智慧校園信息化大平臺整體解決方案

智慧校園綜合解決方案中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》教育部等六部門《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》2022年，我國要基本實現(xiàn)“三全兩高一大”目標教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境。推動人工智能在教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng)用著力提高教育信息化應(yīng)用水平、著力提高廣大師生信息素養(yǎng)更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合。智慧教學(xué)設(shè)施。普及符合技術(shù)標準和學(xué)習(xí)需要的個人學(xué)習(xí)終端，支撐網(wǎng)絡(luò)條件下個性化的教與學(xué)普及教學(xué)應(yīng)用。探索新型教學(xué)方式。開發(fā)基于大數(shù)據(jù)的智能診斷、資源推送和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等應(yīng)用，促進學(xué)生個性化發(fā)展。開發(fā)基于人工智能的智能助教、智能學(xué)伴等教學(xué)應(yīng)用，實現(xiàn)“人機共教、人機共育”，提高教育教學(xué)質(zhì)量教育新基建：創(chuàng)新教學(xué)、評價、研訓(xùn)和管理等應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。教育信息化政策遵循重慶市智慧校園建設(shè)標準數(shù)據(jù)與資源基礎(chǔ)設(shè)施業(yè)務(wù)支撐智慧應(yīng)用《重慶市智慧校園建設(shè)基本指南》智慧校園建設(shè)標準信息孤島缺乏頂層規(guī)劃，設(shè)計脫節(jié)，場景割裂，無法支撐教育融合創(chuàng)新數(shù)據(jù)場景割裂，數(shù)據(jù)畫像不完整，因材施教難開展數(shù)據(jù)資產(chǎn)分散，統(tǒng)計數(shù)據(jù)難分析，科學(xué)治理難落地￥2.數(shù)據(jù)孤島嚴重信息孤島3.缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃智能化基礎(chǔ)建設(shè)與信息化建設(shè)脫節(jié)，分開建設(shè)，重復(fù)投入應(yīng)用疊加建設(shè)，資金投入增加，邊際效益降低1.兩重兩輕建設(shè)效果不明顯重硬件，輕軟件，設(shè)備閑置使用率低重管理，輕教學(xué)，無法幫助教學(xué)質(zhì)量提升建設(shè)誤區(qū)智慧教育應(yīng)用015組織、機制、安全保障體系資源數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫文件存儲服務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理平臺教育資源元數(shù)據(jù)庫資源轉(zhuǎn)換服務(wù)數(shù)據(jù)與資源層基礎(chǔ)設(shè)施層綜合布線系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)智能教學(xué)系統(tǒng)綜合安防系統(tǒng)校園一卡通系統(tǒng)校園廣播系統(tǒng)多媒體系統(tǒng)智慧圖書館系統(tǒng)演播室系統(tǒng)機房工程綜合管網(wǎng)人人通空間業(yè)務(wù)支撐層服務(wù)中心應(yīng)用中心用戶中心統(tǒng)一消息代辦應(yīng)用使用監(jiān)管內(nèi)容安全監(jiān)管統(tǒng)一身份認證統(tǒng)一文件服務(wù)統(tǒng)一導(dǎo)航服務(wù)統(tǒng)一個人中心統(tǒng)一平臺對接人人通空間平臺首頁個人空間機構(gòu)空間移動端APP智慧應(yīng)用層校本資源集團校資源管理第三方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源教研資源資源中心科技創(chuàng)新人工智能實驗室智慧書法數(shù)字閱覽室智慧體育課AI智慧操場校園管理日常辦公教務(wù)管理學(xué)生成長財務(wù)管理教師發(fā)展資產(chǎn)管理教育教學(xué)智慧課堂智慧作業(yè)大數(shù)據(jù)精準教學(xué)AI聽說課堂三個課堂英語聽說系統(tǒng)個性化學(xué)習(xí)智慧微課AI教研智慧評價學(xué)生綜合素質(zhì)評價教師評價交互展示統(tǒng)一校園門戶移動校園APP教育大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)智慧校園總體架構(gòu)開放平臺企業(yè)注冊物聯(lián)平臺設(shè)備接入統(tǒng)一門戶各廠家應(yīng)用、數(shù)據(jù)…各類設(shè)備、數(shù)據(jù)…統(tǒng)一APP入口統(tǒng)一桌面入口統(tǒng)一空間管資源、管用戶、管應(yīng)用校園云系統(tǒng)：統(tǒng)一基礎(chǔ)支撐，破除數(shù)據(jù)孤島，打造智慧校園應(yīng)用生態(tài)圍繞課前、課中、課后、課外等各類場景，實現(xiàn)管理和教學(xué)相結(jié)合，通過智慧學(xué)校統(tǒng)一門戶管理入口實現(xiàn)信息找人（而非人找信息），即教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理融合信息的個性化推送。不同建設(shè)內(nèi)容、不同學(xué)段、不同用戶，門戶融合信息不同校園云系統(tǒng)：管理與教學(xué)深度融合的人人通空間構(gòu)建家校共育體系助力學(xué)生全面發(fā)展校外作業(yè)互動科學(xué)布置·智能評測·因材施教在線輔導(dǎo)在線答疑·線上互動·停課不停學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成體育鍛煉·睡眠·閱讀學(xué)校給家長發(fā)送通知與老師方便溝通學(xué)校、課堂表現(xiàn)、社會實踐、等過程性記錄生成個人成長樹和成長手冊。