安徽省六安市第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次段考語(yǔ)文試題

六安一中2020—2021學(xué)年第學(xué)期高年級(jí)第一次階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題滿分：100分時(shí)間：120分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1.下列加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)和注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.擯棄（bìng）遒勁（jìng）蠟炬（jù）訣然別出心裁B.忸怩（nī）鉚釘（mǎo）慰藉（jiè）石礫不加思索C.寥廓（liáo）脊髓（jǐsuǐ）包扎（zh?。料侗薇偃肜鞤.掂量（liang）間歇（jiàn）辟謠（pì）囂鳴萍水相逢2.下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（3）（2分）①為君翻作琵琶行②因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之③感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意④自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②相同，③④不同3.下列句子中加點(diǎn)字從詞類活用的角度看，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）A.月明星稀，烏鵲南飛B.榆柳蔭后檐C.鼓瑟吹笙D.周公吐哺，天下歸心閱讀下面的文字，完成46題。自古以來(lái)，琴棋書(shū)畫(huà)就是中國(guó)文人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)，其中琴居“四藝”之首。古琴音色純凈、本幽雅，（）泛音像珍珠一樣明亮，走手音猶如裊裊余韻越來(lái)越微弱，直到隨風(fēng)飄散。走手音是古琴特有的彈奏技巧，可以讓人的思緒隨著若有若無(wú)的琴音游走起伏，獲得樂(lè)音之外更加廣闊的聯(lián)想，這就是古琴特有而微妙的__。古琴是抒懷寄情之物。它形制小巧，音量不大，傳播的范圍有限，因此彈奏古琴，就好像人與人之間的____，需要選擇一處比較雅致安靜的環(huán)境。古人視琴如圣物，往往將其當(dāng)作陶冶俄自身、與天地萬(wàn)物融合的媒介。古琴藝術(shù)的高妙之處就是將音樂(lè)藝術(shù)與人生境界相聯(lián)，，讓人們伴隨著音樂(lè)聲徜祥在更清純、幽雅的精神世界中，喚起內(nèi)心深處的思想共鳴。古琴傳承千年，琴譜發(fā)揮了重要的作用。目前我們能看到的古代琴譜高達(dá)150種左右，甚中《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士對(duì)于自然、人生詠嘆早已成為傳世經(jīng)典。古琴譜的刊印發(fā)行直接推動(dòng)了古琴曲目的交流和普及。明末清初，古琴迎來(lái)了發(fā)展繁榮期，各個(gè)流派。受地域文化差異，以及師承和傳譜條件的不同，古琴流派如雨后春筍般破土而出，古琴藝術(shù)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。4.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.弦外有音閑言碎語(yǔ)不絕如縷異彩紛呈B.弦外之音閑言碎語(yǔ)不絕如縷百花齊放C.弦外之音促膝長(zhǎng)談一唱三嘆百花齊放D.弦外有音促膝長(zhǎng)談一唱三嘆異彩紛呈5.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.目前我們能看到的古代琴譜高達(dá)150種，其中像《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士對(duì)于自然、人生詠嘆早已成為傳世經(jīng)典。B.