小學(xué)六級年日常家長會課件二篇

小學(xué)六年級日常家長會（共二篇）

小學(xué)六年級日常家長會第一套六年級家家長長會會主目錄01關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績02學(xué)生表現(xiàn)以及存在的問題03學(xué)好數(shù)學(xué)的四個好習(xí)慣04關(guān)于老師平時的教學(xué)05我對家長的幾點建議第一部分THESceneryDESIGN關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績六年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)六年級生活的孩子，會給今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績有的家長可能會認(rèn)為我的孩子以前成績優(yōu)秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子。第二部分THESceneryDESIGN學(xué)生表現(xiàn)以及存在的問題學(xué)生的課堂表現(xiàn)大部分學(xué)生能夠做到上課時認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。但積極回答老師提出的問題學(xué)生減少很多，但也有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對存在的問題主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學(xué)生家長不能及時對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。第三部分THESceneryDESIGN學(xué)好數(shù)學(xué)的四個好習(xí)慣(一)上課專心聽講的習(xí)慣大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。(二)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學(xué)中，我經(jīng)常采取讓學(xué)生找關(guān)鍵詞的方法，比如：在教學(xué)圓的周長時，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長。(三）培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。有的學(xué)生把面積單位寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。(四)嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣不管成績怎樣，最起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下學(xué)生的試卷和作業(yè)本，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。第四部分THESceneryDESIGN關(guān)于老師平時的教學(xué)我們需要做的我上數(shù)學(xué)課力求做到生動有趣，讓學(xué)生在愉快地氛圍中學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生會配合，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動，思維都非?；钴S，上這個班的課幾年了，對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候，其實這也是可以理解的。。我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如：上課傾聽老師講課和學(xué)生發(fā)言、按時認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣，作業(yè)后自覺糾正習(xí)慣等等。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習(xí)慣會讓孩子受益終生。我們需要做的在課后輔導(dǎo)方面，我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時間，都對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，主要是針對上課沒學(xué)好，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識，但由于有的學(xué)生記憶力較差，當(dāng)天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導(dǎo)。第五部分THESceneryDESIGN我對家長的幾點建議給家長的一些建議家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現(xiàn)的問題，對孩子加以科學(xué)的指導(dǎo)。1。督促孩子養(yǎng)成自覺、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如按時按量完成作業(yè)，做事有計劃，能自主維持書包的整潔和使用方便等。每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的（舉例：小練和大練的字跡潦草）。2。督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，一定不要積累錯題，最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，從這可以看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題25分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜4．培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。如按時起床，早睡早起，能依據(jù)天氣情況，每晚睡前準(zhǔn)備好第二天的衣物等。

5．聽從六年級教師的指導(dǎo)，對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。不要盲目地施加思想壓力。班主任總結(jié)尊敬的各位家長，讓每個孩子學(xué)有所成、健康成長是我們共同的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所說不當(dāng)之處望家長朋友們批評指正。今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！六年級家家長長會會

小學(xué)六年級日常家長會第一套XX小學(xué)家長會歡迎各位家長蒞臨指導(dǎo)！六年級（3）班目錄CONTENTS01家長會的意義02家長會的目的03給家長的建議04與老師交流01家長會的意義為了我們共同的目標(biāo)，同心助力，促進(jìn)進(jìn)步！首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促孩子學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！您的到來，使孩子們在學(xué)習(xí)的路上有更大的信心和動力……尊敬的各位家長我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功學(xué)校年級組主任李瑜就年級管理做講話學(xué)校副書記于輝講話學(xué)校副校長周其軍講話；學(xué)校XX校長做重要講話；班主任對班級管理和班級的現(xiàn)狀作概要講話；分別由各任課教師與我們的家長作交流家長與家長、家長與老師自由交流年級主任講話副書記講話周其軍講話XX校長講話孩子成績分析孩子成績分析優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)?shù)膲毫筮M(jìn)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向老師和同學(xué)請教，家長和老師也要緊密配合，防止孩子掉隊；中等生要鼓勵，挖掘潛力，期待黑馬！成績優(yōu)異背后的秘訣提前預(yù)習(xí)新課，相當(dāng)于提前自學(xué)做好作業(yè)，自己動腦，做好分內(nèi)的事上課認(rèn)真聽講，不走神，不落知識點成績優(yōu)異背后的秘訣家庭作業(yè)自己動腦做，正確率高每天復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，并練習(xí)提升主動完成家庭作業(yè)，不需要家長提醒02家長會的目的一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們即將邁入初二的學(xué)習(xí)了。初中一年來，孩子們的的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的方法發(fā)生了很大的變化，思想也發(fā)生了巨大變化。因而自然就導(dǎo)致孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的參差不齊，這對初一的孩子來說將是一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們誠邀各位家長的到來，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、交友等方面的問題，想加強老師與家長、家長與家長、家長與孩子之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，能夠更有針對性的實施教育，從而提高教育、教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長能夠更好教育自己的子女成人與成材！積極參與學(xué)校組織的各種有益活動女生寢室多次被評為文明寢室演講比賽獲得校一等獎朗誦比賽獲得校三等獎黑板報比賽獲得一等獎唱歌比賽獲得校一等獎積極參與學(xué)校組織的各種有益活動黑板報比賽獲得一等獎朗誦比賽獲得校三等獎演講比賽獲得校一等獎女生寢室多次被評為文明寢室唱歌比賽獲得校一等獎儀容儀表，希望家長多注意孩子們的穿著和打扮，以及他們在這方面的變化與孩子們一起順利過渡好叛逆期，要關(guān)注孩子的QQ群和聊天交友等情況在學(xué)校里，有些孩子自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)學(xué)校作息時間表中午放學(xué)：12:25上午上課：8:05下午放學(xué)：4:55下午上課：2：30星期六下午2:00上課晚自習(xí)：6:25——9:0003給家長的建議愛的是孩子的一切，不止是他（她）的成績！如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信如果一個孩子生活在表揚中，他就學(xué)會了感激如果一個孩子生活在接受中，他就學(xué)會了愛

如果一個孩子生活在分享中，他就學(xué)會了慷慨如果一個孩子生活在真誠中，他就學(xué)會平靜地生活贈家長贈家長各位家長朋友們：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材！假若孩子在實際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任