主題游戲策劃方案（30篇）

主題游戲策劃方案（30篇）

主題游戲策劃方案篇9

游戲名稱：椅子變變變

一、游戲的生成

椅子是幼兒每天游戲都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當(dāng)馬、獨(dú)木橋等來游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時(shí)鍛煉孩子的機(jī)體，激活他們的創(chuàng)新思維。

二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國(guó)爭(zhēng)光的情感。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、小椅子若干把(同幼兒人數(shù))事先放在操場(chǎng)上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個(gè)事先掛在椅子上.體育運(yùn)動(dòng)圖片每人一張。

2、錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

3、口哨一只。

四、游戲過程：

開始：(出示運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什么嗎?到20__年奧運(yùn)會(huì)在那里召開呢?(我們的首都北京)。運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光好光榮呀!你們想嗎?想，從小就要練就一個(gè)棒棒的身體。今天我們都來做小健將練本領(lǐng)好嗎?

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立

2、師：健將們隨著音樂一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

師：下面我們就要進(jìn)行練習(xí)了，我是教練，你們一切行動(dòng)要聽指揮。當(dāng)我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎?

師：小健將們，我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號(hào)碼?？纯醋约菏菐滋?hào)，是什么顏色的(幼兒到位，)號(hào)碼是藍(lán)色的過來集合，從小到大排隊(duì)……學(xué)習(xí)的第一項(xiàng)就是騎馬，這椅子就是我們的.馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次邊騎邊發(fā)出"駕!駕!駕!"

師：我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當(dāng)什么?

一名幼兒說："教練，我還會(huì)在椅子上表演雜技呢!"

師：看!那在干嗎?你們會(huì)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒)好，所有的隊(duì)員聽好，你的號(hào)碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號(hào)碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅

子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習(xí))師：我們看了馬術(shù)，而且進(jìn)行了精彩的表演。下面我們要進(jìn)行爬山練習(xí)，大家用椅子搭成小山吧，(請(qǐng)個(gè)別幼兒)我們號(hào)碼是同一種顏色的隊(duì)員圍在一起吧.

③爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"

師：真是好樣兒的!現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學(xué)本領(lǐng)呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)

④走平衡木。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木，進(jìn)行"走平衡木"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長(zhǎng)平衡木"1～2次(師請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木)(哨聲提醒)

⑤越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個(gè)高難度的本領(lǐng)："越地雷"(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習(xí)，然后請(qǐng)黃色單數(shù)的隊(duì)員到紅色正方形里;(雙數(shù)到藍(lán)色)綠色到梯形。(先請(qǐng)個(gè)別幼兒走，然后再集體練習(xí))

⑥走超級(jí)獨(dú)木橋。師：你們的表現(xiàn)好棒!今天最后一項(xiàng)就是走"超級(jí)獨(dú)木橋"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

師：我們的小健將學(xué)得很認(rèn)真，也玩得很開心!我給你們準(zhǔn)備了一份獎(jiǎng)品就藏在你們號(hào)碼后面，看看是什么?時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松游戲。拿著椅子回教室……)

五、游戲延伸

老師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其它玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展游戲。

主題游戲策劃方案篇10

1.聽指令做動(dòng)作

適合年齡：6個(gè)月以上

玩法：家長(zhǎng)面對(duì)寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的內(nèi)容，家長(zhǎng)可說話，不作示范。

寶寶學(xué)會(huì)——理解語(yǔ)言

小貼士：家長(zhǎng)可逐漸為內(nèi)容增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報(bào)紙、外出時(shí)取自己的外套等。

2.分水果

適合年齡：1歲以上

用具：常見的水果（如蘋果、香蕉、橙等）、一個(gè)籃子、玩偶玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著；然后對(duì)寶寶說：“大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)?！彪S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。

寶寶學(xué)會(huì)——認(rèn)識(shí)水果

小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。

3.推小球

適合年齡：1歲以上

用具：一只小球

玩法：和寶寶對(duì)坐，玩推球的游戲。

寶寶學(xué)會(huì)——平衡和手眼協(xié)調(diào)

小貼士：根據(jù)寶寶的能力，把推球的'距離縮短或加長(zhǎng)，幫助寶寶肌力的發(fā)展。

4.天氣報(bào)告

適合年齡：2歲以上

玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對(duì)話，報(bào)告內(nèi)心世界；互相講出令自己開心的事情（晴天）、疑惑的事情（陰天）、不滿的事情（雨天）；并且對(duì)改變自己心情提出新建議。

寶寶學(xué)會(huì)——說出內(nèi)心感受

小貼士：家長(zhǎng)也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬(wàn)別逼他。

5.日歷的秘密

適合年齡：2歲以上

用具：客廳掛著的日歷

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。

寶寶學(xué)會(huì)——時(shí)間概念

小貼士：日歷的內(nèi)容博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選擇寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。

6.車子跑得快

適合年齡：2歲以上

用具：各種各樣的玩具汽車

玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶討論：怎樣可以推得最遠(yuǎn)？鼓勵(lì)孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗(yàn)作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一應(yīng)該……然后應(yīng)該……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。

寶寶學(xué)會(huì)——邏輯推理

小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須符合孩子的能力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會(huì)因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。

