新疆塔城地區(qū)（2024年）小學語文部編版小升初真題(知識梳理)完整試卷（含答案）

新疆塔城地區(qū)（2024年度）小學語文部編版小升初真題(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.給下列生字注上拼音，認真拼讀一遍，再抄寫一遍。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.課文內容回顧。

（1）《將相和》這篇課文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“___________”“___________”“___________”三個故事，贊揚了藺相如___________，___________，___________、___________的可貴品質，也贊揚了廉頗___________的精神，贊頌了他們二人以___________的情懷。

（2）《什么比獵豹的速度更快》是一篇介紹事物運動速度的_________。課文從人們最熟悉的自身奔跑速度開始介紹，到_________、_________、_________三種動物的速度，接著談到______________、_____________、____________，最后告訴我們_________的傳播速度是最快的，并激發(fā)我們_____________的興趣。

（3）《冀中的地道戰(zhàn)》分別從冀中地道戰(zhàn)____________，____________________，____________________，___________________等方面作了詳細介紹，歌頌了_______________________________。

（4）《獵人海力布》講了善良的___________為拯救鄉(xiāng)親，不惜犧牲自己變成大石頭的故事，贊美了他__________、__________的高貴品質。

（5）《牛郎織女（一）》講述了__________從小遭哥嫂虐待，和__________相依為命。長大后，在老牛的幫助下，牛郎和__________組成了幸福美滿的家庭。2）.看圖默寫古詩，再說說詩句的意思。

__________

__________

____________________________________________

____________________________________________

后兩句話的意思是：_________________3）.古詩內容回顧。

（1）《示兒》的作者是_____代詩人_____，字_____，號_____。這首詩是________________，表達了______________。

（2）《題臨安邸》的作者是_______代詩人_______，字______。這首詩是詩人題寫在_________________________的詩。全詩諷刺了____________________________。

（3）《己亥雜詩》作者是_____代詩人__________，詩人批判了_______________，希望巨大的社會變革迅速到來。表達了詩人_________________________。

（4）《蟬》這是一首詠物詩，寫的是蟬的________、_________和_________，又暗示著詩人_____________的品行志趣。

（5）《乞巧》這是一首描寫_________________盛況的一首詩，詩人沒有寫各種不同的心愿，而是留下想象的空間，表達了人們___________的心愿。這首詩中表達人們對幸福追求的詩句是___________，___________。4）.你還知道哪些與樂器有關的詩句？請寫出兩句。

__________________________________________5）.回顧課文，填一填。

（1）自然之美是一切藝術美的源頭活水。錢塘江大潮氣勢洶涌：“浪潮____，猶如_______________________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音_________________，好像______________________。”月光下的景色令人陶醉：“細細的溪水，流著________________________，流著_________。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，_____________________啊，每個小水塘都__________！”

（2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，__________，故為精衛(wèi)，_______________________，以堙于東海。

（3）做人要懂得謙虛，不恥下問，《尚書》上說“_________則裕，___________。”

正如文學家韓愈所說的“___________________________________，熟能無惑？”

（4）“一場秋雨一場寒，________________”，勞動人民用經驗告訴我們隨著天氣的變冷要及時添加衣服。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.歷史故事《張騫出使西域》是（）時期的故事。A．隋唐五代時期B．西漢漢武帝時期2）.“特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風格”這是對（）一書的評價。A．《湯姆?索亞歷險記》B．《尼爾斯騎鵝旅行記》C．《魯濱遜漂流記》D．《愛麗絲夢游仙境》3）.在二十多年中，鄭和共（）次下西洋，到達30多個國家和地區(qū)，是中國古代一個世界性的壯舉。A．6次B．8次C．7次D．5次4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.1.同一個詞語在不同語境中會有不同意思，這樣的詞語叫多義詞，下面有三個多義詞，請你任選一個，用它不同的意思分別寫一個句子。（自然精神困難）__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

丹麥格林兄弟《皇帝的新裝》

中國葉圣陶《漁夫和他的妻子》

德國安徒生《一粒種子》2）.連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子，把正確的序號標寫在句子前的括號里。

(

)農民們看著這豐收的景象，心里多高興啊！

()初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

()收下后，不停地往城里運送，讓城里的居民吃到新鮮的瓜果和蔬菜。

()紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、生梨??

