高考語文二輪復習考點題型變形專練（10）圖文轉(zhuǎn)換語文備課大師

圖文轉(zhuǎn)換題型一：1、2017年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進行隨機抽查,結果如下:項目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達句子、詞匯、修辭49.45%層次結構層次、過渡11.65%思想內(nèi)容中心、材料、分析33.90%其

他書寫、標點5.0%①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結論,即_____________________________________________________________________(不超出30字)

②看了這一統(tǒng)計結果,你對同學的建議是___________________________________________________________________________。2、某高校為了招收優(yōu)秀學生,對新生進行了一系列問卷調(diào)查,下面是其中兩則調(diào)查表,請仔細閱讀,完成后面的題目。表一:你選擇高校時考慮的主要因素是什么?項目A就業(yè)B教學質(zhì)量C社會聲譽D高校所在地E往年錄取分數(shù)F其他人數(shù)(個)162116525322861373212比例(%)表二:你最終確定填報志愿時主要聽取誰的意見?項目A自己獨立確定B家長C中學老師D親朋好友E其他人數(shù)(個)2901107043433880比例(%)1.從以上表格中可以得出哪兩點結論?2.為了招收到優(yōu)秀的學生,請你對該高校提出兩點建議。3、下表是某校對校園周邊噪音污染進行調(diào)查的統(tǒng)計表。閱讀這些數(shù)據(jù)后,請用簡潔的語言概括校園周邊噪音污染的調(diào)査結果。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字,不超過45個字)表1:校園周邊噪音污染源交通車輛70%集市噪音15%校外建筑工地5%商業(yè)社區(qū)活動10%表2:噪音給學生帶來的干擾干擾很大86%有干擾但可容忍12%無任何干擾2%表3:學生對噪音污染的態(tài)度默默忍受,不會主動采取措施75%采取一些活動,如向?qū)W校反映25%題型二：4、下面是某城市“學雷鋒志愿服務”的主體圖形,請寫出除英文外的構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85個字。5、下面是華為技術有限公司的LOGO,代表該公司的品牌,請用簡潔的語言說明該LOGO內(nèi)容及寓意。(不超過120字)6、下面是中國濕地文化節(jié)徽標,請寫出該圖標中除字母、文字以外的構圖要素及其寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過100個字。題型三：7、仔細觀察下面的漫畫,請描述畫面主要內(nèi)容,并揭示其中的寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過85個字。8、請仔細觀察下面這幅漫畫,然后從兩個方面概括這幅漫畫的寓意。9、下面是一幅漫畫,請描述漫畫內(nèi)容并指出漫畫的寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過100個字。

題型四：10、下面是某校圖書館辦理借閱證的工作流程圖,請把這個流程圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。11、下列是某校突發(fā)事故應急流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。12、仿下面是某公司的原材料進貨檢驗流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。題型五：13、閱讀下列文字和圖片,完成題目。2018年1月9日,云南省昭通市魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學三年級的一名留守兒童王福滿頭頂風霜上學的照片在網(wǎng)上引起廣泛關注,他被稱為“冰花男孩”。他的家離學校4.5公里,平時上學需走一個多小時。放學回家,完成作業(yè)后還要做家務。他最想去的地方是北京,喜歡看科幻類書籍,他的心愿是當警察。1.給圖片擬一個標題,“冰花男孩”除外。2.針對上述圖文,談談你的看法,不少于80字。14、閱讀以下圖文材料,根據(jù)要求答題。一些人喜愛皮草,因為它溫暖而奢侈。為了滿足人類的欲望,每年都有大量無辜的動物被宰殺,它們的皮毛被制成各種衣服?！咀ⅰ縓L、S代表衣服的尺碼。1.根據(jù)所提供的材料,設計一句放在畫面上方的廣告宣傳語,形成一則完整的公益廣告。要求:鮮明地表達廣告主旨,有號召力;不超過20個字。2.從這則公益廣告的圖文特點出發(fā),簡要評析它的創(chuàng)意。15、