主題游戲策劃方案篇11

游戲名稱：

數(shù)鈔票

游戲介紹：

每逢年終，各個(gè)企業(yè)都會(huì)舉行年終晚會(huì)，而年會(huì)中最熱鬧的就是年會(huì)游戲了，不同行業(yè)的企業(yè)在年會(huì)游戲的選擇上也都有所不同，不過大致都是比較接近本行業(yè)的'一些小游戲，比如我們今天的介紹的這個(gè)數(shù)鈔票游戲就很適合銀行業(yè)類企業(yè)玩，因?yàn)榇蠹艺旄按蚪坏?，?duì)這個(gè)東東很有親切感，另外就是一些高利潤(rùn)行業(yè)，比如房地產(chǎn)企業(yè)，財(cái)大氣粗，發(fā)的游戲禮品往往都是錢，所以游戲道具直接就用錢顯得就更貼切了。

游戲人數(shù)：

一個(gè)人為一個(gè)單位

游戲道具：

人民幣

游戲規(guī)則

我們今天推薦兩種游戲規(guī)則

規(guī)則一：首先，準(zhǔn)備的人民幣要有零有整，一毛、五毛、一塊、兩塊、五塊、十塊、二十、五十、壹佰，這些最好都有，然后給參加者1分鐘的時(shí)間來數(shù)錢，但是在數(shù)錢的時(shí)候還要回答主持人一些問題，比如：你叫什么名字？哪兒人?。堪兹找郎奖M的下一句是什么？今年是公元多少年？……等等的問題，參加者必須回答，回答錯(cuò)也沒關(guān)系，主要就是要騷擾他，時(shí)間到后，報(bào)出錢數(shù)，離正確答案最接近的人獲勝。

規(guī)則二：準(zhǔn)備的人民幣都是壹佰元，然后給30秒鐘的時(shí)間數(shù)錢，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)放一首歌（一定要耳熟能祥，大家都會(huì)唱），然后參加者必須一邊唱歌一邊數(shù)錢，要求歌詞不能錯(cuò)，或者以3人一組進(jìn)行接力，這個(gè)比較好玩，大家可以參考快樂大本營(yíng)游戲——數(shù)錢高手。

主題游戲策劃方案篇12

游戲：

我的交通生活

游戲介紹：

挑戰(zhàn)智慧的'時(shí)刻到了。

今天就要一試高下，看看春游當(dāng)即，你我誰(shuí)是“線路通”

游戲規(guī)則：

1、為現(xiàn)場(chǎng)每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；

2、首先由工作人員提問起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的路線，參與者迅速將答案寫到手卡上交予工作人員；

3、先回答正確者為過關(guān)，如果出現(xiàn)同時(shí)回答正確，則都過關(guān)；

4、回答錯(cuò)誤，或是交卡慢的參與者將被淘汰；

5、如果淘汰者能夠?qū)懗?個(gè)以上的地鐵換乘站，就可獲得小禮品。

6、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

敢挑戰(zhàn)，你就來！

主題游戲策劃方案篇13

游戲人數(shù)：不限

游戲道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2.每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，主持人想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐、包禮物、完成個(gè)美術(shù)作品、幫每個(gè)組員倒水等。

可增加游戲難度，如把其中一人眼睛蒙上。

晨會(huì)游戲的意義：

我們渴望每天的`早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

1.晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”

2.晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”

3.晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)

4.晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”

5.晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

主題游戲策劃方案篇14

游戲名稱：

拔河游戲

游戲簡(jiǎn)介：

拔河游戲我們也介紹過很多了，而在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)拔河的幾乎沒有，主要是大家認(rèn)為場(chǎng)地太小無(wú)法操作，但是今天我們推薦的這個(gè)年會(huì)游戲——拔河寫字，是一個(gè)趣味十足的比賽游戲。

游戲人數(shù)：

2人

游戲道具：

拔河繩子，白板和筆

游戲規(guī)則

1、在場(chǎng)地中間畫一條線，然后參加游戲的人分站兩邊，且離線各有2米的距離；

2、用拔河繩子將兩人的腰綁住，確保足夠的牢固；

3、然后，在兩人的前方1米處各放一個(gè)白板，每人各發(fā)一支筆；

4、游戲開始后，要求兩人在前面的白板上寫上“新年快樂”四個(gè)字，每個(gè)字必須一筆一筆的寫，不能連筆；

5、最先寫完的人獲勝。

主題游戲策劃方案篇15

游戲名稱：

頂橘子

頂橘子是一個(gè)很有趣的雙人互動(dòng)比賽游戲，游戲雖然簡(jiǎn)單，但是能夠很好的調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)的氣氛，游戲中還能與旁觀者進(jìn)行互動(dòng)，雖然游戲只有兩個(gè)人，但是全場(chǎng)的人都會(huì)不知不覺的被帶動(dòng)進(jìn)來哦，所以作為晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)游戲十分的適合。

參加人數(shù)：

2人一組對(duì)抗，如果場(chǎng)地夠大也可以多人

游戲道具：

橘子、其他道具根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況而定

游戲規(guī)則：

1、首先，設(shè)定一個(gè)相距10米的區(qū)域，一邊為起始線、另一邊為終點(diǎn)線；

2、參加游戲的兩人站在起始線上，然后分別頭頂一個(gè)橘子；

3、游戲開始后，兩人頭頂橘子走向終點(diǎn)，期間不能用手碰橘子，且要經(jīng)過以下幾道阻礙；

4、前兩米鴨子走，然后跨過一個(gè)板凳，最后轉(zhuǎn)身倒走至終點(diǎn)；

5、如果橘子掉地必須重新開始，最先到達(dá)終點(diǎn)的人獲勝。

為了能加游戲難度，兩人在游戲當(dāng)中，周圍的人員可以進(jìn)行一下騷擾，但騷擾只局限于言語(yǔ)上，ff0000；">比如驚嚇、講笑話等等，可能你的一個(gè)笑話就能造成兩人的失誤哦，再加上主持人的引導(dǎo)，整個(gè)聯(lián)歡會(huì)游戲的互動(dòng)將更到位。

主題游戲策劃方案篇16

游戲名稱：可愛的小布袋

游戲背景：

在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎?”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”;有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了!”。

捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育游戲的積極參與者而非被動(dòng)接受者，游戲內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)游戲。

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

2、有參加體育游戲的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

游戲準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只布袋

2、準(zhǔn)備游戲的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

游戲過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!”

聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、導(dǎo)入：探索布袋

“小朋友，這是什么?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

老師的要求：“請(qǐng)你開動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”

幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(評(píng)析：在游戲的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎?”

請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。

“還有誰(shuí)有不同的玩法?”

請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

“那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來?！?/p>

幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評(píng)析：這部分是重點(diǎn)，在游戲中，利用布袋來束縛孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì)，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》

(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的.跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說一說。(一高一矮)

“小袋鼠，你們敢跳過獨(dú)木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試?！?/p>

師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全?！?/p>

(過獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過橋。)

“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!”“誰(shuí)來說說你是怎么跳過去的?”

(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

(評(píng)析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來跳高的獨(dú)木橋，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過程中自己尋找方法。)

(2)練習(xí)與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過獨(dú)木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?”

先討論，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

(評(píng)析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳，可以是兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。)

5、小游戲：搶紅旗

“那我們來個(gè)比賽，搶紅旗!”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評(píng)析：以游戲的形式來突破難點(diǎn)，舉行比賽，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。)

6、結(jié)束部分

(1)放松練習(xí)《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”

(2)整理布袋

“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧!”

游戲評(píng)價(jià)：

本次內(nèi)容是通過每一個(gè)具體游戲來落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。

游戲準(zhǔn)備是為具體游戲目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，本次游戲準(zhǔn)備能與目標(biāo)、游戲主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

這次游戲設(shè)計(jì)，來源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)游戲中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過這次游戲孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。

主題游戲策劃方案篇17

策劃工種大致可以分為五個(gè)區(qū)域

首先是核心區(qū)，這包括制作人、主策劃、主設(shè)計(jì)師還有PM，他們是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，同時(shí)也是管理者。

然后是系統(tǒng)區(qū)，也可以理解為設(shè)計(jì)區(qū)，這里有系統(tǒng)策劃、玩法策劃、關(guān)卡策劃，還有文案。

交互區(qū)可以理解為策劃團(tuán)隊(duì)和其他的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交互的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域有執(zhí)行策劃、表現(xiàn)策劃和運(yùn)營(yíng)策劃。

然后是數(shù)據(jù)區(qū)，由數(shù)值策劃和腳本策劃構(gòu)成。

以上四個(gè)區(qū)域可以說是策劃的本部，但有些公司會(huì)把一些周邊的工種也并入策劃部，比如測(cè)試、運(yùn)維還有采集等。

&&那么，在實(shí)際的開發(fā)流程中，策劃究竟要做些什么?

首先，主策劃、制作人進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，定好游戲的大方向和大致的樣子，然后由數(shù)值、表現(xiàn)、文案、系統(tǒng)、玩法、運(yùn)營(yíng)等策劃進(jìn)行細(xì)化拆解，把游戲的具體內(nèi)容變成一個(gè)一個(gè)的企劃案，這是一個(gè)設(shè)計(jì)的過程，PM和制作人負(fù)責(zé)監(jiān)督。

設(shè)計(jì)完成后，案子會(huì)被交到主策劃和制作人(主要是主策劃)手中審核，審核完成后，這些文檔就會(huì)被提交到表現(xiàn)策劃、執(zhí)行策劃手上，由它們對(duì)接美術(shù)和程序進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在這個(gè)過程中所產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)會(huì)經(jīng)由腳本策劃和數(shù)值策劃錄入到游戲中，PM和制作人則繼續(xù)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

簡(jiǎn)短節(jié)說，幾個(gè)里程碑后，會(huì)出來一個(gè)完整的版本，主策劃和制作人審核完了之后，提交給測(cè)試Checklist，即測(cè)試清單，測(cè)試根據(jù)測(cè)試清單進(jìn)行游戲測(cè)試，將出現(xiàn)的問題反饋給主策劃制作人修改。

如是幾次，最終通過后會(huì)推出一個(gè)對(duì)外的版本，也就是游戲上線了。

但游戲上線后，事情還遠(yuǎn)沒結(jié)束。測(cè)試和運(yùn)營(yíng)會(huì)繼續(xù)收集游戲問題和意見提交給主策劃制作人，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)試，這是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的行為，事實(shí)也驗(yàn)證了基本上好的網(wǎng)絡(luò)游戲都是調(diào)出來的。

團(tuán)隊(duì)的靈魂&&如何做好一個(gè)游戲主策劃

毫無(wú)疑問，主策劃是一個(gè)游戲團(tuán)隊(duì)的靈魂，他主導(dǎo)著游戲的設(shè)計(jì)和方向。

從游戲的開發(fā)流程上來說：在前期，他的主要工作是規(guī)劃游戲內(nèi)容，同時(shí)確定游戲框架，在中期，主策劃會(huì)審核具體的企劃案，組織實(shí)現(xiàn)，同時(shí)設(shè)計(jì)新手流程，接著到了后期，他的主要工作就是根據(jù)玩家的反饋和自己玩的時(shí)候的一些感覺對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)試。

&&作為主策，什么能力是必要的?

