第二單元《聲》1.聲音的產(chǎn)生、傳播和噪聲（雙基過(guò)關(guān)）（解析版）

八年級(jí)物理大單元設(shè)計(jì)第二單元聲1.聲音的產(chǎn)生、傳播和噪聲知識(shí)點(diǎn)一、聲音的產(chǎn)生：1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音不能憑空產(chǎn)生，發(fā)聲體一定在振動(dòng)。（1）振動(dòng)停止，發(fā)生停止，但發(fā)出的聲音還會(huì)繼續(xù)傳播。（2）一切固體、液體和氣體都可以發(fā)聲。2、聲源：正在發(fā)生的物體。固體、液體、氣體都可以因振動(dòng)而發(fā)聲，因此都可以作為聲源。3、聲音的記錄（保存）（1）如果將發(fā)聲體的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來(lái)。（2）記錄的方法：機(jī)械記錄、磁記錄、光記錄、存儲(chǔ)卡記錄等。如早期的機(jī)械唱片，磁帶，激光唱盤、光盤，mp3，mp4等。4、幾種常見(jiàn)動(dòng)物或樂(lè)器的發(fā)聲部位：（1）動(dòng)物：蟈蟈——翅膀的相互摩擦而發(fā)聲；蝴蝶、蚊子——翅膀振動(dòng)發(fā)聲；蟬——腹部的鼓膜振動(dòng)發(fā)聲；鳥——鳴膜振動(dòng)發(fā)聲。（2）樂(lè)器：琴（撥弦樂(lè)器:豎琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、箏；拉弦樂(lè)器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(DoubleBass)、二胡；擊弦樂(lè)器:揚(yáng)琴——琴弦振動(dòng)發(fā)聲；鼓——鼓面振動(dòng)發(fā)聲；簫——空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲；笛——邊棱音發(fā)聲方式，即氣流在管內(nèi)碰撞而發(fā)出聲音，并由共鳴管產(chǎn)生共鳴；口琴——金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲；嗩吶——植物嗩吶嘴的兩片似扇形的葉片振動(dòng)發(fā)聲。基礎(chǔ)自測(cè)：1．（2023·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）發(fā)聲的音叉放入水中濺出水花，說(shuō)明聲音是由于物體___________產(chǎn)生的，物理學(xué)中把這種研究方法叫做___________（選填“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。【答案】振動(dòng)轉(zhuǎn)換法【解析】[1]發(fā)聲的音叉放入水中濺出水花，是因?yàn)橐舨嬲駝?dòng)使得水花濺出，說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]將不易于觀察的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為易于觀察的濺起的水花，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。2．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）詩(shī)句“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”中，風(fēng)聲是由空氣___________產(chǎn)生的?！敬鸢浮空駝?dòng)【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故風(fēng)聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。3．聲音是由物體____________產(chǎn)生的。物體______一定產(chǎn)生聲音，但未必能聽到。______的物體叫聲源?！敬鸢浮空駝?dòng)振動(dòng)振動(dòng)【解析】[1][2][3]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，物體振動(dòng)一定可以產(chǎn)生聲音，但是聲音的傳播需要介質(zhì)，沒(méi)有介質(zhì)就無(wú)法聽到聲音，振動(dòng)的發(fā)生體就叫聲源。4．（2022秋·江蘇徐州·八年級(jí)江蘇省運(yùn)河中學(xué)校考階段練習(xí)）下列屬于聲源的是（）A．人的聲帶 B．教室里的喇叭 C．流動(dòng)的水 D．掛在胸前的哨子【答案】C【解析】正在發(fā)聲的物體叫聲源。A．人的聲帶若沒(méi)有振動(dòng)，此時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音，則不是聲源，故A不符合題意；B．教室里的喇叭，若沒(méi)有發(fā)出聲音，則不是聲源，故B不符合題意；C．流動(dòng)的水在振動(dòng)，發(fā)出了聲音，是聲源，故C符合題意；D．掛在胸前的哨子，若沒(méi)有發(fā)出聲音，則不是聲源，故D不符合題意；故選C。5．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）A．聲音能否在真空中傳播 B．音調(diào)是否與頻率有關(guān)C．聲音產(chǎn)生的原因 D．聲音傳播是否需要時(shí)間【答案】C【解析】正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，從而說(shuō)明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的，故C符合題意，故ABD不符合題意。

故選C。

