《藥理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《藥理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編號(hào)：Z2431110適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)層次：三年制大專課程類別：專業(yè)核心課

修課方式：必修課教學(xué)時(shí)數(shù)：72學(xué)時(shí)

總學(xué)分?jǐn)?shù)：4

一、課程定位和設(shè)計(jì)思路

(-)課程定位

1.課程簡介

《藥理學(xué)》是研究藥物與機(jī)體相互作用規(guī)律及其機(jī)制的學(xué)科。藥理學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

的專業(yè)核心課程，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)間的橋梁。其目的是通過藥理學(xué)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)

驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握各類藥物的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及藥物間的相

互作用，其任務(wù)是為學(xué)生在臨床工作中合理用藥或指導(dǎo)臨床合理用藥、防治疾病提供理論

依據(jù)。

2.課程性質(zhì)

藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體(包括病原體)相互作用及其規(guī)律和原理的科學(xué)。藥理學(xué)以

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為前提，以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)

等課程為基礎(chǔ)，闡明藥物對機(jī)體的作用、效應(yīng)及其原理以及藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代

謝和排泄過程。為正確用藥、合理用藥、開發(fā)新藥、評價(jià)新藥提供理論依據(jù)和技術(shù)方法，

也為揭示生命的秘密、探討病理過程提供線索。

3.在課程體系中的地位

藥理學(xué)在聯(lián)系藥學(xué)與醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、新藥的開發(fā)與應(yīng)用中起著重要的橋

梁作用。醫(yī)學(xué)生應(yīng)致力于掌握藥物作用和臨床應(yīng)用的基本規(guī)律，注重掌握藥物的結(jié)構(gòu)與其

生物活性以及體內(nèi)過程之間的關(guān)系，以及藥物所引起的不良反應(yīng)。

4.課程作用

藥理學(xué)是運(yùn)用生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)理解

藥物的作用。藥理學(xué)必須嚴(yán)肅認(rèn)真地根據(jù)客觀事實(shí)和規(guī)律闡明藥理學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理

論和重要的最近發(fā)展，使學(xué)生獲得各類藥物作用規(guī)律及作用特點(diǎn)的知識(shí)，了解如何正確應(yīng)

用藥物防治疾病，并培養(yǎng)學(xué)生辯證的科學(xué)思維方式，提高及開發(fā)他們的智能。通過《藥理

學(xué)》學(xué)習(xí)，為臨床工作中的藥物應(yīng)用基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也為以后學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)、

1

外科學(xué)和執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格考試以及增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。

（-）設(shè)計(jì)思路

1.課程設(shè)計(jì)理念

在課程設(shè)計(jì)上我們總的理念和思路就是突出橋梁學(xué)科的優(yōu)勢，注重藥理學(xué)科與基礎(chǔ)課

程、臨床課程以及藥理學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，盡早接觸臨床實(shí)

例，理論聯(lián)系實(shí)際。突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)臨床合理用藥、臨床常見病、處方書寫等

知識(shí)。

2.課程設(shè)計(jì)思路

以臨床專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，調(diào)整藥理學(xué)教學(xué)內(nèi)容。以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)

情景。以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，強(qiáng)化臨床實(shí)習(xí)。

本課程采用理實(shí)一體化教學(xué)，學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，理論學(xué)時(shí)58學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)。

二、課程目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

1.掌握藥理學(xué)的基本理論、基本概念；

2.掌握各類代表藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)；

3.熟悉藥物的分類、常用藥物的作用機(jī)制及特點(diǎn)；

4.了解藥理學(xué)研究的基本方法和該領(lǐng)域的重大進(jìn)展。

（二）能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生具有觀察臨床常用藥物的療效及不良反應(yīng)，具有一定的合理用藥和常用制

劑質(zhì)量外觀檢查的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法，會(huì)書寫規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和開寫處方。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和更新藥理學(xué)知識(shí)的能力及運(yùn)用藥理學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考、分析和解決實(shí)

際問題的能力，為以后臨床工作打下良好理論基礎(chǔ)。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.具有良好的職業(yè)道德規(guī)范，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持安全用藥原則，全心全意為患者

服務(wù)；

2.具有敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的理念、自主學(xué)習(xí)的能力；

3.具備醫(yī)師的職業(yè)道德、安全、法律意識(shí)；

4.具有救死扶傷的精神和愛傷觀念；

5.加強(qiáng)溝通能力，能建立治療性的人際關(guān)系。

2

三、課程內(nèi)容和要求

按照專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和相應(yīng)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

確定課程教學(xué)內(nèi)容（學(xué)習(xí)情境），明確學(xué)習(xí)目的和教學(xué)基本要求，重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

1.課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

表1《藥理學(xué)》課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配一覽表

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)建議學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)

情境內(nèi)容時(shí)

1.緒論

（1）掌握藥物、藥理學(xué)、藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)的

概念；

（2）熟悉藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)；

重點(diǎn)：藥物、藥

（3）了解藥理學(xué)發(fā)展簡史及學(xué)習(xí)方法。

理學(xué)、藥動(dòng)學(xué)和

2.藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)