1、用戶理解，知道用戶在什么地方花錢，就設(shè)計(jì)什么消費(fèi)陷阱，這是“中國(guó)式”的主策劃才需要具備的能力;

2、數(shù)值能力，一般來說，主策劃通常得是數(shù)值策劃或者具備很強(qiáng)的數(shù)值敏感度，雖然數(shù)值不是他算的，但是他會(huì)調(diào);

3、設(shè)計(jì)能力，主策劃一般都具備高強(qiáng)的游戲設(shè)計(jì)能力，這個(gè)能力比數(shù)值能力更重要。

主策劃的工作是如何設(shè)計(jì)，而不是去做具體的設(shè)計(jì)，房謀杜斷，主策劃的工作更多的是斷，而不是謀。

主策劃要求要見多識(shí)廣，什么都見過，什么都做過，能力面越廣他的控制力越高。說到兼職，一個(gè)出色的主策劃基本上可以兼任系統(tǒng)策劃、玩法策劃、執(zhí)行策劃、運(yùn)營(yíng)策劃、數(shù)值策劃、PM、制作人，除了文案策劃全都可以擔(dān)任，所以主策劃至少得是個(gè)萬(wàn)金油。

而主策劃最大的本事則是對(duì)游戲的理解，這包括對(duì)游戲的理解和對(duì)自己項(xiàng)目的理解。主策劃要了解整個(gè)項(xiàng)目中的每一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的實(shí)現(xiàn)和運(yùn)營(yíng)問題，越細(xì)越好;同時(shí)需要具備很強(qiáng)的個(gè)人能力，這通常體現(xiàn)在三個(gè)方向：運(yùn)營(yíng)、數(shù)值、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)越多越好。

成為主策劃的前提是完整的跟完一個(gè)項(xiàng)目，并在其中擔(dān)任了核心工作，如數(shù)值、執(zhí)行主策劃等。素質(zhì)上，主策劃要具備更廣博的知識(shí)、更豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要具備置身為用戶的換位思考能力。

&&Teamwork，主策劃如何跟其他策劃合作

主策劃是團(tuán)隊(duì)的核心，一般說來，主策劃有兩種跟別的策劃合作的方式。

第一種叫合作式，主策劃定好方向，其他策劃完成具體設(shè)計(jì)，主策劃審核，其他策劃執(zhí)行;

第二種叫延伸式，主策劃先將每一個(gè)系統(tǒng)的大綱設(shè)計(jì)出來，其他策劃在大綱的基礎(chǔ)上添枝加葉，主策劃再進(jìn)行審核。

這兩者的區(qū)別在于在合作式中，大家都是平等的，主策劃和其他策劃是“斷”和“謀”的關(guān)系;而在延伸式中主策劃是大腦，其他策劃相當(dāng)于手足，是主策劃能力的延伸。延伸式的效率要更高，但是對(duì)主策劃的要求也更高，國(guó)內(nèi)策劃的專業(yè)度普遍還不夠高。

中國(guó)游戲主策劃未來的發(fā)展方向

在中國(guó)做主策劃，未來有兩條路可以走，一條是針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)，走商業(yè)道路，做商業(yè)型的主策劃;另外一條是走游戲性的道路，做重游戲性的主策劃。

&&商業(yè)型的主策劃的必要能力

做商業(yè)型的主策劃，血液里要有商業(yè)意識(shí)，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)就會(huì)注重商業(yè)化，而不是游戲做完了再想消費(fèi)點(diǎn)。這要求策劃需要更了解用戶消費(fèi)習(xí)慣，以在游戲中調(diào)試消費(fèi)節(jié)奏，至少有在一個(gè)游戲中充錢到大R的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到消費(fèi)的快感。

對(duì)成功的游戲，有能力反推出節(jié)奏感;對(duì)界面敏感，關(guān)注用戶對(duì)界面的體驗(yàn);對(duì)數(shù)值敏感，并能感受到調(diào)整每一個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的玩家反應(yīng)，如調(diào)某個(gè)物品的掉率能令所有玩家充增加百分之多少。

了解游戲中的每一個(gè)消費(fèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)合格的商業(yè)型主策劃必須做到的。

&&重游戲性型主策劃的必要能力

做重游戲性型的主策劃，要玩盡可能多的游戲，特別是STEAM、NDS以及國(guó)外曾經(jīng)流行過的掌機(jī)游戲。對(duì)每種類型游戲都能有深入的理解，能抓住不同類型游戲的成功要素;對(duì)技能組合、關(guān)卡設(shè)計(jì)等等玩法有深入的理解。

關(guān)注打擊感，對(duì)“手感”以及操作的反饋非常介意，要成立起自己的企劃庫(kù)。

&&游戲主策劃人才在未來的趨勢(shì)

未來，中、小型游戲?qū)⒋笮衅涞溃?A、MMO這些遙不可及的名詞將會(huì)淡出國(guó)內(nèi)開發(fā)者的視野，

團(tuán)隊(duì)也自然會(huì)小型化、敏捷化。在小游戲大行其道的環(huán)境下，一個(gè)真正的主策劃可以一個(gè)人完成整個(gè)游戲的全部策劃工作，甚至是整個(gè)游戲，所以全面化將會(huì)是主策劃的必要能力。

同時(shí)，以營(yíng)銷、洗用戶為特征的“中國(guó)流”在市場(chǎng)上會(huì)漸漸勢(shì)微，以《王者榮耀》為代表的重游戲性、輕消費(fèi)、強(qiáng)交互的游戲?qū)⒊蔀橹髁?。中?guó)的游戲用戶從不玩游戲的“小白”漸漸恢復(fù)成喜歡游戲的“玩家”。

