《《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》VIP

《《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、出版時(shí)間和背景。2.熟悉小說(shuō)的主要情節(jié)和人物。3.掌握小說(shuō)中的重要主題和意義。4.提高閱讀理解能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的分析能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納于1870年創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，是他的代表作之一。儒爾·凡爾納是19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)家，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。2.小說(shuō)背景小說(shuō)講述了一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”在海底的探險(xiǎn)故事，描繪了主人公尼摩船長(zhǎng)與他的船員們?cè)诤５椎钠嬗龊兔半U(xiǎn)。3.主要情節(jié)和人物故事主要圍繞著“鸚鵡螺號(hào)”號(hào)的航行展開(kāi)，主要人物包括尼摩船長(zhǎng)、阿龍納克教授、康塞爾和尼德等。他們?cè)诤５子龅搅烁鞣N奇異的海洋生物，也發(fā)生了一系列驚險(xiǎn)的事件。4.主題和意義《海底兩萬(wàn)里》探討了科技與人類文明的關(guān)系、自然與人類的和諧共處等主題，反映了作者對(duì)科技發(fā)展和人類文明的思考。同時(shí)，小說(shuō)也強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)自然的尊重和保護(hù)。5.閱讀理解通過(guò)閱讀小說(shuō)，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的分析能力，同時(shí)也可以感受到作者的想象力和對(duì)未來(lái)世界的暢想。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.課前預(yù)習(xí)學(xué)生需要提前了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、背景和主要情節(jié)，可以通過(guò)閱讀相關(guān)資料或觀看電影等方式進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.集中閱讀在課堂上，老師可以指導(dǎo)學(xué)生集中閱讀小說(shuō)的關(guān)鍵章節(jié)，幫助他們把握故事情節(jié)和人物關(guān)系。3.分組討論將學(xué)生分成小組，讓他們就小說(shuō)中的主題和意義展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。4.課后作業(yè)要求學(xué)生完成一篇關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感，包括對(duì)故事情節(jié)的理解、對(duì)主題和意義的分析等內(nèi)容。四、評(píng)價(jià)方式1.課堂表現(xiàn)老師可以通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和發(fā)言情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的理解能力和分析能力。2.作業(yè)評(píng)定老師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和表現(xiàn)來(lái)評(píng)定他們對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的理解程度和閱讀能力。3.小組討論學(xué)生之間的小組討論也是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，可以了解學(xué)生之間的合作能力和思維深度。五、拓展延伸1.閱讀其他作品學(xué)生可以繼續(xù)閱讀儒爾·凡爾納的其他科幻小說(shuō)，比如《環(huán)游地球80天》等，拓展自己的閱讀廣度和深度。2.探討科技發(fā)展可以就科技對(duì)人類社會(huì)的影響和未來(lái)發(fā)展等話題展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與人類文明的關(guān)系。3.創(chuàng)作小說(shuō)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作，可以讓他們結(jié)合自己的想象力和思考，創(chuàng)作出具有科幻元素的作品。通過(guò)以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解《海底兩萬(wàn)里》這部經(jīng)典作品，提高自己的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)也可以啟發(fā)他們對(duì)科技和人類文明的思考和探討。希望學(xué)生在閱讀中得到啟發(fā)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.掌握小說(shuō)中重要人物和情節(jié)。3.理解小說(shuō)的主題和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡(jiǎn)介《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納的代表作之一。儒爾·凡爾納是19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)作家，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。他的作品以科學(xué)幻想為基礎(chǔ)，描繪了許多令人嘆為觀止的冒險(xiǎn)故事。二、小說(shuō)背景《海底兩萬(wàn)里》是一部以海底探險(xiǎn)為主題的科幻小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)，講述了一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”號(hào)的船員們?cè)诤５自庥龈鞣N奇異事件的故事。三、主要人物1.小說(shuō)的主人公是一位法國(guó)海軍軍官尼摩船長(zhǎng)，他是一位神秘的人物，擅長(zhǎng)科學(xué)和技術(shù)，帶領(lǐng)船員們進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)的海底探險(xiǎn)。2.另外兩位重要人物是尼摩船長(zhǎng)的兩名助手，分別是工程師康塞爾和水手尼德·蘭。他們?cè)诤叫兄衅鹬匾淖饔谩Ｋ?、主要情?jié)1.小說(shuō)開(kāi)始描述了尼摩船長(zhǎng)和他的船員們搭乘“鸚鵡螺號(hào)”號(hào)潛入海底的情景。他們遇到了各種海底生物，包括巨大的鯨魚(yú)和鯊魚(yú)。2.在海底探險(xiǎn)的過(guò)程中，尼摩船長(zhǎng)和他的船員們還遇到了一些神秘的海底城市和寶藏。3.最終，尼摩船長(zhǎng)和他的船員們成功逃脫了海底的危險(xiǎn)，但尼摩船長(zhǎng)卻選擇留在海底，繼續(xù)他的探險(xiǎn)之旅。五、主題和意義《海底兩萬(wàn)里》不僅是一部刺激的冒險(xiǎn)小說(shuō)，更是一部探討科學(xué)和技術(shù)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響的作品。通過(guò)尼摩船長(zhǎng)和他的船員們的探險(xiǎn)經(jīng)歷，作者表達(dá)了對(duì)科學(xué)探索的熱情和對(duì)自然界的敬畏之情。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：一、閱讀導(dǎo)學(xué)1.請(qǐng)閱讀《海底兩萬(wàn)里》的簡(jiǎn)介，了解作者和小說(shuō)的背景。2.請(qǐng)閱讀小說(shuō)的第一章節(jié)，了解主要人物和情節(jié)。二、討論導(dǎo)學(xué)1.請(qǐng)討論尼摩船長(zhǎng)為什么選擇留在海底，他的決定有何深意？2.請(qǐng)討論小說(shuō)中的海底探險(xiǎn)對(duì)人類社會(huì)的啟示和影響。三、寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感，包括你對(duì)尼摩船長(zhǎng)的看法和對(duì)小說(shuō)主題的理解。四、表演導(dǎo)學(xué)請(qǐng)分組表演小說(shuō)中的一個(gè)情節(jié)，展示尼摩船長(zhǎng)和他的船員們?cè)诤５椎奶诫U(xiǎn)經(jīng)歷。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，我們了