目前我們能看到的古代琴譜有150種左右，其中像《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士對(duì)于自然、人生的詠嘆早已成為傳世經(jīng)典。C.目前我們能看到的古代琴譜高達(dá)150種左右，其中像《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士對(duì)于自然、人生的詠嘆早已成為傳世經(jīng)典。D.目前我們能看到的古代琴譜至少有150種左右，其中《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士對(duì)于自然、人生詠嘆早已成為傳世經(jīng)典。6.列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.有泛音、走手音、散音三種:散音如鐘鼓之盧古樸、穩(wěn)重、深遠(yuǎn)，B.有散音、泛音、走手音三種:散音之聲古樸、穩(wěn)重、深遠(yuǎn)，C.有走手音、泛音、散音三種:散音的音色古樸、穩(wěn)重、深遠(yuǎn)，D.有散音、泛音、走手音三種:散音如鐘鼓之聲古樸、穩(wěn)重、深遠(yuǎn)，二、現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成7—9題。平原上王安憶一九七七年的大學(xué)招生開(kāi)始了。地區(qū)教育局在下面設(shè)了好幾個(gè)考場(chǎng)，老魏是負(fù)責(zé)城郊大李公社中學(xué)的考場(chǎng)的。這一帶，老魏挺熟的，淮海戰(zhàn)役時(shí)，他帶的一個(gè)連就在這兒和敵人變過(guò)手。臨死掙扎的敵人，是百倍的瘋狂。那次戰(zhàn)斗，雖已過(guò)去將近三十年了，但老魏時(shí)其中每個(gè)細(xì)節(jié)都還記得。解放后，他偏偏又轉(zhuǎn)業(yè)到這個(gè)地區(qū)文教局，每次來(lái)列這里，他就要重溫一次那次的的戰(zhàn)斗，一想到那次戰(zhàn)斗，老魏眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)極年輕的戰(zhàn)士，戴著頂軟不拉塌的軍帽，撲眨著眼睛望著他，好像在問(wèn)：“我們的陣地呢？”陣地，老魏留心過(guò)，找過(guò)，他記得陣地前有一條小溝，面對(duì)著敵人的工事。而具體的位置卻想不起來(lái)了，也可能是這地方變得太快，變得太多了，你看，今兒這里立起個(gè)煙囪，是什么公社農(nóng)機(jī)廠，明兒那邊又破土動(dòng)工，說(shuō)要挖養(yǎng)魚(yú)塘。反正，老魏找不到當(dāng)年那塊打得翻過(guò)個(gè)的陣地了。初試這天，天不亮，人就從四西八方涌向大李中學(xué)考場(chǎng)，有插隊(duì)知識(shí)青年,有回鄉(xiāng)的學(xué)生，有走來(lái)的，有騎自行車來(lái)的。教室里開(kāi)始發(fā)試卷了，老魏卻發(fā)現(xiàn)門口一塊石頭上坐著個(gè)姑娘，淺藍(lán)色的褂子上，系著塊鮮亮惹眼的紅圍巾，她雙手托著腮，在想什么。“咋不進(jìn)考場(chǎng)？”老魏朝她走過(guò)去問(wèn)道。“我不考，他考，我等他?！惫媚餂](méi)抬頭?！八钦l(shuí)？”姑娘抬起眼睛，不滿地瞅了老魏一眼，好像說(shuō)，操那么多心干啥？隨即又掉過(guò)臉，專心致志地等起來(lái)。“嘀嘀!”一陣汽車?yán)嚷?，公社糧站里馳出一輛接一輛的大卡車，車上載滿了鼓鼓的糧袋，往市區(qū)方向開(kāi)去。姑娘直起身子，輕輕地?cái)?shù)著：“一、二……十一、十二……”“是大李公社上繳國(guó)家的糧嗎？”老魏驚訝地說(shuō)。“這有啥?！惫媚镎f(shuō)了一句，又恢復(fù)了剛才的姿勢(shì)，手托著腮出神。可老魏很高興，一個(gè)公社，一個(gè)秋季能交給國(guó)家那么多糧食，怎么不高興！要知道，為了這，當(dāng)年和蔣介石爭(zhēng)得可是你死我活哪！老魏又想起了他的小鬼。帽子扣到眉毛上，腮幫子在槍托上都擠歪了，瞇著眼穩(wěn)穩(wěn)地點(diǎn)射。