07 作文之?dāng)M定標(biāo)題 -初中語文寫作能力培養(yǎng)及作文系統(tǒng)升級解讀

作文之?dāng)M定標(biāo)題1、結(jié)構(gòu)作用

古人云題者，額也目者，眼也。就是說，題目是一篇文章的前額和眼睛。題好文一半，好的題目準(zhǔn)確、簡潔、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深省，或給人以深深的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，影響到作文的藝術(shù)感染力。2、心理作用

先入為主，第一印象。對于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。3、評分作用

不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對不止一兩分。

一、擬題重要性1.添加前后綴法

找到材料中的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞前后添加詞語，形成觀點(diǎn)，擬定題目。1.孔子:“忠告而美道之，不可則止。毋自辱也?！币馑际钦f忠誠地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。2.意大利報(bào)人兼發(fā)行人朗根尼西:“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！?.小說家歌德:“接受忠告，就是增進(jìn)一個人自己的能力?！泵绹u宗羅伯特，林惠“支誼絕不會忍受長期和頻繁的忠告，”二、擬題技巧1.添加前后綴法

找到材料中的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞前后添加詞語，形成觀點(diǎn)，擬定題目。如：忠告之道忠告是金（生動、明確）忠告，適可而止（明確、辯證）請聆聽生活中的忠告吧二、擬題技巧你能運(yùn)用添加前后綴的方法，根據(jù)下列材料擬一個作文題嗎？

人生在世，很多時候都需要我們放手，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時需要放手不把現(xiàn)成的答案提供給別人，是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手。放手，不比堅(jiān)持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄是樂觀，不是悲觀是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。【添加前后綴法】如∶學(xué)會放手放手也是一種愛放手不等于放棄成長需要放手放手是一種智慧放手————風(fēng)雨后的晴空2.巧用修辭法擬標(biāo)題常用的修辭手法∶

1.比喻

2.擬人

3.反問

4.對偶（一）巧用比喻1.善用比喻——以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語”開頭，然后以一個破折號引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出?！斗攀帧L(fēng)雨后的晴空》

《挫折——人生的財(cái)富》《信心————低谷暗影里的陽光》

2.大膽用暗喻———用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”題目?！秳?chuàng)造是騰飛的翅膀》

《感情不是保險(xiǎn)繩》《讀是品味人生的良藥》

3.借喻出彩《借我一雙慧眼》《風(fēng)雨過后有陽光》《找準(zhǔn)人生的靶子》（一）巧用比喻

以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以“環(huán)?！睘樵掝}——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請給老人一輪暖陽》；“關(guān)注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。（二）巧用擬人《天空的期盼》《在大地溫暖的懷抱里》《綠葉對根的訴說》以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》；以“環(huán)?！睘樵掝}——《地球就診記》（三）巧用反問《安能隨意棄誠信？》（四）巧用對偶《張開雙臂，選擇博愛》《血濃于水，理大于情》如：以“環(huán)境”為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》；以讀書為話題——《讀智慧之書，做有用之才》。三、化用名句法

名句指詩文、歌詞中的名句、名言、諺語、流行語等。（一）引用《數(shù)風(fēng)流人物還看今朝》（詩詞名句）《咨議善道，察納雅言》（文章名句）《陽光總在風(fēng)雨后》（歌詞名句）《誠信，直叫人生死相許》（歌詞名句）（二）仿寫《誠信漂流記》（名著標(biāo)題）《月若有情月長吟》（詩詞名句）《常識——讓人歡喜讓人愁》（歌詞名句）四、設(shè)置懸念法

就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個水落石出的效果。

如：《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個究竟。其他的如《美麗的謊言》、《拍賣誠信》和《耳朵“挑食”》等，無不使讀者心情蕩漾。

如：《藍(lán)樹葉》這個題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍(lán)色。作者安題目時有意用了反常手法。四、設(shè)置懸念法