知識(shí)點(diǎn)二、聲音的傳播1、介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫介質(zhì)。（1）一切固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。（2）一般情況下，固體傳聲效果最好，液體次之，氣體傳聲效果最差。（3）通常情況下，人耳聽到的聲音都是通過(guò)空氣傳播的。2、聲音傳播的條件：（1）聲源產(chǎn)生聲音；（2）具有傳聲的介質(zhì)。3、真空不能傳聲。太空中依靠電磁波傳遞信息。4、聲音以波的形式向外傳播。5、聲速：（1）定義：聲音傳播的快慢。（2）大小：①聲音在某種介質(zhì)中單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離。②一般情況下，聲音在固體中傳播的速度最大，液體中次之，氣體中傳播的速度最小；聲速的大小還與介質(zhì)的溫度有關(guān)。③聲音在15℃的空氣中傳播的速度為340m/s。6、回聲（1）定義：聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，形成回聲。（2）回聲和原聲①障礙物離人較遠(yuǎn)時(shí)，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s及以上，回聲和原聲就能被區(qū)分開。②障礙物離人較近時(shí)，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以下，回聲和原聲混在一起，加強(qiáng)原聲。（3）應(yīng)用——回聲測(cè)距①原理：，t為發(fā)聲到接收回聲的時(shí)間間隔。②倒車?yán)走_(dá)，聲吶等就是應(yīng)用回聲測(cè)距原理。微拓展我們是怎么聽到聲音的1、人靠耳朵聽聲音。如圖是人耳構(gòu)造中的最重要的器官。2、人耳感知聲音的基本過(guò)程：外界通過(guò)空氣傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，通過(guò)聽小骨及其他組織把信號(hào)傳給聽覺(jué)神經(jīng)，聽覺(jué)神經(jīng)再把信號(hào)傳給大腦，人就聽到聲音。3、骨傳導(dǎo)：聲音還可以通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽覺(jué)神經(jīng)，引起聽覺(jué)，叫骨傳聲。4、人耳聽到聲音的條件：（1）聲音發(fā)出聲音；（2）有介質(zhì)傳遞聲音；（3）聲音能引起人耳的感知；（4）人耳的聽覺(jué)正常。基礎(chǔ)自測(cè)6．（2022秋·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中，正確的是（）A．聲音只能靠空氣傳播 B．只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音C．回聲是聲音被障礙物反射形成的 D．聲音在氣體中傳播最快【答案】C【解析】A．聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，故A錯(cuò)誤；B．物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，人們能聽到聲音的頻率范圍為20Hz～20000Hz，故B錯(cuò)誤；C．回聲是聲音在傳播過(guò)程中被障礙物反射而形成的，故C正確；D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選C。7．（2022秋·甘肅隴南·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺(jué)的是（）A．醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音 B．某同學(xué)聽到身邊其他同學(xué)的悄悄話C．在門窗緊閉的室外聽到室內(nèi)的音樂(lè)聲 D．堵住耳朵，把振動(dòng)的音叉抵在前額上聽到聲音【答案】D【解析】A．醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音，是通過(guò)空氣和固體傳聲，故A不符合題意；B．某同學(xué)聽到身邊其他同學(xué)的悄悄話，是通過(guò)空氣傳聲，故B不符合題意；C．在門窗緊閉的室外聽到室內(nèi)的音樂(lè)聲，是通過(guò)固體傳聲，故C不符合題意；D．堵住耳朵，把振動(dòng)的音叉抵在前額上聽到聲音，是通過(guò)額骨傳給聽覺(jué)神經(jīng)的，屬于骨傳導(dǎo)，故D符合題意。故選D。8．（2022秋·四川南充·八年級(jí)?？计谥校╆P(guān)于聲音的傳播速度，下列說(shuō)法正確的是（）A．響度大的聲音在空氣中的傳播速度一定比響度小的聲音在空氣中的傳播速度快B．聲音在真空中的傳播速度為340m/sC．一般聲音在固體中、液體中比在氣體中傳播得慢D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同【答案】D【解析】A．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度有關(guān)，與響度的大小無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；CD，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，一般的聲音在固體中最快、液體中次之，氣體中最慢，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。9．（2023·全國(guó)·九年級(jí)校聯(lián)考專題練習(xí)）有關(guān)人的耳廓的作用，下列說(shuō)法正確的是（）A．人沒(méi)有耳廓很難看，所以主要作用是美觀B．耳廓是為人遮風(fēng)擋雨的C．耳廓主要防止雜物進(jìn)入耳道中D．耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚【答案】D【解析】在耳朵構(gòu)造中，耳廓是位于頭部?jī)蓚?cè)，前凹后凸，起收集聲波的作用．10．東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在___________中傳播；聲音以___________的形式傳播。【答案】空氣聲波【解析】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體均可作為聲的介質(zhì)，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，這些聲音都通過(guò)空氣傳入人耳，所以這表明聲音可以在空氣中傳播。[2]發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)在其周圍形成密疏相間的波動(dòng)，以發(fā)聲體為中心，向遠(yuǎn)處擴(kuò)展，向四周傳播，這樣振動(dòng)傳播的過(guò)程形成了聲波。