校內(nèi)校信APP家校社協(xié)同育人體系當前教學(xué)形式無法支撐泛在環(huán)境下的因材施教對接國家資源、融合企業(yè)資源、沉淀特色校本資源省級市級區(qū)縣級資源中心國家級數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系資源廠商教育機構(gòu)出版社名校聯(lián)盟區(qū)域教育資源生態(tài)體系在線課程家庭教育一師一優(yōu)課法治教育職業(yè)教育名師課程以一個數(shù)學(xué)函數(shù)題為例，需要標注七大維度，20+標簽細目體系化教學(xué)資源電子教材、教案、學(xué)案、課件、活動設(shè)計、PPT、視頻、課件、情景演示……到書到課到章節(jié)的區(qū)域名師課程資源、精品錄播資源、AI互動資源…覆蓋教師培訓(xùn)、師生課前-課中-課后、考試測評等主要教學(xué)場景…結(jié)構(gòu)化題庫資源超過1500萬道精標題庫資源，均標注區(qū)分度、信度、學(xué)科能力、認知程度等22個標簽，且實時更新，涵蓋小初高中的10門學(xué)科，年更新20%以上?；A(chǔ)數(shù)字課程資源3D輕沉浸實驗AVR虛擬實驗主題虛擬體驗虛擬仿真數(shù)字資源加強區(qū)域教育數(shù)字資源開發(fā)課程，提升數(shù)字教育資源應(yīng)用效果和體驗學(xué)科知識圖譜個性化資源推薦引擎資源中心教育教學(xué)智慧課堂智慧作業(yè)大數(shù)據(jù)精準教學(xué)AI聽說課堂三個課堂英語聽說系統(tǒng)個性化學(xué)習(xí)智慧微課AI教研貫穿教育教育全過程，助力學(xué)校教學(xué)模式創(chuàng)新AI技術(shù)，資源推薦/路徑規(guī)劃全場景過程化數(shù)據(jù)體系化學(xué)科領(lǐng)域知識云臺端1.教師終端2.學(xué)生終端課前備課發(fā)布導(dǎo)學(xué)課后作業(yè)命題組卷學(xué)情分析課前預(yù)習(xí)課后作業(yè)AI自主學(xué)學(xué)習(xí)檔案精準授課情境化學(xué)科資源生成式教學(xué)即興板書報告講評課堂筆記課堂互動隨堂檢測分組探究學(xué)生講解通訊中心數(shù)據(jù)中心運算中心控制中心“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，落實因材施教”的線上線下融合的智能教學(xué)解決方案智慧課堂提供德智體美勞資源、大單元教學(xué)資源、理化生實驗資源等備課資源，覆蓋全學(xué)科、全學(xué)段、全版本、全知識點，匹配教材、章節(jié)、知識點、支持一鍵加入，大大降低教師尋找、加工資源的時間。資源平臺一平臺：匯聚和共享教學(xué)智慧的信息化資源支撐平臺多資源：貼合真實教學(xué)場景，覆蓋中小學(xué)各年級、各學(xué)科、各版本、各類型、各應(yīng)用場景的體系化、結(jié)構(gòu)化資源覆蓋版本覆蓋全學(xué)段，全學(xué)科，涵蓋國內(nèi)主流教材版本，占全國教材市場平均占有率90%以上。覆蓋類型8大類型包括文本素材、圖片素材、視頻素材、音頻素材、動畫素材、課件、微課、教學(xué)工具等。精品題庫超過1500萬道精標題庫資源，均標注區(qū)分度、信度、學(xué)科能力、認知程度等22個標簽，且實時更新，年更新20%以上。資源體系公共資源區(qū)域資源第三方資源訊飛資源大單元教學(xué)資源五育融合專題資源中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源覆蓋主題一鍵加入高效備課優(yōu)化教學(xué)設(shè)計課前：體系化教學(xué)資源一鍵加入，減少備課時間基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，自動采集學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)、課堂互動、作業(yè)結(jié)果等數(shù)據(jù)，一鍵生成可視化學(xué)情報告，解決“學(xué)情難掌握”問題，為教師教學(xué)設(shè)計提供科學(xué)、精準的數(shù)據(jù)支撐，減少學(xué)情統(tǒng)計時間，智能推薦相關(guān)知識點備課資源，提高備課效率和備課效果。導(dǎo)學(xué)任務(wù)自主預(yù)習(xí)知識點掌握情況預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況備課資源智能推薦作業(yè)檢測課堂互動學(xué)情數(shù)據(jù)，自動采集可視化學(xué)情報告，一鍵生成相關(guān)知識點備課資源備課效率平均提升28%課前：基于學(xué)情精準備課，提高備課效率資源工具調(diào)用探究交互式三維場景理化生實驗趣味性學(xué)科工具沉浸式實驗資源英語朗讀評測數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板語文詩詞卡片即時反饋高效互動基于智能語音合成技術(shù)、中英文智能評測技術(shù)，精準定位聲母、韻母、聲調(diào)糾錯，構(gòu)建標準的語音學(xué)習(xí)環(huán)境函數(shù)、線性方程類、圖表類智能識別，數(shù)字化直尺、量角器、圓規(guī)工具，幫助老師輕松授課專業(yè)教學(xué)資源和多元化演示、體驗、探究學(xué)科工具抽象知識易理解、微觀現(xiàn)象易展示學(xué)生講課堂討論、分組教學(xué)多樣化師生互動，豐富課堂呈現(xiàn)內(nèi)容；全員互動，實時獲取互動數(shù)據(jù)小組合作探究學(xué)習(xí)主題，探究成果拍照上傳，師生互傳高效展示，提高團隊協(xié)作能力互動工具主客觀題互動教學(xué)信息雙向互動聚焦課堂主陣地，提高課堂效率，擴大課堂容量課中：構(gòu)建雙向互動課堂環(huán)境，實現(xiàn)探究式教學(xué)拍照上傳，主客觀題自動批改重難點需重點關(guān)注薄弱點需盡快補齊課堂測練、課后作業(yè)、考試報告歷史學(xué)情對比與精準診斷課堂互動學(xué)情實時掌握典型問題重點講解個性問題針對性講解聚焦教學(xué)重難點拓展資源舉一反三典型錯誤卷拓展資源講評順序及時調(diào)整授課策略課中：依據(jù)學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)及學(xué)生課堂表現(xiàn)，開展精準教學(xué)

在書面作業(yè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)新作業(yè)類型與方式，支持布置口語練習(xí)、科學(xué)探究、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與綜合實踐、跨學(xué)科融合等類型作業(yè)，