下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察,對畫面進行準確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。題型六：16、下面是關于“微信對生活的影響”的調(diào)查表,請據(jù)此寫出調(diào)查結論,并對微信用戶提出一條具體建議。(結論和建議均不超過25字)17、根據(jù)圖表內(nèi)容,回答問題。1.此圖表說明什么問題?2.你對這個圖表反應的問題,有何建議?18、請根據(jù)圖表內(nèi)容,回答下列問題。1.請用簡明的語言概括圖表內(nèi)容。(不超過70個字)2.3月21日是世界睡眠日,請從關注睡眠的角度擬一條標語。(至少使用一種修辭手法)題型七：19、下面是美國心理學家布克和諾菲爾將兩組學生作為實驗對象進行的學習效果實驗。在前9天,A組的學生知道自己的成績,B組的學生不知道;從第10天起,再用相反的方法對兩組學坐進行了實驗。請根據(jù)下面的圖表,概括實驗結論。(不超過25個字)20、認真觀察下面的坐標曲線圖,按要求答題。1.請概括出人類能源消耗比例變化的趨勢。2.這一變化趨勢說明了什么問題?21、下圖為某項技能訓練的成績曲線圖,請仔細觀察后回答問題。1.簡要概括練習成績變化的三個特點,每點不超過6個字。2.就學習而言,你從此圖得到哪些啟發(fā)?題型八：22、下面的圖表,是某校高三學生周末放假學習生活情況調(diào)查結果。請仔細閱讀圖表,用簡明的語言完成后面的題目。根據(jù)圖表反映的信息,你能得出什么結論?并據(jù)結論為高三學生提出一條合理化建議。23、根據(jù)下面圖表提供的信息,將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)分布的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語言連貫,不超過80個字。24、閱讀下面的餅狀圖,根據(jù)具體數(shù)據(jù)寫出兩個結論。要求:不出現(xiàn)具體數(shù)字,每個結論不超過20字(不含標點)。題型九：25、請根據(jù)下面的示意圖,對北京北海公園的位置作一個介紹。

26、下面是南昌新東方學校位置示意圖,請用簡明扼要的文字加以解說。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過60個字。27、請根據(jù)下圖,并結合上下文,在橫線上填寫合適的語句。每處不超過40個字。張老師和李老師開車前往安徽合肥皖智(教育集團)參加高考研討會,張老師用自己的手機導航,但途中手機卻沒電關機了,這時發(fā)現(xiàn)馬路左邊有一個“金華連鎖超市”,右邊有一個“春天面館”。李老師的手機里沒有導航軟件,他只好打電話給會務人員,他說:“①_____________________________?！惫ぷ魅藛T說皖智在蓮花路上,并發(fā)了這張定位圖給李老師。李老師看了定位圖后,對開車的張老師說:“②________________________________。”題型十：28、學生劉揚是個活潑熱情、興趣廣泛的學生,進入高三后,壓力越來越大,成績停滯不前。假如你是劉揚的同桌李斌,請根據(jù)你對“學習動力金字塔”圖表的理解,給一直關心他的班主任衛(wèi)老師或父母寫一封短信,表達自己的看法。要求表達簡明、連貫、得體,正文不超過120字。29、下面是美國學者埃德加·戴爾(EdgarDale)1946年以語言學習為例提出的“學習金字塔”(ConeofLearning)示意圖,請根據(jù)圖表概括歸納“學習金字塔”的主要內(nèi)容并談談該圖給你的啟示。要求語意簡明,句子通順。1.請概括歸納“學習金字塔”的主要內(nèi)容。2.談談該圖給你的啟示。答案以及解析1答案：①影響考生作文得分的關鍵因素是語言表達和思想內(nèi)容。