故，聲音以聲波的形式傳播。11．在有空氣的玻璃罩里放一個(gè)正響的鬧鐘，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，感到聲音變小，讓空氣再逐漸進(jìn)入玻璃罩里，這時(shí)聲音會(huì)變大。以上現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要___________，即___________不能傳聲?！敬鸢浮拷橘|(zhì)真空【解析】[1][2]聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播，所以，在抽氣的過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，所以，聲音傳播的介質(zhì)減少，因此，聽到鬧鐘聲音將會(huì)逐漸變??；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，由于聲音傳播的介質(zhì)增多，因此，聽到鬧鐘聲音將會(huì)逐漸變大，所以，聲音傳播需要介質(zhì)，進(jìn)一步推理可得出：真空不能傳聲。知識(shí)點(diǎn)三、噪聲的來(lái)源、等級(jí)及危害1、概念：（1）從物理學(xué)的角度看，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音。（2）從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2、樂(lè)音和噪聲（1）下圖為樂(lè)音和噪聲的波形圖。（2）樂(lè)音和噪聲都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒(méi)有嚴(yán)格的界限，有些聲音從物理學(xué)的角度講屬于樂(lè)音，但從環(huán)境保護(hù)的角度講卻屬于噪聲。3、噪聲的來(lái)源（1）自然界的噪聲：海嘯、雷鳴、暴風(fēng)雨、火山爆發(fā)時(shí)的聲音等。（2）生活中的噪聲：大型商場(chǎng)里的喧鬧聲、深夜的練琴聲、各種家用電器工作時(shí)發(fā)出的聲音等一切影響人工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音。（3）交通噪聲：各種交通工具運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音。（4）工業(yè)噪聲：工廠里各種機(jī)器、設(shè)備工作時(shí)發(fā)出的聲音，施工時(shí)各種機(jī)械設(shè)備及工具發(fā)出的聲音等。4、噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)：人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。（1）0dB：人們剛能聽到的最微弱的聲音——聽覺(jué)下限。（2）30-40dB：較為理想的安靜環(huán)境。（3）50-60dB：影響睡眠和休息。（4）超過(guò)70dB：會(huì)干擾談話、影響工作效率。（5）超過(guò)90dB：聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病。（6）超過(guò)150dB：可能使鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽力。5、噪聲的危害：（1）心里效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，影響睡眠和休息。（2）生理效應(yīng)：使人耳聾、頭疼、視覺(jué)模糊，產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、高血壓等疾病，嚴(yán)重時(shí)可致人休克，甚至死亡。（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物，使一些自動(dòng)控制儀表設(shè)備失效?；A(chǔ)自測(cè)12．（2022·上海·八年級(jí)校聯(lián)考假期作業(yè)）我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在．下列聲音：①工廠車間內(nèi)機(jī)器轟鳴聲；②清晨小鳥的鳴叫聲；③裝修房子的電鋸聲；④音樂(lè)會(huì)上樂(lè)器演奏聲；⑤節(jié)日的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲．屬于噪聲的是A．①③⑤ B．①②③ C．①③⑥ D．①②③④【答案】A【解析】工廠車間內(nèi)機(jī)器轟鳴聲、裝修房子的電鋸聲、節(jié)日的爆竹聲會(huì)妨礙人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作，同時(shí)對(duì)人們要聽的聲音會(huì)造成干擾，屬于噪聲；清晨小鳥的鳴叫聲、音樂(lè)會(huì)上樂(lè)器演奏聲、山間小溪潺潺的流水聲不會(huì)妨礙人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作，也不會(huì)對(duì)人們要聽的聲音造成干擾，不屬于噪聲．故A符合題意．13．（2022秋·陜西寶雞·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖是兩種聲音的波形，從圖形中可以知道，甲圖是________的波形，乙圖是________（前兩空均選填“噪聲”或“樂(lè)音”）的波形；馬路上的汽笛聲影響上課，最好的方法是________?！敬鸢浮繕?lè)音噪聲關(guān)好窗戶【解析】[1][2][3]結(jié)合選項(xiàng)中的聲音的波形圖可知，乙圖中的波形是雜亂無(wú)章、沒(méi)有規(guī)律的振動(dòng)，即其是噪聲的波形圖；而甲圖中的波形是有一定的規(guī)律的，故其是樂(lè)音的波形圖；同時(shí)減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；故對(duì)于馬路上的汽笛聲影響上課，此時(shí)最好的做法是關(guān)緊門窗，從傳播過(guò)程中減弱噪聲。14．（2022秋·八年級(jí)校聯(lián)考課時(shí)練習(xí)）如圖所示,在城市的繁華路段旁常豎有噪聲監(jiān)測(cè)裝置,從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知(

