漳州市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理評估指標(biāo)體系表樣本

HYPERLINK""漳州市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理評定指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)資料分值備注A1學(xué)校教務(wù)管理

25分B1教學(xué)管理C1、以質(zhì)量管理為關(guān)鍵，遵照教育教學(xué)規(guī)律，完善學(xué)分制管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)管理科學(xué)性和規(guī)范性。（教學(xué)管理文件、制度、條文齊全，并實施很好5分；文件制度不齊全，實施通常3分）查閱：教學(xué)管理文件5B2教學(xué)計劃C2、學(xué)校依據(jù)省級教育行政部門指導(dǎo)性教學(xué)計劃及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展實際情況及本校學(xué)生特點制訂本校實施性教學(xué)計劃。（教學(xué)計劃齊全，有滾動修改，實施很好4分；教學(xué)計劃不齊全，實施通常2分）查閱：1學(xué)校各專業(yè)教學(xué)計劃2半工半讀教學(xué)計劃3“三段式”教學(xué)計劃4B3教學(xué)綱領(lǐng)C3、文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課通常應(yīng)采取國家和省頒發(fā)通用教學(xué)綱領(lǐng)，或各校依據(jù)不一樣專業(yè)需求進(jìn)行改革并制訂校本教學(xué)綱領(lǐng)。（有綱領(lǐng)較完整1分，不完整不得分）查閱：各學(xué)科教學(xué)綱領(lǐng)1C4、無通用性教學(xué)綱領(lǐng)課程，學(xué)校有制訂試用教學(xué)綱領(lǐng)或?qū)嵤┬越虒W(xué)綱領(lǐng)。由教務(wù)處組織任課老師制訂，經(jīng)教務(wù)副校長審批后，并報市職教中心立案。（有按要求制訂并實施2分；不齊全，實施較差1分）查閱：1學(xué)校自定教學(xué)綱領(lǐng)和實訓(xùn)綱領(lǐng)2學(xué)校同意文本2C5、任課老師根據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)進(jìn)行教學(xué)。實施中許可在完成教學(xué)綱領(lǐng)基礎(chǔ)要求前提下有所增刪，但需經(jīng)校教務(wù)處同意，并不得降低實踐教課時數(shù)。查閱：任課老師老師教學(xué)計劃表1依據(jù)市場需要有針對性進(jìn)行增刪1分，不然不得分。A1學(xué)校教務(wù)管理

25分B4教材C6、學(xué)校選擇教材應(yīng)和指導(dǎo)性教學(xué)計劃和教學(xué)綱領(lǐng)配套。由國家或省級教育行政部門指定統(tǒng)一使用教材（特殊專業(yè)除外），各校必需按要求使用。（有按要求使用1分，沒有經(jīng)過主管部門同意，私自使用指定外教材不得分）查閱：教學(xué)用書1C7、學(xué)校抓好教材建設(shè)工作，發(fā)明條件讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高業(yè)務(wù)水平老師參與編印校本教材并啟用。（有編制校本教材2分，沒有編制校本教材不得分）查閱：校本教材2B5教學(xué)質(zhì)量C8、以提升學(xué)生全方面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力為本位，拓展學(xué)生實踐創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生含有較強(qiáng)職業(yè)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。（有6-10個以上經(jīng)典材料4分，1-5個經(jīng)典材料2分）查閱：經(jīng)典畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)材料4指學(xué)生就業(yè)后經(jīng)典結(jié)果。C9、以就業(yè)為導(dǎo)向，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真搞好教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)生得到用人單位歡迎，就業(yè)查閱：12學(xué)生參與高職單招上線情況表3學(xué)生參與各級技能比賽獲獎情況5主動組織參與各級技能比賽獎勵1分A2教學(xué)行政管理25分B6教學(xué)管理組織實施工作C10、教學(xué)主管校長在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全方面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作。學(xué)校依據(jù)規(guī)模和實際需要，設(shè)置教務(wù)科、實訓(xùn)技能科、教研室、教研組等中層教學(xué)管理和研究機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教學(xué)管理和組織實施工作。（材料齊全，教學(xué)管理好2分；材料不齊全，教學(xué)管理不到位1分；教學(xué)管理差不得分）查閱：1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)分工管理文件2科3教研組活動統(tǒng)計本4C11、教研組為基層教學(xué)管理組織，在專業(yè)教研室領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。（教研按計劃進(jìn)行，并有活動統(tǒng)計2分；沒有活動統(tǒng)計或不齊全不得分）B7教學(xué)工作計劃C12、學(xué)校按學(xué)期制訂教學(xué)工作計劃。其內(nèi)容關(guān)鍵包含學(xué)期（年）教學(xué)工作目標(biāo)、關(guān)鍵方法、關(guān)鍵工作、階段性中心工作及其人員、時間、任務(wù)安排等。教學(xué)工作計劃分為學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)科室工作計劃和教研組工作計劃。（多種計劃完整，實施很好4分；計劃不齊全，實施通常2分）查閱：1學(xué)校教學(xué)工作計劃2教學(xué)科室工作計劃3教研組工作計劃