就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個水落石出的效果。

其他的如《欲速可達(dá)》、《沒有“異想”，哪來“天開”》等都有這個效果；以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》；以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》；以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個后進(jìn)生》、《渴望停電》。五、公式法

如：《8－1＞8》這個題目也很別致引人：八減去一怎么會大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛煉，效果大于八個小時，所以要勞逸結(jié)合。其他的如《現(xiàn)代人＝長×寬×高》、《置疑公式：才能＋機(jī)遇＝成功》等都有引人效果。六、諧音法

針對一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學(xué)寫讀后感時，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊見義勇為精神》、《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。七、時尚法

擬用當(dāng)前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。例如《李白上網(wǎng)》，這不禁使人要問，李白怎么會上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個結(jié)果。其他的如《QQ城風(fēng)波》、《給韓寒讓出一條道》等，無不撩起讀者閱讀的心緒。

我們來看一道材料作文題，思考一下如何擬題。閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。

孔子“忠告而善道之，不可則止。毋自辱也?！币馑际钦f忠誠地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。

意大利名人朗根尼西“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”歌德∶“接受忠告，就是增進(jìn)一個人自己的能力。”

美國批評家羅伯特·林德∶“友誼絕不會忍受長期和頻繁的忠告?！彼?、課堂練習(xí)下列作文題如何呢？

1、忠告2、接受忠告3、拒絕忠告4、忠告之道5、忠告是金6、忠告，適可而止7、請聆聽生活中的忠告吧！8、咨詢善道，察納雅言下列作文題如何呢？

1、忠告

(平淡、空泛）2、接受忠告

（片面）3、拒絕忠告

（錯誤）4、忠告之道

（簡潔、凝練）5、忠告是金

（生動、明確）6、忠告，適可而止

（明確、辯證）7、請聆聽生活中的忠告吧！

(明確、含情）8、咨詢善道，察納雅言

（典雅、凝練）一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣稀！睒淙~說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說“其實(shí)我正想向東飛?！鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說“向西飛其實(shí)正好?！苯又鴦菥?，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說“理智告訴我懸浮在空中?！睎|風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說“我已決定徑直飛向地球。四、課堂練習(xí)【擬題指導(dǎo)】

可以根據(jù)材料運(yùn)用“巧用修辭法”擬題。

（1.比喻2.比擬3.反問4.對比5.對偶）觀點(diǎn)∶

要順應(yīng)潮流，樂觀處世，隨遇而安（贊同落葉）

逆流而上，要堅(jiān)定立場，選擇自主（反對落葉）。【參考題目】1.比喻:《毋做隨風(fēng)搖擺的落葉》（人不要搖擺》）

《把握自己的人生之舵》（把握人生方向）2.比擬:《做一片快樂的落葉》

（保持快樂）

《用樂觀點(diǎn)亮生命》（人要樂觀）

《悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄》（不要隨風(fēng)搖擺）3.反問《豈能隨風(fēng)搖擺》（不能隨風(fēng)搖擺）4.對比《堅(jiān)持與變通》5.對偶《從俗沉浮，與時俯仰》（隨遇而安）【擬題訓(xùn)練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補(bǔ)了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說“您已經(jīng)給過工錢了?！?/p>

船主說∶“對，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”修船工說∶“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緮M題指導(dǎo)】一、添加前后綴

