PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)5

課題:Unit5Let'seat!第四課時(shí)

課型:新授

教學(xué)目標(biāo)

1LettheSs.knowthefoodwords:water,milkjuice,Coke,coffee,tea

2Singthesong'NoodleNoodleDumpling5

教材分析

本節(jié)課主要讓學(xué)生在前兩節(jié)課所學(xué)單詞的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)

學(xué)習(xí)相關(guān)食物單詞water,milkjuice,Coke,coffee,tea歌曲Noodle

NoodleDumpling并能套用其他時(shí)間來(lái)詢問(wèn)并回答。主要采取師生、

生生互相合作的教學(xué)方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)型。設(shè)計(jì)一些游戲與

活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，

學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。

學(xué)生分析

學(xué)生在上節(jié)英語(yǔ)課已學(xué)會(huì)了一些顏色的單詞，學(xué)習(xí)都很積極，

學(xué)習(xí)熱情也比較高，本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些經(jīng)常性動(dòng)作，套用上新句

型，來(lái)鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：錄音機(jī)、磁帶。

學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)，教學(xué)過(guò)程

l)warming-up:

a.SinganEnglishsong,"Let'shaveapicnictoday?"

b.dilague:

T:Goodmorning,boysandgirds.

S:Goodmorning,MissZheng!

T:Hello!

S:Hello!

T:Hi!

S:Hi!

T:Goodafternoon.

S:Goodafternoon.

T:Howareyou.

設(shè)計(jì)意圖：積極引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞朗朗上口。

2)Presentation

a.出示掛圖

T:LookatZoomandZip.Whataretheydoing?

Whatcanyouseeinthepicture.

S:Hamberger/bread...

T:Wecanseemilk,too.

Andanythingotherswecansee?

Oh!IcanseecokeJuice,milk,water,teaandcoffee.

師一邊貼圖一邊讀單詞，生跟讀。

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓英語(yǔ)生活化，情景化。

b.單詞組句

教師舉例：

milkmilkIlikemilk.

milkmilkHavesomemilk.

學(xué)生根據(jù)例句組句，如：

Coke,Coke,Ilikecoke.

Coke,Coke,HavesomeCoke.

學(xué)生以排火車的方式進(jìn)行.

設(shè)計(jì)意圖：教師示范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和

自主學(xué)習(xí)的能力。

c.Let'sdo.

學(xué)生聽(tīng)錄音做動(dòng)作.

Pourthewater.

Smellthecoffee.

Tastetehtea.

Showmethemilk.

Drinkthejuice.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同形式的活動(dòng)，提高知識(shí)的趣味性。

Homework

Letthestudentstorememberthewordswater,milkjuice,Coke,

coffee,tea

Icansingarainbow

板書設(shè)計(jì)

Unit5B

water,milk,

juice,Coke,

coffee,tea

Noodle,Noodle,Dumpling

【課后反思】

第五課時(shí)

第五課時(shí)

【課題】Unit5B

【課型】新授

【教學(xué)目標(biāo)】

★1.LettheSs.cansaythesentenceCanIhavesome...?You'rewelcome.

2.Let'splay

【教材分析】

在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握對(duì)話CanIhavesome...?You'rewelcome.并能靈

活運(yùn)用句型.設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互

相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。

【學(xué)生分析】

學(xué)生在前幾節(jié)英語(yǔ)課已學(xué)會(huì)了基本的問(wèn)候語(yǔ)句，學(xué)習(xí)都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高,

并學(xué)習(xí)一些經(jīng)常性動(dòng)作，套用上幾個(gè)簡(jiǎn)單的句型，在此基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)部分簡(jiǎn)單的句型來(lái)鍛

煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：錄音機(jī)、磁帶。

學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit5B

CanIhavesome...?

You'rewelcome.

【教學(xué)過(guò)程】

一、Warm-up

a.SinganEnglishsong/'coloursong?"

b.dilague:

T:Goodmorning,boysandgirds.

S:Goodmorning,MissHuang

T:Hello!

S:Hello!

T:Hi!

S:Hi!

T:Goodafternoon.

S:Goodafternoon.

T:Howareyou.

【設(shè)計(jì)意圖】：積極引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞朗朗上口。

2）Presentation

a.教師出示圖片water,milkjuice,Coke,tea,coffee.

做單詞組句的練習(xí).（具體方式見(jiàn)上課時(shí)）

然后教師把圖片發(fā)給學(xué)生.一邊發(fā)一邊對(duì)話：

T:Havesomechicken.

S:Thankyou.Ilikechicken.

T:Youarewelcome./It'smypleasure...

