質(zhì)量監(jiān)測整改方案

為充分運用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進展，進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搞好我校語文教育教學(xué)工作，依據(jù)古丈縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《古丈縣2022年我國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測發(fā)覺主要問題整改方案的通知》([2022]10號)文件精神，結(jié)合我校實際，制定如下一、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)成員：xxxx幫助副組長指導(dǎo)、監(jiān)督整改工作的實施。(一)問題一：同學(xué)語文學(xué)習(xí)愛好高和較高的比例之和(二)整改措施1、要求語文老師上課時必需營造寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；確立和諧的師生關(guān)系，老師要全面了解同學(xué)，從同學(xué)的思想、心情、學(xué)問與力量基礎(chǔ)動身，設(shè)置不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓成果好的同學(xué)“再跳跳”還能“夠得著”,對于成果差的同學(xué)只要“掂掂腳”就能“夠得著”,讓全體同學(xué)都能夠在課堂上“吃飽”、“吃好”,讓全部同學(xué)得到不同程度的進展。同學(xué)在課堂上能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。語文課堂上同學(xué)要具有獨立閱讀的力量，留意情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進展共性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。2、語文老師要明確自己在教育教學(xué)中的角色，放下身材，把同學(xué)當(dāng)成自己孩子般來對待，讓同學(xué)感覺到老師是可愛、可親、可信的人，讓同學(xué)敢于與老師親近，肯于和老師溝通。上課鈴聲響后，無論課前老師是興奮還是不快樂，老師都要擅長調(diào)整自己的心情，帶著輕松自信的心情走進課堂，以良好的心情影響同學(xué)。在教學(xué)過程中對同學(xué)要布滿信念，公平對待每一位同學(xué)，多看同學(xué)的優(yōu)點，敬重每個同學(xué)，尤其要關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中努力嘗試。對同學(xué)在課堂上提出的問題、質(zhì)疑，老師不能不賜予理睬甚至動怒，老師都要重視并關(guān)心其解決。讓同學(xué)在老師的面前覺得輕松拘束，寬松、民主、和諧。3、課堂上養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫法律規(guī)范、端正、干凈。能一般話正確、流利、有感情地朗讀課文在語文教學(xué)中，老師在課堂上要擅長采用多媒體進行教學(xué)，把簡潔、靜態(tài)的語文課本變成畫面豐富、有聲有色的課件，對同學(xué)而言每一節(jié)課都是新奇的，同學(xué)對于每一節(jié)課都會布滿著期盼。寫作競賽、書寫競賽等等活動給同學(xué)表現(xiàn)自己的機會，在競賽過后，老師要給同學(xué)賜予不同的嘉獎，讓全部的同學(xué)都有滿意感，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。老師還要常常性的編輯語文學(xué)習(xí)園地或語文壁報，解決疑難問題、分析常見錯誤、辨析詞語用法、語文學(xué)問性講座等，還要適當(dāng)刊登一些語文小詩歌、謎語、典故、趣聞、同學(xué)的作文周記日記等；可以成立語文課外活動小組，開展學(xué)習(xí)課外資料、演講、表演些短劇等；通過這些活動讓同學(xué)把所學(xué)的學(xué)問運用到實際中來，讓同學(xué)取得了不同程度的成就感，增加其自信念，增加了學(xué)習(xí)語文的愛好與樂趣，同時使同學(xué)熟悉自我，了解不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”變成為“我要學(xué)”,進而長期的保持其對語文學(xué)習(xí)的愛好。組織同學(xué)開展課外閱讀，是語文科開拓其次課堂的重要內(nèi)容。通過廣泛的課外閱讀，透過豐富多彩的讀物內(nèi)容，同學(xué)將汲取精神養(yǎng)料，懂得做人的道理，培育良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。同時，同學(xué)還能增長學(xué)問，進展智力，提高讀寫力量，對完成學(xué)校語文教學(xué)任務(wù)有重大的意義。為了使課外閱讀能扎實、深化地開展起來，語文老師應(yīng)關(guān)心同學(xué)明確為什么讀，讀什么和怎樣讀的問題，怎么上閱讀指導(dǎo)課，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀，不能只停留在書目的選擇上，語文老師還要開展輔導(dǎo)性活動，進一步關(guān)心他們解決怎樣讀的問題。(三)預(yù)期成效1.學(xué)校各班級語文成果目標(biāo)：不低于省平均分水平。(四)問題二：同學(xué)語文學(xué)習(xí)自信念高和較高的比例之和低(五)整改措施1、在教學(xué)中老師要努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好為首要，留意營造寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍給同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在教學(xué)時細(xì)心創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓教學(xué)有一個好的開頭。平常采用多媒體進行教學(xué)，開展形式多樣的語文課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。還要針對性地設(shè)置不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓全體同學(xué)都得到不同的進展。2、同學(xué)在語文課堂上具有日常口語交際的基本力量，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽，表達與溝通，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，進展合作精神。(六)預(yù)期成效3.學(xué)校行政及語文老師要高度重視；確保整改取得成 到有疑義的內(nèi)容或語言提出自己的疑問和看法。在高班級，應(yīng)深化一步領(lǐng)悟精致的語言與各種寫作方法的運用及濃縮2月份：3月份：5月份：2022年4月14日2022年我國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的班級為四、八班級同學(xué)的語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)，結(jié)果低于全省平均水平。原四、八班級今年畢業(yè)了，局限于原班級的整改已失去意義。由此，我們應(yīng)想到，其他班級同學(xué)的語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)是不是也低于全省平均水平。如何提高本校全部同學(xué)的語文成果才是我們的著力點，是校長、分管教學(xué)的副校長、教育處、教科室、班級組、語文教研組、語文老師需要共同研討的課題。如何制定整改方案，實際上就是回答如何提高“同學(xué)語文學(xué)