通過趣味作答方式完成作業(yè)，學(xué)生之間互評互賞，激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣、建立信心、培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長。七彩實踐作業(yè)口語對話練習(xí)智能評測報告打卡激勵獎狀作業(yè)互評互賞創(chuàng)新作業(yè)形式多樣成果展示多元作答方式智能批改減負提供富文本、情景對話、闖關(guān)等多樣作答方式，讓作答更有趣!提供科學(xué)探究、勞動實踐等多元作業(yè)內(nèi)容，讓作業(yè)更多元!支持作業(yè)成果互評互賞，優(yōu)秀典型作業(yè)展示，讓作業(yè)更有料!支持速算、作文、報聽寫、朗讀背誦智能評測，讓批改更輕松!特色亮點課后：智慧作業(yè)，布置多類型素質(zhì)拓展作業(yè)不增加負擔(dān)易學(xué)易用、一鍵開啟、變批變采不改變習(xí)慣適應(yīng)多種批改習(xí)慣、兼容多種批改符號學(xué)情智能采智能無感抓拍、智能版面切分、符號識別報告即時出班級整體報告、學(xué)生個體報告，一目了然錯題智能收班級共性錯題、學(xué)生個性錯題，自動收錄智能采集->精準教學(xué)、精準講評、精準輔導(dǎo)、精準鞏固課后：智慧作業(yè)，教輔自動批改客觀題自動批，主觀題AI聚類批錯題鞏固題拓展題++

分層作業(yè)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)個性化錯題匯聚、錯題訂正舉一反三鞏固練學(xué)習(xí)閉環(huán)基于OCR識別、自然語言理解技術(shù)，通過英語全卷批改、所有客觀題全批改、英語語文主觀題智能批改，提供快速批改方式、生生互批。其中中英文作文批改還可以提供一對一智能分析，批改準確率＞90%。線上布置、線下學(xué)生拍照上傳系統(tǒng)自動批改中英文作文智能批改自動批改評分模擬精準一對一作文輔導(dǎo)批改時間平均減少40%課后：智能批改實現(xiàn)批改減負，助力教師個性化輔導(dǎo)作業(yè)量校級作業(yè)看板知識點作業(yè)類型閉環(huán)情況題型難度作業(yè)時長助力區(qū)校管理者更好地作業(yè)統(tǒng)籌管理、精準掌握本校教情、學(xué)情！課后：作業(yè)統(tǒng)籌監(jiān)管智能麥克風(fēng)智慧微課服務(wù)器隨時進行課堂教學(xué)過程的錄制，結(jié)果生成指導(dǎo)教學(xué)的課件資源結(jié)構(gòu)化微課PPT+語音+結(jié)構(gòu)化文本+重點自動標記+智能搜索+分享收藏基于語音識別、自然語言理解、知識圖譜構(gòu)建技術(shù)，通過對課堂教學(xué)全程、結(jié)構(gòu)化的記錄，為教師進行教學(xué)反思和集體研討提供數(shù)據(jù)支撐。課后：結(jié)構(gòu)化微課沉淀優(yōu)質(zhì)資源，助力課后教研與學(xué)習(xí)分享主講課堂主講教室音視頻同步教學(xué)，聽講教室主講模式、互動模式、分屏自由切換。教學(xué)結(jié)束后自動生成課堂實錄，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源生成、匯聚、分享。同步授課隨機選人全班作答學(xué)生講搶答……聽講課堂1同步聽課、音視頻連線互動、學(xué)生上黑板、參與搶答、隨機選人、全班作答、隨堂測驗、互動報告“主講教室”與“聽講教室”之間實施全程同步課堂教學(xué)實況的輸送，并實現(xiàn)主講教室與聽講教室?guī)熒?、生生之間立體互動。將音視頻技術(shù)與智慧課堂深度融合，雙邊學(xué)生通過學(xué)生終端無差異參與課堂教學(xué)互動聽講課堂2聽講課堂3聽講課堂N“1+3+N”雙師教學(xué)模式……三個課堂（專遞課堂）支持教師依托研修平臺開展基于學(xué)習(xí)分析的作業(yè)設(shè)計教研、基于課堂學(xué)情的教學(xué)改進研究。配套突出教育改革新方向、適配區(qū)域特征的課程體系，支持教師自主選學(xué)、鑄牢教師應(yīng)對教育改革的專業(yè)素養(yǎng)和綜合創(chuàng)新能力基礎(chǔ)。構(gòu)建多維評測體系PC端移動端基于智能語音轉(zhuǎn)寫技術(shù)的研修實錄多人研討聽課評課學(xué)情導(dǎo)入在線學(xué)習(xí)專題研討集體備課網(wǎng)絡(luò)直播風(fēng)采活動課題管理訓(xùn)前診斷：因需制宜，針對性設(shè)計課程訓(xùn)中評測：專家點評指導(dǎo)訓(xùn)后跟蹤：教師成長評價，落實培養(yǎng)成效教師培訓(xùn)課程體系青年教師骨干教師管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升聚焦青年教師學(xué)科育人能力教學(xué)內(nèi)容及課程標準的理解對學(xué)生認知規(guī)律的分析等適應(yīng)學(xué)科核心素養(yǎng)新需求學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力推動學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新提升區(qū)/校教育管理者領(lǐng)導(dǎo)力以教育教學(xué)規(guī)劃制訂與落實為核心任務(wù)線上線下智能研修平臺名師工作室先進的教育教學(xué)理論獨特的教學(xué)風(fēng)格高超的教學(xué)技巧豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗顯著的教學(xué)成果靈活的教學(xué)方法三個課堂（名師課堂）提供區(qū)域/校內(nèi)的線上直錄播授課平臺，支持教師制作“微課、習(xí)題”一體化課程包，給與學(xué)生在課后、假期線上輔導(dǎo)答疑，支持學(xué)生在校內(nèi)校外開展基于課程包的自主學(xué)習(xí)

AI云課堂系統(tǒng)上傳+審核AI直播AI錄播一鍵分享課程回放管理后臺+教師端+學(xué)生端優(yōu)質(zhì)視頻區(qū)域+學(xué)生端學(xué)生自主學(xué)習(xí)Web+APP三個課堂（名校網(wǎng)絡(luò)課堂）傳統(tǒng)方式的作業(yè)都千人一面45.2%54.3%6次周考期中考日常測練約50%的錯題，期中期末考試中依然重復(fù)出錯約60%題目為無效訓(xùn)練（重復(fù)訓(xùn)練/超出難度）閱讀理解80%語境選自外刊原文口語納入中高考總分，檢測提升難作文教學(xué)難開展作文布局/語法段落，一對一更有效語音語調(diào)糾正難老師精力有限錯因定位難萬余主題語境匹配學(xué)習(xí)資源難度大作文學(xué)習(xí)文科學(xué)習(xí)痛點，以英語為例，綜合提升難AI學(xué)：破題盲目且低效學(xué)習(xí)的困境理科學(xué)習(xí)痛點，作業(yè)負擔(dān)重AI學(xué)-學(xué)習(xí)者面臨的兩大問題課堂互動隨堂測驗課后作業(yè)自主練習(xí)構(gòu)建學(xué)生知識圖譜課堂數(shù)據(jù)考試數(shù)據(jù)作業(yè)數(shù)據(jù)自主數(shù)據(jù)薄弱知識點標注認知診斷個性化推薦自適應(yīng)學(xué)習(xí)訊飛學(xué)習(xí)機找弱項視頻微課知識點解析錯題訂正變式訓(xùn)練精準學(xué)鞏固練閱讀練習(xí)口語練習(xí)寫作練習(xí)文科AI學(xué)（理科）-學(xué)習(xí)三步法《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》發(fā)布后，北京、長沙等地紛紛將英語聽說考試納入中高考，增加口語、聽力口語機考形式已是必然。