在一次敵人重新組織力量進(jìn)行反撲的間歇中，他抱著槍，嚼著一根草根，撲眨著眼睛愣神，問(wèn)他想什么，他說(shuō)：“我在想，咱們勝利后，現(xiàn)在這陣地用來(lái)干啥呢?！边@個(gè)問(wèn)題把大伙兒活躍起來(lái)了，有人說(shuō)，在這造大工廠；有人說(shuō)，這兒長(zhǎng)一年幾熟的好莊稼；還有的說(shuō)，要蓋幾十層的樓房。小家伙一直沒(méi)吭聲，半晌，才慢悠悠地開(kāi)口了：“你們說(shuō)的都好，可都不是最好最好的，我說(shuō)呀……”這時(shí)，敵人的反撲開(kāi)始了，我們犧牲了三個(gè)同志，其中就有那個(gè)小鬼。老魏老是在想，當(dāng)時(shí)，小鬼想說(shuō)什么呢，什么是“最好最好”的呢？而眼下這個(gè)姑娘，送幾十萬(wàn)斤糧食，似乎很不在她的眼里，她又是要什么呢？第一個(gè)交試卷的是個(gè)高個(gè)兒，穿著大紅球衣的小伙子。老魏看見(jiàn)那姑娘站起身向他迎了上去。哦，這就是那個(gè)他?！澳闶菆?bào)的那個(gè)系嗎？”姑娘問(wèn)。“當(dāng)然，自動(dòng)控制系！”老魏又抬起頭向窗外瞭望，只見(jiàn)遠(yuǎn)處火紅的兩團(tuán)，越來(lái)越遠(yuǎn)，浙漸融為一點(diǎn)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。初試以后不幾天，老魏在地區(qū)文教局門口又碰見(jiàn)了那個(gè)姑娘，姑娘也認(rèn)出了老魏，笑了。他看見(jiàn)姑娘身旁一掛平車上放了好多鐵鍬，便問(wèn)：“冬季搞什么工程??？”“挖河，這兒是一片鹽堿地，引來(lái)微山湖的水就好了?！笨吹焦媚锘鸺t的圍巾，老魏不由想起那個(gè)穿大紅球衣、要學(xué)自動(dòng)控制的李江江，忍不住問(wèn)道：“他為什么填自動(dòng)控制系呢？”姑娘拉起車子，邊走邊說(shuō)：“我要他學(xué)會(huì)自動(dòng)控制，回來(lái)用電子操控技術(shù)侍弄這大片的土地，你不知道，咱們那土地有多好?！蓖媚镌跐u濃的暮色里遠(yuǎn)了，老魏心里感到一陣安慰：“她知道，知道這土地好，盡管有鹽堿，眼下還沒(méi)好莊稼。是啊，為了這每一寸土地，為了這土地上有工廠，有豐收，還有更好更好的……對(duì)了，小鬼想說(shuō)的不會(huì)是自動(dòng)控制吧？不，他連拖拉機(jī)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?！睆?fù)試的日子到了，老魏又來(lái)到了大李公社中學(xué)。晚上，他在辦公室臨時(shí)搭起的床上剛躺下，就聽(tīng)見(jiàn)從后窗傳來(lái)說(shuō)話聲，聲音很輕,但在夜深人靜中，很清楚地傳來(lái)?！巴诹艘欢暮?，微山湖的水能澆咱們的地嗎？”這是姑娘清脆的聲音。“能……我感覺(jué)這次考得不借，等我學(xué)成回來(lái)，治治這些鹽堿地。”一個(gè)渾厚的低音?！昂醚?，微山湖的水一定能引來(lái)，咱們的鹽堿地一定能治好，還有菜園、拖拉機(jī)、加工廠，我們想到的，都要有……”“還有自動(dòng)控制、電子操控。月光灑在老魏的床前，白花花亮堂堂的。老魏和窗外的兩個(gè)人，一同沉浸在一種最好最好的向往之中。他似乎明白了姑娘為什么對(duì)著幾十萬(wàn)斤糧食說(shuō)“這有啥”。他不知道當(dāng)年那塊陣地在什么地方，也不知道小鬼說(shuō)的“最好最好的”到底是什么，可是他知道，在這平原上，有一個(gè)青年，正準(zhǔn)備為這塊鹽堿地去學(xué)自動(dòng)控制……7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.“這地方變得太快，變得太多了”，“今兒這里立起個(gè)煙囪……明兒那邊又破土動(dòng)工”，“這兒是一片鹽堿地”，這些敘述表現(xiàn)出老魏對(duì)當(dāng)年陣地遭受破壞的憂心。B.“系著塊鮮亮惹眼的紅圍巾”，“穿著大紅球衣”，“只見(jiàn)遠(yuǎn)處火紅的兩團(tuán)”，小說(shuō)對(duì)姑娘和小伙子的裝扮描寫(xiě)，以紅色為主色調(diào)，表現(xiàn)了青年一代的朝氣和希望。C.