小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元英語教案

V:l.0精選教案

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元英語教案

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元英語教案

1.Nicetomeetyou.Period1

（課型：新授課時(shí)：1）

教學(xué)目標(biāo)；

1.能聽懂、會(huì)說新單詞nice,are,thanks,brother,sister；

2.能聽懂、會(huì)說本課對(duì)話；

3.能靈活運(yùn)用Goodmorning,HowareyouGladtomeetyou等問候語進(jìn)行日常問候。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用Goodmorning,HowareyouNicetomeetyou向他人致意

難點(diǎn)：Thisis….Heismybrother/Sheismysister.。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡，小鬧鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

Step1Warmingup

1師生問候。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,Miss.

T:Nicetomeettoyou.

Ss:Nicetomeettoyou,too.

游戲-----擊鼓傳球

擊鼓傳球，鼓聲停時(shí)，球落在誰的手里，則需迅速地用一個(gè)單詞描述他的暑假生活，如

happy,good,busy,freeinteresting等。

Step2Presentationanddrill

1復(fù)習(xí)。

教師用不同的問候語向不同的學(xué)生進(jìn)行問候。

T:Hello,S1.Nicetomeetyou.

S1:Nicetomeetyou,too.

T（向另一個(gè)學(xué)生）：Hi,what'syourname

S2:Mynameis....

T:Gladtomeetyou.

S2:Gladtomeetyoutoo.

然后，教師把鬧鐘分別撥到不同的時(shí)間（上午、下午、晚上的時(shí)間）。

T：Look,it'snine/three/eight.Howdoyougreetyourfriends

Ss:Googmorning./Goodafternoon./Goodevening.

2呈現(xiàn)課文。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出自己聽到的句子，并板書句型Goodmorning,HowareyouI'm

fine,thanks.分別用以上句子向?qū)W生問候。

游戲-----（鎖鏈游戲）

S1：Howareyou

S2：I'mfine.Thanks.Hello,howareyou

S3:Fine,thanks.

出示一張照片或圖片。

T:Look,thisis..Heismybrother.

板書句子Heismybrother.帶讀，讓學(xué)生理解Thisis…和brother的含義。

讓學(xué)生畫一張兄弟或姐妹的畫，用句型Thisis…Heismybrother./Sheismysister作介紹。

3聽課文A部分，跟讀。

4三人小組練習(xí)。

Step3Practise

操練和運(yùn)用課文B部分。

1問同學(xué)們想不想念他們的老朋友Din。，請(qǐng)他們運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的句型向Dino問好。（學(xué)生

或老師扮演Dino）。

2結(jié)合以上表演向Dino介紹你的新同學(xué)。

3聽課文B部分錄音，分角色表演。

Step4Consolidation

1創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。。

情景：你和媽媽在超市碰到了同學(xué)。

你和媽媽在公園遇到了鄰居。

你和爸爸在書店遇到了老師。

2評(píng)價(jià)。

3家庭作業(yè)。

板書設(shè)計(jì):

1、Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou.

作業(yè)布置：

1、聽磁帶并跟讀30分鐘，家長簽字

2、用所學(xué)句型和家長或同學(xué)交流

教學(xué)反思：

1.Nicetomeetyou.Period2

（課型：新授課時(shí)：1）

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說課文C部分對(duì)話；

2.能用“Thisis…”介紹朋友;

3.能閱讀并理解課文D部分小故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)用“Thisis…”介紹他人。

難點(diǎn)：Thisis....Whoareyou

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

Step1Warmingup

1師生問候。

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou

Ss:I'mfine,thankyou.

可適當(dāng)運(yùn)用幾種回答的方法，如“Justsoso.”'Tmsicktoday."等。

2教師運(yùn)用課文A、B部分的語言向單個(gè)學(xué)生問候。

Step2Presentationanddrill

1教師叫學(xué)生上臺(tái)。

T:Hello,Howareyou

S1:Fine,thanks.

S2:Fine,thankyou.

T（指著其中一個(gè)學(xué)生問）：ThisisS1,andthisisS2.鼓勵(lì)學(xué)生互相問候。

S1:Gladtomeetyou.

S2:Nicetomeetyoutoo.

板書句子Thisis…,并告知學(xué)生這個(gè)句型可用來介紹朋友。

Step3Practise

1閱讀對(duì)話。

2分角色表演。

Step4Consolidation

1創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。。

情景A：老師來你家家訪，你先向老師問好，然后，你介紹老師和父母互相認(rèn)識(shí)。

情景B：在你的生日聚會(huì)上，介紹不認(rèn)識(shí)的朋友認(rèn)識(shí)。

2課文D部分。

1）帶著問題閱讀課文D部分小故事。

T：Whatcanyouseeinthepicture

HowdoesDinogreetthedog

WhatisDinosaying

2）聽課文D部分錄音，跟讀。

3）三人一組表演對(duì)話。

3評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出“禮貌獎(jiǎng)”。

4練習(xí)。見《練習(xí)冊(cè)》

5家庭作業(yè)。

板書設(shè)計(jì):

1、Nicetomeetyou.

作業(yè)布置：

1、聽磁帶并跟讀30分鐘，家長簽字

2、用所學(xué)句型和家長或同學(xué)交流

教學(xué)反思：

1.Nicetomeetyou.Period3

（課型：新授課時(shí)：1）

教學(xué)目標(biāo):

1、能掌握字母組合bl在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞;

2、能熟練地書寫單詞morningandafternoon。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：字母組合bl在單詞中的發(fā)音。

難點(diǎn)：理解新單詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡，若干形狀各異的白紙

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

Step1Warmingup

1師生問候。

2復(fù)習(xí)已學(xué)的問候語。

以自由問答的形式進(jìn)行問候。

Step2Presentationanddril