②要提高作文得分,必須提高自己的語言表達能力和對事物深刻的認知水平。2答案：1.①教學質(zhì)量和就業(yè)是考生選擇高校時考慮的最重要因素,往年錄取分數(shù)在考生選擇高校時也起著重要作用。②大部分考生是自己獨立確定志愿的,部分會聽取家長、中學老師和親朋好友的意見。2.①提高教學質(zhì)量是招收優(yōu)質(zhì)生源的最根本途徑。②加強就業(yè)指導是提高生源質(zhì)量的重要辦法。3答案：校園周邊噪音污染主要來源于交通車輛,大部分學生認為干擾很大,卻很少主動采取措施(或“大部分同學認為交通車輛的噪音污染對自己干擾很大,卻較少采取行動”)。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。這是一道圖表分析題,答題時要重點關注圖表的表頭和表中的數(shù)據(jù)。題中共有三個表格,是某校對校園周邊噪音污染進行調(diào)查的統(tǒng)計表,故概括調(diào)查結果時,必須結合“校園周邊噪音污染源”“噪音給學生帶來的干擾”“學生對噪音污染的態(tài)度”這三項進行數(shù)據(jù)分析及概括。4答案：圖形由和平鴿、心、手、雷鋒頭像組成。心手組合寓意人們用友善之手奉獻愛心;和平鴿象征友好和諧;雷鋒頭像在心手中,寓意雷鋒及雷鋒精神活在志愿者心中和志愿者服務人民、奉獻社會的追求。解析：解答圖文轉(zhuǎn)換類題目,應在感知圖文大體內(nèi)容的基礎上,結合具體語境,根據(jù)上下文的句子結構、語意邏輯等來分析推理。對于圖文,要宏觀把握其外形特點,說明畫面內(nèi)容時,畫面中的要素要全,不能偏頗或漏掉。圖形由和平鴿、心、手、雷鋒頭像組成。5答案：內(nèi)容:華為公司LOGO,由上方的八瓣散開的花瓣圖案和下方的HUAWEI拼音文字組成。寓意:散開的花瓣如光芒四射的太陽,寓意著光明、熱情和希望,象征著華為公司蒸蒸日上;八瓣花瓣呈對稱狀,寓意和諧發(fā)展;花瓣向四周散開,寓意開放合作;整體標識圖案飽滿大方,寓意穩(wěn)健發(fā)展。6答案：徽標以一塊筆墨形態(tài)的濕地展開,湖水、蘆葦、湖中暢游的魚兒、棲息在濕地中的丹頂鶴與文化節(jié)的“文”字巧妙地融合在一起,構成一幅和諧的畫面,寓意著動植物飽受大自然的佑護與恩澤,形象地點明了文化節(jié)的主題。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力,解答此先要注意構圖要素,再聯(lián)系圖標寫出寓意。構圖要素方面.很容易看出蘆葦、丹頂鶴、游魚、湖水等,其中丹頂鶴與“文”字融為一體,答題時要有順序,可從上到下,從左到右。概括寓意時,需聯(lián)系徽標名稱“中國濕地文化節(jié)”來談。7答案：畫面主要內(nèi)容:家長通過孩子手上戴的“遠程監(jiān)聽手表”監(jiān)聽孩子在校情況,老師看到后嚇得教具掉在地上。漫畫寓意:反映了家長擔心孩子在校得不到老師的公平對待的怪現(xiàn)象,諷刺家長的做法既不利于老師教育學生,也不利于孩子成長。解析：圖文轉(zhuǎn)換題要看全內(nèi)容,題干、畫面、圖的題目及所有的文字都要看全。題干要求要一一對照。本題就要求“說明畫面內(nèi)容并概栝其寓意”。首先應觀察畫面,看畫面由那幾個部分組成,然后按照一定的順序把它們描述出來即可。從圖上看來,主要由兩個部分組成,一是校外的父母,二是校內(nèi)的學生和老師;校外的父母借助孩子手上的監(jiān)聽手表監(jiān)聽孩子的在校情況,老師受到驚嚇。描述的時候把這些內(nèi)容全寫出來即可。揭示寓意的時候,要突出漫畫的諷刺意味,側(cè)重對家長這種做法的不利之處的批判。8答案：①批評了某些游客旅游中不文明的現(xiàn)象,②說明了“言傳身教”的道理,告誡家長應以身作則講文明。解析：本題主要考查語言表達的能力。要注意以下幾個步驟:(1)讀懂畫意畫旨。拿到題后,首先就要仔細的讀圖,細心審閱,包括標題文字。(2)抓住形象特征。(3)聯(lián)系生活實際,揣摩漫畫的畫中之話、話外之音。觀察圖案的幾個組成部分,以及其中的關系。孩子在爸爸的后背上寫著“到此一游”,其父見此很生氣欲教育他,而李小毛卻指著其父“到此一游”的涂鴉反駁他。可見,不要在景點亂涂亂畫亂刻字,一定要做一個文明的人。家長在教育孩子時,要為孩子樹立好榜樣。9答案：①描述:拳擊臺上有三個人,“循環(huán)不經(jīng)濟”選手頭上冒汗,“循環(huán)又經(jīng)濟”選手面帶笑容。中間裁判抓著右邊選手的手,高高舉起(示意他獲勝)。畫面上方有“循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式實踐”字樣。