姑娘對(duì)著幾十萬(wàn)斤糧食說(shuō)“這有啥”，小戰(zhàn)士犧牲前說(shuō)“你們說(shuō)的都好，可都不是最好最好的，我說(shuō)……”，這些懸念的設(shè)置，巧妙地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。D.“月光灑在老魏的床前，白花花亮堂堂的”，結(jié)尾處的景物描寫(xiě)，既營(yíng)造了美好寧?kù)o的氛圍，又烘托了老魏的心情，正是姑娘和小伙子的言行給了他欣慰和希望。8.老魏這個(gè)人物，在小說(shuō)中有何作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（5分）答：9.小說(shuō)將“小戰(zhàn)士”與“姑娘”交織起來(lái)寫(xiě)，有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）答：三、古代詩(shī)文閱讀（28分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文言文，完成1013題。檀道濟(jì)，少孤，居喪備禮。奉姊事兄，以和謹(jǐn)致稱。高祖創(chuàng)義，道濟(jì)從入京城，參高祖建武軍事，討平魯山，禽桓振以建義勛，封吳興縣五等侯。盧循寇逆，群盜互起，郭寄生等聚作唐，又從劉道規(guī)討柏謙、荀林等，率厲文武，身先士卒，所向摧破。及徐道覆來(lái)逼，道規(guī)親出拒戰(zhàn)，道濟(jì)戰(zhàn)功居多。義熙十二年，高祖北伐，以道濟(jì)為前鋒出淮、淝，所至諸城戍望風(fēng)降服。至成皋，偽兗州刺史韋華降。徑進(jìn)洛陽(yáng)，偽平南將軍陳留公姚沈歸順。凡拔城破壘，俘四千余人。議者謂應(yīng)悉戮以為京觀。道濟(jì)曰：“伐罪吊民，正在今日。”皆釋而遣之。于是戎夷感悅，相率歸之者甚眾。景平元年，虜圍青州刺史竺夔于東陽(yáng)城，夔告急。加道濟(jì)使持節(jié)、監(jiān)征討諸軍事，與王仲德救東陽(yáng)。未及至，虜燒營(yíng)，焚攻具遁走。將追之城內(nèi)無(wú)食乃開(kāi)窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠(yuǎn)不復(fù)可追乃止。徐羨之將廢廬陵王義真，以告道濟(jì)，道濟(jì)意不同，屢陳不可，不見(jiàn)納。羨之等謀欲廢少帝，諷道濟(jì)入朝。既至，以謀告之。將廢之夜，道濟(jì)入領(lǐng)軍府就謝晦宿?；奁湎︸祫?dòng)不得眠，道濟(jì)就寢便熟，晦以此服之。太祖未至，道濟(jì)入守朝堂。上即位，進(jìn)號(hào)征北將軍。道濟(jì)立功前朝，威名甚重；左右腹心，并經(jīng)百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之。太祖寢疾累年，彭城王義康慮宮車晏駕，道濟(jì)不可復(fù)制。十二年，上疾篤，會(huì)北魏為邊寇，召道濟(jì)入朝。十三年春，將遣道濟(jì)還鎮(zhèn)，已下船矣，會(huì)上疾動(dòng)，召入祖道，收付廷尉。薛彤、進(jìn)之并道濟(jì)腹心，有勇力，時(shí)以比張飛、關(guān)羽。初，道濟(jì)見(jiàn)收，脫幘投地曰：“乃復(fù)壞汝萬(wàn)里之長(zhǎng)城!”（選自《宋書(shū)·檀道濟(jì)列傳》）10、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．將追之／城內(nèi)無(wú)食／乃開(kāi)窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去已遠(yuǎn)／不復(fù)可追／乃止B．將追之城內(nèi)／無(wú)食／乃開(kāi)窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去已遠(yuǎn)／不復(fù)可追／乃止C．將追之／城內(nèi)無(wú)食／乃開(kāi)窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去／已遠(yuǎn)不復(fù)可追／乃止D．