機房授課考練講評互動練習(xí)自主學(xué)習(xí)聽說?？枷到y(tǒng)智能教學(xué)系統(tǒng)教考管理平臺提供教、考、評、管一體化的校園智能化英語教考系統(tǒng)，解決日常教、考、學(xué)缺乏環(huán)境問題，提升學(xué)生英語聽說能力英語聽說教學(xué)模考教室英語聽說教學(xué)?？冀淌衣犝f專用耳機AI學(xué)（英語）：聽說專項考、練、測國家語委認定的科大訊飛語音評測技術(shù)，跟著中高考的考試標準練習(xí)口語英語個性化學(xué)習(xí)可以將優(yōu)質(zhì)的適合資源精準推送給學(xué)生，解決盲目多背多練的問題；閱讀理解作文機器評分將有助于實時反饋、針對提升口語學(xué)習(xí)英語作文即時診斷，優(yōu)質(zhì)推薦，隨時評價AI學(xué)（英語）-每一門學(xué)科都具有智能診斷“老師”海量精選題庫資源課前備課課中講評課后作業(yè)學(xué)業(yè)分析教學(xué)情況區(qū)域教學(xué)重難點個性化學(xué)情診斷個性化練習(xí)教師校長主任教研員學(xué)生精準教學(xué)個性化學(xué)習(xí)600萬+試題300所+名校資源優(yōu)質(zhì)資源廠商區(qū)本校本資源選題組卷知識點組卷同步組卷學(xué)情組卷專項組卷模擬組卷考試+練習(xí)周測周練假期練習(xí)校園考試區(qū)域聯(lián)考日常練習(xí)自動批改AI+大數(shù)據(jù)靈活批改分析報告單次學(xué)生歷次班級學(xué)校區(qū)域構(gòu)建選題組卷、智能閱卷、分析報告、教學(xué)應(yīng)用閉環(huán)、助力精準教學(xué)AI考-構(gòu)建考試閉環(huán)，助力精準教學(xué)學(xué)生個性問題班級共性問題過去：學(xué)生個性化學(xué)習(xí)問題難跟蹤，個性輔導(dǎo)難現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)情根據(jù)班級根據(jù)學(xué)生知識點掌握情況、歷次成績趨勢跟蹤，異常學(xué)生主動預(yù)警，幫助老師針對性輔導(dǎo)學(xué)生個性化問題個性化輔導(dǎo)：提供每個學(xué)生的各知識點掌握情況，異常學(xué)生主動預(yù)警，為個性化輔導(dǎo)提供數(shù)據(jù)依據(jù)AI考-為每個學(xué)生針對性輔導(dǎo)教師減負增效學(xué)生減負增效備課時間批改時間低效練習(xí)49%33%67%24%講評針對性

作業(yè)4090萬份考試10000次+蚌埠備授課616.3萬次+覆蓋知識點66478個幫助師生減負增效，為五育贏得更多時間和空間教師減負增效學(xué)生減負增效備課時間批改時間互動積極性29%66%65%23%講評針對性備授課520萬+

作業(yè)2884萬份考試3000次+互動406萬次+青島

認知智能國家重點實驗室課題組面向蚌埠市1432位教師跟蹤調(diào)研，“因材施教”可有效幫助師生減負增效，學(xué)生有時間參加體育、藝術(shù)、勞動等課程，減少焦慮情緒，培養(yǎng)創(chuàng)造力。統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2021年6月23日認知智能國家重點實驗室課題組通過對西海岸新區(qū)2656位教師跟蹤調(diào)研，結(jié)果顯示智慧教育工具規(guī)模化使用對教師工作效率產(chǎn)生積極影響，更多教師表示出了對智慧教育工具與教育教學(xué)工具融合應(yīng)用的態(tài)度，并愿意長期使用智慧教育工具輔助教學(xué)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2021年6月23日師生減負增效，應(yīng)用實效智慧音樂智慧書法有效解決中小學(xué)書法教育中所面臨的專業(yè)教師數(shù)量不足、學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣不足，讓每個學(xué)校都能開好書法課。有效地還原音樂老師真實的上課內(nèi)容，白板工具與音樂教學(xué)全方位結(jié)合體，讓樂音可視化，講解一目了然。智慧德育AI創(chuàng)新教育智慧勞育引導(dǎo)學(xué)生深刻認識中國夢到本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國社會主義的熱情，踐行愛國精神。學(xué)生在“做中學(xué)”體驗技術(shù)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的A.1.素養(yǎng)。打造一個集參觀、體驗、教學(xué)、實踐、分享等功能于一體的沉浸式創(chuàng)新空間。以飼料養(yǎng)蠶勞動為載體，讓學(xué)生變身小蠶學(xué)家，與同學(xué)一起完成勞動任務(wù)，提高學(xué)生勞動能力，幫助學(xué)校打造特色課程，落實立德樹人根本任務(wù)。智慧體育解決傳統(tǒng)體育教學(xué)“難量化、難記錄、難監(jiān)督、難分析”的問題。通過智能穿戴設(shè)備，在體育課中對體育課質(zhì)量進行監(jiān)控。五育并舉：特色教學(xué)課程人工智能材創(chuàng)新教育實驗校全國累計500所常態(tài)化應(yīng)用校首批央館中學(xué)人工智能實驗校占90%以上專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計活動指導(dǎo)課程評價……權(quán)威出版專用教室培訓(xùn)及活動人工智能進課堂“五個一”一本人工智能權(quán)威教材一門人工智能教育課程一支人工智能教學(xué)隊伍一個人工智能創(chuàng)新教室一次全國人工智能活動人工智能創(chuàng)新教育運動心率臂帶借助智能穿戴技術(shù)，實現(xiàn)實時采集學(xué)生心率，科學(xué)監(jiān)測運動負荷采用動態(tài)醫(yī)療心率傳感器融合技術(shù)，可精準監(jiān)測動態(tài)心率；搭載高精度3D加速度電子傳感器，可精準檢測運動步數(shù)、卡路里、運動距離等數(shù)據(jù)黃光補償，內(nèi)置多軸傳感器支持多種膚色、動作精準識別微型感知基站即插即用，無需部署，操作簡單采用無線抗干擾技術(shù)，空曠環(huán)境信號覆蓋范圍可達180米，標準400米操場全覆蓋支持100個學(xué)生同時上課智能跳繩采用微功耗雙霍爾磁場傳感器技術(shù)，