藥效學(xué)的概念。

（1）掌握防治作用、不良反應(yīng)、副反應(yīng)、毒

首過消除、藥酶

性反應(yīng)、過敏反應(yīng)、精神依賴性、軀體依賴性、

誘導(dǎo)劑和抑制

劑量、受體激動(dòng)藥、受體拮抗藥等概念；

劑、恒比消除和

（2）熟悉藥物作用的選擇性、局部作用、吸

恒量消除、半衰

藥理收作用、后遺效應(yīng)、繼發(fā)反應(yīng)、對因治療、對

情境期、坪值、生物理論8

學(xué)總癥治療、量效曲線、半數(shù)致死量、半數(shù)有效量、

利用度、肝腸循學(xué)時(shí)

論效能、效價(jià)強(qiáng)度、親和力、內(nèi)在活性、受體脫

環(huán)的概念及意

敏、受體增敏的概念；

義

（3）了解受體學(xué)說及其他作用機(jī)制。

難點(diǎn)：藥理學(xué)的

3.藥物代謝動(dòng)力學(xué)

性質(zhì)與任務(wù)。吸

（1）掌握首過消除、藥酶誘導(dǎo)劑、藥酶抑制

收、分布、代謝

劑、恒比消除、恒量消除、半衰期、穩(wěn)態(tài)血藥

和排泄的概念

濃度、生物利用度的概念；

及影響因素

（2）熟悉清除率、肝腸循環(huán)、肝藥酶的概念；

（3）了解表觀分布容積、時(shí)效關(guān)系、量效關(guān)

系的概念；了解吸收、分布、代謝、排泄的概

念及影響因素。

3

4.影響藥物作用的因素

(1)掌握協(xié)同作用、拮抗作用；

(2)熟悉影響藥物作用的各種因素。

1.傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥概論

(1)掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的類別及生理效

應(yīng)；

(2)熟悉傳出神經(jīng)藥物的作用方式及分類。

2.擬膽堿藥

(1)熟悉毛果蕓香堿、新斯的明的藥理作用、

臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)；

重點(diǎn)：毛果蕓香

(2)了解其他擬膽堿藥的特點(diǎn)。

堿、新斯的明、

3.抗膽堿藥

阿托品、腎上腺

(1)掌握阿托品的藥理作用、臨床應(yīng)用、不

素、多巴胺、去

良反應(yīng)；

甲腎上腺素及

(2)熟悉山葭著堿、東蔗若堿及溪丙胺太林

外周異丙腎上腺素、

的作用特點(diǎn)和臨床應(yīng)用；

情景神經(jīng)酚妥拉明、B受理論8

(3)了解后馬托品、琥珀膽堿、泮庫澳胺的

系統(tǒng)體阻斷藥藥理學(xué)時(shí)

作用特點(diǎn)和臨床應(yīng)用。

藥理作用、臨床應(yīng)

4.擬腎上腺素藥

用、不良反應(yīng)及

(1)掌握腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎

用藥注意事項(xiàng)

上腺素、多巴胺的藥理作用、臨床應(yīng)用及不良

難點(diǎn)：有機(jī)磷中

反應(yīng)；

毒的原理、癥狀

(2)熟悉麻黃堿、間羥胺的藥理作用、臨床

及防治措施

應(yīng)用及不良反應(yīng)；

(3)了解其他擬腎上腺素藥的作用特點(diǎn)及臨

床應(yīng)用。

5抗.腎上腺素藥

(1)熟悉酚妥拉明和的B受體阻斷藥的藥理

作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；

(2)了解其他抗腎上腺素藥的作用特點(diǎn)及臨

4

床應(yīng)用。

6.局部麻醉藥

（1）掌握局部麻醉藥的藥理作用和應(yīng)用方法；

（2）熟悉常用局部麻醉藥的不良反應(yīng)。

1.鎮(zhèn)靜催眠藥

（1）掌握苯二氮卓類藥理作用、臨床應(yīng)用及

不良反應(yīng)；

（2）熟悉巴比妥類及其他鎮(zhèn)靜催眠藥作用特

點(diǎn)和主要不良反應(yīng)。

2.抗癲癇藥及抗驚厥藥

（1）掌握各類癲癇的首選藥物及苯妥英納的重點(diǎn)：苯二氮卓

藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及藥物相互作類、巴比妥類的

用；掌握硫酸鎂的臨床應(yīng)用和主要不良反應(yīng)；藥理作用、臨床

（2）熟悉其他抗癲癇藥物作用特點(diǎn)和臨床應(yīng)應(yīng)用和不良反

用；應(yīng)；MgS04的臨

中樞（3）了解癲癇分型及抗癲癇藥應(yīng)用原則。床應(yīng)用；抗癲癇

情景神經(jīng)3治.療中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病藥藥的臨床選用、理論9

系統(tǒng)（1）掌握抗帕金森病藥分類及左旋多巴作用苯妥英學(xué)時(shí)