小事顯大愛（對比）順手之善善就在你的順手之間二、巧用修辭高尚的道德是最大的財(cái)富（比喻）沒有人是一座孤島（比喻）善行超千金（對比）微小的幫助，深切的感動（對比、對偶）小小善良點(diǎn)亮大愛人間（比擬）三、化用名句贈人玫瑰手有余香（引用名言）善雖小，勿忘為（對比、化用“勿以善小而不為”）與善共舞（化用成語）閱讀下面的文字，按要求作文。書面表達(dá)【2021·四川成都市·九年級二?！块喿x下面文字，根據(jù)要求作文。有一首歌唱道:“幸福在哪里？朋友啊告訴你，它不在柳蔭下，也不在睡夢里……它在你晶瑩的汗水里，它在你閃光的智慧里！”你認(rèn)為幸福在哪里？請任選角度，以“幸?！睘樵掝}，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③自選文體（詩歌除外）；④書寫工整，不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。五、真題訓(xùn)練【范文賞析】聽，幸福在唱歌曾經(jīng)，我覺得幸福離我是那么遙遠(yuǎn)。我的父親是單位一名普通的水電工，媽媽是一名財(cái)會人員，收入不多，因此我們一家三口養(yǎng)成了一個習(xí)慣，從不浪費(fèi)，衣著也顯得很樸素，買東西只買對的，不買貴的。我從二年級開始學(xué)琴，那時許多和我一起學(xué)琴的孩子都有了琴，唯獨(dú)我家沒有。每當(dāng)聽到別人的孩子說起自家的鋼琴咋樣時，少不懂事的我不知道有多羨慕！回家后總是拉著爸爸的手，問：“爸爸，我們家什么時候買琴呀？”父親先是一怔，然后又笑著摸摸我的頭：“傻孩子，那么急干嗎，爸爸明年就給你買琴，?。　睆拇?，我開始了漫長的等待，可是如何等，也等不到夢寐以求的鋼琴。

終于有一天，我又開口了：“爸爸，我們家的琴怎么還沒買來呀！”父親還是老樣子，先是一怔，然后又笑著摸摸我的頭：“傻孩子，那么急干嗎？老爸明年就給你買琴?！蔽矣质菒烙质桥劬t了，洶涌的淚水奪眶而出，朝父親大聲吼道：“夠了，你這個騙子！”隨后又傷心地說道：“每次都是明年，要等多少個明年！”說罷，我頭也不回地沖進(jìn)了房間，嘭地一聲關(guān)上了門，只剩下父親在原地呆望著……

晚上，我翻來覆去睡不著覺，忽然，我聽見父母的房間里傳來一陣竊竊的聲音，我小心翼翼地溜下床，躡手躡腳地靠近父親的房間，聽見了父親母親的對話：“你看你買什么衣服？這下好，房貸沒還完，還要買一臺鋼琴。你說，錢從哪里來？”爸爸的聲音里透著焦急?！拔疫@也是沒辦法呀，最近天冷，總得給父母買幾件衣服吧！……??！”媽媽的話里裝著無奈。

聽著，聽著，我心里像打翻了五味瓶。自責(zé)、酸楚、感動、后悔全涌上心頭。我又輕手輕腳地回到房間，躺到了床上……

第二天一早，我就對爸爸說，鋼琴不買了，等我彈得比較好的時候再買也不遲。父親慈祥的臉上漾滿微笑：“傻孩子，鋼琴還是要買的，你不練，怎么彈得好呢，再說你也很喜歡音樂。老爸一定支持你！”

幾天后的一個下午，我放學(xué)回家，一進(jìn)家門，竟看見一架黑色的鋼琴立在客廳里。我激動地?fù)ё×烁赣H，半天也說不出一句話，只從喉嚨里卡出兩個字“謝謝。”其實(shí)我還知道父親非常想買車，他是為了我才忍了下來。

人們都在歌頌?zāi)笎?，可誰又會想起那被人忽略的父愛？黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘！

看，每天放學(xué)回到家，放下書包，我會自然而然地走向客廳那架鋼琴。它穿著黑色禮服，顯得優(yōu)雅而高貴。打開琴蓋，輕輕地?fù)崦诎紫嚅g的琴鍵，仿佛我的每一個手指都充滿了靈性，彈奏起來，鋼琴立刻飛出一串串宛轉(zhuǎn)的旋律，在我小小的家里回旋飄蕩。

