《人工智能初體驗》教案

PAGEPAGE3人工智能初體驗——聊天大白養(yǎng)成記【學校】華東師范大學第二附屬中學附屬初級中學【教師】吳庭婷【所屬單元課時】人機交互第6課時【年級】六年級一、教學目標【知識與技能】初步知道人工智能相關(guān)概念。學會使用Scratch中“詢問……并等待”、“回答”等偵測模塊。調(diào)用WatsonAPI接口，結(jié)合Scratch完成電腦的文字識別?！具^程與方法】能通過實現(xiàn)聊天大白功能，靈活使用聊天相關(guān)偵測模塊。通過從初級版到高級版聊天大白的實現(xiàn)過程，體驗數(shù)據(jù)對人工智能實現(xiàn)的作用?！厩楦袘B(tài)度價值觀】在程序?qū)崿F(xiàn)中感受人工智能發(fā)展，從簡單的人機交互到機器學習的人工智能。在聊天大白不斷升級的過程中，提高自己的思維能力。二、教學重點和學習難點【教學重點】靈活使用聊天相關(guān)偵測模塊，實現(xiàn)聊天大白的功能?！緦W習難點】在聊天大白不斷升級的過程，體會數(shù)據(jù)對人工智能實現(xiàn)的作用。四、教學技術(shù)與學習資源聊天大白幫助文件IBMWatson機器學習平臺五、教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖情景引入說到人工智能你會想到什么？引入課題：體驗人工智能，制作聊天大白。猜想討論明確學習內(nèi)容初級版活動一：初級聊天大白程序?qū)崿F(xiàn)（可借助幫助文件1）：大白詢問“我可以為你做點什么？”如果回答是“講個笑話”，大白說“百度了解一下”。拓展功能：如果回答是“今天周幾”，大白說出今天實際為星期幾。分析初級版聊天大白是否實現(xiàn)聊天功能？智能程度？（大白回答程式化）借助siri、小愛音箱等分析初級版缺失的元素。（很多數(shù)據(jù)）程序制作體驗分析初級版聊天大白的優(yōu)缺點借助幫助文件初步了解聊天相關(guān)模塊，同時分析聊天大白升級的方式；引導(dǎo)學生思考數(shù)據(jù)是人工智能的基礎(chǔ)中級版活動二：中級聊天大白（可借助幫助文件2）程序完善：將預(yù)設(shè)聊天數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)鏈表并測試運行。分析中級版聊天大白改進的聊天大白智能程度？參考楊瀾與智能機器人的聊天，思考中級版大白和Erica的區(qū)別。（數(shù)據(jù)+機器學習）人工智能概念數(shù)據(jù)導(dǎo)入+測試體驗分析中級版聊天大白的優(yōu)缺點，初步了解人工智能相關(guān)名詞測試體驗，數(shù)據(jù)雖然帶來了聊天的多樣性，沒有判斷的數(shù)據(jù)只能程式化機械回答，若判斷就需要機器會學習高級版活動三：高級聊天大白機器學習建立模型：參考任務(wù)3-幫助文件小組體驗機器學習，大白根據(jù)輸入語句判斷你開心還是不開心數(shù)據(jù)訓練：給出開心或不開心的判定詞學習測試：機器能自動學習并進行數(shù)據(jù)處理機器學習模型應(yīng)用：小組完成在Scratch中實現(xiàn)高級聊天大白模型。測試效果。分析三個版本聊天大白的區(qū)別。借助IBMWatson體驗機器學習，建立聊天判斷模型結(jié)合建立的模型在Scratch中實現(xiàn)高級版聊天大白，并且初級版和高級版的區(qū)別訓練電腦完成機器學習，建立判斷開心與否的文字識別模型借助建立的識別模型在Scratch中完成高