智能精準計數(shù)人體工學(xué)設(shè)計，握感舒適低功耗，超長續(xù)航支持接入基站互動反饋系統(tǒng)，應(yīng)用于體育課、大課間跳繩、跳繩比賽、跳繩測試等集體運動場景基站互動反饋系統(tǒng)靜息心率測量：科學(xué)計算學(xué)生靶心率和靶心率運動時長實時心率監(jiān)測：實時調(diào)整運動強度和運動密度實時心率預(yù)警：加強教學(xué)安全，協(xié)助教練進行個性化教學(xué)智能數(shù)據(jù)分析：根據(jù)課標科學(xué)評價智慧體育課系統(tǒng)云端部署，可以滿足跨區(qū)域、多終端、跨平臺的管理與使用需求提供了數(shù)據(jù)報告、學(xué)生體質(zhì)檔案、教學(xué)資源、數(shù)據(jù)分析、基礎(chǔ)管理等多種功能，為體育教學(xué)提高效率，實現(xiàn)體育教學(xué)信息化智能穿戴技術(shù)+低功耗藍牙技術(shù)BLE4.2+云計算+大數(shù)據(jù)

智慧體育課AI智慧操場示意圖基于物聯(lián)攝像頭和領(lǐng)先的人工智能運動視覺算法，實操場智能化改造智能體育教育環(huán)境，無需搬運和調(diào)試測試器械，課中課后隨時教學(xué)、訓(xùn)練，提升教學(xué)效率和效果。無感、智能采集識別每一個學(xué)生的運動數(shù)據(jù)，準確的統(tǒng)計每節(jié)課的運動項目和運動時間，提供技術(shù)手段充分落實開足開齊體育課的政策要求支持項目種類智慧室內(nèi)操場示意圖智慧操場提供多場景的伴隨式數(shù)據(jù)采集，在基于國家綜評框架并借鑒先進地區(qū)優(yōu)秀實踐基礎(chǔ)上，幫助區(qū)域和學(xué)校構(gòu)建本地化學(xué)生綜合素質(zhì)評價模型和指標體系，實現(xiàn)對于學(xué)生發(fā)展的全面評價，以及面向?qū)W生個體與班級、學(xué)校等各層次的綜合教與學(xué)的進一步指導(dǎo)。本地特色綜評系統(tǒng)建設(shè)多終端數(shù)據(jù)采集與評價數(shù)據(jù)安全監(jiān)管多維數(shù)據(jù)終端呈現(xiàn)診斷指導(dǎo)意見數(shù)據(jù)互通互聯(lián)基于多維數(shù)據(jù)的群體畫像基于多維數(shù)據(jù)的學(xué)生個體畫像特色化指標體系多渠道評價工具過程性數(shù)據(jù)采集多模式評價方案教與學(xué)數(shù)據(jù)、五育發(fā)展數(shù)據(jù)、心理健康數(shù)據(jù)、活動/實踐數(shù)據(jù)…國家基礎(chǔ)標準、地方優(yōu)秀實踐，形成本地化特色指標體系寫實工具、測評量表、小智勛章、平臺互聯(lián)…北京、上海、浙江、廣東…全面的評價方式改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價日常課堂過程性數(shù)據(jù)（體育）學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告學(xué)生的轉(zhuǎn)變、發(fā)展、提升一目了然支持web端和移動端的數(shù)據(jù)采集與評價學(xué)生評價：基于過程性與結(jié)果性數(shù)據(jù)，落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價教師個體綜合畫像：提煉教師個性化標簽自動生成教師個體綜合畫像，為教師隊伍建設(shè)、教師個體成長奠定基礎(chǔ)。教師檔案維度多層級自定義：支持不同層級管理者（市區(qū)校）自定義所需采集維度，兼顧市區(qū)管理者統(tǒng)一管理與學(xué)校個性化發(fā)展的需求。組合搜：依據(jù)群體特征進行條件組合式的篩查。例如，通過年齡和職稱級別的組合進行數(shù)據(jù)篩選。模型搜：通過人工智能學(xué)習(xí)技術(shù)，將常用的群體特征進行提煉，生成組合搜索模型教師全息檔案全息搜索教師評價：探索教師發(fā)展性評價，促進教師專業(yè)能力提升對教師群體進行分析：結(jié)合師資預(yù)警模型，對師資薄弱區(qū)域進行預(yù)警，幫助教育管理部門和管理者有的放矢地進行師資隊伍整合。對教師發(fā)展關(guān)鍵場景分析：如對教培場景進行深度分析，對培訓(xùn)關(guān)鍵主體（教師、學(xué)校、機構(gòu)、專家）進行常態(tài)化監(jiān)測預(yù)警，輔助教師培訓(xùn)計劃的順利開展。教師隊伍分析場景分析教師評價：探索教師發(fā)展性評價，促進教師專業(yè)能力提升對不同層級、不同類型教師，構(gòu)建針對性評價模型，結(jié)合教師多主體評價結(jié)果與過程性數(shù)據(jù)，對不同層級教師、不同類型教師生成針對性評價報告，針對群體共性薄弱點，輔助管理者開展針對性研修或培訓(xùn)。針對教師個體發(fā)展方向，為教師個體生成成長計劃，提供學(xué)分、職稱升級等智能小助手。智能報表：結(jié)合評價模型與教師檔案信息，自動生成教師評價報表預(yù)警監(jiān)測：支持對學(xué)校管理者關(guān)注的維度進行常態(tài)化預(yù)警。成長建議：綜合教師表現(xiàn)情況、發(fā)展需求、學(xué)校資源調(diào)配需求，輸出教師成長建議。針對表現(xiàn)良好的教師，結(jié)合集團校資源均衡需求、教師個體職稱升級需求，綜合提供輪崗建議，兼顧教師發(fā)展與學(xué)校資源互補。教師發(fā)展性評價教師績效評價教師評價：探索教師發(fā)展性評價，促進教師專業(yè)能力提升智慧管理以人為中心，從管控轉(zhuǎn)向基于流程的服務(wù)型管理辦公管理教育云分發(fā)教務(wù)管理通訊錄通知公告問卷調(diào)查工資條校歷短信平臺場館預(yù)約在線選課智能排課學(xué)生請假在線評教AI考務(wù)多種智能化管理系統(tǒng)宏觀洞察駕駛艙

借助人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)采集教學(xué)課前、課中、課后的海量數(shù)據(jù)，圍繞因材施教教、學(xué)、考、評、管、研核心場景，拉通過程性與結(jié)果性數(shù)據(jù)閉環(huán)，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)、教師的精準化教學(xué)、學(xué)校管理者的科學(xué)管理提供數(shù)據(jù)支撐和全方位的宏觀概覽。學(xué)業(yè)動態(tài)課堂動態(tài)基于精細化數(shù)據(jù)的科學(xué)管理，助力管理升級智能化項目-基礎(chǔ)設(shè)施02智能化基礎(chǔ)系統(tǒng)前端感知智能化系統(tǒng)：為實現(xiàn)建筑物的運營及管理目標，基于統(tǒng)一的信息系統(tǒng)，以多種類智能化信息集成方式，以信息設(shè)施系統(tǒng)和建筑設(shè)備管理系統(tǒng)等智能化系統(tǒng)為基礎(chǔ)，形成具有信息匯聚、資源共享、協(xié)同運行、優(yōu)化管理等綜合應(yīng)用功能的智能化系統(tǒng)。本次設(shè)計：26個系統(tǒng)項目，35個子系統(tǒng)。