藥理特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；難點(diǎn)：各類中樞

（2）熟悉左旋多巴增敏藥和苯海索的作用特神經(jīng)系統(tǒng)藥物：

點(diǎn)、臨床應(yīng)用；鎮(zhèn)靜催眠藥、抗

（3）了解帕金森病的發(fā)病機(jī)制及治療阿爾茨精神病藥、抗帕

海默病藥物的分類及特點(diǎn)。金森病藥的作

4抗.精神失常藥用機(jī)制

（1）掌握氯丙嗪、氯氮平的藥理作用、臨床

應(yīng)用、不良反應(yīng)及禁忌癥；

（2）熟悉奧氮平、碳酸鋰、丙咪嗪的作用特

點(diǎn)及臨床應(yīng)用；

（3）了解其他藥的作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用；

（4）能根據(jù)不同癥狀正確選擇藥物和給藥方

5

式，并指導(dǎo)患者合理用藥。

5.鎮(zhèn)痛藥

(1)掌握嗎啡的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良

反應(yīng)及禁忌癥；

(2)熟悉哌替咤的藥理作用、臨床應(yīng)用及不

良反應(yīng)；

(3)了解其他鎮(zhèn)痛藥的作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用。

6.解熱鎮(zhèn)痛藥

(1)掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共性；掌握阿司

匹林的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及藥物

相互作用；

(2)熟悉解熱鎮(zhèn)痛藥的分類和各類代表藥物；

熟悉對乙酰氨基酚的藥理作用、臨床應(yīng)用及不

良反應(yīng)；

(3)了解其他藥物的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及

不良反應(yīng)。

1.利尿藥與脫水藥

(1)掌握吠塞米、氫氯噬嗪、螺內(nèi)酯、氨苯重點(diǎn)：吠塞米、

蝶唬的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；氫氯噬嗪、螺內(nèi)

(2)熟悉甘露醇的藥理作用、臨床應(yīng)用；酯、氨苯蝶咤的

(3)了解其他利尿藥和脫水藥的作用特點(diǎn)及藥理作用、臨床

心血臨床應(yīng)用。應(yīng)用及不良反

情景管系2抗.高血壓藥應(yīng)；降壓藥的分

理論10

四統(tǒng)藥(1)掌握抗高血壓藥的藥物分類；掌握利尿類及代表藥物；

學(xué)時(shí)

理藥、B受體阻斷藥、鈣通道阻滯藥、血管緊張一線抗高血壓

素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及血管緊張2受體阻斷藥的作藥的藥理作用、

用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；臨床應(yīng)用特點(diǎn)

(2)熟悉其他抗高血壓藥的降壓機(jī)制、臨床及不良反應(yīng)；抗

應(yīng)用及主要不良反應(yīng)；高血壓藥的合

(3)了解抗高血壓藥的臨床用藥原則。理用藥原則；抗

6

3.抗充血性心力衰竭藥心律失常藥的

(1)掌握強(qiáng)心甘類及腎素一一血管緊張素抑基本作用；利多

制藥治療充血性心力衰竭的藥理作用、作用機(jī)卡因、普蔡洛

制、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)；爾、胺碘酮、維

(2)熟悉強(qiáng)心昔中毒的防治方法；熟悉利尿拉帕米抗心律

藥、血管擴(kuò)張藥、B受體阻斷藥等常用藥物的失常作用特點(diǎn)、

作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用；臨床應(yīng)用、不良

(3)了解強(qiáng)心甘類藥物相互作用及給藥方法。反應(yīng)及注意事

4抗.心律失常藥項(xiàng)；常用抗心絞

(1)掌握抗心律失常藥的藥物分類及常用抗痛藥的藥理作

心律失常藥的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)用、臨床應(yīng)用及

及禁忌癥；不良反應(yīng)、注意

(2)熟悉心律失常反正的電生理學(xué)基礎(chǔ)及抗事項(xiàng)；強(qiáng)心昔類

心律失常藥的基本電生理作用；藥的藥理作用、

(3)了解抗心律失常藥的臨床用藥原則。臨床應(yīng)用及不

5抗.心絞痛藥良反應(yīng)注意事

(1)掌握硝酸甘油、普蔡洛爾、硝苯地平抗項(xiàng)

心絞痛的作用機(jī)制、作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及不

良反應(yīng)；掌握硝酸酯類與B受體阻斷藥聯(lián)合用難點(diǎn)：各類利尿

藥的目的、意義、特點(diǎn)及注意事項(xiàng)；藥作用機(jī)制；心

(2)熟悉常用藥物的給藥方法。絞痛發(fā)生的基

6.調(diào)血脂藥與抗動(dòng)脈粥樣硬化藥本機(jī)制；ACEI

(1)掌握他汀類的調(diào)血脂特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及治療慢性心功

主要不良反應(yīng)；能不全的作用

(2)熟悉的其他藥物的調(diào)血脂作用、臨床應(yīng)機(jī)制及特點(diǎn)；

用及不良反應(yīng)；ACEI降壓機(jī)制

(3)能根據(jù)不同類型的高脂蛋白血癥，選擇

相應(yīng)的調(diào)血脂藥。

情境內(nèi)臟L作用于血液及造血系統(tǒng)藥物重點(diǎn)：肝素、維理論6

五器官(1)掌握肝素、香豆素類、維生素K、氨甲苯生素K的藥理作學(xué)時(shí)

7

系統(tǒng)酸的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；用、臨床應(yīng)用及

與血（2）熟悉抗血小板藥、促纖維蛋白溶解藥的不良反應(yīng)。抑酸

液系作用特點(diǎn)；熟悉抗貧血藥和右旋糖酢的藥理作藥、胃粘膜保護(hù)