②寓意:循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式值得提倡。解析：本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題。從題干來看,“描述漫畫內(nèi)容并指出漫畫的寓意”,答案包括兩個方面,一是描述漫畫內(nèi)容,二是“指出漫畫的寓意”。描述漫畫內(nèi)容時,需要把畫面中的主體內(nèi)容都說出來,尤其要注意漫畫中的文字,如本次漫畫,主要由兩個部分組成,一是圖,二是文字注釋,圖中包括三個人,中間應是裁判,兩邊是拳擊選手,而兩個選手分別代表“循環(huán)又經(jīng)濟”“循環(huán)不經(jīng)濟”,從裁判舉起“循環(huán)又經(jīng)濟”的手和“循環(huán)不經(jīng)濟”頭上冒出的汗可知,在“循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式實踐”中,“循環(huán)又經(jīng)濟”戰(zhàn)勝了“循環(huán)不經(jīng)濟”?？忌梢愿鶕?jù)畫面中的文字及畫面主體概括出漫畫的寓意。對于圖文轉(zhuǎn)換題,考生應先分析圖的類型,主要包括漫畫類、徽標類、圖標類、框架圖類等,然后分析考查的方向,主要包括內(nèi)容概括、寓意擬寫、標題擬寫、建議擬寫等,不同類型的圖,其題目的考查有所不同。10答案：初次辦理借閱證,學生需按要求提交信息,以班級為單位統(tǒng)

一辦理;教工則持工作證或報到手續(xù)辦理。如果借閱證丟失需補辦,

個人先在網(wǎng)上掛失,掛失兩周后持個人工作證或?qū)W生證到圖書館辦理

補辦手續(xù)。11答案：事故發(fā)生后,啟動應急預案,進行臨時應急救治,報告領導,請求醫(yī)療救援。領導知情后,一方面向上級報告,同時到現(xiàn)場指揮應急工作。領導到達現(xiàn)場后,落實醫(yī)療救援情況,同時協(xié)調(diào)力量,全面處理事故。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。流程圖是用結構式圖表,將事物或某些概念連接起來,要求答題者根據(jù)這種結構關系,特別是箭頭方向所表達的意思,用語言將所示內(nèi)容表述出來。本題是某校突發(fā)事故應急流程圖,這個流程圖在事故發(fā)生后,應先啟動應急預案,然后從三個方面進行處理,首先是應急救治,報告領導,請求醫(yī)療救援。然后領導知情后,一方面向上級報告,同時到現(xiàn)場指揮應急工作。最后領導到達現(xiàn)場后,落實醫(yī)療救援情況,同時協(xié)調(diào)力量,全面處理事故。點睛:流程圖解題基本方法:1、解讀時先確定敘述順序。2、方框里的詞語不能被遺漏。3、注意箭頭走向,不能違背這一順序。4、若橫線上出現(xiàn)詞語,屬于概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關系的方式,不能遺漏。5、適當增補字詞以便銜接連貫。12答案：公司首先對原料來料進行檢驗,分驗出不合格產(chǎn)品和合格產(chǎn)品,并對它們進行研發(fā)確認(或“開具確認證明”)。合格品要開具合格證明,然后倉庫驗收;不合格產(chǎn)品要開具不合格證明,并對采購的不合格原料做出退貨處理。13答案：1.示例:①風雪求學路②冰雪中綻放的夢想③冰冷風霜路,熾熱求學心2.示例:“冰花男孩”步行一個多小時上學,凍得頭上結滿了冰花,臉頰通紅,卻依然堅持夢想。我們中的大多數(shù)人生活、學習條件都比“冰花男孩”好,更應以他為榜樣,學習他勤奮好學、不畏艱難的精神。(一要評論材料,二要聯(lián)系現(xiàn)實;其他角度,言之成理亦可)解析：本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類題,首先題干提示,比如本題中圖片前的文字“一名留守兒童王福滿頭頂風霜上學的照片在網(wǎng)上引起廣泛關注,他被稱為‘冰花男孩’”“他的家離學校4.5公里,平時上學需走一個多小時”“放學回家,完成作業(yè)后還要做家務。他最想去的地方是北京,喜歡看科幻類書籍,他的心愿是當警察”及題干要求“給圖片擬一個標題,‘冰花男孩’除外”“針對上述圖文,談談你的看法”“不少于80字”,然后結合圖片讀懂題意,圖片中小男孩王福滿滿頭冰花,凍得頭上結滿了冰花,臉頰通紅,是小王福滿一大早,冒著嚴寒步行4.5公里上路上學所致。