智能化綜合管理系統(tǒng)：龍塔中學(xué)用戶接觸層、業(yè)務(wù)服務(wù)層通過綜合管理系統(tǒng)統(tǒng)一實現(xiàn)及管理。序號系統(tǒng)(項目)子系統(tǒng)1弱電管網(wǎng)工程弱電管網(wǎng)工程2校園機房工程消防控制室機房裝修3硬件及服務(wù)器4校園計算機網(wǎng)絡(luò)及安全系統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)(WIFI)5智能化專網(wǎng)系統(tǒng)6綜合布線綜合布線子系統(tǒng)(運營商)7智能化專網(wǎng)系統(tǒng)(線纜部分)(無源全光網(wǎng))8電源系統(tǒng)9無線通信和移動通信信號放大系統(tǒng)無線通信和移動通信信號放大系統(tǒng)10大屏顯示系統(tǒng)戶外部分LED大屏顯示系統(tǒng)11信息發(fā)布系統(tǒng)/門廳多功能查詢/誘導(dǎo)屏12校園監(jiān)控系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)13門禁控制系統(tǒng)門禁、訪客、人行通道系統(tǒng)14停車庫管理系統(tǒng)停車場管理系統(tǒng)15充電樁16明廚亮灶明廚亮灶17智慧泳池智慧泳池18班班通班班通多媒體教室設(shè)備19校園智能班牌校園智能班牌20多功能學(xué)術(shù)報告廳多功能學(xué)術(shù)報告廳21室內(nèi)體育館（藝體館）室內(nèi)體育館（藝體館）22室外風(fēng)雨操場室外風(fēng)雨操場23云計算機教室云計算機教室24會議室及顯示系統(tǒng)會議室及顯示系統(tǒng)25校園IP廣播系統(tǒng)(含標準考場系統(tǒng))校園IP廣播系統(tǒng)(含標準考場系統(tǒng))26校園一卡通消費系統(tǒng)校園一卡通消費系統(tǒng)27入侵報警系統(tǒng)財務(wù)室、入侵報警系統(tǒng)28電子圍欄電子圍欄29電梯五方對講系統(tǒng)電梯五方對講系統(tǒng)30電子巡更系統(tǒng)電子巡更系統(tǒng)31無影殺菌系統(tǒng)無影殺菌系統(tǒng)32IBMS系統(tǒng)大樓智能照明系統(tǒng)33能耗管理系統(tǒng)(遠程抄表)34智慧消防系統(tǒng)35智能SPD防雷系統(tǒng)智能化綜合管理系統(tǒng)**中學(xué)智能化綜合管理系統(tǒng)**中學(xué)綜合管理系統(tǒng)智能消防:智能化系統(tǒng)與消防系統(tǒng)聯(lián)動(智能分析報警)通過對接消防系統(tǒng)，對樓宇的消防系統(tǒng)進行實時監(jiān)測，并將消防報警事件統(tǒng)計分析結(jié)果以可視化圖表呈現(xiàn)，輔助樓宇管理者對樓宇消防事件類型的掌握，針對消防事件高發(fā)區(qū)域和高發(fā)類型，做專項治理優(yōu)化，保障樓宇消防安全。消防報警點監(jiān)控畫面消防報警點聯(lián)動的視頻監(jiān)控畫面，包括報警前和報警后的監(jiān)控視頻消防預(yù)案管理消防預(yù)案電子化管理，顯示消防救援物資、人員等位置的位置報警事件區(qū)域分類近1個月報警事件發(fā)生數(shù)量按區(qū)域的統(tǒng)計展示報警事件類型分類近1個月報警事件發(fā)生數(shù)量按類型統(tǒng)計展示消防負責(zé)人信息不同區(qū)域消防負責(zé)人信息，包括姓名、電話、負責(zé)區(qū)域消防報警事件顯示近5起消防報警事件詳細顯示：包括事件類型、報警事件、事件地點、處理狀態(tài)火宅自動報警消防報警點聯(lián)動的視頻監(jiān)控畫面，即時報警消防設(shè)備管理對消防的各個系統(tǒng)，比如消防水泵、滅火器、煙感等設(shè)備進行對接，實時監(jiān)測設(shè)備的在線情況、分布情況、報警情況等。智能火災(zāi)控制-智能化系統(tǒng)與消防系統(tǒng)聯(lián)動(火災(zāi)報警)智能用電-智能化系統(tǒng)與消防系統(tǒng)聯(lián)動(用電安全監(jiān)控)新型電流指紋技術(shù)實現(xiàn)電器精準識別精準設(shè)備識別線路故障診斷設(shè)備異常診斷電機類故障診斷溫控類故障診斷短路急速診斷阻性負載故障診斷接觸故障診斷充電設(shè)備精準識別危險用電器精準識別混合負載故障診斷多模式電器精準識別辦公室平面圖正常設(shè)備：飲水機危險設(shè)備：電火鍋故障設(shè)備：吸塵器線路故障智能預(yù)警終端線路故障用電安全監(jiān)控管理系統(tǒng)智能樓宇:智能化系統(tǒng)與樓控聯(lián)動(進行能源計量、統(tǒng)計分析及優(yōu)化)用水量分析樓宇計量區(qū)域不同時段用水量折線圖統(tǒng)計分析用電量總量分析樓宇計量區(qū)域不同時段、不同區(qū)域用電量柱狀圖統(tǒng)計分析能耗歷史趨勢樓宇計量區(qū)域近1個月用水和用電趨勢分析照明設(shè)備用電分析樓宇監(jiān)測智慧燈桿和照明設(shè)備的運行狀態(tài)樓宇用水樓宇計量區(qū)域不同區(qū)域用水量趨勢分析折現(xiàn)圖各計量點用電情況分析樓宇各計量點用電情況統(tǒng)計分析用氣量總量分析樓宇計量區(qū)域不同時段、不同區(qū)域用氣量柱狀圖統(tǒng)計分析通過對接NB-IoT水、電、氣計量儀表，對樓宇部分用能區(qū)域進行能源計量、統(tǒng)計和分析。PS：1、建議招商引資溝通后確定建設(shè)區(qū)域及方式。再確定能源統(tǒng)分方。2、預(yù)留統(tǒng)一管理信息接口。智能監(jiān)控:智能化系統(tǒng)與監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動(行為監(jiān)測及異常偵測)超腦NVR新增深度學(xué)習(xí)算法，無需比對服務(wù)器，可進行10余項行為監(jiān)測和4項異常偵測的智能事件備份和回放。行為監(jiān)測及異常偵測智能監(jiān)控:智能化系統(tǒng)與監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動(人員軌跡分析追蹤)特征搜人照片搜人頻繁出現(xiàn)分析區(qū)域碰撞分析實時人員軌跡跟蹤事后軌跡追蹤人員軌跡分析追蹤基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-弱電管網(wǎng)工程功能點。弱電綜合管網(wǎng)及布線工程是建筑弱電工程的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，它是直接關(guān)系到各子系統(tǒng)建設(shè)和功能正常發(fā)揮的基礎(chǔ)通道硬件：1、

