《帶上她的眼睛》課件

帶上她的眼睛劉慈欣有這么一群人，在他們的筆下，有著世界上最奇特的、超越時代的幻想：在人類對海底幾乎一無所知的時代，一艘全電力驅(qū)動的潛艇在大洋中飛馳凡爾納《海底兩萬里》挖穿地心，把地心隧道作為橫貫整個地球的“大炮”發(fā)射飛船，讓太空旅行像乘地鐵一樣便捷劉慈欣《地球大炮》科幻小說，全稱科學(xué)幻想小說，是在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想（并非妄想）而創(chuàng)作出的文藝作品。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”“小說”視為科幻小說的三要素。文體知識作者簡介劉慈欣劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，1985年10月參加工作，山西陽泉人，本科學(xué)歷，高級工程師，科幻作家，中國作家協(xié)會會員、第九屆全委會委員，

中國科普作家協(xié)會會員，山西省作家協(xié)會副主席，陽泉市作家協(xié)會副主席，中國科幻小說代表作家之一。主要作品包括7部長篇小說，9部作品集，16篇中篇小說，18篇短篇小說，以及部分評論文章。作品蟬聯(lián)1999年—2006年中國科幻小說銀河獎，2010年趙樹理文學(xué)獎，2011年《當(dāng)代》年度長篇小說五佳第三名，2011年華語科幻星云獎最佳長篇小說獎，2010、2011年華語科幻星云獎最佳科幻作家獎，2012年人民文學(xué)柔石獎短篇小說金獎，2013年首屆西湖類型文學(xué)獎金獎、第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。代表作有長篇小說《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲等，中短篇小說《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《朝聞道》、《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。2014年11月，出任電影《三體》的監(jiān)制。2015年8月23日，憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎，為亞洲首次獲獎。

2015年10月18日，憑借《三體》獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎，并被授予特級華語科幻星云勛章，該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎項雨果獎和星云獎的作家有資格獲取。同時劉慈欣擔(dān)任了由游族網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的三體游戲的云端架構(gòu)師。點綴（

）

壓抑（

）

蔚藍(lán)（

）合攏（

）遲鈍（

）

閑暇（

）吟唱（

）心有靈犀（）草籽（）高頻（

）覆蓋（

）

孤零零（

）蒙眬（

）凸現(xiàn)（

）

鐵鎳（

）zhuìyìwèilǒnɡxiádùnxīyínzǐpínfùlínɡlónɡtūniè檢查預(yù)習(xí)點綴：加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。閑暇：指空閑的時間。蒙眬：快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。不期而至：事先沒有約定而意外到來。心有靈犀：指彼此心意相通。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方。檢查預(yù)習(xí)

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第一部分（1—5）開端。帶著她的眼睛去旅行。第二部分（6—23）發(fā)展。在草原上欣賞花草和月亮。第三部分（24—45）高潮。寫“落日六號”失事，她在地心樂觀勇敢

地工作。第四部分（46——47）結(jié)局。寫“我”受到感染，離她不會再遠(yuǎn)。用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)和內(nèi)容?！拔摇睅弦晃灰蚴鹿识焕г诘氐咨钐師o法返回地面的女宇航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結(jié)束的同時，女宇航員也永遠(yuǎn)地留在了地心深處。文章開頭第一段有什么作用？開門見山，直接點題，設(shè)置懸念：怎么可以帶別人的“眼睛”去度假呢？帶的是誰的“眼晴”？同時，激發(fā)讀者的閱讀興趣，營造神秘氛圍。（1）帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去度假。（2）為什么要帶上她的眼睛？因為她是“落日六號”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。

“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來?！?/p>

“種子”指什么？這句有什么表達(dá)作用？“種子”指：那次旅行看到的情景對“我”精神方面的影響：我已開始感受自然界的詩意。作用：是對前面所寫的在褲腳上發(fā)現(xiàn)了兩三棵草籽的引申，暗示了作者要表達(dá)的主題。狄德羅認(rèn)為，在現(xiàn)實生活中，人物性格只是“各有不同”，并非“截然對立”，而在所謂“嚴(yán)肅劇”中，“情景”是通過人物性格的對比來實現(xiàn)的。那么劉慈欣的“帶上她的眼睛”是如何實現(xiàn)人物之間的對比的呢？“我”：精神貧乏、孤寂、無聊、對生活失去信心和勇氣“我”：行動相對自由

反映人們心靈的空虛和乏味對比“小姑娘”：有詩意心靈、樂觀堅強(qiáng)，熱愛生活；“小姑娘”：“永遠(yuǎn)封閉在地心”品讀小姑娘的話語，體會小姑娘的形象：“……今后,我會按照研究計劃努力工作的。將來,也許會有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接,但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心,我現(xiàn)在已適應(yīng)這里,不再覺得狹窄和封閉了,整個世界都圍著我呀,我閉上眼睛就能看見上面的大草原,還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”①堅強(qiáng)、勇敢、善良、樂觀②強(qiáng)烈的敬業(yè)精神

③為科學(xué)獻(xiàn)身的精神④對生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限熱愛怎樣理解文章結(jié)尾“有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會再遠(yuǎn)了”？“離她都不會再遠(yuǎn)了”既是實指，小姑娘處于地核之中，“我”無論走到哪里，與她的距離都不會變遠(yuǎn)；又是虛指，指小姑娘的精神、品質(zhì)徹底改變了“我”，她對“我”的影響將永遠(yuǎn)伴隨著“我”，不會遠(yuǎn)離。這樣一篇科幻小說，在無情冷酷的高科技探索背景下，卻能觸動人心最柔軟的神經(jīng)，引人深思。那作者寫這篇小說，旨在表達(dá)什么主題呢？

整篇小說，可以說反映了當(dāng)代人們心理上的窘迫和思想上的困乏、封閉。在物質(zhì)越來越豐富的時代，人們瘋狂地追求物質(zhì)享受，心靈卻越來越空虛，甚至有一種危機(jī)感。劉慈欣的這部小說，帶著讀者在煩躁的、壓力巨大的工作中，尋找到一片心靈的樂土，純凈的極樂世界。希望每個人都能成為一個“珍視”生活，用心體會生活真知的人。分析領(lǐng)航員的形象。敬業(yè)積極頑強(qiáng)為科學(xué)獻(xiàn)身無限熱愛地球她打算繼續(xù)努力工作她生活在地心，再無法歸來觀賞并回味地球的一切美景她未曾向人抱怨過遭遇，依然獨自生活在地心她的選擇品質(zhì)“我”是作者刻畫的主人公之一。小說從“我”的第一人稱視角進(jìn)行敘事。從文中可以看出“我”工作壓力大，內(nèi)心孤獨寂寞，精神世界貧乏，但也有著自己的真性情：休假調(diào)整自己，樂于助人。所以我是一個既有缺點又有優(yōu)點的真實豐滿的人物形象。如何理解小說中“我”的人物形象？小練筆：發(fā)揮想象，為這篇小說續(xù)寫一個400字左右的結(jié)尾40年過去了……期間，我國的地航技術(shù)飛速發(fā)展，科學(xué)家已攻克了飛船的設(shè)計密度和設(shè)計壓力大于液態(tài)鎳這個科技難題，我國已擁有自由出入地核的飛船，你有幸作為“地航2號”的領(lǐng)航員，進(jìn)入