小學三年級的王福滿要一個人每天步行4.5公里趕到學校上學,不論嚴寒酷暑,可是王福滿卻依然堅持,因為他知道堅持,他就有可能實現(xiàn)自己的夢想。據(jù)此分析,第(1)題,圖片標題可以擬為“風雪求學路”;“冰雪中綻放的夢想”;“冰冷風霜路,熾熱求學心”;等等。第(2)題要求針對上述圖文,談談你的看法。根據(jù)以上對圖文內(nèi)容的分析,聯(lián)系自己的生活現(xiàn)實,對王福滿追求自己夢想的堅持,或者說執(zhí)著發(fā)表自己的看法即可,比如把王福滿的學習條件和自己的學習條件進行對比,說明自己以后該如何做,等等。不論從哪個角度進行評論,注意不能脫離題目所給的材料,聯(lián)系現(xiàn)實,最好能結合自己的情況進行評論,要言之成理,能自圓其說,不少于80字。14答案：1.你追求的是時髦,我們失去的是生命。2.構圖簡潔,圖片與文字搭配巧妙,能激發(fā)人們的聯(lián)想——豹子的脊背上標有代表衣服尺碼的S和XL符號,意味著這兩條生命即將逝去,它們的毛皮將成為人們的衣服,從而激起人們對這種為了滿足自己的私欲,不惜殺害無辜動物的行為的憤慨。解析：本題主要考查語言表達能力。第(1)題,根據(jù)畫面內(nèi)容,結合材料內(nèi)容“每年都有大量無辜的動物被宰殺,它們的皮毛被制成各種衣服”分析可知,抓住保護動物這一中心作答即可。第(2)題,結合【注】的內(nèi)容“XL、S代表衣服的尺碼”分析可知,要認識到作者用簡潔的符號代表衣服,從而激發(fā)讀者想象力,引發(fā)人們對兩只豹子命運的擔心。15答案：(示例1)微風撫摸著孩子的面龐,陽光灑下一片和諧,不遠處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵,他快樂地托起溫順的小兔子,輕閉雙眼用鼻尖觸觸它那毛茸茸的嘴巴。(示例2)天真爛漫、面帶笑容的孩子雙手捧著恬靜、乖巧的小兔子。孩子雙目微閉,仿佛在喃喃低語,小兔子似在注視著孩子凝神傾聽。此情此景,像冬日里煦暖的陽光,溫暖著人們的心田。(示例3)他雙手輕輕托著那只溫順可愛的小兔子,他們猶如一對朝夕相處的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴輕輕觸碰他的鼻尖,似乎與他親昵地交談。這個溫馨的畫面讓人們充分感受到了濃濃的溫情和愛意。解析：本題考査圖文轉(zhuǎn)換和正確運用常見的修辭手法的能力。仔細觀察畫面是描寫的前提。所給畫面涉及小孩兒、兔子,描寫的重點是小孩兒的表情、動作,體現(xiàn)的中心意思應該是孩子的童心、孩子對動物的愛護及人與動物的和諧相處。同時還需要注意運用比喻或比擬的修辭手法。16答案：結論:微信對生活的影響各有利弊,其中利大于弊。建議①合理使用微信,不要沉迷其中②與朋友微信熱聊的同時,不要忽視身邊人解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的題目,解答時,分析出來主要內(nèi)容是核心。本題涉及到兩個題目,一是結論,一是建議。結論從表格中來,建議是針對結輪而提出的。整體認讀圖表內(nèi)容。關注圖標題目、表頭,把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素(比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點),坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律,柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況,要借助表值的變化來推斷定結論。具體說來,應遵循以下答題思路:1、仔細觀察畫面;2、看畫中的語言文字。本題可結合此展開思考即可得出答案。17答案：1.自主招生生源主要來自直轄市、省會等大城市;生源地級別規(guī)模越低,錄取比率越小。2.可適度增加農(nóng)村學生在自主招生中的名額。解析：這是一道圖表說明的題目,屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目。圖表說明的題目,重點關注圖標的表頭和所問問題,結合圖表中的要素分析,數(shù)據(jù)比例比較高的是直轄市、省會城市等,數(shù)據(jù)比例低的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等。