以上內(nèi)容為本期騰訊課堂《策劃分類》課程第一期主策劃篇的部分知識(shí)點(diǎn)，更多知識(shí)與內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本月15日正式上線的騰訊課堂《策劃分類》課程。

同時(shí)，游戲陀螺也將聯(lián)合劉勇老師開展講師進(jìn)駐企業(yè)的上門定制培訓(xùn)課程、在職策劃拓展培訓(xùn)、新人崗前培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容包括：基本素質(zhì)、程序知識(shí)、數(shù)值能力、游戲表現(xiàn)設(shè)計(jì)、策劃案撰寫、用戶分析、游戲閱歷以及執(zhí)行能力。

主題游戲策劃方案篇18

游戲人數(shù)：

5-6人

游戲道具：

無(wú)

游戲規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)5-6參與者及一名表演嘉賓上場(chǎng)。

2、先由表演嘉賓演示要模仿的內(nèi)容。例如：一段黃梅戲、一段舞蹈等。

3、接下來由參與者逐一模仿表演。

4、由現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票選出最佳模仿獎(jiǎng)。

晨會(huì)互動(dòng)小游戲的重要性

首先，企業(yè)的晨會(huì)必須要有互動(dòng)小游戲，這是毋庸置疑的.，為什么呢?

很多公司都會(huì)召開早會(huì)，不管是為了傳達(dá)公司的最新通知、下達(dá)當(dāng)天的工作任務(wù)或討論一些日常工作的問題等等，這些問題，一個(gè)是都是工作的事情，第二都是口頭的通告，這種方式是否能達(dá)到應(yīng)用的作用呢，互動(dòng)游戲大全認(rèn)為這個(gè)最多能達(dá)到一半的作用，因?yàn)檫@種聽力灌輸式的講話，多半沒有太深的印象，但是如果是通過晨會(huì)互動(dòng)小游戲來傳達(dá)通知，那肯定可以深入人心，這個(gè)有的人肯定不太明白，其實(shí)我們只要把本站的互動(dòng)小游戲進(jìn)行小小的改動(dòng)，將通知或工作習(xí)慣等融入到游戲當(dāng)中去。

主題游戲策劃方案篇19

一、主題：大紅花轎

1、首先要求兩位兄弟合作扮成一輛花轎，然后由新郎坐在上面，并向來賓收集五句不同的祝福語(yǔ)。

2、接著返回主桌。

游戲注意事項(xiàng)：

1、姐妹團(tuán)最好規(guī)定由一高一矮的兄弟來做花轎。

2、增加難度和趣味性，途中最好有人監(jiān)督新郎的坐姿，以防作弊行為。

游戲點(diǎn)評(píng)：一個(gè)兒時(shí)經(jīng)常玩的游戲，讓人回想起令人難忘的童年時(shí)代。

二、主題：拉出新娘來

1.用紅絲帶綁著數(shù)樣?xùn)|西及紙條，例如一條綁著一只大蕉(紙上寫明要新郎其中一位兄弟要第一時(shí)間把它吃掉)。

2.然后將綁著東西的一端放入新娘房，另一端則拉出廳外給新郎拉，新郎要跟著紙上的指示照做。

游戲注意事項(xiàng)：

1.繩子要有足夠的長(zhǎng)度才能玩的盡興哦!

2.根本沒有一條絲帶綁著新娘的，新郎只會(huì)給姐妹團(tuán)戲弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

游戲點(diǎn)評(píng)：這游戲適宜放在后一點(diǎn)玩，姐妹團(tuán)可以假裝說新郎玩得這樣辛苦，便心懷好意將絲帶交給他，并說其中一條是綁著新娘的，如拉中就不用再玩之后的游戲，還可以立即把新娘接走，當(dāng)然他是不會(huì)拉中的。

三、主題：甘苦與共

1、先準(zhǔn)備一對(duì)戒指，并預(yù)先放在冰箱內(nèi)將其雪成正方形冰粒。

2、游戲開始時(shí)，先取出這些冰粒，然后分別涂上蜜糖和辣椒。

3、規(guī)定一對(duì)新人只可利用口來溶解冰粒，然后取出一對(duì)戒指戴在對(duì)方的手指上，并且在眾人面前說一聲：“我愛你!”。

游戲注意事項(xiàng)：

1、千萬(wàn)不要把冰塊凍得太大，不然游戲就無(wú)法正常進(jìn)行了。

2、適合在春季的婚禮上進(jìn)行。

游戲點(diǎn)評(píng)：信任在眾目睽睽下利用近乎(法式濕吻)的方式去完成游戲，必定掀起全晚婚宴的高潮。

四、主題：愛在心里，甜在嘴里

1、姐妹團(tuán)先備一個(gè)痰盂(痰盂請(qǐng)注意是全新及已消毒，讓新郎及兄弟們安心!)

2、然后把數(shù)只香蕉皮，每只香蕉可分成3-4段，并放進(jìn)痰盂內(nèi)，再加上花生醬拌勻即可。

3、新郎及兄弟團(tuán)要把所有痰盂內(nèi)的香蕉吃完，方可進(jìn)入東方。

游戲注意事項(xiàng)：

1、經(jīng)處理的“花生香蕉”賣相很像“糞便”。

2、如果需要棵加上朱古力醬，效果會(huì)更佳，而且味道香甜。

游戲點(diǎn)評(píng)：雖然這個(gè)游戲有點(diǎn)惡心，當(dāng)時(shí)真的是考驗(yàn)新郎決定的最佳辦法哦!

五、主題：請(qǐng)支持我吧!