管道、管孔、基礎(chǔ)建設(shè)：1、完整基礎(chǔ)設(shè)施PS：1、根據(jù)功能分區(qū)建設(shè)；2、室外室內(nèi)管線互聯(lián)互通。基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-智能化機房建設(shè)現(xiàn)代化、高度集成化的一體化建筑管理監(jiān)控中心。高安全性的控制機房是建筑智能化建設(shè)不可或缺的一部分?；A(chǔ)智能化系統(tǒng)-硬件、服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全設(shè)備應(yīng)用系統(tǒng)專用設(shè)備機房配套設(shè)備功能點。龍塔中學(xué)弱電智能化系統(tǒng)中機房建設(shè)是整個系統(tǒng)的核心。中心機房要滿足選址、建筑、平面布置、照明、門禁、環(huán)境監(jiān)控、動力監(jiān)控、防雷接地、綜合布線、空調(diào)、新排風(fēng)等方面的要求，并達到國家相關(guān)規(guī)范的標準硬件：相關(guān)機房設(shè)備配套軟件：獲取機房集成系統(tǒng)獨立的機房PS：1、為提供智能化系統(tǒng)的設(shè)備和裝置等安裝條件，以確保各系統(tǒng)安全、穩(wěn)定和可靠地運行與維護的建筑環(huán)境而實施的綜合工程2、

機房里的設(shè)備和工作人員創(chuàng)造一個安全、可靠、美觀、舒適的工作場地3、涵蓋建筑裝修、供電、照明、防雷、接地、UPS不間斷電源、精密空調(diào)、環(huán)境監(jiān)測、火災(zāi)報警及滅火、門禁、防盜、閉路監(jiān)視、綜合布線和系統(tǒng)集成等技術(shù)基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-綜合布線光纜、銅纜各樓層弱電間辦公UTP6、光纖網(wǎng)絡(luò)固話信息機房通訊光纜語音光纜數(shù)據(jù)光纜光纖主配架總配架語音交換機數(shù)據(jù)交換機光配架-1F網(wǎng)絡(luò)跳線接入交換機通信機房模塊式配架語音配架語音跳線水平子系統(tǒng)：數(shù)據(jù)及語音均采用六類非屏蔽垂直主干子系統(tǒng)：數(shù)據(jù)及語音均采用光纖設(shè)備間子系統(tǒng)：每層電井設(shè)置建筑子系統(tǒng)：營運商光纖引至信息中心機房其他區(qū)域：按功能或工位設(shè)置語音及數(shù)據(jù)點采用二層網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，即：核心層——接入層。網(wǎng)絡(luò)的主干均采用千兆鏈路，水平采用千兆鏈路預(yù)留。智能化機房側(cè)弱電井側(cè)子系統(tǒng)應(yīng)用側(cè)基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-校園網(wǎng)絡(luò)(WIFI)無線WIFI網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋建筑主要公共活動區(qū)域和樓宇大廳公共區(qū)域。提供一個良好的上網(wǎng)環(huán)境，提高辦公休閑便利性，也可方便使用手機APP開門等WIFI支持功能。本次設(shè)計全覆蓋?；A(chǔ)智能化系統(tǒng)-無線通信和移動通信信號放大系統(tǒng)運營商通信配套：固話、網(wǎng)絡(luò)：采用光纖到樓（FTTB），通過光纖終端設(shè)備（OLT）、光網(wǎng)絡(luò)單元（ONU）內(nèi)置IAD模塊實現(xiàn)用戶寬帶接入、帶寬分配及VOIP話音接入。（建筑內(nèi)部程控交換機備可自建或運營商投資建設(shè)，方式可選）無線覆蓋(由運營商建設(shè)，預(yù)留運營商設(shè)備安裝位置)：室外宏站和室內(nèi)覆蓋規(guī)劃方案采用集約化室內(nèi)覆蓋方案，多網(wǎng)合一、接入收發(fā)分纜的方式，新建集約化無線室外宏基站一處、無線室內(nèi)分布系統(tǒng)一套，接入系統(tǒng)包括移動、聯(lián)通、電信等，預(yù)留3家運營商未來的LTE系統(tǒng)安裝空間。由于現(xiàn)場無裝修設(shè)計圖，本次設(shè)計只涉及三網(wǎng)合一箱子至入戶信息箱。運營商接入固話通訊網(wǎng)絡(luò)通訊無線覆蓋基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-信息發(fā)布系統(tǒng)功能詳解。信息發(fā)布系統(tǒng)以多媒體信息發(fā)布為主，多媒體信息包括文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等等。龍塔中學(xué)的信息發(fā)布系統(tǒng)建立，主要對內(nèi)發(fā)布信息、公告，對外宣傳形象等其他信息傳播作用。。硬件：1、室內(nèi)外顯示屏、顯示器軟件：1、集成顯示以及信息發(fā)布。（各種廣告屏）（各種操作端）（支持公有云/私有云）3G/WIFI3G/WIFIUTP5UTP5多媒體播放播控器MEDIAMAX（各種文件格式）基礎(chǔ)功能語言選擇界面換膚日志管理幫助文件系統(tǒng)配置基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-門廳多媒體查詢門廳多媒體查詢、誘導(dǎo)屏?；A(chǔ)智能化系統(tǒng)-視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)對大樓主要區(qū)域進行無死角24小時監(jiān)視；室外區(qū)域加設(shè)紅外高清智能球機，設(shè)置預(yù)置點；報警相關(guān)視頻在管理中心大屏彈窗顯示，同時回放前N秒視頻畫面實時追溯；基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)防區(qū)地圖功能視頻監(jiān)控聯(lián)動延時預(yù)覽視頻復(fù)核視頻報警手機推送基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-車庫管理系統(tǒng)智能化。通過與樓宇內(nèi)車牌識別系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)相，實現(xiàn)停車場的智能化管理。停車費管理。系統(tǒng)集成智慧停車場系統(tǒng)，對停車費營收做智能化監(jiān)管，防止跑冒滴漏。硬件：無軟件：1、獲取停車場系統(tǒng)協(xié)議2、集成停車場系統(tǒng)3、定制停車費數(shù)據(jù)分析4、向管理員推動停車報表基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-出入口控制門禁系統(tǒng)除酒店區(qū)域外，其余區(qū)域都安裝門禁；包含出門按鈕、電池鎖、刷卡器(可以帶人臉識別);基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-公共廣播PS：背景音樂播放、信息傳播、分控管理、定時定點定曲播放音樂、廣播尋呼、消防報警聯(lián)動。