將追之城內(nèi)／無(wú)食／乃開(kāi)窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去／已遠(yuǎn)不復(fù)可追／乃止11、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．高祖，廟號(hào)，一般用于朝代開(kāi)創(chuàng)者，廟號(hào)是帝王死后在太廟立室侍奉的名號(hào)。B．戎夷，文中泛指少數(shù)民族部落。其中“戎”常泛指東方的少數(shù)民族。C．景平，年號(hào)，古代皇帝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)。年號(hào)紀(jì)年法是古代常用的紀(jì)年方法。D．廷尉，古代官名，秦置，為九卿之一。掌刑獄的官吏，后改為大理。12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．檀道濟(jì)守孝盡禮，尊奉兄姐。檀道濟(jì)在父親喪事期間做到了守孝盡禮；他對(duì)待姐姐和兄長(zhǎng)，十分恭敬和睦，受到了人們的稱贊。B．檀道濟(jì)追隨高祖，累獲戰(zhàn)功。高祖剛舉義時(shí)，檀道濟(jì)就隨從他進(jìn)入京城，其后多次參與討伐之戰(zhàn)，身先士卒，立下了許多顯赫戰(zhàn)功。C．檀道濟(jì)力排眾議，釋放俘虜。義熙十二年，高祖北伐，總共俘獲四千多人，有人建議將這些人全殺死并運(yùn)回京城示眾，但檀道濟(jì)全部釋放并讓其回家。D．檀道濟(jì)不附權(quán)臣，力拒廢議。徐羨之打算廢黜廬陵王義真，檀道濟(jì)反對(duì)徐羨之這樣做；后來(lái)徐羨之想要廢除少帝，并譏笑檀道濟(jì)不敢入朝。13、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）晦其夕竦動(dòng)不得眠，道濟(jì)就寢便熟，晦以此服之。（5分）答：（2）左右腹心，并經(jīng)百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之。（5分）答：（3）熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。小（3分）:答：（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415題。讀老杜詩(shī)集王令氣吞風(fēng)雅妙無(wú)倫，碌碌當(dāng)年不見(jiàn)珍。自是古賢因發(fā)憤，非關(guān)詩(shī)道可窮人。鐫鑱①物象三千首，照耀乾坤四百春。寂寞有名身后事，惟余孤冢來(lái)江濱②。[注]①鐫鑱（juānchán）：雕刻，刻畫(huà)。②杜甫在代宗大歷五年（770年）避亂往郴州依其舅氏崔偉，行至耒（lěi）陽(yáng)，因貧病交加，卒于舟中，當(dāng)時(shí)草草葬于耒江邊。14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（），（2分）A.王令認(rèn)為杜甫雖然有堪與《詩(shī)經(jīng)》比肩的詩(shī)才，但卻平生碌碌，懷才不遇，不被時(shí)人所重。B.杜甫生逢亂世，國(guó)家危難使他在情感上受到巨大的觸動(dòng)，他的詩(shī)和古代圣賢一樣是因發(fā)憤而作。C.中國(guó)古代詩(shī)人的生活大多是困窘的，所以王令認(rèn)為杜甫的詩(shī)是因“窮而后工”，道出了“詩(shī)安重人道”的規(guī)律。D.“三千”與“四百”都是約數(shù)，頸聯(lián)極言杜甫詩(shī)篇牽涉的內(nèi)容廣闊，意象豐富，成就卓異，流傳久遠(yuǎn)。15.從詩(shī)人“讀”的角度入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（4分）答：（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登高》中，“，”兩句以落葉紛飛的蕭瑟秋景烘托了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的愁緒。