2018高考圖文轉(zhuǎn)換

圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對(duì)材料的的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。

“圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)?！皥D文轉(zhuǎn)換”題，表面看來(lái)是“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語(yǔ)段”等多種題型，說(shuō)到底這類題是在考查考生綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，所以，成為近年來(lái)高考題中的新寵。考點(diǎn)闡釋考查類型(二)從表達(dá)角度分為兩種：

1、直接表述圖表信息

2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)（一）從所供材料角度分為兩種：1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2、圖（又分為“徽標(biāo)類”和“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換注意點(diǎn)1．讀懂圖表(1)注意整體閱讀與觀察。要通過(guò)整體閱讀搜索有效信息。對(duì)于表格，考生要關(guān)注表格中的比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)等相關(guān)要素；對(duì)于坐標(biāo)曲線圖，考生要抓住曲線變化的規(guī)律；對(duì)于柱形圖、餅式圖，考生要抓住各要素的比例分配及變化情況。整體把握這些，就能推測(cè)圖表隱含的某種趨向、規(guī)律。(2)關(guān)注數(shù)據(jù)變化。要重視和分析圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)變化往往說(shuō)明了某個(gè)問(wèn)題，而這正是材料的重要之處。要綜合分析三個(gè)角度，即橫向角度、縱向角度、斜向角度，歸納出數(shù)據(jù)變化的情況及規(guī)律。(3)注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中的一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。【示例】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期?！臼纠拷迥?，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)步增長(zhǎng)，但其增長(zhǎng)速度逐年減緩。結(jié)構(gòu)五：結(jié)構(gòu)式圖表此類題采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是要注意箭頭方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。如：⒈行為科學(xué)家波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式（見下圖）。請(qǐng)你用文字清晰簡(jiǎn)明周密地概括這種激勵(lì)模式

（45字左右）激勵(lì)努力績(jī)效公平評(píng)價(jià)滿足方向技能【答案】用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力，如果又有正確的方向，和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；公平地評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成加倍的努力。（分號(hào)前后的兩層意思表達(dá)清楚得6分，每表達(dá)清楚一層意思得3分）

圖文轉(zhuǎn)換注意點(diǎn)1．讀懂圖畫，整體把握解題時(shí)首先要仔細(xì)觀察圖畫整體和各組成部分，包括標(biāo)題、文字、注釋等，明白畫中有什么，想想畫外，理解藝術(shù)作品的藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)。2．分析內(nèi)涵，明確畫意注意由表及里分析圖畫內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖畫的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象做合理的解釋和聯(lián)想，要弄懂漫畫是歌頌?zāi)撤N時(shí)代精神還是諷刺某種社會(huì)現(xiàn)象(漫畫以諷刺為主)，要扣住圖中的信息點(diǎn)合理聯(lián)想生活實(shí)際，不能隨意想象；對(duì)于流程圖要依據(jù)箭頭梳理流程，抓住事理的時(shí)空、邏輯順序等。注意點(diǎn)3．解說(shuō)描述，順序合理說(shuō)明、介紹、描述畫面內(nèi)容，要注意順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。4．規(guī)范表述，注意檢查要審清題目要求，明確答題方向，采用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)，做到簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫；有些題目要求運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和修辭方法作答。完成答題后檢查答案：注意檢查解說(shuō)、描述的畫面內(nèi)容是否遺漏，分析的畫面內(nèi)涵、寓意是否錯(cuò)誤，語(yǔ)言表達(dá)是否存在語(yǔ)病，答案是否符合題目要求?！臼纠克銎鹉槪⑿χ秒p手輕輕托著那只可愛(ài)的小兔子，猶如一對(duì)老朋友，小兔子伸出兩只前腿抓他的鼻子，似乎在與他親昵地交談，說(shuō)：“嘿，我們做個(gè)好朋友吧?！薄昂醚剑　彼残χf(shuō)。（08山東卷）右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選兩者修辭方法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，不超過(guò)50字。（5分）

圖為2000年9月19日，在第27屆奧運(yùn)會(huì)女子自由體操比賽中，中國(guó)選手劉璇做了一個(gè)高難度的凌空躍起動(dòng)作。作為圖文轉(zhuǎn)換題，本題目與正確使用修辭手法聯(lián)系在一起，考察學(xué)生語(yǔ)言得準(zhǔn)確、生動(dòng)。做題時(shí)注意要從四種修辭中選兩種，圍繞劉璇凌空躍起的動(dòng)作、臉上的笑容、奧運(yùn)五環(huán)等特點(diǎn)著筆。示例：像一只凌空展翅的雨燕騰空飛起，璇美人享受著飛翔的幸福，這正是“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克理念最美的體現(xiàn)。

題型二：徽標(biāo)類★答題基本方法:1、描述標(biāo)志內(nèi)容:圖形組合2、揭示標(biāo)志意義:象征意義3、答題注意順序:總分、上下、左右例一：中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志

2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。一、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分

“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）二、揭示寓意1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）助人為樂(lè)扶貧濟(jì)困【示例】