針對反應的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目,答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。如強化農(nóng)村教育、增加農(nóng)村學生在自主招生中的名額等。點睛:解題時應先認真閱讀圖片及說明,對考題有一個整體的了解,把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀,搜索有效信息。再根據(jù)圖片的相關信息,分析概括其內(nèi)涵。用概括性的語言,內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容。要注意學會由“實”及“虛”,由表及里。然后挖掘隱含信息,進一步提煉概括畫面所揭示的主題。18答案：1.城市、小城鎮(zhèn)和農(nóng)村三地區(qū)公眾的睡眠受工作和生活壓力的影響呈遞減狀態(tài);城市公眾的睡眠受工作壓力的影響大于生活壓力,小城鎮(zhèn)與農(nóng)村公眾則與之相反。2.【示例一】紓解壓力享睡眠,擁抱生活保健康?！臼纠克呲A得生活,健康成就未來?！臼纠颗c好夢約會,讓健康回歸。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確、鮮明、生動的能力。1.作答時,可以先借助表頭的文字弄清柱形圖反映的內(nèi)容,然后借助數(shù)變據(jù)化的趨勢把握具體反映的情況。比較的對象是城市、小城鎮(zhèn)和農(nóng)村這三個地區(qū)的公眾,比較的內(nèi)容是公眾的睡眠受工作壓力和生活壓力的影響程度,柱狀圖的數(shù)據(jù)顯示很清楚,是呈遞減狀態(tài)。將這些內(nèi)容組織成語意連貫的句子即可。2.擬寫標語時要注意:用詞不能太艱深晦澀;句子結構一般比較整齊,常用對偶、排比等修辭手法;字數(shù)不能太多;內(nèi)容要與主題一致,起到宣傳的效果。解答此題,要注意從“關注睡眠”的角度來擬寫,同時至少使用一種修辭手法。19答案：示例一:知道自己成績的一組學習效果高于不知道自己成績的一組。示例二:知道自己成績的學生比不知道者學習的效果好。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換和壓縮語段的能力。該圖的橫坐標是天數(shù),縱坐標是學習成績,根據(jù)題目提供的信息可以看出,知道自己成績后的學習效果明顯比不知道自己成績時的學習效果要好。明確這個信息,再選用簡練、準確的語言表達即可。答題時注意:①注意題目中的關鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題,題干中往往有這樣一些標志性詞語:“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析,要直接客觀地反映圖表包含的信息;而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語:“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制,用單句表達只能含有一組主謂賓成分,用復句要標明分句間的邏輯關系;二是字數(shù)的限制,在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達中不能出現(xiàn)語病,特別是在反映事物變化或規(guī)律時,選用詞語要準確。總之,要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達。④針對題目要求和圖表內(nèi)容復核答案,看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。20答案：1.木材消耗比例逐年降低,煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個增長期之后均呈下降趨勢,核能與太陽能的消耗比例逐年上升。2.高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代。解析：解答此題,首先要明確圖表反映的對象,從曲線圖中看,它包含了木材、煤炭、石油、天然氣、核能、太陽能等多個對象,因此,概括變化趨勢時,要分析每一個對象的變化趨勢,然后按照共同點進行合并歸納。從變化趨勢中總結問題,可聯(lián)系生活實際,從各能源的特點方面入手分析作答。21答案：1.①總體不斷提高;②中間有起伏;③增幅漸小(增速漸慢或前快后慢)。2.練習能不斷提升成績。