4B8教務(wù)常規(guī)管理C13、教務(wù)處負(fù)責(zé)按年或?qū)W期編制校歷、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)分配表、老師學(xué)期講課計劃、課程表、班級日志等材料。（材料齊全1.5分，材料不齊全0.5）查閱：近三年1校歷、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)分配表、老師學(xué)期講課計劃、課程表、班級日志等材料2教務(wù)處、教研室會議統(tǒng)計本、檢驗登記本3學(xué)校教學(xué)總結(jié)5C14C15、學(xué)校每學(xué)期由校長主持進(jìn)行一次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢驗，作出書面分析總結(jié)，提出整改要求，反饋至各相關(guān)職能部門，并將檢驗情況上報市職教中心。（有實施、有材料1.5分；實施通常，材料不齊全0.5分）A2教學(xué)行政管理25分B9教學(xué)文書檔案C16、上級及學(xué)校相關(guān)教學(xué)工作文件、決議、通報、指令、批復(fù)、條例、要求、制度等。（符合要求1分）查閱：近三年檔案材料（原件、復(fù)印件）3C17、學(xué)校教學(xué)工作計劃和總結(jié)；教務(wù)處工作計劃和總結(jié)；教學(xué)質(zhì)量檢驗和教學(xué)評定總結(jié)；學(xué)校教學(xué)工作多種上報材料；教學(xué)改革方案和總結(jié)；其它有保留價值教學(xué)管理材料。教學(xué)文書檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)搜集，按年建檔、保管。（有按要求，材料齊全2分；有按要求，材料不全1分）B10老師（含實訓(xùn)老師）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案C18、1、教學(xué)計劃；

2、教學(xué)進(jìn)程表；

3、學(xué)期講課計劃總表；

4、學(xué)期考試、畢業(yè)考試試題，標(biāo)準(zhǔn)答案，試卷質(zhì)量分析表等；5、

6、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐性教學(xué)計劃和綱領(lǐng)；

7、各門課程學(xué)生成績記載表；

8、學(xué)生考試試卷，一定數(shù)量試驗（實習(xí)）匯報及能反應(yīng)實習(xí)科目和項目標(biāo)其它原始資料。9、老師經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、編寫教材及參考書、譯文、教研及科研結(jié)果證實材料等；

10、老師繼續(xù)教育、技術(shù)培訓(xùn)材料；

11、老師學(xué)歷證書復(fù)印件，任職資格、聘約等材料（材料齊全，每教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)搜集，按專業(yè)、年級建檔，學(xué)生畢業(yè)后立即交學(xué)校檔案室保管。（材料齊全，每十二個月有增補(bǔ)5分；有材料，不過不齊全，每十二個月增補(bǔ)有缺漏3分）查閱：老師個人業(yè)務(wù)檔案5A2教學(xué)行政管理25分B11學(xué)生學(xué)籍檔案C191、學(xué)生電子學(xué)籍管理規(guī)范：能立即做好新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、考試成績錄入工作；