統(tǒng)藥用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；藥及抗幽門桿

理（3）了解促白細(xì)胞生成藥的臨床應(yīng)用。菌藥的藥理作

2抗.過敏反應(yīng)藥用、臨床應(yīng)用。

（1）熟悉常用H1受體阻斷藥的藥理作用特點(diǎn)、難點(diǎn)：止血藥、

臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；抗凝血藥、抑酸

（2）了解組胺及組胺受體興奮效應(yīng)。藥的作用機(jī)制

3.作用于消化系統(tǒng)的藥物

（1）掌握抗消化性潰瘍藥的分類、藥理作用

及臨床應(yīng)用；

（2）熟悉瀉藥、止瀉藥的藥理作用與臨床應(yīng)

用；

（3）了解助消化藥、止吐藥、利膽藥的藥理

作用與臨床應(yīng)用。

4.作用于呼吸系統(tǒng)的藥物

（1）掌握選擇性B2受體激動(dòng)藥、氨茶堿和糖

皮質(zhì)激素類的平喘作用、臨床應(yīng)用和主要不良

反應(yīng)；

（2）熟悉可待因、異丙托濱鐵、色甘酸鈉的

藥理作用和臨床應(yīng)用；

（3）了解祛痰藥的藥理作用和臨床應(yīng)用。

5子.宮平滑肌收縮藥與舒張藥

（1）掌握縮宮素的藥理作用、臨床應(yīng)用和應(yīng)

用注意事項(xiàng)；

（2）熟悉麥角新堿的藥理作用和臨床應(yīng)用；

（3）了解其他子宮平滑肌收縮藥和舒張藥的

藥理作用和臨床應(yīng)用。

情景內(nèi)分1.腎上腺皮質(zhì)激素類藥重點(diǎn)：糖皮質(zhì)激理論6

8

_1_

八泌系(1)掌握糖皮質(zhì)激素類藥物的藥理作用、臨素的分類、生理學(xué)時(shí)

統(tǒng)類床應(yīng)用、不良反應(yīng)及禁忌癥；作用、藥理作

藥物(2)熟悉糖皮質(zhì)激素的療程與用法；用、臨床應(yīng)用與

(3)了解腎上腺皮質(zhì)激素類藥物的種類和來不良反應(yīng)；糖皮

源。質(zhì)激素的給藥

2.甲狀腺激素與抗甲狀腺藥方法；甲狀腺激

(1)掌握硫服類抗甲狀腺藥、碘和碘化物的素的藥理作用、

藥理作用、臨床應(yīng)用與不良反應(yīng)；臨床應(yīng)用與禁

(2)熟悉甲狀腺激素的藥理作用與臨床應(yīng)用；忌癥；抗甲狀腺

(3)了解甲狀腺激素的合成、分泌與調(diào)節(jié)。藥的分類及代

3.降血糖藥表藥物；胰島

(1)掌握胰島素的藥理作用、臨床應(yīng)用與不素、口服降糖藥

良反應(yīng)；的藥理作用、臨

(2)熟悉胰島素增敏藥、磺酰胭類和雙胭類床應(yīng)用與不良

的藥理作用、臨床應(yīng)用與不良反應(yīng)；反應(yīng)

(3)了解了解胰島素制劑的分類。難點(diǎn)：糖皮質(zhì)激

素的抗炎機(jī)制

及抗炎特點(diǎn)；甲

狀腺激素及抗

甲狀腺藥作用

機(jī)制；口服降糖

藥的應(yīng)用

1抗.菌藥物概論

(1)掌握抗菌藥物的基本概念、作用機(jī)制及重點(diǎn)：抗菌藥物

合理應(yīng)用原則；作用機(jī)制；化學(xué)

抗微

情景(2)熟悉細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的機(jī)制；治療、抗微生物理論8

生物

七(3)了解機(jī)體、藥物和病原體三者之間的關(guān)藥、抗菌藥、抗學(xué)時(shí)

藥物

系。生素等概念；青

2.3---內(nèi)酰胺類抗生素霉素類、頭抱菌

(1)掌握青霉素類和頭胞菌素類藥物的抗菌素類的抗菌作

9

譜、抗菌作用機(jī)制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)；用、臨床應(yīng)用、

（2）熟悉其他B——內(nèi)酰胺類抗生素的作用不良反應(yīng)及注

特點(diǎn)及臨床應(yīng)用；意事項(xiàng)；青霉素

（3）了解細(xì)菌對B——內(nèi)酰胺類抗生素產(chǎn)生過敏防治；氨基

耐藥性的機(jī)制。糖昔類抗生素

3.大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素類及多肽類抗生素共同點(diǎn)；第三代

（1）掌握紅霉素類藥物抗菌作用、臨床應(yīng)用喳諾酮類藥物

和不良反應(yīng)；的抗菌作用、臨

（2）熟悉林可霉素類抗生素的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反

床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)；應(yīng)及注意事項(xiàng)；

（3）了解多肽類抗生素的主要臨床應(yīng)用及不磺胺類、甲氧茉

良反應(yīng)。咤的抗菌作用、

4氨.基糖甘類抗生素臨床應(yīng)用及不

（1）掌握氨基糖甘類抗生素的共性及常用藥良反應(yīng)；一線抗

物的臨床應(yīng)用；結(jié)核病藥的抗

（2）熟悉氨基糖昔類抗菌作用機(jī)制；菌作用、臨床應(yīng)

