新老教師結(jié)對子協(xié)議書

新老教師結(jié)對子協(xié)議書為了培養(yǎng)青年教師，讓新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，減少或避免走彎路，同時讓老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為了確保這項活動的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責老師要做到“三帶”：培養(yǎng)師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；提升師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；塑造師德──踐行教書育人的道德準則，為學生樹立榜樣。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的先鋒。5、每周至少要聽指導教師兩節(jié)課，在指導老師的指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。2015年月日3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。二、新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：結(jié)對子活動記錄李福明尤鎮(zhèn)中心小學新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：2015年月日新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使新教師學會教書的同時學會為師，引導新教師健康成長。3、指導新教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護新教師工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對新教師提出評定意見。5、率先垂范。以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課。6、幫助老教師盡快熟練運用多媒體。必要時幫助老教師制作課件。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：年月日小學新老教師結(jié)對子協(xié)議書一、老（指導）教師職責1、關(guān)心愛護新教師，熱務(wù)能力。心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。二、新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。三、學習指導形式問題探討教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：2013年9月21日新老教師結(jié)對子，助推青年教師成長----攸縣教育局舉行新教師成長培養(yǎng)培訓班為促進青年教師快速成長，引領(lǐng)青年教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路，逐步成為合格教師、研究型教師，3月14日上......淮南四中新老班主任“結(jié)對子”活動協(xié)議書為了充分利用優(yōu)勢教育資源，從整體上提高我校班主任管理水平，促進學校各項管理工作深入開展，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，在全校范圍內(nèi)廣泛開......新老教師結(jié)對子發(fā)言稿大家好！首先感謝學校領(lǐng)導對我的信任，給我這樣一個機會，成為一名指導教師。應(yīng)該說在座的各位都是我學習的榜樣?；叵氘斈甑淖约?，初次登上講臺的時候，多少老......新老教師結(jié)對子協(xié)議書范文1為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“......青藍結(jié)對總結(jié)陳婕敏人的成長需要一個環(huán)境，教師的成長更是離不開學校這一片沃土。作為一名教齡未滿五年的青年教師，我有幸在畢業(yè)班工作伊始，便融入了英語教研組這一和諧、融洽......新老教師結(jié)對子總結(jié)陳文禎作為一名青年教師，我這教師生涯的頭一年里伴隨著諸多的歡聲笑語、汗水眼淚、得意彷徨，并隨之匆匆而過。這一年，我經(jīng)歷了很多，品嘗過成功的甘甜，也體驗......新老教師結(jié)對子總結(jié)機電部陳有紅本人于2013年9月有幸成為南寧六職校里的一名德育老師。學校為了讓新教師盡快成長，隆重舉行“拜師育徒”簽約儀式，在簽約會上共有16對新老結(jié)對......一幫一活動總結(jié)楊萬中心小學經(jīng)過一個學期與老教師結(jié)對子活動，老師們在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高。首先，從思想上來講，大家都非常重視和珍惜這難......新老教師結(jié)對子協(xié)議書新老教師結(jié)對子協(xié)議書范文4篇為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議。一、老（指導）教師職責1、關(guān)心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。二、新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：20xx年9月16日為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領(lǐng)導牽線搭橋，進行新老教師結(jié)對活動，并提出以下要求：1．徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結(jié)，師傅負責對徒弟的'成才計劃、總結(jié)進行指導，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導性修正。2．師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。3．師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結(jié)。4．在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。師傅簽名：__________徒弟簽名：__________學校領(lǐng)導簽名：___________年_____月_____日為全面實施素質(zhì)教育，推進新一輪課改的實驗研究，不斷提高全校教師政治思想和教學業(yè)務(wù)水平，促使學生在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，新老教師特立協(xié)議如下：1、堅持教書育人，為人師表。新老教師都要熱愛自己的崗位，勤勤懇懇做好本職工作。在日常的工作中，處處以身作則，事事身體力行，嚴于律己，堂堂正正，為人師表。凡是要學生相信的，必須自己堅信不移；凡是要求學生做到的，自己必須首先做到；凡是不允許學生違反的，自己堅決不違反。2、老教師滿腔熱情地關(guān)心，培養(yǎng)年輕教師，搞好傳、幫、帶。熱情主動幫助和指導新教師熟悉大綱，分析教材，改進教法、進修業(yè)務(wù)，經(jīng)常為他們上示范課、指導課，每學期不少于六課。積極、主動地向新教師傳授教育學生方面的經(jīng)驗，幫助他們提高班務(wù)管理能力。3、新教師虛心地向老教師學習，學習他們的好思想、好作風，教育教學上的好方法、好經(jīng)驗，努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。主動請老教師指導備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生；經(jīng)常聽老教師上示范課、指導課，請老教師聽自己的匯報課，每學期不少于六課。4、新老教師團結(jié)協(xié)作、互幫互學、取長補短、共同提高。老教師要定期介紹傳、幫、帶的經(jīng)驗，新教師要及時匯報自己的工作的情況，每學期結(jié)束，新老教師要認真總結(jié)互幫互學的情況，形成書面材料，存入檔案。協(xié)約人：20xx年X月XX日為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：20xx年X月XX日新老教師結(jié)對子協(xié)議書尤鎮(zhèn)中心小學新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：2015年月日新老教師結(jié)對子協(xié)議書為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議。