山東師范大學基礎教育改革與試驗期末復習題

1.(2分)基礎教育改革的決策原則是：A.公開原則2.(2分)校長負責制概念的基本要素是：D.上級機關領導3.(2分)下列爵宇修訂的《義務教育法》在保障教育公平方面的變化是：4.(2分)以下屬于教育決策主體的構成得是：5.(2分)教育利益主體的構成有哪些：6.(2分)基晶霰壽展’程改革的經驗啟示：7.(2分)基礎教育的使命是：8.(2分)不屬宇&革的四個階段及其核心得是：A.學校課程權力分化與結構多樣化B.課程秩序的恢復與學科課程主導地位的確立C.面向21世紀的現(xiàn)代化課程體系的縱深發(fā)展D.注重傳統(tǒng)課程的傳承與發(fā)揚參考答案.ABC9.(2分)基羸/言的本質特點是：A.基礎性B.群眾性10.(2分)下列福于教育評價系統(tǒng)改革取得的基本成就是：A.評價主體日趨多層化和多樣化B.學生綜合水平日益提升C.日益注重發(fā)展和決策D.注重運用現(xiàn)代科學二.判斷題11.(2分)黨的十七大報告明確指出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會公12.(2分)我國基礎教育的本質特點可以概括為基礎性、普及型。13.(2分)1999年6月，中共中央、國務院召開了改革開放以來第三次全國教育工作會議，把全面推進素質教育作為跨世紀教育工作的戰(zhàn)略重點。14.(2分)教育改革的相對阻力體現(xiàn)的是社會上各種利益集團之間的相對差異與相互沖突，而教育改革的絕對阻力體現(xiàn)的是人們自身短期利益與長期利益之間的沖15.(2分)校長負責制概念基本組成要素是：、校長全面負責、黨支部監(jiān)督保證和16.(2分)1985年政府有關部門對學校特別是對高等學校統(tǒng)得過死，使學校缺乏應有的活力。是教育事業(yè)面臨的基本矛盾。17.(2分)1983年9月，鄧小平給北京景山學校題詞：教育要面向現(xiàn)代化、面向世18.(2分)1985年的《關于教育體制改革的決定》,是新時期以中共中央名義發(fā)表的第一份內含“基礎”這一關鍵詞的文件。19.(2分)目前來看，教育辦學主體主要由政府、社會、個人三類主體構成。20.(2分)中華人民共和國義務教育法》第六條規(guī)定：國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展。21.(2分)《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》對教育的要求是：堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進教育區(qū)域優(yōu)化。22.(2分)基礎教育是一個國家、一個民族發(fā)展的基礎。23.(2分)人本性強調以學生為主體，關注每一個學生，確保所有受教育者都得到發(fā)展，使他們成為具有自主性、能動性的人。24.(2分)教育評價系統(tǒng)改革使教育評價機構和制度建設將進一步向正規(guī)化、規(guī)范25.(2分)從基礎教育的目標和價值定位來看，基礎教育幾乎等同于精英教育。26.(2分)防止教育改革的差距拉大，主要是防止地區(qū)差異與學段差異的進一步擴27.(2分)基礎教育課程改革的經驗告送我們課程改革的系統(tǒng)性工程有待完善。28.(2分)教育評價系統(tǒng)改革取得的基本成就：隨著政府由“管理型”向“服務型轉變，政校關系也開始調整，評價主體日趨多層化和多樣化。29.(2分)基礎教育作為教育系統(tǒng)的初級階段，與其他教育相比，對社會改革和發(fā)展的意義，具有更為根本和綜合的作用，它為教育的發(fā)展及社會的發(fā)展提供雙重30.(2分)任何教育都是在特定的社會背景下發(fā)展的，社會改革必然對基礎教育發(fā)31.(2分)1998年至今是我國課程改革的第四個階段。參考答案：錯誤32.(2分)課程秩序的恢復與學科課程主導地位的確立是課程改革的唯一核心內容33.(2分)基礎教育改革的決策有四大原則。參考答案：錯誤34.(2分)學校課程權力分化與結構多樣化是基礎教育的使命。35.(2分)教職工民主管理是校長負責制概念的基本要素。36.(2分)教育國際化與民族化是相互支持、互動的過程。37.(2分)教育民族化是國際化的前提。38.(2分)我們一般從三方面理解教育改革的復雜性：改革目標、改革過程、改革39.(2分)基礎教育共有兩種使命：一是進行國民素質教育；二是要對學生進行基礎文化知識的教育。40.(2分)綜觀改革開放以來的教師教育系統(tǒng)改革，大體上可以分為三個時代。41.(2分)教育改革為社會改革提供一定的人力、知識資源等，能更好地加速社會42.(2分)民族化發(fā)展是教育國際化的重要外部條件。43.(2分)基礎教育課程改革的經驗啟示必須選擇漸進式改革的方式。44.(2分)教育是社會文化的唯一組成部分。45.(2分)基礎教育的普及性是指它要面向每一個適齡兒童。46.(2分)我國基礎教育的本質特點可以概括為基礎性、普及性。參考答案：錯誤47.(2分)直接從事教育工作的教職人員們構