2025版高考政治一輪總復習考點精析選擇性必修3第3單元運用辯證思維方法第10課推動認識發(fā)展考點2體會認識發(fā)展的歷程

體會認識發(fā)展的歷程基礎梳理一、從感性具體到思維抽象1．感性具體(1)含義：感性具體的認識，是一種①直觀的整體表象，是事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映。(2)局限性：感性具體雖然是對事物整體的認識，但它只停留在事物的②外部形象上，還沒有揭示事物的內部聯(lián)系和本質，沒有把握本質與現(xiàn)象相統(tǒng)一的事物整體，因而它對事物的認識還不完全。2．思維抽象(1)含義：從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質規(guī)定，或者從其個性中抽取③共性的思維活動。(2)環(huán)節(jié)：④分離、提純、簡略化和⑤理想化是科學的思維抽象的重要環(huán)節(jié)。(3)局限性：人們通過思維抽象形成的是對事物零散的、⑥片面的認識，還不能把握事物整體的本質和規(guī)律。二、從思維抽象到思維具體1．思維具體的含義：思維具體是指在①理性認識的層次上反映事物整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規(guī)定按照其內在聯(lián)系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規(guī)律的認識。2．從思維抽象發(fā)展到思維具體，需要正確地選擇思維上升的環(huán)節(jié)。(1)要選擇一個合適的②上升起點。這樣的起點應是某一認識領域里最簡單、最基本的概念，是對研究對象的基本單位的反映。(2)上升的起點，往往是某一認識對象的矛盾焦點。隨著認識的發(fā)展，起點中所包含的種種矛盾會逐一展現(xiàn)出來。這些一一展現(xiàn)出來的矛盾是認識發(fā)展的環(huán)節(jié)，也是思維從抽象逐步走向具體的③橋梁。(3)思維從最一般的④抽象規(guī)定開始，通過各個上升環(huán)節(jié)，達到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一。最終完成的思維具體是飛躍的終點，它是對認識對象整體本質和規(guī)律的認識。3．感性具體、思維抽象與思維具體之間的辯證關系：從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，思維過程的這兩個階段相互⑤依賴、不可分割。重點突破比較感性具體、思維抽象和思維具體感性具體思維抽象思維具體區(qū)別含義是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質規(guī)定，或者從其個性中抽取共性的思維活動在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規(guī)定按照其內在聯(lián)系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規(guī)律的認識地位認識的起點認識的橋梁認識的終點局限性只停留在事物的外部形象上，還沒有揭示事物的內部聯(lián)系和本質，沒有把握本質與現(xiàn)象相統(tǒng)一的事物整體，因而它對事物的認識還不完全是對事物零散的、片面的認識，還不能把握事物整體的本質和規(guī)律聯(lián)系感性具體是認識的起點，經過科學的思維抽象和正確地選擇思維上升的環(huán)節(jié)，感性具體能夠上升為思維具體命題探究考向認識發(fā)展的歷程(2022·遼寧卷)閱讀材料，完成下列要求。擲鐵餅是一項古老的奧林匹克項目。以擲鐵餅為題材的經典雕塑作品，從藝術的視角展示奧林匹克文化，闡釋和傳遞奧林匹克精神?！短魬?zhàn)》是中國雕塑家俞暢創(chuàng)作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態(tài)，表現(xiàn)一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現(xiàn)出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。結合材料，運用邏輯與思維中關于認識發(fā)展歷程的知識，談談你對《挑戰(zhàn)》的理解。[解析]本題要求運用認識發(fā)展歷程的知識，分析《挑戰(zhàn)》所蘊含的認識發(fā)展的兩個階段。殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間、簡潔有力的手法，可回答感性具體上升到思維抽象。呈現(xiàn)一種震撼人心的生命律動，可回答思維抽象上升到思維具體。[答案]①人們通過感官感知到感性具體的認識是一種直觀的整體表象，沒有揭示事物的內部聯(lián)系和本質，需要思維抽象通過各個上升環(huán)節(jié)，達到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一的思維具體，實現(xiàn)對認識對象整體本質和規(guī)律的認識。②中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察，捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間，再通過分離、提純、簡略化等思維抽象的重要環(huán)節(jié)，完成了呈現(xiàn)震撼人心的生命律動的雕塑作品，揭示了體育運動的本質和規(guī)律?！沧兪接柧殹?2022·山東卷)習近平主席深刻總結中國特色社會主義民主政治的生動實踐，對人民民主的性質、內涵、目的、特色、評價主體和評價標準進行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋，創(chuàng)造性地提出了全過程人民民主的重大理念，明確民主是要用來解決人民需要解決的問題的。材料體現(xiàn)了(C)①感性認識以理性認識為基礎和指導②理性認識是對感性認識的概括和提煉③從思維具體到思維抽象的認識過程④感性認識是達到理性認識的必經階段A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]理性認識以感性認識為基礎，①錯誤；習近平主席通過對中國特色社會主義民