新郎要在限時(shí)之內(nèi)，到街上找10個(gè)路人支持他結(jié)婚，并在紙上簽名。

游戲注意事項(xiàng)：

這十個(gè)路人不可以認(rèn)識(shí)新郎。

游戲點(diǎn)評(píng)：若新郎害羞，這個(gè)游戲會(huì)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，但若新娘居住在一些人稀罕至的地方，要找10個(gè)途人更加不是一件容易的事。

主題游戲策劃方案篇20

游戲名稱：最美和聲

參加人數(shù)：每組3~4人，最少3組以上，用A、B、C等字母為每組編號(hào)

游戲道具：準(zhǔn)備一些牌子，上面寫上每個(gè)組的編號(hào)，或者每一個(gè)乒乓球拍上寫一個(gè)編號(hào)

游戲規(guī)則

1、首先，每組需要為自己確定一個(gè)獨(dú)特的和聲屬于自己，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，但是不管是什么聲音，長(zhǎng)度都必須在3秒以上，且一定要有節(jié)奏感，不能和其他組重復(fù);

2、然后主持人會(huì)隨機(jī)的舉牌，舉到那個(gè)組的牌子，則這個(gè)組的隊(duì)員需要迅速的、整齊的發(fā)出自己的和聲，并且主持人沒有舉起下一個(gè)牌子的時(shí)候，他們不能停;

3、當(dāng)那一組有人沒有反應(yīng)過來，或者在和聲的時(shí)候出錯(cuò)，則該組要接受懲罰。

游戲的`注意環(huán)節(jié)：1、選擇各組和聲的時(shí)候，盡量讓大家尋則用嘴發(fā)出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，但是一定要有自己的節(jié)拍或者腔調(diào);2、主持人舉牌的速度可以自己掌握，有時(shí)剛把他們組的牌子放下，然后在他們松懈的時(shí)候，再迅速的舉起來，呵呵，效果一定很好哦。

主題游戲策劃方案篇21

設(shè)計(jì)思路：

這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)。小班幼兒的分類特點(diǎn)是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大小、長(zhǎng)短）進(jìn)行分類；會(huì)從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會(huì)從明顯的特征進(jìn)行分類，而對(duì)隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子可以自由地組合分類對(duì)象，形成多種分類結(jié)果，有意引導(dǎo)觀察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。

本次活動(dòng)采用探索型的學(xué)習(xí)模式。以“禮物”為主線，學(xué)習(xí)分類，分享參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愉悅。活動(dòng)開始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀察、操作，激發(fā)他們動(dòng)手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗(yàn)，為理解和掌握本次活動(dòng)內(nèi)容作必要的心理準(zhǔn)備。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結(jié)合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類，并根據(jù)幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大小）分；能力強(qiáng)的可以按隱性特征（有沒有籽、口袋等）分，滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀察和操作的興趣。同時(shí)，老師能有的放矢地指導(dǎo)不同能力的幼兒，鼓勵(lì)孩子大膽操作，共同交流，發(fā)現(xiàn)禮物的多種分法，促進(jìn)了求異思維能力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，提升了認(rèn)識(shí)。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類和二級(jí)分類的探索，激發(fā)孩子參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

目標(biāo)：在數(shù)學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。

準(zhǔn)備：

1.禮物口袋（各類大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套

2.分組操作材料

過程：

一.“找禮物”（引起興趣）

1.師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀察興趣。

提問：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。

2.師生共同按玩具的一種特征分類。

二.“分禮物”（自由分類）

1.鼓勵(lì)孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。

2.幼兒分禮物，教師巡回指導(dǎo)：

（1）鼓勵(lì)孩子尋找不同處，按自己的意愿進(jìn)行分類，愿意與同伴交流。

（2）分層指導(dǎo)：引導(dǎo)能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒按比較隱性的特征分。（長(zhǎng)短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數(shù)字等特征）

3.展示禮物（交流討論）

（1）按種類歸到展示板上的標(biāo)記。

（2）講評(píng)：找出禮物的不同分法，及時(shí)表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)，能和別人有不同分法的幼兒。

（3）小結(jié)：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分，還可以按有沒有口袋、數(shù)量、長(zhǎng)短、用途來分。

三.“做禮物”（遷移應(yīng)用）

1.（做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇

2.鼓勵(lì)孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗(yàn)。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的`數(shù)量穿，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)用二個(gè)維度進(jìn)行操作）

3.重點(diǎn)指導(dǎo)貼畫，能力弱的幼兒能按物體的種類進(jìn)行一級(jí)分類；能力強(qiáng)的幼兒按動(dòng)物的外形、功用嘗試兩級(jí)分類。

4.講評(píng)：

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣。

（2）討論貼畫中二級(jí)分類法，讓幼兒初步了解二級(jí)分類的方法。

活動(dòng)評(píng)析：

小班幼兒隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，活動(dòng)能力的增強(qiáng)，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的數(shù)形概念，他們開始關(guān)注事物的屬性，生活中數(shù)形關(guān)系的存在。此活動(dòng)依據(jù)了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮物”作為主線，讓幼兒在分禮物，送禮物的游戲中學(xué)習(xí)最基本的分類方法，感受到參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教師設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)時(shí)，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動(dòng)中來，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀察，動(dòng)手操作的愿望。其次，尊重幼兒認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類、互相觀察、互相糾錯(cuò)、共同提高。最后，幼兒運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行遷移，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒按事物的二個(gè)維度分類，初步接觸二級(jí)分類，感受到分類活動(dòng)的變化無(wú)窮與樂趣。