（3）了解氨基糖甘類抗生素耐藥性產(chǎn)生機(jī)制。用、不良反應(yīng)及

5.四環(huán)素類和氯霉素類抗生素相互作用；常用

（1）熟悉四環(huán)素類及氯霉素類抗生素的抗菌抗病毒藥物作

作用機(jī)制；用特點(diǎn)及注意

（2）掌握四環(huán)素類及氯霉素類藥物的抗菌譜、事項(xiàng)；

臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治；難點(diǎn)：抗菌藥物

（3）了解四環(huán)素類藥物的分類及體內(nèi)過程特作用機(jī)制；青霉

點(diǎn)。素過敏癥狀及

6.人工合成抗菌藥防治措施

（1）掌握唾諾酮類、磺胺類、甲氧茉咤的抗

菌作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；

（2）熟悉口奎諾酮類、磺胺類、甲氧茉咤的抗

菌機(jī)制及耐藥性；

（3）了解硝基吠喃類藥的臨床應(yīng)用。

10

7.抗結(jié)核病藥

（1）掌握一線抗結(jié)核藥的作用、臨床應(yīng)用、

不良反應(yīng)；

（2）熟悉抗結(jié)核藥的作用機(jī)制、耐藥性；

（3）熟悉二線抗結(jié)核藥的作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)

用。

8抗.真菌藥和抗病毒藥

（1）掌握抗真菌藥、抗病毒藥的特點(diǎn)、臨床

應(yīng)用及不良反應(yīng)；

（2）了解抗真菌藥、抗病毒藥的作用機(jī)制；

了解抗真菌藥的分類。

重難點(diǎn)：抗瘧藥

（氯喳、青蒿

抗寄1.掌握抗阿米巴藥、抗滴蟲藥、抗腸蠕蟲藥的素、伯氨喳、乙

情景

生蟲臨床選用；胺喀咤）的藥理理論1

八

藥物2.熟悉抗瘧藥的作用及應(yīng)用。作用、臨床應(yīng)用學(xué)時(shí)

及不良反應(yīng)

抗惡重難點(diǎn)：抗惡性

1.掌握常用抗惡性腫瘤藥的藥理作用、臨床應(yīng)

情景性腫腫瘤藥的藥理理論1

用及不良反應(yīng)；

九瘤藥作用、臨床應(yīng)用學(xué)時(shí)

2.了解抗惡性腫瘤藥的分類及作用機(jī)制。

物及不良反應(yīng)

1.掌握有機(jī)磷酸酯類中毒解毒藥阿托品、氯解

磷定的藥理作用和臨床應(yīng)用；重難點(diǎn)：有機(jī)磷

情境解毒理論1

2.了解金屬、類金屬、中毒解毒藥、氟化物中酸酯類中毒解

十藥學(xué)時(shí)

毒解毒藥、蛇毒中毒解毒藥及滅鼠藥中毒解毒毒機(jī)制及解救

藥的臨床應(yīng)用。

藥理實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)室的安全須知，注射器的認(rèn)識(shí)和使重難點(diǎn)：家兔的

情景實(shí)訓(xùn)14

實(shí)驗(yàn)用。捉拿、耳緣靜脈

學(xué)時(shí)

技能實(shí)驗(yàn)2動(dòng)物的捉拿和給藥方法注給藥

11

實(shí)驗(yàn)3不同給藥途徑對藥物作用的影響

實(shí)驗(yàn)4傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對家兔瞳孔影響

實(shí)驗(yàn)5局麻藥的表面麻醉作用比較

實(shí)驗(yàn)6靜脈注射氯化鉀毒性反應(yīng)觀察

實(shí)驗(yàn)7鏈霉素的毒性反應(yīng)觀察及鈣劑的拮抗作

用

實(shí)驗(yàn)8處方知識(shí)

實(shí)驗(yàn)9處方分析

實(shí)驗(yàn)10藥物基礎(chǔ)知識(shí)

實(shí)驗(yàn)11藥物濃度換算

實(shí)驗(yàn)12臨床用藥病案分析

合計(jì)：72學(xué)時(shí)，理論58學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)14學(xué)時(shí)

2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

表2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境一

總論教學(xué)時(shí)間理論8學(xué)時(shí)

（學(xué)習(xí)內(nèi)容）

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

1.掌握藥物、藥理學(xué)、藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)、副作用、過敏反應(yīng)、反跳現(xiàn)象、

精神依賴性、軀體依賴性、極量、效能、效價(jià)強(qiáng)度、治療指數(shù)、安全范圍、激動(dòng)劑、拮抗

齊1」、首關(guān)消除、半衰期、生物利用度、藥酶誘導(dǎo)劑、藥酶抑制劑、肝腸循環(huán)和穩(wěn)態(tài)血藥濃

度等概念。

2.了解藥物代謝動(dòng)力學(xué)的主要參數(shù)及其意義；藥物不良反應(yīng)的類型；藥物量效曲線及意義；

受體的概念和特性，受體的類型，受體的調(diào)節(jié)。

3.熟悉影響藥物作用的因素。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

藥物和藥理學(xué)的概念；藥理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)；藥理學(xué)的發(fā)展簡史；藥物作用的基本規(guī)律；