()他們拿著籃子抬著籮，來到地里，忙著收啊，摘啊。）2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題

1．河水既不像老牛說的那么深，不像松鼠說的那么淺，說明這條河有深有淺，說不清楚。(

)

2．小組討論的時候，要主動發(fā)表意見，一個人說完，另一個人再說。(

)

3．可以把“狼，蠶，蝴蝶，鉛筆”分為一類。(

)

4．朋友有了小錯誤不改正，我會給他講《亡羊補牢》的故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的…………所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……1．文章中的“綠”指的是（）A．紅、綠、藍中的綠顏色B．綠色的墨水瓶C．生命的顏色，生命的象征2．品讀畫線的句子，用你的話說說在你的眼前出現了怎樣的景象。

________________________________

3．詩中用到的修辭手法都有哪些？

_____________________________

4．詩歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？

_____________________________

5．這首詩表達了詩人怎樣的感情呢？

_____________________________

6．發(fā)揮想象，寫一寫，一陣風吹來，“所有的綠”中的小草、柳條、鮮花會怎么樣？

_____________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

請你以《猜猜他是誰》為題目，選擇一個同學，寫寫他的樣子，他的興趣愛好等，不能在文中寫出他的名字，但要讓別人讀了內容就能猜出你寫的是誰。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。顧長康①啖②甘蔗顧長康啖甘蔗，先食尾。問所以，云③：“漸至佳境?！弊⑨專孩兕欓L康：即顧愷之，東晉杰出畫家、繪畫理論家。②啖：音dàn，吃或喂。③云：說。(1)用學過的方法讀懂故事，用原文中的關鍵詞梳理故事結構。

(2)聯(lián)系上下文，寫出對句子的理解。

先食尾：_______________

(3)結合生活經驗和閱讀經驗，看看下面的情境中，哪些和“漸至佳境”的體驗大致一樣？將番號填入括號內。(

)（多選）

①喝完中藥后吃一顆糖。

②年輕時努力打拼，年老后享受生活。

③做題時先易后難。

④登山時，心里想著“無限風光在險峰”。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。雨還在下李德霞①嘩，一道閃電；轟，一個響雷，暴雨傾盆，天地間混沌一片……②老大撲騰騰坐起來，心也跟著撲騰騰地跳。老大拉亮燈，推推身邊的媳婦。媳婦一骨碌爬起來，咋？屋里進水了？③“我是擔心咱爹娘……”④“說夢話吧！”媳婦縮縮身子，“爹娘不是住在咱家嗎？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是這里塌，咱那屋，結實著呢！”⑤老大和媳婦是三天前從城里的工地上回來的，收完秋就走。他們常年不在家，就把房子留給了爹娘住。老大和媳婦回來那天，爹娘是要騰出房子來的，可老大不讓。老大知道，今年雨水多，老屋不牢靠……⑥“咱那屋結實歸結實，可那邊地勢低，萬一進了水，也不是鬧著玩的……”⑦“門前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧?！毕眿D拉滅燈。⑧嘩，一道閃電；轟，一個響雷。暴雨傾盆，天地間混沌一片……⑨老大撲騰騰坐起來，心也跟著撲騰騰地跳。這回，媳婦沒用推，也跟著坐起來。⑩媳婦嘟嘟囔囔地說：“你到底折騰個啥？還讓不讓人睡覺？”?“我還是不放心……咱爹娘都七十多歲的人了，屋里一旦進了水，跑又跑不得……”?媳婦說：“要不你去看看？”?“嗯，看看?！崩洗笳f著，麻利地穿衣，下地。?“把我一個人撇屋里？我也去！”?穿好雨衣，摁亮手電，老大和媳婦擰開門，一頭扎進暴雨里。?嘩，一道閃電；轟，一個響雷。暴雨傾盆，天地間混沌一片……?老大和媳婦跌跌撞撞來到自家門前，一切安好。?老大和媳婦磕磕絆絆地原路返回。剛到院門口，眼前的一幕就讓他們驚呆了——屋子塌了……?老大和媳婦緊緊地相擁在一起，臉上淌著的，不知是雨水，還是淚……?嘩，一道閃電；轟，一個響雷。雨還在下……（有刪改）1．根據短文內容填寫小說的三要素。

小說的主要人物：_______________；小說的自然環(huán)境：_______________；小說的主要內容：下大雨的一天夜里，一對住在父母的老屋里的夫妻_______________，前去查看，回來后發(fā)現_______________，他們因此_______________。

2．文中多次對雨進行了描寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。請你根據全文內容，把下面的思維導圖補充完整。

3．“老大和媳婦緊緊地相擁在一起，臉上淌著的，不知是雨水，還是淚……下列對這句話理解正確的一項是（）A．老大和媳婦的臉上淌著的既有雨水，也有淚水，因為這樣的夜晚太可怕。B．因為房子塌了，老大和媳婦很傷心，所以哭了。C．老大和媳婦沒有想到會因為出去看爹娘住的屋子而逃過一劫，所以感慨萬分，流下了激動的淚水。D．因為自己的房子沒有塌，塌的是父母的房子，他們慶幸，流下淚水。4．短文中多次出現了“嘩，一道閃電：轟，一個響雷”，說一說這樣的環(huán)境描寫對塑造人物形象有何作用?！稑颉芬晃闹幸捕啻芜\用了環(huán)境描寫，試分析其作用。

____________________________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選一選，填一