雙創(chuàng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)教育實(shí)踐的探索與研究-以浙江萬里學(xué)院為例

雙創(chuàng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)教育實(shí)踐的探索與研究——以浙江萬里學(xué)院為例雙創(chuàng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)教育實(shí)踐的探索與研究——以浙江萬里學(xué)院為例摘要：雙創(chuàng)教育是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑之一。本文以浙江萬里學(xué)院為例，通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的調(diào)研和研究，探索了該大學(xué)在教育實(shí)踐中推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法和效果。文章認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)。同時(shí)，文章也指出了該大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面還存在的問題，并提出相關(guān)的建議和改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；教育實(shí)踐；浙江萬里學(xué)院一、引言雙創(chuàng)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使他們能夠在未來的就業(yè)市場中具備競爭力。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作為一種重要的教育實(shí)踐方式，已經(jīng)在全國范圍內(nèi)得到了廣泛的開展。而浙江萬里學(xué)院作為一所立足地方實(shí)際，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高等院校，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方面也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。本文將以浙江萬里學(xué)院為例，探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)教育實(shí)踐的影響和作用。二、浙江萬里學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的背景與規(guī)模浙江萬里學(xué)院是一所綜合性本科高校，位于浙江省寧波市，有著較強(qiáng)的地方特色和優(yōu)勢。為了推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，該校每年都會(huì)舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。大賽的規(guī)模逐年擴(kuò)大，已經(jīng)成為該校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要平臺(tái)之一。大賽包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文等多個(gè)方面，覆蓋面廣，涵蓋了不同層面的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求。三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生的影響1.激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。通過參與比賽，學(xué)生們可以接觸到各種不同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況和需求。同時(shí)，比賽還為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的平臺(tái)，使他們更加有動(dòng)力去思考和實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念和方法。2.提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有很大的提升作用。比賽要求學(xué)生除了提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目和論文，還需要進(jìn)行實(shí)踐操作和報(bào)告，提高了學(xué)生的實(shí)踐成熟度和操作能力。同時(shí)，通過比賽的各種環(huán)節(jié)和活動(dòng)，學(xué)生們還能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維能力和溝通能力等綜合素質(zhì)。3.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)。參與比賽的學(xué)生們需要從實(shí)際問題出發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)新思考和解決方案的設(shè)計(jì)，這有助于學(xué)生們培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力。此外，比賽過程中的專業(yè)指導(dǎo)和評(píng)審意見也會(huì)幫助學(xué)生們及時(shí)糾正和改進(jìn)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維方式。四、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽存在的問題與對(duì)策1.缺乏全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面還存在一些問題。目前，該校的大賽主要偏向于項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，而對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全方位培養(yǎng)還不夠。因此，可以通過加強(qiáng)相關(guān)課程的設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)，進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.缺乏有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的作用至關(guān)重要。然而，在目前的情況下，該校導(dǎo)師資源有限，且培養(yǎng)方案和方法還不夠完善。因此，可以通過建立更加完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提供更加專業(yè)的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全面提升。五、結(jié)論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要手段。通過對(duì)浙江萬里學(xué)院的調(diào)研和研究，我們發(fā)現(xiàn)大賽能夠有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)。然而，目前該校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還存在一些問題，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。我們建議該校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)，建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提供更加專業(yè)的指導(dǎo)和支持。參考文獻(xiàn)：[1]李三平.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生的影響及啟示[J].科技信息,2017,04:281.[2]王立生.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)