藥物量效關(guān)系；藥物的作用機(jī)制；受體理論；藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)；藥理學(xué)的基本概念及血藥

濃度的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律；藥物方面因素；機(jī)體方面因素。

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)

12

藥物和藥理學(xué)的概念；藥物作用的基本規(guī)律；藥理學(xué)的基本概念及血藥濃度的動(dòng)態(tài)變化規(guī)

律。

教學(xué)方法

以課堂講授教學(xué)為基礎(chǔ)，將多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、問題

引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等多種方法融入整個(gè)教學(xué)過程中。

教學(xué)流程圖

教師布置任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備f教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況開展課堂教學(xué)，完成相關(guān)知識(shí)

的學(xué)習(xí)f教師結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的考點(diǎn)在線測評學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況一教師評估，總結(jié)。

教學(xué)條件

經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師、理實(shí)一體化教室，能滿足校內(nèi)外的理論與實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)

多媒體教室；校外有醫(yī)院、能保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

考核方式

主要采取閉卷方式考核學(xué)員對知識(shí)的掌握水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績和日常表現(xiàn)成績，最終

確定課程總成績。課程總成績=期末成績60%+實(shí)訓(xùn)成績20%+日常成績20%?

學(xué)習(xí)情境二外周神經(jīng)系統(tǒng)藥理教學(xué)時(shí)間理論8學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

1.了解傳出神經(jīng)受體的類型、分布及效應(yīng)。

2.掌握毛果蕓香堿、阿托品、腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素、酚妥拉明和B受

體阻斷藥的藥理作用、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其應(yīng)用注意事項(xiàng)。

3.熟悉新斯的明、山葭若堿、東蔗若堿、多巴胺、麻黃堿的特點(diǎn)及應(yīng)用。

4.了解傳出神經(jīng)藥的作用方式和分類。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

傳出神經(jīng)的分類與遞質(zhì)；傳出神經(jīng)遞質(zhì)的生物合成與代謝；傳出神經(jīng)受體的分類、分布及

生理效應(yīng)；膽堿受體激動(dòng)藥；抗膽堿酯酶藥；阿托品及阿托品類生物堿；a、B受體激動(dòng)

藥、a、B受體阻斷藥、局麻藥的基本藥理作用；局麻藥的給藥方法；常用局麻藥。

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)

傳出神經(jīng)受體的分類、分布及生理效應(yīng)；膽堿受體激動(dòng)藥、抗膽堿酯酶藥、阿托品及阿托

品類生物堿、a、B受體激動(dòng)藥、a、B受體阻斷藥、的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)

13

和注意事項(xiàng)；局麻藥的給藥方法；常用局麻藥。

教學(xué)方法

以課堂講授教學(xué)為基礎(chǔ)，將多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、問題

引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等多種方法融入整個(gè)教學(xué)過程中。

教學(xué)流程圖

教師布置任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備f教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況開展課堂教學(xué)，完成相關(guān)知識(shí)

的學(xué)習(xí)f教師結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的考點(diǎn)在線測評學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況一教師評估，總結(jié)。

教學(xué)條件

經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師、理實(shí)一體化教室，能滿足校內(nèi)外的理論與實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)

多媒體教室；校外有醫(yī)院，能保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

考核方式

主要采取閉卷方式考核學(xué)員對知識(shí)的掌握水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績和日常表現(xiàn)成績，最終

確定課程總成績。課程總成績=期末成績60%+實(shí)訓(xùn)成績20%+日常成績20%o

學(xué)習(xí)情境三

中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理教學(xué)時(shí)間理論9學(xué)時(shí)

（學(xué)習(xí)內(nèi)容）

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

1.掌握苯二氮卓類藥物地西泮、抗精神病藥氯丙嗪、鎮(zhèn)痛藥嗎啡和哌替咤的藥理作用、臨

床應(yīng)用、主要的不良反應(yīng)和禁忌證。

2.了解巴比妥類藥物的作用特點(diǎn)；硫酸鎂的作用；各類癲癇治療用藥的選擇；苯妥英鈉、

苯巴比妥、酰胺咪嗪和乙琥胺的作用特點(diǎn)；左旋多巴，苯海索的作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)；

鎮(zhèn)痛新的作用特點(diǎn)；對乙酰氨基酚、n引味美辛和布洛芬的作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)。

3.掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共性、共同作用機(jī)制；阿司匹林的藥理作用與劑量關(guān)系、臨床應(yīng)

用、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

苯二氮卓類藥物地西泮、巴比妥類藥物、抗癲癇藥苯妥英鈉、抗驚厥藥硫酸鎂、抗精神病

藥氯丙嗪、抗躁狂藥和抗抑郁藥、阿片生物堿類鎮(zhèn)痛藥、人工合成鎮(zhèn)痛藥、解熱鎮(zhèn)痛抗炎

藥的共同作用、常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥。

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)

14

苯二氮卓類藥物地西泮、抗精神病藥氯丙嗪、鎮(zhèn)痛藥嗎啡和哌替咤的藥理作用、臨床應(yīng)用、

主要的不良反應(yīng)和禁忌證；阿司匹林的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法

以課堂講授教學(xué)為基礎(chǔ)，將多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、問題

引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等多種方法融入整個(gè)教學(xué)過程中。

教學(xué)流程圖

教師布置任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備f教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況開展課堂教學(xué)，完成相關(guān)知識(shí)

