S版三年級下冊《放飛蜻蜓》

小飛機，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙；低飛雨，高飛晴，氣象預(yù)報它內(nèi)行。

(打一昆蟲)猜謎語：蜻蜓被稱為"除害飛行家"蜻蜓：昆蟲名，身體細(xì)小，有兩對翅，捕食蚊子等小飛蟲，能高飛。它們的頭部有很多復(fù)眼，觸角短小，腹部細(xì)長，四只窄長有網(wǎng)狀脈的翅膀，顎粗壯，足適于握住獵物，成蟲取食飛翔捉到的昆蟲并消滅大量蠅蚋與蚊蟲，而水生假設(shè)蟲捕食消滅蚊蟲幼蟲。生活在水邊，對人完全無害而屬于最有用的益蟲。蒼蠅、蚊子、飛蛾等都是它的佳肴。蜻蜓是一種益蟲19、放飛蜻蜓小學(xué)語文s版三年級下冊

陶行知〔1891-1946〕是中國偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。1917年回國，歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任等，反對“沿襲陳法，異型他國”。推行平民教育。走近名人陶慈舌搶蠅蚊朋握構(gòu)復(fù)〔shé〕〔táo〕〔陶瓷〕〔cí〕〔慈祥〕〔舌頭〕〔péng〕〔yng〕〔蒼蠅〕〔朋友〕〔gòu〕〔結(jié)構(gòu)〕〔wò〕〔握手〕〔wén〕〔qiǎng〕〔搶奪〕〔蚊子〕會讀會寫會用〔fù〕〔復(fù)習(xí)〕貞埂衡據(jù)〔gěng〕〔zhēn〕〔貞節(jié)〕〔田埂〕〔jù〕〔héng〕〔平衡〕〔根據(jù)〕會認(rèn)的字我會讀：蜻蜓陶行知慈祥撫摸蚊子掌握平衡調(diào)整結(jié)構(gòu)商量復(fù)雜搶著七嘴八舌成千上萬蒼蠅據(jù)說孑孓

課文主要講了陶行知先生看見一群子

，就引導(dǎo)他們認(rèn)識

，最后孩子們

。課文主要講了一件什么事？捉蜻蜓蜻蜓是人類的朋友放蜻蜓課文是按照事情的開展順序?qū)懙?。我會填：〔〕蜻蜓〔〕蜻蜓〔〕蜻蜓捉談?/p>

一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。

陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著把蜻蜓還給翠貞。

大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。吃食尾巴眼睛閱讀要求：大聲讀第2～10自然段，陶行知提出了幾個問題？“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”問題一：他停下腳步，慈祥地?fù)崦湄懙男∞p子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”他停下腳步，慈祥地?fù)崦幻写湄懙呐旱念^說：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”

他停下腳步，慈祥地?fù)崦湄懙男∞p子問：“翠貞,你知道蜻蜓吃什么?”翠貞想了一下，答復(fù)道：“吃蟲子?！薄俺月端??！币粋€男孩說。孩子們七嘴八舌地?fù)屩f：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤痢！?/p>

陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”

陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”蜻蜓是我們的好朋友。

蜻蜓是不是我們的好朋友?

(1)這是一個什么句子?(2)請把它改成陳述句，帶有句號的句子，使其意思不變?反問句

各種小形飛蟲都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蠅、葉蟬、小形蛾子、蝴蝶、虻類等來者不拒。據(jù)說，一只馬大頭蜻蜒一天內(nèi)能吃近1000個小飛蟲。一只蜻蜒能在l小時內(nèi)吃掉40只蒼蠅或840只蚊子。一只蜻蜓幼蟲一年能吃3000多只蚊子的幼蟲。

蜻蜓(補充資料)：問題二：

“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”