（2）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“，”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起下文對(duì)歷史的緬懷。（3）白居易《琵琶行并序》中用器物的破裂與兵器的撞擊聲來(lái)表現(xiàn)琵琶聲高昂激越的兩句是“，”。四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（7分）17.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（2分）A.您的計(jì)劃書(shū)收悉，本公司十分重視，也真誠(chéng)希望能與您合作，歡迎前來(lái)洽談。B.我的高足李明遠(yuǎn)出版的著作，反響不凡，這真是“雛鳳清于老鳳聲”?。.送君千里，終須一別，我就此留步，恕不遠(yuǎn)送，一路走好，到家給我報(bào)個(gè)平安。D.我今天發(fā)表的這些意見(jiàn)只是一家之言，掛一漏萬(wàn)，不求諸位茍同，但求拋磚引玉。18.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)的真功夫在于“既能把薄的書(shū)讀成厚的，①”，這番對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解，耐人尋味。“讀薄”與“讀厚”，雖然有著相同點(diǎn)，比如都要聚精會(huì)神、一以貫之地讀，都要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”思考著讀等等，但eq\o\ac(○,2)。從取向上說(shuō)，“讀薄”偏重于求深度，“讀厚”則偏重于求寬度;從方法上說(shuō)，“讀薄”需要開(kāi)掘、“蒸餾”，“讀厚”則需要拓展、雜糅?！白x薄”的過(guò)程，其實(shí)就是去粗取精、去偽存真，直達(dá)事物本質(zhì)的過(guò)程；“讀厚”的過(guò)程，其實(shí)就是融會(huì)貫通、觸類旁通，架構(gòu)知識(shí)網(wǎng)的過(guò)程。書(shū)是一門學(xué)問(wèn)、一門藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：③，再由“厚”而“薄”，如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出。答：①=2\*GB3②③五、寫(xiě)作（40分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（40分）一對(duì)師徒出外游學(xué)，翻山越嶺，跋山涉水，非常勞累。一天，走到一條河邊，小徒弟看見(jiàn)水里逆流而上的魚(yú)兒，就對(duì)師傅說(shuō)：“那些魚(yú)兒可真傻，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”師傅說(shuō)：“你看見(jiàn)水面上的落葉了嗎？只有沒(méi)有生命的東西，才會(huì)過(guò)著隨波逐流的安逸生活。魚(yú)兒逆流而上，它們是在享受奮斗的快樂(lè)??！”要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不少于700字。六安一中2020~2021學(xué)年第學(xué)期高一年級(jí)第一次階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案1.D（A擯—bìn，訣—決；B怩—ní，加—假；C扎—zā，理—里）2.C（①介詞，“替”；②動(dòng)詞，“創(chuàng)作”；③代詞，“這”；④動(dòng)詞，表判斷。）3.D（D項(xiàng)是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，歸：使……歸.A、B、C三項(xiàng)都是名詞用作動(dòng)詞。A項(xiàng)，雨：下雨；B項(xiàng)，蔭：遮蔽；C項(xiàng)，鼓：彈奏。）4.C（第一處，“弦外有音”，比喻話語(yǔ)中另有間接透露、沒(méi)有明說(shuō)的意思；“弦外之音”，原指音樂(lè)的余音，比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說(shuō)出來(lái)的意思；此處是說(shuō)古琴音的特點(diǎn)，所以填“弦外之音”。