高中生物專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)整合省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
高中生物專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)整合省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
高中生物專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)整合省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
高中生物專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)整合省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
高中生物專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)整合省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
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第1頁(yè)第2頁(yè)菊花組織培養(yǎng)與月季花藥培養(yǎng)比較

第3頁(yè)第4頁(yè)【例題】

以下關(guān)于菊花組織培養(yǎng)技術(shù)與月季花藥培養(yǎng)技術(shù)敘述,錯(cuò)誤是(

)A.二者培養(yǎng)基配制方法、無(wú)菌技術(shù)及接種操作等基本相同B.花藥培養(yǎng)選材很主要,需選擇適宜時(shí)期花蕾C.若某二倍體植物同時(shí)進(jìn)行這兩項(xiàng)技術(shù),結(jié)果都能得到純種D.前者是后者操作基礎(chǔ)解析:植物組織培養(yǎng)得到植株基因型與母本一致,若母本是雜合子,得到植株也是雜合子。答案:C第5頁(yè)

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