的學(xué)習(xí)f教師結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的考點(diǎn)在線測評學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況一教師評估，總結(jié)。

教學(xué)條件

經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師、理實(shí)一體化教室，能滿足校內(nèi)外的理論與實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)

多媒體教室；校外有醫(yī)院，能保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

考核方式

主要采取閉卷方式考核學(xué)員對知識(shí)的掌握水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績和日常表現(xiàn)成績，最終

確定課程總成績。課程總成績=期末成績60%+實(shí)訓(xùn)成績20%+日常成績20%。

學(xué)習(xí)情境四

心血管系統(tǒng)藥理教學(xué)時(shí)間理論10學(xué)時(shí)

（學(xué)習(xí)內(nèi)容）

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

1.掌握吠塞米、氫氯嘎嗪、B受體阻斷藥、鈣拮抗劑、血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑和ATI受

體阻斷藥的降壓作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)；常見抗心律失常藥的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良

反應(yīng)；硝酸酯類、B一—受體阻斷藥、鈣通道阻斷藥抗心絞痛作用、應(yīng)用和應(yīng)用注意事項(xiàng)。

2.了解哌口坐嗪和硝普鈉的藥理作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)；硝酸甘油與普蔡洛爾合用的優(yōu)缺點(diǎn);

ACEI及ATI拮抗藥治療CHF的作用。

3.熟悉抗高血壓藥的分類；抗高血壓藥用藥原則；抗心律失常藥用藥原則。

4.了解心律失常發(fā)生的機(jī)制，抗心律失常藥物作用機(jī)制；抗心律失常藥的基本作用與藥物

分類；掌握強(qiáng)心甘的藥理作用及其機(jī)制，臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。

5.了解非強(qiáng)心昔正性肌力藥的抗CHF作用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

抗高血壓藥的分類；抗高血壓藥的合理應(yīng)用；常用抗高血壓藥、其他抗高血壓藥、硝酸酯

15

類、B受體阻斷藥、正性肌力作用藥、減輕心臟負(fù)荷藥、腎素一一血管緊張素系統(tǒng)抑制藥、

心律失常的電生理學(xué)基礎(chǔ)、抗心律失常藥的作用與分類、常用抗心律失常藥、抗心律失常

藥的用藥原則、調(diào)血脂藥、抗氧化劑。

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)

利尿藥與脫水藥、常用抗高血壓藥、硝酸酯類、B受體阻斷藥、正性肌力作用藥、常用抗

心律失常藥、調(diào)血脂藥的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)；抗心律失常藥的用

藥原則。

教學(xué)方法

以課堂講授教學(xué)為基礎(chǔ)，將多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、問題

引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等多種方法融入整個(gè)教學(xué)過程中。

教學(xué)流程圖

教師布置任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況開展課堂教學(xué)，完成相關(guān)知識(shí)

的學(xué)習(xí)一教師結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的考點(diǎn)在線測評學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況一教師評估，總結(jié)。

教學(xué)條件

經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師、理實(shí)一體化教室，能滿足校內(nèi)外的理論與實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)

多媒體教室；校外有醫(yī)院，能保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

考核方式

主要采取閉卷方式考核學(xué)員對知識(shí)的掌握水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績和日常表現(xiàn)成績，最終

確定課程總成績。課程總成績=期末成績60%+實(shí)訓(xùn)成績20%+日常成績20%。

學(xué)習(xí)情境五

內(nèi)臟器官系統(tǒng)與血液系統(tǒng)藥理教學(xué)時(shí)間理論6學(xué)時(shí)

（學(xué)習(xí)內(nèi)容）

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

1.掌握肝素、香豆素類的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；鐵制劑、葉酸、維生素B12的

藥理作用、臨床應(yīng)用；螺內(nèi)酯與氨苯蝶咤的異同點(diǎn)；維生素K、香豆素類異同點(diǎn)；抗纖維

蛋白溶解藥氨甲苯酸和促纖維蛋白溶解藥鏈激酶、尿激酶特點(diǎn)。

2.了解組胺H1和H2受體阻斷藥的作用和應(yīng)用；各類治療消化性潰瘍藥物的藥理作用及臨

床應(yīng)用；氨茶堿的藥理作用、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)和應(yīng)用注意事項(xiàng)。

3.熟悉止吐藥、瀉藥、止瀉藥的分類及主要作用與應(yīng)用；

16

4.掌握選擇性B2受體激動(dòng)藥和糖皮質(zhì)激素的平喘作用、應(yīng)用和主要不良反應(yīng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

促凝血藥、抗凝血藥和抗血栓藥、抗貧血藥、血容量擴(kuò)充藥、H1和H2受體阻斷藥、平喘

藥、鎮(zhèn)咳祛痰藥、抗消化性潰瘍藥、助消化藥、胃腸動(dòng)力功能調(diào)節(jié)藥、止吐藥、瀉藥和止

瀉藥。

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)