一、老（指導）教師職責1、關(guān)心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。二、新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：結(jié)對子活動記錄李福明尤鎮(zhèn)中心小學新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：2015年月日新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使新教師學會教書的同時學會為師，引導新教師健康成長。3、指導新教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護新教師工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對新教師提出評定意見。5、率先垂范。以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課。6、幫助老教師盡快熟練運用多媒體。必要時幫助老教師制作課件。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：年月日小學新老教師結(jié)對子協(xié)議書一、老（指導）教師職責1、關(guān)心愛護新教師，熱務(wù)能力。心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。二、新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。三、學習指導形式問題探討教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：2013年9月21日新老教師結(jié)對子，助推青年教師成長----攸縣教育局舉行新教師成長培養(yǎng)培訓班為促進青年教師快速成長，引領(lǐng)青年教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路，逐步成為合格教師、研究型教師，3月14日上......淮南四中新老班主任“結(jié)對子”活動協(xié)議書為了充分利用優(yōu)勢教育資源，從整體上提高我校班主任管理水平，促進學校各項管理工作深入開展，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，在全校范圍內(nèi)廣泛開......新老教師結(jié)對子發(fā)言稿大家好！首先感謝學校領(lǐng)導對我的信任，給我這樣一個機會，成為一名指導教師。應(yīng)該說在座的各位都是我學習的榜樣?；叵氘斈甑淖约海醮蔚巧现v臺的時候，多少老......新老教師結(jié)對子協(xié)議書范文1為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“......青藍結(jié)對總結(jié)陳婕敏人的成長需要一個環(huán)境，教師的成長更是離不開學校這一片沃土。作為一名教齡未滿五年的青年教師，我有幸在畢業(yè)班工作伊始，便融入了英語教研組這一和諧、融洽......新老教師結(jié)對子總結(jié)陳文禎作為一名青年教師，我這教師生涯的頭一年里伴隨著諸多的歡聲笑語、汗水眼淚、得意彷徨，并隨之匆匆而過。這一年，我經(jīng)歷了很多，品嘗過成功的甘甜，也體驗......新老教師結(jié)對子總結(jié)機電部陳有紅本人于2013年9月有幸成為南寧六職校里的一名德育老師。學校為了讓新教師盡快成長，隆重舉行“拜師育徒”簽約儀式，在簽約會上共有16對新老結(jié)對......一幫一活動總結(jié)楊萬中心小學經(jīng)過一個學期與老教師結(jié)對子活動，老師們在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高。首先，從思想上來講，大家都非常重視和珍惜這難......新老教師結(jié)對子協(xié)議書[五篇材料]為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議。一、老（指導）教師職責1、關(guān)心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。二、新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：20xx年9月16日為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領(lǐng)導牽線搭橋，進行新老教師結(jié)對活動，并提出以下要求：1．徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結(jié)，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結(jié)進行指導，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導性修正。2．師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。3．師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結(jié)。4．在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。師傅簽名：__________徒弟簽名：__________學校領(lǐng)導簽名：___________年_____月_____日為全面實施素質(zhì)教育，推進新一輪課改的實驗研究，不斷提高全校教師政治思想和教學業(yè)務(wù)水平，促使學生在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，新老教師特立協(xié)議如下：1、堅持教書育人，為人師表。新老教師都要熱愛自己的崗位，勤勤懇懇做好本職工作。在日常的工作中，處處以身作則，事事身體力行，嚴于律己，堂堂正正，為人師表。凡是要學生相信的，必須自己堅信不移；凡是要求學生做到的，自己必須首先做到；凡是不允許學生違反的，自己堅決不違反。2、老教師滿腔熱情地關(guān)心，培養(yǎng)年輕教師，搞好傳、幫、帶。熱情主動幫助和指導新教師熟悉大綱，分析教材，改進教法、進修業(yè)務(wù)，經(jīng)常為他們上示范課、指導課，每學期不少于六課。積極、主動地向新教師傳授教育學生方面的經(jīng)驗，幫助他們提高班務(wù)管理能力。3、新教師虛心地向老教師學習，學習他們的好思想、好作風，教育教學上的好方法、好經(jīng)驗，努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。主動請老教師指導備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生；經(jīng)常聽老教師上示范課、指導課，請老教師聽自己的匯報課，每學期不少于六課。4、新老教師團結(jié)協(xié)作、互幫互學、取長補短、共同提高。老教師要定期介紹傳、幫、帶的經(jīng)驗，新教師要及時匯報自己的工作的情況，每學期結(jié)束，新老教師要認真總結(jié)互幫互學的情況，形成書面材料，存入檔案。協(xié)約人：20xx年X月XX日為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：20xx年X月XX日新老教師結(jié)對子協(xié)議書為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議。一、老（指導）教師職責1、關(guān)心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。二、新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：結(jié)對子活動記錄李福明尤鎮(zhèn)中心小學新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三．新教師職責1、尊重老教師。2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：2015年月日新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。一．老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使新教師學會教書的同時學會為師，引導新教師健康成長。3、指導新教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到