【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情景，讓英語(yǔ)生活化，情景化。

b.練習(xí)兩輪之后，教師再收回圖片，一邊收一邊練習(xí)

T:CanIhavesomechicken?

（教師加上肢體動(dòng)作使學(xué)生理解句意.）

S:OK/sure.Hereyouare.

T:Thankyou.

S:You'rewelcome.

【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情景，讓英語(yǔ)生活化，情景化。

c.以上兩部分對(duì)話學(xué)生分四人一組，進(jìn)行練習(xí)。

選出三組進(jìn)行表演。

【設(shè)計(jì)意圖】：教師示范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

d.師生練習(xí)對(duì)話

SI:Havesomechicken,please.

T:Oh,thankyou.

S2:Havesomejuice,please.

T:No,thanks.IlikeCoke.CanIhaveacoke.

S2:Sure,hereyouare.

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)不同形式的活動(dòng)，提高知識(shí)的趣味性。

e.學(xué)生聽(tīng)錄音，對(duì)話部分，并跟讀。

f.做Let'scheck.

Homework

Letthestudentstorememberthewordsandsentences.Thatthey'velearnedinthis

unit.

SingthesongsthatThey*velearned.

【課后反思】

第六課時(shí)

【課題】Unit5B

【課型】新授

【教學(xué)目標(biāo)】

▲1做一做聽(tīng)力題Let'scheck,檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)力水平。

★2學(xué)唱歌謠Let'schant.

【設(shè)計(jì)意圖】：教師示范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

d.師生練習(xí)對(duì)話

SI:Havesomechicken,please.

T:Oh,thankyou.

S2:Havesomejuice,please.

T:No,thanks.IlikeCoke.CanIhaveacoke.

S2:Sure,hereyouare.

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)不同形式的活動(dòng)，提高知識(shí)的趣味性。

e.學(xué)生聽(tīng)錄音，對(duì)話部分，并跟讀。

f.做Let'scheck.

Homework

Letthestudentstorememberthewordsandsentences.Thatthey'velearnedinthis

unit.

SingthesongsthatThey'velearned.

【課后反思】

第六課時(shí)

【課題】Unit5B

【課型】新授

【教學(xué)目標(biāo)】

▲1做一做聽(tīng)力題Let'scheck,檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)力水平.

★2學(xué)唱歌謠Let'schant

教材分析】

本節(jié)課主要讓學(xué)生做聽(tīng)力題，介紹聽(tīng)力題中出現(xiàn)的詞和詞組，這部分比較難，平時(shí)課

上并沒(méi)有出現(xiàn)的內(nèi)容在此聽(tīng)力題中卻出現(xiàn)了，要讓學(xué)生聽(tīng)懂。學(xué)生學(xué)唱歌謠，讓學(xué)生加上動(dòng)

作，這首歌曲的歌詞比較難唱，尤其是"Dinnerisready"這句詞，讓學(xué)生根據(jù)錄音機(jī)里

的發(fā)音，模仿跟唱?？勺寣W(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱。

【學(xué)生分析】

學(xué)生掌握聽(tīng)懂Let'check中的詞和詞組是學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)，對(duì)聽(tīng)力部分中的幾個(gè)詞

的具體含義還要再滲透、理解。學(xué)生學(xué)唱歌謠的學(xué)習(xí)熱情也比較高，我給學(xué)生編上動(dòng)作，本

節(jié)課針對(duì)這些單詞采取一些活動(dòng)形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)唱歌謠，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：錄音機(jī)、磁帶。

學(xué)生：課本。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit5Let'seat

Dinnerisready.

Whatasurprise!

Smellthechicken.

Openyoureyes!

【教學(xué)過(guò)程】

—Warm—up

1學(xué)唱Let'ssing.

Hopbrownsquirre.Ei-dle-dum,Ei-dle-dum.

Hopbrownsquirre.Ei-dle-dum,dee.

這是課前熱身的TPR活動(dòng)，教師與學(xué)生一起唱一遍。

設(shè)計(jì)意圖】

用Let'ssing.來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2師生問(wèn)候：

T:Howareyou?

S:I'mfine.Thanks.

T:Whereareyoufrom?

S:I'mfromChina.

T:What'stheweatherliketoday?

S:It'sfine.

【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶，滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。

二Presenitation.

1播放B部分Let'sdo,讓學(xué)生聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

【設(shè)計(jì)意圖】用Let'do的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物類的單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂(lè)

來(lái)記憶，印象深刻。

2做游戲，讓一名學(xué)生在講臺(tái)上手空寫一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩組競(jìng)賽，誰(shuí)先說(shuō)出這個(gè)字

母，誰(shuí)就能得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。

【設(shè)計(jì)意圖】采用競(jìng)爭(zhēng)的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)