2、有招生辦公室同意錄用名單；

3、

4、在校學(xué)生人數(shù)變動統(tǒng)計表。學(xué)生學(xué)籍檔案學(xué)校有指定相關(guān)部門專員負(fù)責(zé)，學(xué)籍卡按班級建檔，其它材料按年建檔。（材料按要求整理歸檔，并有電子學(xué)籍管理4分；有缺點或不規(guī)范1分）查閱：多種相關(guān)學(xué)籍管理材料4A3教學(xué)過程管理25分B12備課C20、根據(jù)不一樣任課老師情況分別查閱當(dāng)年教案3備課教案分兩種，一個為印刷教案，一個為課件。（通常每一門課有4—6個課件）C21、B13講課C22、任課老師認(rèn)真講課，嚴(yán)格按學(xué)期講課計劃和教案組織教學(xué)活動，保持良好課堂秩序。講課能做到條理清楚、層次分明、概念明確、關(guān)鍵突出、內(nèi)容正確、語言正確生動、板書工整有序。采取多媒體技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。專業(yè)實訓(xùn)課按專業(yè)內(nèi)容，理論和實踐相結(jié)合，做好實訓(xùn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備，實踐教學(xué)中搞好分組練習(xí)，從中指導(dǎo)，并做好安全教育。（有按要求4分，缺項或講解不理想2分）查閱：1教務(wù)科長、教研組長聽課統(tǒng)計2抽查部分老師上課情況3試驗室統(tǒng)計單4A3教學(xué)過程管理25分B14作業(yè)C23、學(xué)校應(yīng)該依據(jù)本校各專業(yè)實際情況制訂作業(yè)部署和批改具體要求。任課老師認(rèn)真安排課外作業(yè)或作品。作業(yè)和作品應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵、難點，選題以鞏固知識和形成能力為目標(biāo)，作業(yè)次數(shù)和分量要適度。老師認(rèn)真立即批改作業(yè)或講評作品，對作業(yè)或作品中普遍存在問題，應(yīng)進(jìn)行講評。學(xué)生完成作業(yè)或作品情況，應(yīng)作為評定平時成績依據(jù)之一。查閱：近三年1文化課學(xué)生作業(yè)2專業(yè)課學(xué)生作品3有按要求部署作業(yè)并批改，有學(xué)生作品3分，沒有按要求1分。B15成績考評C24、教學(xué)計劃要求開設(shè)課程全部進(jìn)行考評或考查（專業(yè)課關(guān)鍵看作品制作情況）。教務(wù)處將每學(xué)期期末考試科目列入教學(xué)進(jìn)程表。學(xué)校能認(rèn)真對待，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。（按要求2分，沒有做好不得分）查閱：1學(xué)生學(xué)期成績總冊2學(xué)生作品結(jié)果2B16實踐性教學(xué)C25、實踐性教學(xué)步驟全部有教學(xué)綱領(lǐng)、試驗（實習(xí)）指導(dǎo)書或教材，試驗開出情況記錄表。試驗技術(shù)人員和任課老師能依據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)和試驗指導(dǎo)書要求，認(rèn)真做好試驗課準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和批改試驗匯報等工作。每次試驗全部能做好試驗開出情況登記，完成試驗匯報。（根據(jù)要求，開出率99%以上得5分，開出率97%以上得3分，開出率低于95%不得分）查閱：1試驗課教學(xué)計劃、教案2試驗開出情況記錄表5實踐性教學(xué)能和校外實踐基地結(jié)合、半工半讀效果好獎勵2分。B17德育C26、學(xué)校按要求開足德育課，能將美育、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)指導(dǎo)、勞動教育列入教學(xué)計劃和學(xué)校工作計劃。結(jié)合課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、政治教育活動多種勞動，養(yǎng)成學(xué)生良好就業(yè)觀念和勞動習(xí)慣。有計劃地組織學(xué)生參與社會公益活動。（材料齊全，多種活動良好8分，德育課時少，多種活動組織通常5分）查閱：1德育工作計劃2功課表、任課老師名單3學(xué)校德育活動統(tǒng)計8學(xué)校無學(xué)生違法和不良統(tǒng)計獎勵2分。A4教學(xué)人員業(yè)務(wù)管理25分B18老師C27、老師應(yīng)含有大學(xué)本科學(xué)歷，對尚不含有對應(yīng)學(xué)歷老師，學(xué)校能作出計劃，發(fā)明條件，組織參與多種形式進(jìn)修函授、在職碩士。