聽，這是幸福在唱歌。【詳解】這是一則關(guān)于“幸?！钡脑掝}作文。題目中給出了提示：它不在柳蔭下，也不在睡夢里……它在你晶瑩的汗水里，它在你閃光的智慧里！幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)。幸福是父親遞來的一杯熱茶，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚；幸福是老師給你的贊許的目光，幸福是同學(xué)給你的一聲喝彩，幸福是你對別人的一次幫助；幸福是你走近自然，感受山川風(fēng)物的美好；幸福是你遨游書海，叩響作者的心靈的得意忘言……要寫出有強(qiáng)烈真實(shí)感的、給人震撼或者說啟示的幸福則需要費(fèi)一番功夫。首先我們要在自己的視野范圍內(nèi)，對自己或別人的幸福（包括文學(xué)作品、影視作品中的）進(jìn)行一次細(xì)心的過濾，搜索和沉淀所有幸福感覺或不幸福的瞬間，感悟出幸福之源。?

文章立意，可采用以問導(dǎo)寫，從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個方面，圍繞話題進(jìn)行追問。從立意創(chuàng)新的角度，從?“為什么這被視作一種幸?！?、“怎么樣提高我們的幸福指數(shù)”等問題出發(fā)進(jìn)行，立意能以深見長。選定了話題范圍之后，集中筆力，直奔中心，讓話題貫穿文章的始終一個話題，可供立意的角度有很多，宜采取“化大為小，以小見大”的寫法。把立意確定為“奉獻(xiàn)（寬容、奮斗、拼搏、團(tuán)結(jié)）帶來的幸?！薄靶腋Ｔ谀睦铩薄拔疑钤谛腋Ｖ小钡缺容^具體實(shí)在的，才更容易寫出特色。?

從寫法上來說，可以從以下方面來進(jìn)行：1.挖掘深蘊(yùn)，繪聲繪色敘幸福。一個幸福的感受，往往會牽扯到一個動人的故事。行文時我們可以以一篇聲情并茂的散文，或者以一首情感真摯的記敘文來抒發(fā)心中綿綿的幸福感。?2.理性思考，透徹深入談幸福。我們可以對幸福作理性審視，諸如人們?yōu)槭裁锤械健靶腋！保靶腋！痹谌藗兙裆钪械闹匾?，“幸?！笔且环N什么樣的情感，怎樣才能得到“幸?！钡?。3.立意可以多維化：（1）寫從奉獻(xiàn)中感受到的幸福；（2）寫從社會中感受到的幸福；（3）寫從親情中感受到的幸福；（4）寫從友情中感受到的幸福；（5）寫從分享中感受到的幸福；（6）寫從奮斗中感受到的幸福；（7）寫從挫折中感受到的幸福；（8）寫從成功中感受到的幸福。

按要求作文繽紛世界，群“星”璀璨?？倳幸活w，美麗了你的生活，明亮了你的世界，讓你憧憬，讓你追逐。他是疫情來臨沖鋒在前的鐘南山，是“禾下好乘涼，一生逐一夢”的袁隆平，是甘于奉獻(xiàn)的時代楷模張桂梅……請以“追逐”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。④字?jǐn)?shù)在600字以上。

五、真題訓(xùn)練【范文賞析】我們應(yīng)當(dāng)追逐什么樣的明星

追星，追什么樣的星？哪些人才是真正的偶像？這些問題，大家都遇到過。而現(xiàn)在，許多青少年都盲目崇拜演藝星。但是，國家強(qiáng)盛并不靠明星，最終是靠科研人才。他們，才是最值得追的明星。

“中國雜交水稻之父”袁隆平。他是著名農(nóng)業(yè)學(xué)家，培育出了高產(chǎn)量的雜交水稻，幫助祖國抵御饑荒，解決上億的中國人溫飽問題。袁隆平僅用全球百分之八的耕地養(yǎng)活了世界五分之一人口，堪稱奇跡。

中國第一位獲得諾貝爾獲的女性屠呦呦。她為是我國中醫(yī)藥專家。當(dāng)時瘧疾肆意危害祖國，而屠呦呦發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的青蒿素，這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)拯救成千上萬的生命，而她因此獲得了二口一五年諾貝