區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響-以江蘇省為例

區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響——以江蘇省為例區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響——以江蘇省為例摘要:隨著城市化進程的加快和高校畢業(yè)生規(guī)模的不斷增加，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為大學生就業(yè)的新選擇。然而，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功率與持續(xù)性卻存在較大的挑戰(zhàn)。本文以江蘇省為例，研究區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響，并分析其原因。通過調查問卷和實地調研發(fā)現(xiàn)，區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿有明顯的影響。高質量的社會基礎設施、政策支持和創(chuàng)業(yè)資源的豐富性都能激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情和持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿。然而，區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境中存在的問題也會對大學生的創(chuàng)業(yè)意愿產生負面影響。最后，本文提出了一些建議，以改善區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的持續(xù)創(chuàng)業(yè)。關鍵詞:返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；大學生；區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境；持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿一、引言隨著中國城市化進程的加快和大學生規(guī)模的不斷擴大，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為大學生就業(yè)的一種新模式。相比于在城市就業(yè)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在經濟、社會和文化層面都存在許多優(yōu)勢。一方面，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以有效地緩解城市就業(yè)壓力，促進農村經濟發(fā)展；另一方面，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以使大學生將所學知識和技能應用于當?shù)?，促進農村的現(xiàn)代化進程。然而，盡管返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢眾多，但也面臨著一系列挑戰(zhàn)，其中最重要的是創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響。創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)新能力、社會資源獲得和市場機會等方面都有著重要的影響。因此，了解區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響，有助于制定改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的政策措施，促進持續(xù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。二、文獻綜述返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是指大學生選擇回到自己的家鄉(xiāng)進行創(chuàng)業(yè)活動。在各級政府的大力支持下，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為一種新的創(chuàng)業(yè)模式。相關研究表明，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功率相對較低，其中一個重要原因是區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響。區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者的個人素質、創(chuàng)業(yè)資源和市場機會等方面都有著重要的影響。比如，創(chuàng)業(yè)環(huán)境中缺乏創(chuàng)業(yè)資源和政策支持，容易導致創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新能力受限，影響創(chuàng)業(yè)的成功率。另一方面，區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境中缺乏市場機會和社會網絡，使得創(chuàng)業(yè)者難以獲取必要的資源和信息，也影響創(chuàng)業(yè)的持續(xù)性。三、研究方法本研究采用問卷調查的方式，對江蘇省的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生進行調查。問卷中包括個人基本情況、創(chuàng)業(yè)意愿以及對區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價等內容。為了深入了解區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生的影響，本研究還進行了實地調研，對江蘇省的創(chuàng)業(yè)資源、政策支持和社會基礎設施進行了觀察和評價。四、研究結果根據(jù)問卷調查和實地調研的結果，本文得出了以下幾點結論：1.區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)意愿有顯著影響。比如，高質量的社會基礎設施可以提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，有利于大學生的創(chuàng)新能力和市場機會；政策支持和創(chuàng)業(yè)資源的豐富性可以提供更多的創(chuàng)業(yè)機會和資源，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情和持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿。2.區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境中存在一些問題，對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)意愿產生負面影響。比如，創(chuàng)業(yè)資源和政策支持不足、社會網絡薄弱等問題都會限制創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)機會，進而影響創(chuàng)業(yè)的成功率和持續(xù)性。3.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)意愿受到多個因素的影響。除了區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境外，個人因素、家庭因素和教育因素等也會對創(chuàng)業(yè)意愿產生一定的影響。五、政策建議為了改善區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的持續(xù)創(chuàng)業(yè)，本文提出了以下幾點建議：1.加強創(chuàng)業(yè)資源的建設。政府可以通過優(yōu)先發(fā)展創(chuàng)業(yè)園區(qū)、引進創(chuàng)業(yè)投資和培育創(chuàng)業(yè)企業(yè)等方式，提供更多的創(chuàng)業(yè)機會和資源，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。2.完善創(chuàng)業(yè)支持政策。政府可以通過減稅、補貼和貸款等方式，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的政策支持，減輕其創(chuàng)業(yè)風險和負擔。3.建立健全的社會網絡。政府可以通過組織創(chuàng)業(yè)交流和培訓活動，搭建起創(chuàng)業(yè)者之間的溝通平臺，提供更多的創(chuàng)業(yè)資源和社會支持。4.加強創(chuàng)業(yè)教育和培訓。高校可以加強創(chuàng)業(yè)教育和培訓，提高學生的創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)新能力，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供更好的準備。六、結論本研究以江蘇省為例，探討了區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生持續(xù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響。研究發(fā)現(xiàn)，區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生的創(chuàng)業(yè)意愿有明顯影響，高質量的社會基礎設施、政策支持和創(chuàng)業(yè)資源的豐富性都能激發(fā)大學