（材料齊全，實施好2分；不含有要求，沒有培養(yǎng)計劃不得分）查閱：1老師學(xué)歷證書（復(fù)印件）2老師學(xué)歷進(jìn)修情況2C28、老師教學(xué)工作量通常為平均周8~12課時。老師必需認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真教導(dǎo)、認(rèn)真考評，應(yīng)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。（任課老師70%以上工作量符合要求2分，低于50%工作量不足不得分）查閱：1任課老師工作量一覽表2查看教案3學(xué)生成績表2C29、校長每學(xué)期聽課不少于4節(jié)，分管副校長每學(xué)期聽課不少于6節(jié)，各部門管理人員、教研組長（專業(yè)科長）每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，老師相互聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，并做好聽課統(tǒng)計，進(jìn)行聽課評議。（符合要求4分，其中一項沒有完成2分）查閱：1查看相關(guān)人員和任課老師聽課統(tǒng)計本2查看教研組或教務(wù)處評課統(tǒng)計4C30中級職務(wù)以上專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課老師應(yīng)能根據(jù)學(xué)校要求開設(shè)本專業(yè)兩門以上課程。老師每十二個月應(yīng)撰寫1~2篇含有一定質(zhì)量，有推廣價值論文（教學(xué)總結(jié)）。學(xué)校有論文匯編。（有按要求2分）每十二個月有5篇以上發(fā)表在省級或有印號刊物上獎勵3分）查閱：1查看學(xué)校論文匯編2老師任課一覽表2每十二個月有5篇以上發(fā)表在省級或有印號刊物上獎勵3分B19學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用C31學(xué)校重視對各學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用，有計劃地選派骨干老師參與相關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究會議。學(xué)校發(fā)明條件，組織骨干老師參與各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（有培養(yǎng)計劃，并完成上級交給推薦培訓(xùn)任務(wù)4分；缺材料，沒有完成培訓(xùn)任務(wù)2分）查閱：1學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃2骨干老師參與相關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究會議情況統(tǒng)計3參與各級培訓(xùn)名單和證書復(fù)印件4A4教學(xué)人員業(yè)務(wù)管理25分B20青年老師培養(yǎng)C32加強(qiáng)對青年老師培養(yǎng)，做好“扶幫帶”工作。在指導(dǎo)老師率領(lǐng)下，組織青年老師進(jìn)行有目標(biāo)聽課和講評活動，讓她們主動參與生產(chǎn)實踐、社會實踐和試驗室工作，充實實踐知識，提升動手能力。（有操作計劃，材料齊全4分；實施通常2分）查閱：1青年老師培養(yǎng)計劃、結(jié)對子名冊2青年老師公開課統(tǒng)計3到企業(yè)一線跟班實踐統(tǒng)計4B21實訓(xùn)技術(shù)人員和實習(xí)指導(dǎo)人員C33、學(xué)校按專業(yè)和試驗、實習(xí)教學(xué)要求，選配實訓(xùn)技術(shù)人員和實習(xí)指導(dǎo)老師。實習(xí)指導(dǎo)老師除應(yīng)含有老師共同政治素質(zhì)外，含有中專畢業(yè)以上學(xué)歷，能獨立進(jìn)行試驗準(zhǔn)備和指導(dǎo)學(xué)生試驗；有豐富實踐經(jīng)歷，有和實習(xí)教學(xué)相合適操作、維修和測試能力，并能指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。（學(xué)校主動培養(yǎng)聘用人員，并實施很好3分；實施通常1分）查閱：1實訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)人員名單2培養(yǎng)計劃3實地查看試驗室3B22老師考評制度C34、建立以校長為首相關(guān)科室責(zé)任人參與老師考評委員會，制訂考評制度、指標(biāo)和措施。老師全方面考評每年