小學數(shù)學10的加法教案

小學數(shù)學10的加法教案【篇一：優(yōu)質(zhì)課：蒙氏數(shù)學《復習10以內(nèi)的加減法》教案】優(yōu)質(zhì)課：蒙氏數(shù)學：復習10以內(nèi)加法、減法麻一幼兒園李順英2013.11《蒙氏數(shù)學》加法減法復習設(shè)計意圖幼兒所接觸到的社會生活與物質(zhì)的數(shù)量是有一定關(guān)系的，而數(shù)學的運算又是單調(diào)、枯燥的。所以為了提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力，我特意設(shè)計了此次活動，將枯燥的數(shù)學運算融入到各種有趣的游戲中，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，從而體驗到數(shù)學的魅力。一、活動目標1.復習10以內(nèi)的加減法，能準確、迅速地進行運算。2.在游戲中學習，體驗數(shù)學的魅力和有趣。3.初步建立合作與競爭的意識。二、活動重點在游戲中復習10以內(nèi)的加減法，能準確、迅速地進行運算。三、活動準備1.教具：碉堡兩個（上面貼有10以內(nèi)加減法算式題若干），小紅旗兩面，課件。2.學具：算式卡若干，各種顏色花算式卡片若干，小魚若干（有算式題），小貓頭飾若干，紙盒，乒乓球10個，小玩具若干（上面貼有算式題），自制錢幣（背后有數(shù)字），筆若干，《操作冊》第5冊第41-42頁。3.親子作業(yè)卡。人手一份。四、活動過程1.預備活動師幼互相問候。走線，線上游戲：碰球游戲。教師提問10以內(nèi)的分解組成，幼兒回答。（教師說的球的數(shù)字和幼兒說的球的數(shù)字合起來必須是10）如，教師說：“我拿1個球碰你幾個球？”幼兒答：“你拿1個球碰我9個球?！币来螌?0以內(nèi)的分解組成全部回答完。2.集體活動（1）課件練習：請幼兒用小手計算器計算課件中的“算一算”指名回答并請幼兒到白板上點擊答案是否一致。（2）游戲“摸箱”。紙盒里裝有10個乒乓球，請幼兒伸手抓乒乓球，數(shù)一數(shù)抓起來了幾個乒乓球，紙盒里還剩幾個乒乓球。請幼兒在桌子上將減法算式題找出來，并說出答案。（3）游戲“小貓捉魚”。請每個幼兒戴上小貓頭飾和手拿一個塑料籃子當魚簍，然后算出地上“小魚”背后10以內(nèi)的加減法算式題，答案算對了才能將“小魚”放進“魚簍”里。在相同時間內(nèi)誰算得又對又多，誰就獲勝。（4）游戲“炸碉堡”。幼兒分成兩隊，教師發(fā)出口令后，兩隊排頭幼兒跑向“碉堡”處，算出“碉堡”上的一道算式題，答案算得正確的才能將算式題取下來，再換每隊第二名幼兒去“炸碉堡”。依次進行，哪隊幼兒先將“碉堡”上的算式題全部算對算完，插上小紅旗，哪隊就獲得勝利。3.分組活動第一組：完成《操作冊》p41的操作。第二組：玩“采花”游戲。幼兒各自到聽課老師處采花（聽課老師手上拿著各種顏色花算式卡片舉起了，讓有過來才。幼兒算對了就把花送個幼兒。第三組：玩“小超市”游戲。幼兒2-4人為一組，一人扮演售貨員，其他組員將小玩具上的算式題答案算出來，如果手上“錢幣”的數(shù)字與小玩具上算式題的答案一樣，就可以從“售貨員”手上將小玩具“買”走。4.師作一個小結(jié)。5.交流小結(jié)，收拾學具收拾物品，并肯定在游戲和分組活動中表現(xiàn)較好的幼兒。五、活動延伸1.園內(nèi)延伸（1）完成《操作冊》第5冊第42頁的活動。（2）在數(shù)學區(qū)投放撲克牌，讓幼兒玩“湊10點”的游戲。數(shù)學.家庭延伸（1）完成《作業(yè)紙》第5冊第81-84頁的活動。（2）家長和孩子共同玩“打保齡球”的游戲。如爸爸說：“爸爸打倒了幾個球，寶寶打倒了幾個球，一共打倒了幾個球？”1、看蜻蜓圖片，列出算式2、出示減法例題10-5=（）9-6=（）請幼兒思考，應該如何計算。相互交流，匯報，師講述正確的計算方法。3、練習（1）連線：小狗在叫誰？算出小狗身上算式的得數(shù)，看看得數(shù)和哪只大狗身上的數(shù)字一樣，并連線。（2）想一想：小螞蟻要送蛋糕給誰吃？大白鵝和狗狗身上的算式的得數(shù)和小螞蟻身上的數(shù)字一樣的就可以吃到蛋糕。四、總結(jié)1、寶寶們，今天來數(shù)字王國你們玩得開心嗎？2、你們有什么收獲？（引導說出10以內(nèi)數(shù)加減法的計算方法）【篇三：人教新課標一年級上冊數(shù)學教案10的加減法教學設(shè)計】10的加減法教學目標：1.在具體的操作活動中，進一步體會加減法的實際意義，逐步發(fā)展解決問題的意識。2.初步掌握“10”的加減法，并能正確計算。3.發(fā)展有條理地思考問題的能力。教學重、難點：1.掌握10的組成。2.掌握10的加減法。教學準備：籃子、蘋果、學具教學過程：一、復習—聽算4+59-33+58+22+48-87-54+36+50+9二、新課（一）導入新課：拿出10個蘋果和兩個籃子。把蘋果分別放在兩個籃子里。先和同桌交流說說怎么分。（二）新授：1.10的組成（1）說一說你是怎么分的。（老師根據(jù)學生說的板書）（2）把板書的所有10的組成齊讀并記一記。（3）（強化）游戲：老師說一個數(shù)，你來說另一個數(shù)要湊成10。同桌一組，每人說一個數(shù)，使兩個數(shù)湊成10。2.10的加減法：一個籃子放3個蘋果，另一個放7個蘋果，一共有幾個？怎么計算。（讓學生說出算式）3+7=10一共有10個蘋果，一個籃子放1個，另一個籃子有幾個？怎么列式。（讓學生說算式）10-1=9說一說其它的10的加法和減法算式。（老師把學生說的板書）加法算式：1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=106+4=107+3=108+2=109+1=10減法算式：10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-7=310-8=210-9=1讀一讀記一記這些算式。搶答比賽：看誰能最快地說出算式的