)A．此時(shí)的噪聲會(huì)使人失去聽力 B．此時(shí)的噪聲會(huì)妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C．此時(shí)的噪聲不會(huì)妨礙人們的休息和睡眠 D．此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境【答案】B【解析】根據(jù)噪聲顯示裝置能看出，此時(shí)的噪聲是76.5分貝，由于該數(shù)值不超過(guò)90分貝，故此時(shí)的噪聲不會(huì)使人失去聽力，故A錯(cuò)誤；超過(guò)了70分貝，此時(shí)的噪聲會(huì)妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)，更會(huì)影響人們的休息和睡眠，不是較理想的安靜環(huán)境，故B正確，CD錯(cuò)誤；故選B．【點(diǎn)睛】知道噪聲的單位分貝，牢記為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)90dB；要保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB．15．（2023秋·甘肅武威·八年級(jí)校考期末）現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個(gè)數(shù)字的單位是_______，當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)_______。（填“變大”、“不變”或“變小”）【答案】分貝/dB變大【解析】[1]因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來(lái)表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝。[2]當(dāng)幾輛重型汽車并排通過(guò)時(shí)，噪聲增強(qiáng)，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。16．請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位：如圖所示的交通標(biāo)志其含義是限速40___________，當(dāng)噪聲達(dá)到70___________時(shí)會(huì)分散人的注意力，影響工作?！敬鸢浮縦m/hdB【解析】[1]如圖所示的交通標(biāo)志其含義是此路段限速40km/h，在我國(guó)交通標(biāo)志的單位一般是千米每小時(shí)。[2]當(dāng)噪聲達(dá)到70dB時(shí)會(huì)分散人的注意力，影響工作，噪聲是有強(qiáng)弱等級(jí)的，分貝就是其單位。知識(shí)點(diǎn)四、控制噪聲1、控制噪聲2、控制噪聲傳播的三種方式：（1）“隔”：把噪聲與接收者隔離開來(lái)。如將機(jī)器用隔聲罩罩起來(lái)；在機(jī)器與接收者中間安裝隔聲墻、隔音板，戴防聲耳罩等。（2）“吸”：利用特殊的方法吸收聲能，達(dá)到減弱噪聲的目的。如在聲音傳播路徑上設(shè)置吸聲材料制作的聲屏障、植樹造林等。（3）“消”：利用吸聲材料制造消聲器。如摩托車、汽車上安裝的消聲器，它既可以讓氣流順暢通過(guò)，又可以將噪聲減到最低限度。3、利用噪聲：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們已能利用噪聲造福人類，如噪聲除草、噪聲除塵、噪聲發(fā)電、噪聲制冷、噪聲克敵等?；A(chǔ)自測(cè)17．（2022秋·海南省直轄縣級(jí)單位·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）下列措施中屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A．紡織工人使用防噪聲耳罩 B．中心城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛C．高速公路兩旁安裝隔音板 D．市中心道路旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置【答案】C【解析】A．紡織工人使用防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B．中心城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．高速公路兩旁安裝隔音板，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C符合題意；D．市中心道路旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能檢測(cè)聲音響度的大小，不能減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。18．（2023·全國(guó)·八年級(jí)校聯(lián)考假期作業(yè)）噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（）A．高架道路兩旁設(shè)置透明板墻 B．將高音喇叭音量調(diào)小C．安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D．在居民小區(qū)內(nèi)多種植花草樹木【答案】C【解析】A．高架道路兩旁設(shè)置透明板墻可以有效的在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．將高音喇叭音量調(diào)小可在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝數(shù)，但不能減弱噪聲，故C符合題意；D．在居民小區(qū)內(nèi)多種植花草樹木可以有效的在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。19．（2023·廣東·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，