蜻蜓點水處處留心皆學(xué)問蜻蜓的尾巴一節(jié)一節(jié)的。飛行的時候，用尾巴來保持平衡，調(diào)整飛行的方向。知識殿堂下一頁返回

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”在疾飛中，能正確清楚的看到9米開外，處于活動狀態(tài)的昆蟲的各個局部，還能看見在千米以外飛行的同類。捕蟲能手3.從陶行知和小朋友的對話中，你對蜻蜓有了哪些了解?(1)蜻蜓的尾巴特點是“一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長”。據(jù)說被吃掉后“又會長出來”，作用是“保持平衡，調(diào)整方向”。

(2)蜻蜓的眼睛特點是“很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的”作用是“可以看清四面八方的蟲子”。特點作用尾巴眼睛一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長保持平衡，調(diào)整方向很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的可以看清四面八方的蟲子

陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著把蜻蜓還給翠貞。

大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。4.陶行知先生為什么用“商量的口吻”說話呢?從中可以看出陶先生怎么樣的性格特點？陶行知用“商量的口吻”說話是對晚輩的尊重和保護。從中可以看出陶行知是一個和藹可親的人。為什么最后大家卻迫不及待地要把蜻蜓“放飛”了？5．孩子們“入神”地聽著陶行知先生的諄諄教導(dǎo)，自覺地將之化作了行動，不禁讓我們?yōu)檫@群孩子們拍手叫好。同學(xué)們，如果當(dāng)你也像陶行知那樣看到傷害動物的行為，你會怎么辦?會采取哪些方法勸阻或進行社會宣傳和呼吁呢?

你們知道還有哪些昆蟲是人類的好朋友?它們有什么特點?為什么說蜻蜓是“除害飛行家”?它還有什么特殊的本領(lǐng)?蜻蜓餓極時真的會吃掉自己的尾巴嗎?……2671011

快速默讀課文2-11節(jié)，把描寫陶先生說話時的神態(tài)、動作的句子劃上波浪線，體會一下他是怎樣的一位教育家？1、他停下腳步，慈祥的撫摸著一個名叫翠貞的女孩兒的頭，說：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”下一頁返回2、陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對，蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”3、陶行知又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”4、陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”下一頁返回和藹可親富有愛心尊重學(xué)生循循善誘陶行知是個什么樣的人？小知識蜻蜓種類很多，全世界的有4500多種，我國約有300多種。在昆蟲世界里，蜻蜓飛行本領(lǐng)最高，它比別的昆蟲飛得快，飛得高，飛得遠(yuǎn)，每小時能飛行100多公里。它的頭上有兩只興旺的復(fù)眼，亮晶晶的像個小燈泡。復(fù)眼是由10000個到28000個小眼睛組成的，能看見6米以內(nèi)的東西，還會分辨顏色，識別物體的形狀。有時，我們看到雌蜻蜓單獨在水面上飛行，用尾巴在水面上一下又一下地徐水，仿佛在做游戲，其實是在產(chǎn)卵，這就是人們熟知的“蜻蜓點水”。蜻蜓卵在水中孵出幼蟲，它專門吃蚊子的幼蟲。幼蟲在水中生活1年一5年，蛻皮10屢次后才變?yōu)槌上x。天氣好的時候，蜻蜓常在近水的樹叢里停留或飛舞。下雨前，蜻蜓在低空成群地飛舞。這是因為下雨前空氣濕度大，蟲子翅膀潮濕，沒法飛高，這也正是蜻蜓捕食蟲子的大好時機。

蜻蜓真的是用尾巴在河里點水嗎？它餓極了會吃自己的尾巴，這是真的嗎？請小朋友去查查資料吧！除了書上所說的這些，你還對蜻蜓有哪些更深入的了解?交流課前預(yù)習(xí)的資料。“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓在水中產(chǎn)卵。知識殿堂下一頁返回蜻蜓的尾巴點水，實際上是蜻蜓媽媽在生兒育女；蜻蜓的大復(fù)眼，幾乎占了整個頭部的一半，在疾飛中，能正確清晰地看到9米開外，處于活動狀態(tài)的昆蟲的各個局部，還能看見在千米以外飛行的同類等。道理：

蜻蜓是人類的朋友，我們要保護有益的動物。

還有哪些昆蟲是人類的好朋友？它們有什么特點？為什么說蜻