促凝血藥、抗凝血藥和抗血栓藥、平喘藥、抗消化性潰瘍藥的藥理作用、臨床應(yīng)用、主要

不良反應(yīng)和應(yīng)用注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法

以課堂講授教學(xué)為基礎(chǔ)，將多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、問題

引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等多種方法融入整個(gè)教學(xué)過程中。

教學(xué)流程圖

教師布置任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況開展課堂教學(xué)，完成相關(guān)知識(shí)

的學(xué)習(xí)一教師結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的考點(diǎn)在線測評學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況一教師評估，總結(jié)。

教學(xué)條件

經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師、理實(shí)一體化教室，能滿足校內(nèi)外的理論與實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)

多媒體教室；校外有醫(yī)院，能保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

考核方式

主要采取閉卷方式考核學(xué)員對知識(shí)的掌握水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績和日常表現(xiàn)成績，最終

確定課程總成績。課程總成績=期末成績60%+實(shí)訓(xùn)成績20%+日常成績20%o

學(xué)習(xí)情境六內(nèi)分泌激素類藥教學(xué)時(shí)間理論6學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

1.掌握糖皮質(zhì)激素類藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)；硫胭類的作

用、應(yīng)用及注意事項(xiàng)；胰島素的作用、應(yīng)用及注意事項(xiàng)；磺酰胭類的作用、應(yīng)用和不良反

應(yīng)。

2.熟悉不同劑量碘的作用、應(yīng)用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

糖皮質(zhì)激素、鹽皮質(zhì)激素、甲狀腺激素和抗甲狀腺激素藥、胰島素與口服降糖藥。

17

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)

糖皮質(zhì)激素、甲狀腺激素和硫麻類、胰島素和口服降糖藥的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反

應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法

以課堂講授教學(xué)為基礎(chǔ)，將多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、問題

引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等多種方法融入整個(gè)教學(xué)過程中。

教學(xué)流程圖

教師布置任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備f教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況開展課堂教學(xué)，完成相關(guān)知識(shí)

的學(xué)習(xí)f教師結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的考點(diǎn)在線測評學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況一教師評估，總結(jié)。

教學(xué)條件

經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師、理實(shí)一體化教室，能滿足校內(nèi)外的理論與實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)

多媒體教室；校外有醫(yī)院，能保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

考核方式

主要采取閉卷方式考核學(xué)員對知識(shí)的掌握水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績和日常表現(xiàn)成績，最終

確定課程總成績。課程總成績=期末成績60%+實(shí)訓(xùn)成績20%+日常成績20%?

學(xué)習(xí)情境七）抗微生物類藥教學(xué)時(shí)間理論8學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

1.了解抗菌藥物、化學(xué)治療、抗菌譜、化療指數(shù)、抗藥性、抗生素后效應(yīng)、二重感染等基

本概念。

2.熟悉抗菌藥物的抗菌作用機(jī)制、抗藥性產(chǎn)生途徑；機(jī)體、病原體、抗菌藥三者之間的關(guān)

系和抗菌藥物的應(yīng)用原則。

3.掌握青霉素G、頭抱菌素類、紅霉素、氨基糖昔類、四環(huán)素和氯霉素的藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、抗

菌譜、耐藥性、適應(yīng)證及主要不良反應(yīng)；喳諾酮類抗菌藥和磺胺類抗菌藥的抗菌作用及機(jī)

制、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)；異煙脫與利福平的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)；一線抗結(jié)

核病藥的作用特點(diǎn)。

4.熟悉各種半合成青霉素、林可霉素以及半合成四環(huán)素的作用特點(diǎn)；常用抗真菌藥的分類、

特點(diǎn)、應(yīng)用及毒性；常用抗病毒藥的臨床應(yīng)用；抗結(jié)核藥的應(yīng)用原則。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

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化學(xué)治療藥的基本概念及常用術(shù)語、抗菌藥的作用機(jī)制和抗藥性、抗菌藥的合理應(yīng)用原則、

B——內(nèi)酰胺類抗生素、大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素類抗生素、氨基糖甘類抗生素四環(huán)素類及

氯霉素類抗生素、人工合成抗菌藥、抗結(jié)核病藥異煙月井、抗病毒藥與抗真菌藥。

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)

抗菌藥的作用機(jī)制和抗藥性、青霉素、頭酒類、大環(huán)內(nèi)酯類、氨基糖甘類抗生素、抗結(jié)核

病藥異煙脫抗菌譜、耐藥性、適應(yīng)證及主要不良反應(yīng)。

教學(xué)方法

以課堂講授教學(xué)為基礎(chǔ)，將多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、問題

引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等多種方法融入整個(gè)教學(xué)過程中。

教學(xué)流程圖

教師布置任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況開展課堂教學(xué)，完成相關(guān)知識(shí)

的學(xué)習(xí)一教師結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的考點(diǎn)在線測評學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況一教師評估，總結(jié)。

教學(xué)條件

經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師、理實(shí)一體化教室，能滿足校內(nèi)外的理論與實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)

多媒體教室；校外有醫(yī)院，能保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

考核方式

主要采取閉卷方式考核學(xué)員對知識(shí)的掌握水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績和日常表現(xiàn)成績，最終

確定課程總成績。課程總成績=期末成績60%+實(shí)訓(xùn)成績20%+日常成績20%o

學(xué)習(xí)情境八抗寄生蟲病藥教學(xué)時(shí)間理論1學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）

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