第二處，“閑言碎語(yǔ)”，①不滿意的話；沒(méi)有根據(jù)的話，多指人們嘴里傳來(lái)傳去的話；②與正事無(wú)關(guān)的話：“促膝長(zhǎng)談”，形容親密地談心里話：此處是把“彈奏古琴”比作“人與人之間的談話方式”，而非談話內(nèi)容，所以填“促膝長(zhǎng)談”。第三處，“不絕如縷”，多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微綿長(zhǎng)；“一唱三嘆”，意思是一個(gè)人唱歌，三個(gè)人相和，后多用來(lái)形容音樂(lè)、詩(shī)文優(yōu)美；此處是說(shuō)古琴藝術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)，應(yīng)選“唱三嘆”。第四處，“異彩紛呈”，比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)；“百花齊放”，形容藝術(shù)界的繁榮景象；根據(jù)語(yǔ)境“明末清初，古琴迎來(lái)了發(fā)展繁榮期，各個(gè)流派....應(yīng)選“百花齊放”。）5.B（A項(xiàng)，“其中像《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士對(duì)于自然、人生詠嘆早已成為傳世經(jīng)典”錯(cuò)誤，成分殘缺，整個(gè)句子缺主語(yǔ)，“詠嘆”是第二句的主語(yǔ)，所以要在它前面加一個(gè)“的”。C項(xiàng)，“高達(dá)150種左右”錯(cuò)誤，“高達(dá)”與“左右”矛盾，“高達(dá)”后面應(yīng)是確數(shù)，而“左右”則表明是約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。D項(xiàng)，“至少有150種左右”錯(cuò)誤，“至少”與“左右”重復(fù)累贅，兩者刪掉一個(gè)；其中《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士”錯(cuò)誤，《高山流水》《漁樵問(wèn)答》是舉例，所以要加入“像”或“比如”；“其中《高山流水》《漁樵問(wèn)答》等古代文人雅士對(duì)于自然、人生詠嘆早已成為傳世經(jīng)典”錯(cuò)誤，成分殘缺，整個(gè)句子缺主語(yǔ)，“詠嘆"是第二句的主語(yǔ)，所以要在它前面加一個(gè)“的”。）6.D（本題要對(duì)選項(xiàng)的句子進(jìn)行分析，答題時(shí)注意邏輯順序。后文是“泛音像珍珠一樣明亮，走手音猶如裊裊余韻越來(lái)越微弱，直到隨風(fēng)飄散”，從照應(yīng)后文的排列順序，第一句“泛音、走手音”排最后，可排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；再?gòu)牡诙涞谋扔餍揶o，照應(yīng)“泛音像珍珠”走手音猶如裊裊余韻”的格式，所以應(yīng)選“散音如鐘鼓之聲”這一句，排除B項(xiàng)。）7.A（“表現(xiàn)出老魏對(duì)當(dāng)年陣地遭受破壞的憂心”牽強(qiáng)附會(huì)，這樣寫(xiě)只是為了表達(dá)此地變化太快、太大，同時(shí)也反映出時(shí)代變遷。）8.①小說(shuō)起于老魏“找陣地”，終于老魏“找陣地”，老魏起到了線索人物的作用。（1分）②小說(shuō)通過(guò)老魏對(duì)小戰(zhàn)士的回憶和在負(fù)責(zé)考場(chǎng)時(shí)的見(jiàn)聞感受來(lái)展開(kāi)情節(jié)，老魏起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。（2分）③老魏既參加了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又參與了和平時(shí)代的建設(shè)，見(jiàn)證了兩代進(jìn)步青年的奮斗，起到了見(jiàn)證者的作用。（2分）9.