高校思想政治理論課問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究的開題報(bào)告

高校思想政治理論課問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究的開題報(bào)告一、選題背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)際地位的提升，社會(huì)思想意識(shí)和價(jià)值取向發(fā)生了深刻變革，高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。因此高校思想政治理論課教學(xué)不僅是高校教育必須具有的基本功能之一，而且是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀和時(shí)代精神的重要途徑之一。對(duì)于高校思想政治理論課的問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究，不僅是高校教育教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，而且是提升我國(guó)思想政治教育水平的必要手段，具有重要的理論和實(shí)踐意義。二、選題意義目前，高校思想政治理論課教學(xué)中存在著許多問(wèn)題，如學(xué)生興趣不高、思維能力不強(qiáng)、參與度不夠、效果不佳等。如果不能解決這些問(wèn)題，將會(huì)直接影響到高校思想政治教育的質(zhì)量和水平。因此，針對(duì)高校思想政治理論課問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究顯得尤為必要。本研究旨在通過(guò)調(diào)查分析高校思想政治理論課教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出針對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)問(wèn)題的教學(xué)法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其有效性和可行性，以提高高校思想政治理論課教育實(shí)效。三、研究?jī)?nèi)容（1）高校思想政治理論課教學(xué)中存在的主要問(wèn)題分析；（2）國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀高校思想政治理論課教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較和分析；（3）針對(duì)高校思想政治理論課存在的問(wèn)題提出問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究方案；（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的有效性和可行性；（5）總結(jié)問(wèn)題教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)措施。四、研究方法本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、比較分析法、實(shí)驗(yàn)研究法等多種研究方法，以分析高校思想政治理論課教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的有效性和可行性。五、研究預(yù)期目標(biāo)（1）通過(guò)總結(jié)高校思想政治理論課教學(xué)中存在的問(wèn)題，為高校思想政治理論課教學(xué)改革提供參考;（2）比較分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀高校思想政治理論課教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為高校思想政治理論課教學(xué)進(jìn)行借鑒與借鑒提供依據(jù);（3）針對(duì)高校思想政治理論課存在的問(wèn)題提出問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究方案，提高教學(xué)實(shí)效;（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的有效性和可行性;（5）總結(jié)問(wèn)題教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)，為高校思想政治理論課教學(xué)改善提供參考建議。六、研究計(jì)劃第一年1.復(fù)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，在分析已有研究基礎(chǔ)上，深入理解高校思想政治理論課問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究必要性。2.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并開展問(wèn)卷，調(diào)查高校思想政治理論課的問(wèn)題狀況，分析問(wèn)卷結(jié)果，掌握目前高校思想政治理論課教育存在哪些具體問(wèn)題。第二年1.收集國(guó)內(nèi)外高校思想政治理論課教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，比較分析其特點(diǎn)及運(yùn)作模式，為提出高校思想政治理論課問(wèn)題教學(xué)法提供依據(jù)。2.基于問(wèn)卷調(diào)查和比較分析的結(jié)果，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，深入研究高校思想政治理論教學(xué)的問(wèn)題教學(xué)法，提出問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用研究方案。第三年1.在設(shè)計(jì)好的應(yīng)用研究方案的基礎(chǔ)上，開展高校思想政治理論課的問(wèn)題教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)問(wèn)題教學(xué)法進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，提出高校思想政治理論課教學(xué)改進(jìn)的建議。七、預(yù)期成果本研究主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題教學(xué)法在高校思想政治理