整個(gè)活動(dòng)，教師追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果，而是在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)分類的過程，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)過程，將為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

主題游戲策劃方案篇22

游戲名稱：

蒙眼喂食

游戲介紹：

年會(huì)中大家除了玩就是吃了，所以我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)如果能將吃也帶進(jìn)來，那么絕對(duì)你趣味十足了，今天我們介紹的這個(gè)蒙眼喂食就是這樣的一個(gè)年會(huì)游戲，看這個(gè)游戲的名字可能大家就猜到了大致的內(nèi)容，但是游戲的很多細(xì)節(jié)設(shè)定才是游戲成功開展的關(guān)鍵哦。

參加人數(shù)：

3~4組同時(shí)進(jìn)行，每組3人

游戲道具：

糕點(diǎn)、眼罩

游戲玩法規(guī)則：

1、首先，每組的人員進(jìn)行分工，分別選出一位大哥/大姐、吃貨、苦逼。

2、他們?nèi)坏?任務(wù)分別是進(jìn)行指揮、吃東西、喂給隊(duì)友。

3、給每隊(duì)的吃貨和苦逼帶上眼罩，然后給苦逼一盤糕點(diǎn)，在指揮員的指導(dǎo)線，苦逼將糕點(diǎn)喂給吃貨，苦逼帶上一次性塑料手套。

4、那隊(duì)最先吃完，那隊(duì)獲勝，吃的時(shí)候有糕點(diǎn)掉落的要扣分哦。

游戲升級(jí)：

如果3個(gè)隊(duì)伍同時(shí)游戲，那么在一張桌子上擺放集中食品，有蛋糕、水果、面條、飲料，然后每隊(duì)的苦逼需要在大哥/大姐的指導(dǎo)下去搶奪一種食品，搶奪的時(shí)候需要帶上眼罩啊，為了防止搶奪時(shí)食品灑落，可以先用其他物品代替以上的食品。

主題游戲策劃方案篇23

引言

這是indienova整理的來自M.M.Hrehovcsik的專題ToolsforGameDesign。

游戲設(shè)計(jì)工具系列文章

上期回顧：游戲設(shè)計(jì)小工具(TinyGameDesignTool)使用指南

與其他的工具相比，流程圖的確更像是一個(gè)工具，它非常簡(jiǎn)單，但卻容易操作，用途廣泛。或許有人和我一樣是從UML接觸到流程圖，而一些進(jìn)階游戲機(jī)制分析方法創(chuàng)造出了更加復(fù)雜的表達(dá)方式。不過，即使不像這樣正式，流程圖都能幫助我們梳理出設(shè)計(jì)思路。專題本身仍然顯得抽象，我們一如既往地提供了補(bǔ)充內(nèi)容作為例子，幫助大家從實(shí)操層面進(jìn)行理解。

描述

流程圖是指使用箭頭連接元素(例如圖形、符號(hào)、圖像等)并且由此構(gòu)成圖表，用來記錄、分析或傳達(dá)游戲的設(shè)計(jì)。

作為一種游戲設(shè)計(jì)工具，流程圖主要用于設(shè)計(jì)階段。嚴(yán)格而復(fù)雜的流程圖方法(例如UML)讓流程圖變得不靈活，與設(shè)計(jì)流程的迭代與演化兼容性較差。如果正確使用流程圖的話，創(chuàng)建過程理應(yīng)非常迅速，并且將會(huì)提供游戲設(shè)計(jì)流程或結(jié)構(gòu)的視覺參考。一般來說，流程圖提供:

游戲設(shè)計(jì)的視覺文檔(如游戲機(jī)制,游戲機(jī)制,游戲體驗(yàn),關(guān)卡和任務(wù)流程)

對(duì)游戲?qū)ο蠹捌潢P(guān)系的分析

使用方法

選擇方法：正式的流程圖方法(即UML)的優(yōu)點(diǎn)在于它們是詳細(xì)的和標(biāo)準(zhǔn)化的，因此具有可讀性和可預(yù)測(cè)性，是深入分析和記錄游戲設(shè)計(jì)的理想方法。非正式流程圖是快速記錄和分析的理想方式，同時(shí)也可能不那么易讀。

確定范圍：確定需要記錄或表達(dá)的是以下哪個(gè)部分，游戲機(jī)制、游戲架構(gòu)、垂直切片、水平切片、核心玩法等。

深入分析：當(dāng)使用流程圖進(jìn)行分析時(shí)，游戲設(shè)計(jì)者應(yīng)該在設(shè)計(jì)中尋找不一致和冗余的關(guān)系。類似于核心玩法應(yīng)該被描繪成一個(gè)封閉的系統(tǒng)，每一不能繼續(xù)的分支都導(dǎo)向游戲結(jié)束。

有效溝通：如果試圖將設(shè)計(jì)傳達(dá)給視覺主導(dǎo)的人，流程圖是非常合適的方法。話雖如此，在任何游戲設(shè)計(jì)文檔之中加入流程圖，都會(huì)達(dá)成順滑溝通的效果。

一些例子

故事設(shè)計(jì)：

GDD/AnotherGDD：

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Earthbound敘事流程：

游戲設(shè)計(jì)示例：

主題游戲策劃方案篇24

游戲人數(shù)：7人為一組

游戲道具：水、紙杯

游戲規(guī)則：

7人一組，同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助每組第一名人員倒水至銜著的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看哪個(gè)組的缸內(nèi)的水最多，哪個(gè)組就獲勝。

目的：

1、提高晨會(huì)的吸引力——對(duì)于較新穎的企業(yè)管理觀念及營(yíng)銷方式，較易激發(fā)業(yè)務(wù)人員的求知欲，避免老生常談的訓(xùn)話方式。