該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。例3.（09年全國(guó)卷Ⅰ）下面是“沈陽(yáng)全民讀書月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)65個(gè)字。（5分）【答案示例】①展開的書點(diǎn)明讀書月活動(dòng)，②書頁(yè)弧度和中間的圓點(diǎn)正好組一只眼睛暗示讀書，③兩本展開的書正好組成S代表“沈”，④中間的圓點(diǎn)也可象征“陽(yáng)”字?！敬鸢甘纠吭摌?biāo)識(shí)以“書”和“沈陽(yáng)”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對(duì)“開卷有益”作出微妙表達(dá)。例4：右圖是“全國(guó)18歲成人教育活動(dòng)”的標(biāo)志圖案，請(qǐng)你寫一段說(shuō)明文字，介紹這個(gè)標(biāo)志圖案；再指出圖案的象征意義。(1)圖案介紹：_________________(2)象征意義：__________________答案：(1)圖案介紹：該標(biāo)志圖案由阿拉伯?dāng)?shù)字“1”和“8”組成一只飛鳥的形象。(2)象征意義：“18”意味著成人，飛鳥象征青年的羽翼長(zhǎng)成，可以獨(dú)立翱翔于社會(huì)的天空。顧永江的標(biāo)志圖案簡(jiǎn)潔明了：以中國(guó)書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起，落筆的是一群自由飛翔的和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。中國(guó)節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為正圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)。

（一）.漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用夸張的手法4.具有幽默或諷刺的效果題型三：漫畫類標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。（二）漫畫的構(gòu)成：（三）高考漫畫試題類型

(1)描述(說(shuō)明)漫畫內(nèi)容；(2)解釋漫畫寓意；(3)給漫畫擬寫標(biāo)題；(4)評(píng)價(jià)漫畫的特點(diǎn)、好處(為漫畫寫一段賞析文字)。（四）漫畫類題目的解題思路

第一步：讀畫面，明白畫中有什么

1）看標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過(guò)這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。

2）看畫面漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說(shuō)明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面。

4）看夸張?zhí)帯?/p>

漫畫為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。3）看畫中字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此，我們?cè)诮饴嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

第二步聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想像，揣摩畫外是什么

1）看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；

2）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；

3）多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。請(qǐng)描述下面這幅漫畫的內(nèi)容,并寫出它的寓意畫面：拿望遠(yuǎn)鏡的小狗雄赳赳地領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍前進(jìn)，觀察著方向，但卻沒(méi)有看見腳下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗卻可繞過(guò)窨井安全而行．寓意：告誡人們勿眼睛朝上、好高騖遠(yuǎn)，不盲從盲信，；要腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中前進(jìn)。

參考答案看下面漫畫，給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并寫一段解說(shuō)性文字．

答案示例

標(biāo)題：《依法了之》或《以罰了之》這幅漫畫，形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為。畫面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦?，咱照樣橫行”。提示人們：對(duì)違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。整個(gè)畫面圖案簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)。

觀察漫畫《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。

參考答案：

有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來(lái)救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)，在等著拍攝救援的場(chǎng)面。

解題指導(dǎo)：

此題難度不大，但學(xué)生易犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是在說(shuō)明的同時(shí)穿插進(jìn)自己的看法，對(duì)記者的做法大加評(píng)論。讀下面的漫畫《這并不是勝利》，完成下面的兩道小題。

(1)簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容。(2)結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示。

答案示例(1)：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳?，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。(2)：這不是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。(能說(shuō)出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說(shuō)，意思相近即可。)

課堂一練（2012湖北卷）欣賞右邊這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字（4分）題詩(shī)示例：魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒(méi)有了，看你往哪跑。莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧。配文示例：雖說(shuō)魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，貓兒也算“畫魚”充饑了。擬寫標(biāo)題的兩個(gè)“著眼”1、著眼畫面。2、著眼畫意。

答案表述（１）描述畫面類

描述畫面，就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)一定要仔細(xì)觀察畫面上的人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，按照一定的順序描述。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進(jìn)行想像虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來(lái)。（２）概括畫面內(nèi)容類：要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，要揭示畫面中人與人、人與物的、物與物的關(guān)系。課堂小結(jié)（一）（３）概括寓意類：表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，像廣告詞那樣，瑯瑯上口；含義囊括所有畫面，不丟三落四；不就事論事，應(yīng)從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進(jìn)行思考。語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)言要講究，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。（４）擬寫標(biāo)題類要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫。一般可采用中心事件描述法、引用畫中人物語(yǔ)言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。課堂小結(jié)（一）漫畫題解答三步曲

1、敘述畫面內(nèi)容（如有標(biāo)題，一定要寫出來(lái)）；

2、揭示漫畫主題；

3、指出諷刺意義。課堂小結(jié)（二）（08北京卷）公元2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國(guó)上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請(qǐng)為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情?！疽蟆烤o扣畫面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過(guò)45個(gè)字。（4分）【參考答案】公元2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，這一刻，也許永遠(yuǎn)定格在了歷經(jīng)滄桑中的中華民族歷史上，這一刻，一個(gè)流淚的民族，充滿悲憫與堅(jiān)強(qiáng)，然而，天佑中華，至高的境界或許是民族的飛騰，但此刻我們希