背景音樂及公共廣播系統(tǒng)提供良好的音效氛圍：龍塔中學(xué)是一個格局開放、人流較多的公共場所，進出人員素質(zhì)較高，這對龍塔中學(xué)的內(nèi)部環(huán)境要求極高，不光要考慮到建筑結(jié)構(gòu)和裝修風(fēng)格，對龍塔中學(xué)的音效氛圍要求也是極高的。多個功能分區(qū)滿足不同功能及要求：本項目的每一個樓層、區(qū)域的使用功能和要求不盡相同，公共廣播系統(tǒng)應(yīng)對各個樓層和區(qū)域功能用房設(shè)置獨立的音源信號，以滿足不同區(qū)域播放不同音源的需求。消防需要：所有獨立的音源信號應(yīng)具有緊急切換（強切）功能，確保在消防緊急廣播狀態(tài)時能夠?qū)崿F(xiàn)實時消防廣播。貼近自然：播放貼近自然的聲音，與草木深情相擁，與花鳥言歡，會晤內(nèi)心的聲音?；A(chǔ)智能化系統(tǒng)-入侵報警系統(tǒng)基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-電子巡更系統(tǒng)在線巡更巡檢，二維碼掃描，無需介質(zhì)巡更記錄實時上傳在線電子巡更系統(tǒng)的引入，通過實時數(shù)據(jù)上傳和定位，實時掌握巡更狀態(tài)及信息，使建筑保安的巡更工作更加可靠有效。同時與消防巡查檢查結(jié)合，提高消防管理效率與工作有效性。智慧巡更巡檢基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-智慧燈桿系統(tǒng)67智慧照明終端LED燈具，配終端控制器可實現(xiàn)遠程開關(guān)、調(diào)光、電能數(shù)據(jù)和燈具狀態(tài)查詢天氣環(huán)境監(jiān)測終端可實時監(jiān)測PM2.5、溫度、濕度、光照度等環(huán)境傳感信息視頻監(jiān)控終端智慧監(jiān)控系統(tǒng)前端攝像機，可滿足常規(guī)，全畫面視頻檢測、視頻跟蹤、車牌識別等多種視頻監(jiān)控功能無線城市終端集成無線接入點（AP）；基于路燈桿加裝微基站等信息發(fā)布與交互LED燈桿全彩顯示屏和信息查詢機城市物聯(lián)網(wǎng)RFID探測器一鍵報警一鍵報警器直接聯(lián)網(wǎng)到監(jiān)控中心或者呼叫志愿者服務(wù)智能充電樁可為電動汽車提供交流電能，在充電過程中，能夠?qū)崟r顯示充電方式、時間、電量及費用信息智慧燈桿系統(tǒng)基礎(chǔ)智能化系統(tǒng)-消防系統(tǒng)前置探測(預(yù)留管理接口，增加前置探測)采用信息化技術(shù)，借助技防手段解決消防管理和責(zé)任的問題主動預(yù)防，打造平安校園通過對校園人、物、重點區(qū)域、突發(fā)事件的全方位管理，構(gòu)建校園全域、實時、可預(yù)防、可回溯的安全防護體系，為校園安全保駕護航。因材施教，助力個性發(fā)展通過課前、課中、課后全過程智慧教學(xué)應(yīng)用和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)融合，實現(xiàn)課堂教學(xué)智慧化、學(xué)生學(xué)習(xí)個性化、閱卷考試智能化，學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新化，實現(xiàn)因材施教，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。輕量管理，打造便捷校園通過對學(xué)校人、物、事的智慧管理，實現(xiàn)日常辦公高效、教務(wù)管理有序、學(xué)生成長可塑，提高校園綜合管理水平。泛在智能，打造綠色校園通過對校園學(xué)習(xí)設(shè)施、環(huán)境設(shè)施、能耗設(shè)施的智能化管理，實現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境智能化、生態(tài)環(huán)境宜學(xué)化、能耗環(huán)境節(jié)約化，建設(shè)綠色、節(jié)約、智能的友好校園。創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)，打造文化校園通過創(chuàng)設(shè)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，完善校園文化建設(shè)條件，實現(xiàn)校園文化信息多維發(fā)布、校園文化氛圍愈加濃厚、校園文化品牌顯著提升。全棧服務(wù)，打造溫馨校園圍繞校園衣、食、住、行等場景為師生提供全棧式生活服務(wù)，打造生活便捷、溝通無縫、食宿保障、服務(wù)智能的宜學(xué)校園。安全教學(xué)管理生活文化環(huán)境預(yù)期效益主動預(yù)防，打造平安校園通過對校園人、物、重點區(qū)域、突發(fā)事件的全方位管理，構(gòu)建校園全域、實時、可預(yù)防、可回溯的安全防護體系，為校園安全保駕護航。因材施教，助力個性發(fā)展通過課前、課中、課后全過程智慧教學(xué)應(yīng)用和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)融合，實現(xiàn)課堂教學(xué)智慧化、學(xué)生學(xué)習(xí)個性化、閱卷考試智能化，學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新化，實現(xiàn)因材施教，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。輕量管理，打造便捷校園通過對學(xué)校人、物、事的智慧管理，實現(xiàn)日常辦公高效、教務(wù)管理有序、學(xué)生成長可塑，提高校園綜合管理水平。泛在智能，打造綠色校園通過對校園學(xué)習(xí)設(shè)施、環(huán)境設(shè)施、能耗設(shè)施的智能化管理，實現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境智能化、生態(tài)環(huán)境宜學(xué)化、能耗環(huán)境節(jié)約化，建設(shè)綠色、節(jié)約、智能的友好校園。創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)，打造文化校園通過創(chuàng)設(shè)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，完善校園文化建設(shè)條件，實現(xiàn)校園文化信息多維發(fā)布、校園文化氛圍愈加濃厚、校園文化品牌顯著提升。全棧服務(wù)，打造溫馨校園圍繞校園衣、食、住、行等場景為師生提供全棧式生活服務(wù)，打造生活便捷、溝通無縫、食宿保障、服務(wù)智能的宜學(xué)校園。安全教學(xué)管理生活文化環(huán)境預(yù)期效益智能化估算03基礎(chǔ)智能設(shè)施-估算祥表序號