2、讓晨會(huì)成敗的責(zé)任歸于大家，由主管或指定營(yíng)銷員事先充分準(zhǔn)備，則不會(huì)因缺乏內(nèi)容而招致抱怨浪費(fèi)時(shí)間，再則可借此機(jī)會(huì)練習(xí)談話技巧，而且由于每人都可能上臺(tái)演說，自然有一份參與感，同時(shí)對(duì)晨會(huì)成敗亦負(fù)有相對(duì)責(zé)任。

主題游戲策劃方案篇25

游戲名稱：

喝個(gè)痛快

游戲簡(jiǎn)介：

喝個(gè)痛快是一個(gè)通過表情來判斷對(duì)方喝的是什么飲品的年會(huì)小游戲，簡(jiǎn)單好玩，適合所有人，尤其是在年會(huì)上，讓大家品品什么是酸甜苦辣，再秀一下自己的演技。

游戲人數(shù)：

每組4～5人，兩組以上

游戲道具：

水杯，水、白糖、鹽、雪碧、白酒

游戲規(guī)則：

1、如果分為兩組，每組5個(gè)人，則拿出四個(gè)杯子，分別倒入水、白糖水、雪碧、白酒、鹽水其中的一種；

2、然后每組先選擇一名猜測(cè)著，剩下的幾人需要各選擇一杯飲品喝完；

3、A組的猜測(cè)者根據(jù)B組的幾人表情來判斷誰(shuí)喝的什么，同樣B組的猜測(cè)者猜A組的；

4、猜對(duì)較多的一組獲勝。

飲品中有鹽水和白酒，所以，所有的杯子倒半杯就可以了，估計(jì)喝了白酒和鹽水的人，表情一定很夸張，另外的幾人為了迷惑對(duì)方猜測(cè)的人，也可以做出各種表情。

主題游戲策劃方案篇26

目的：

增強(qiáng)手指尖的觸覺分辨能力。

準(zhǔn)備：

式樣、大小相同，帶有拉鏈的小布口袋若干;扁豆、紐扣、小鑰匙、小棋子、小瓶蓋或各種幾何圖形的小物體若干。

玩法：

1.游戲前，大人先讓寶寶認(rèn)認(rèn)摸摸所要觸摸分辨的物品，留下初步的印象。

2.大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個(gè)口袋中，裝好后拉上拉鏈。大人把口袋順序打亂后，讓寶寶一個(gè)一個(gè)地觸摸，說出里面放的是什么。

3.隨著觸覺分辨能力的提高，大人還可以在同樣的物品中選一個(gè)放在口袋內(nèi)，選許多個(gè)放在另一個(gè)口袋內(nèi)，讓寶寶觸摸分辨數(shù)目是多少。

主題游戲策劃方案篇27

游戲名稱：泡泡堂

游戲簡(jiǎn)介

泡泡堂游戲不是我們玩過的網(wǎng)絡(luò)游戲，他不是將人裝到泡泡里，而是將兩個(gè)人粘到一起，這個(gè)游戲適合晚會(huì)或聯(lián)歡會(huì)上玩。

游戲人數(shù)

若干，最好是奇數(shù)。

游戲道具

無(wú)

游戲規(guī)則

1、首先所有人分散站開，主持人說“泡泡堂”，然后大家一起問“粘什么”，主持人說出一個(gè)身體部位;

2、然后所有人迅速兩兩配合，將主持人說的部位挨在一起;

3、沒有找到配合人的責(zé)備淘汰;

4、當(dāng)隊(duì)伍剩余人數(shù)是偶數(shù)時(shí)，支持人要充當(dāng)人數(shù);

5、剩余最后的.兩個(gè)人勝出。

游戲注意事項(xiàng)：為防止兩個(gè)人串通，一致配合，在主持人充當(dāng)人數(shù)時(shí)，要粘住其中一個(gè)，拆散他們。

主題游戲策劃方案篇28

一、數(shù)字傳遞游戲

游戲名稱：數(shù)字傳遞

游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來?yè)?dān)任監(jiān)督員;

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員

和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1)各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過

姿體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的.白紙上

(寫上組名)，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確;”

2)全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通

過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;

3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5

分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、P(計(jì)劃)D(實(shí)施)C(檢查)A(改善行動(dòng))循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體

現(xiàn)?

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要?

二、在長(zhǎng)10米的一條直線上點(diǎn)燃10支蠟燭，燭間相距1米。游戲者在這段距離內(nèi)雙腳并跳前進(jìn)。在兩分鐘內(nèi)跳完，同時(shí)蠟燭不滅者得獎(jiǎng)票2張。

三、所有參加晚會(huì)的人員，每人發(fā)一張寫有號(hào)碼的卡片，比如與會(huì)人員共50人，可以寫50張卡片，每張?zhí)柎a從1到50。搖獎(jiǎng)箱里裝的卡片要和與會(huì)人員持有的卡片一樣配有相同號(hào)碼，晚會(huì)中途可以指定某人上臺(tái)抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)可以自己定，獎(jiǎng)勵(lì)形式可分特等、一、二、三等。

主題游戲策劃方案篇29

游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對(duì)墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。

游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍!”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說：“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。

晨會(huì)游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會(huì)游戲的'意義就體現(xiàn)在這里。

1.晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”

2.晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”

3.晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)

4.晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”

5.晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

主題游戲策劃方案篇30

游戲名稱：我和天宮一號(hào)一起飛

一、游戲設(shè)計(jì)

就在昨天