

)的基本需求之一。3.種子發(fā)芽的條件是(

)、(

)和(

)等。

4.雌雄動物經(jīng)過交配，(

)和(

)結(jié)合形成受精卵后，發(fā)育成新一代。5.綠豆種子發(fā)芽需要(

)、(

)和適宜的溫度等。6.對探究的問題事先作出假設(shè)，這樣做會使探究(

)更加明確，(

)更加清晰。

7.生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為(

)。8.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)。9.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關(guān)系中，生產(chǎn)者是(

)，消費(fèi)者是(

)。10.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去(

)。三.判斷題(共10題，共24分)1.生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，可以給動物提供更多的氧氣和食物。（）2.種子發(fā)芽需要(

)、(

)和(

)三個條件。3.小海馬是在爸爸的孕育袋中孕育而成的。（）4.生態(tài)平衡對于人類生存環(huán)境不重要。（）5.我們應(yīng)該及時清理掉生態(tài)瓶中的動物糞便。（）6.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動物生活。（）7.駱駝的駝峰里貯存的是水。（）8.如果在生態(tài)瓶里增加很多動物，就會導(dǎo)致生態(tài)瓶里的生物數(shù)量不平衡，造成生態(tài)瓶制作不成功的后果。（）9.自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（）10.雨后的種子比雨前的種子更容易萌發(fā)。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共20分)1.當(dāng)壁虎遇到天敵的時候，它是怎樣保護(hù)自己的？2.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?3.貓或狗在行走時四條腿的移動特點是怎樣的？4.一步一步完成哪些實驗操作，可以確定綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光?根據(jù)什么做出結(jié)論?5.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？六.綜合題(共3題，共16分)1.“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光”的實驗。連一連2.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地3.參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.B5.①③⑤；②④⑥；水分；空氣；適宜溫度6.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤蟆；長蛇；鷹（2）花（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、長蛇、鷹7.C8.B9.B10.C二.填空題1.尊重生態(tài)平衡,幫助維護(hù)這個平衡,而絕不要輕易去破壞它。就要保護(hù)每一個生物和他生活的環(huán)境。2.生物3.空氣；水；溫度4.精子；卵子5.水；空氣6.方向；目標(biāo)7.食物鏈8.生產(chǎn)者9.食物鏈；草；田鼠和鷹10.平衡三.判斷題1.×2.空氣；水分；溫度3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.當(dāng)壁虎遇到天敵的時候，常會丟棄自己的尾巴，來誘惑敵人，逃離險境。2.利用光對動物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對人們有益的動物，可以燈光誘蟲養(yǎng)魚，燈光照明可增加雞的產(chǎn)蛋量等。3.左前、右后、右前、左后。

4.取相同的發(fā)育良好的綠豆種子，噴適宜的水分，一個有陽光，一個避光，觀察發(fā)芽情況；根據(jù)兩者均發(fā)芽，說明綠豆發(fā)芽不需要陽光。5.生態(tài)瓶中應(yīng)該有生產(chǎn)者、消費(fèi)