成績有起伏是難免的,不要失去信心。進步緩慢時要設法尋求突破。解析：解答曲線圖類圖文轉(zhuǎn)換題,應注意分析坐標,即分析橫軸和縱軸以及區(qū)間中曲線所代表的意義。對于本題,橫軸代表的是練習天數(shù),縱軸代表的是練習成績得分,區(qū)間中的曲線表現(xiàn)的是在練習的過程中練習的天數(shù)和練習成績得分之間的關系。對于第1題,可以從整體和局部的角度分析:從整體的角度看,成績得分的趨勢是上升的;從局部分析,可以把曲線分為前后兩部分,前半部分起伏較大但分數(shù)提高明顯,后半部分增幅變小但成績也有起伏等。對于第2題,要注意理解練習成績得分的特點,從整體的角度理解,就是練習能不斷提高成績,故要對自己有信心;從曲線的前半部分分析,就是雖然成績起伏較大,但要能夠堅持;從曲線的后半部分分析,就是成績進步緩慢時,要注意找到突破的方法等。22答案：①從圖表中可以看出,高三年級學生周末度假的方式各不相同,大多數(shù)學生傾向于選擇周末回家休息或繼續(xù)在校學習,只有少數(shù)學生選擇戶外運動。②增加更多周末度假尤其是戶外鍛煉方式的選擇,合理的放松,才能更有效率地投入學習。解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,解答本題的關鍵是認真閱讀標志圖,明確標志圖的內(nèi)涵,最后根據(jù)題目要求運用恰當?shù)恼Z言對圖標進行表述,用語要簡明連貫得體。通過題干得知,圖標的主題是“高三學生周末放假學習生活情況調(diào)查結果”,第一問,要求根據(jù)圖表反映的信息得出一個結論,通過分析數(shù)據(jù),結合圖表主題可知“高三年級學生周末度假的方式各不相同,大多數(shù)學生傾向于選擇周末回家休息或繼續(xù)在校學習,只有少數(shù)學生選擇戶外運動”。第二問,要求“據(jù)結論為高三學生提出一條合理化建議”,建議的提出應緊扣結論中出現(xiàn)的問題,所以可以根據(jù)“少數(shù)學生選擇戶外運動”這個問題提出建議。據(jù)此組織答案即可。點睛:解答圖文轉(zhuǎn)換題,首先要認真閱讀圖表,明確圖表表述對象,然后抓住關鍵詞語和數(shù)據(jù)通過對數(shù)據(jù)的分析進行概括。23答案：農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力集中分布于低技能勞動密集型行業(yè),主要是制造業(yè)和建筑業(yè)。此外是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè),如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。可根據(jù)分布圖中的數(shù)據(jù)比例,并結合文字說明,圍繞著“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)分布的特點”分析作答。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)分布圖中的數(shù)據(jù)比例來看,制造業(yè)和建筑業(yè)比例最高,這兩類行業(yè),都屬于低技能勞動密集型行業(yè);其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè),這兩類都屬于門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)。綜合起來概括即可。24答案：(1)絕大部分人對彩票公益金的用途有了解。(2)彩票公益金項目的資助和公示不充分。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。兩個餅圖,對應兩個結論。第一個餅圖調(diào)查了解度,不了解的只占17%,說明絕大多數(shù)是了解的。第二個餅圖調(diào)查真實的受助人數(shù),回答“沒有”的占了51%,31%的受訪者表示“不清楚”,說明公益金資助以及公示不到位。25答案：北海公園位于北京市故宮的西北面,東臨景山公園,南瀕中南海,為文津街和西什庫大街從西側(cè)和南側(cè)環(huán)抱。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題,注意整體把握示意圖內(nèi)容,把握標志性的地點,注意語言的連貫性。26答案：南昌新東方學校位于象山北路東側(cè),中山路和建德觀街之間,與南昌第一醫(yī)院隔一條馬路,西北