①“小戰(zhàn)士”是歷史，“姑娘”是現(xiàn)實(shí)，歷史與現(xiàn)實(shí)交織，使小說(shuō)的內(nèi)涵豐富厚重。②“小戰(zhàn)士”的形象與“姑娘”的形象有共同之處，都對(duì)世界充滿熱愛(ài)和信心，二者結(jié)合，使人物形象更美好感人。③“姑娘”要小伙子學(xué)自動(dòng)控制以治理這塊鹽堿地，這正符合“小戰(zhàn)士”生前的理想，這樣寫(xiě)，更深刻地表現(xiàn)了革命理想后繼有人終將實(shí)現(xiàn)的主題。（每點(diǎn)2分）10.A11.B（“‘戎’常泛指東方的少數(shù)民族”說(shuō)法錯(cuò)誤；戎，泛指的是西部少數(shù)民族。）12.D（“并譏笑檀道濟(jì)不敢入朝”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中“諷道濟(jì)入朝”的意思是用委婉的言詞奉勸檀道濟(jì)入朝。）13.（1）謝晦那天晚上恐懼不安，難以入睡，而檀道濟(jì)一倒在床上就睡熟了，謝晦因此佩服他。（3分）（竦動(dòng)，恐懼不安:熟，睡熟；以此，因此。）（2）手下心腹將領(lǐng)，都曾身經(jīng)百戰(zhàn)，幾個(gè)兒子又都有才氣，朝廷漸漸猜疑畏懼他。（4分）（左右，身邊的人，手下；并，都；疑畏，猜疑畏懼；之，他。）（3）熊在咆哮，龍?jiān)陂L(zhǎng)吟，聲音震蕩著巖石和泉水，使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。（3分）（殷，震蕩；栗，使……戰(zhàn)栗；驚，使……驚。）參考譯文：檀道濟(jì)，年幼時(shí)失去了父親，處在喪事期間能守孝盡禮。奉養(yǎng)姐姐，服侍兄長(zhǎng)，由于他和睦恭敬而獲得好的稱譽(yù)。宋高祖舉義時(shí)，檀道濟(jì)隨從他進(jìn)入京城，參與高祖建武軍事，討伐平定了魯山，俘獲了桓振，因參加起義有功勞，被封為吳興縣五等侯。盧循叛亂時(shí)，眾賊寇紛紛興起，郭寄生等聚集在作唐作亂，他又跟隨劉道規(guī)討伐柏謙、荀林等人，他處處以身作則，來(lái)激勵(lì)文武官員，沖鋒陷陣必定走在士兵前頭，所以大軍所指向的地方，無(wú)不被攻破。等到徐道覆來(lái)進(jìn)逼，劉道規(guī)親自出兵迎戰(zhàn)，檀道濟(jì)的戰(zhàn)功最多。義熙十二年，高祖北伐，任命檀道濟(jì)為前鋒，出兵淮水、淝水，軍隊(duì)所到之處，各城守?cái)臣娂娡督怠＼婈?duì)到達(dá)成皋，偽兗州刺史韋華降順。徑直進(jìn)攻洛陽(yáng)，偽平南將軍陳留公姚沈歸服。一路奪取城池，攻破軍壘，共俘獲四千多人。有人提議說(shuō)，應(yīng)該把這些人全部殺掉，將其尸體運(yùn)到京城向人們展示以壯軍威。檀道濟(jì)說(shuō)：“討伐罪人而安撫百姓，正在今天。”便釋放全部俘虜并讓他們回家。于是戎、夷等少數(shù)民族都很感激，相互率領(lǐng)其部族來(lái)歸順的很多。景平元年，敵軍在東陽(yáng)城圍攻青州刺史竺夔，竺夔向朝廷告急?；实奂犹吹罎?jì)使持節(jié)、監(jiān)征討諸軍事，與王仲德起救援東陽(yáng)。還未到達(dá)，敵軍就燒掉軍營(yíng)，焚毀攻城器械逃遁。檀道濟(jì)將要率軍追擊他們，但城內(nèi)沒(méi)有糧食，于是打開(kāi)窖倉(cāng)，取出陳年老谷；窖有幾丈深，等到取出稻谷碾成來(lái)，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)晚上:敵寇已逃離很遠(yuǎn)了，再不能追上，于是才停止了。徐羨之打算廢黜廬陵王劉義真，就把這件事告訴了檀道濟(jì)，檀道濟(jì)有不同的意見(jiàn)，多次向徐羨之陳說(shuō)這樣做不行，但均不被采納。徐羨之等人又密謀要廢除少帝，用委婉的言詞奉勸檀道濟(jì)入朝。檀道濟(jì)來(lái)到以后，徐羨之把他們謀劃的事告訴他。在要廢除少帝的這天晚上，檀道濟(jì)進(jìn)入領(lǐng)軍府跟謝晦一同住宿。謝晦那天晚上恐懼不安，難以入睡，檀道濟(jì)倒在床上就睡熟了，謝晦因此佩服他。太祖還未進(jìn)入京城時(shí)，檀道濟(jì)進(jìn)入朝堂守衛(wèi)。太祖登位后，進(jìn)號(hào)檀道濟(jì)為征北將軍。檀道濟(jì)在前朝立有顯赫的功