大班教案：小蜻蜓捉害蟲

大班教案：小蜻蜓捉害蟲匯報(bào)人：2024-01-30contents目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)估與反饋教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思與總結(jié)01教學(xué)背景與目標(biāo)通過(guò)小蜻蜓捉害蟲的活動(dòng)，引導(dǎo)兒童關(guān)注環(huán)境保護(hù)，了解生物之間的生態(tài)平衡。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)季節(jié)特點(diǎn)幼兒園課程要求結(jié)合春夏季節(jié)昆蟲活躍的特點(diǎn)，利用小蜻蜓這一兒童喜愛(ài)的昆蟲形象，開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)。符合幼兒園大班科學(xué)、健康等領(lǐng)域的教學(xué)要求，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。030201背景介紹認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)社會(huì)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義讓兒童了解小蜻蜓的生活習(xí)性和捕食害蟲的特點(diǎn)，增長(zhǎng)昆蟲知識(shí)。激發(fā)兒童對(duì)自然和昆蟲的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)兒童的觀察能力和動(dòng)手操作能力，通過(guò)制作小蜻蜓、模擬捉害蟲等游戲提高手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)兒童與同伴合作，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和感受，促進(jìn)交往能力和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)展。幼兒園大班兒童，年齡約為5-6歲。適齡兒童建議10-15人一班，便于教師組織和管理教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)兒童都能充分參與和體驗(yàn)。班級(jí)規(guī)模適齡兒童與班級(jí)規(guī)模02教學(xué)內(nèi)容與步驟描繪小蜻蜓外貌特征如翅膀透明、身體細(xì)長(zhǎng)、眼睛大而圓等。賦予小蜻蜓性格特點(diǎn)如勇敢、聰明、敏捷等。小蜻蜓形象塑造列舉常見(jiàn)害蟲如蚊子、蒼蠅、蚜蟲等。介紹害蟲的危害如傳播疾病、破壞植物等。害蟲種類及特點(diǎn)介紹如快速飛行、準(zhǔn)確捕捉等。講解小蜻蜓捉害蟲的動(dòng)作要領(lǐng)如對(duì)付蚊子可用盤旋飛行，對(duì)付蒼蠅可用快速俯沖等。介紹不同害蟲的捕捉方法捉害蟲技巧與方法講解03引導(dǎo)幼兒分享捉害蟲的經(jīng)驗(yàn)和感受如交流捕捉技巧、討論害蟲的危害等。01組織幼兒進(jìn)行捉害蟲游戲設(shè)置害蟲場(chǎng)景，讓幼兒扮演小蜻蜓進(jìn)行捕捉。02提供必要的指導(dǎo)和幫助如提醒幼兒注意安全、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試等。實(shí)踐操作與指導(dǎo)03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：捉害蟲技巧掌握教授正確的捕捉方法向孩子們演示如何輕輕地、迅速地捕捉害蟲，避免對(duì)益蟲造成傷害。強(qiáng)調(diào)觀察與判斷教導(dǎo)孩子們?cè)诓蹲角白屑?xì)觀察害蟲的特征，如顏色、形狀、大小等，以便準(zhǔn)確判斷并捕捉。鼓勵(lì)實(shí)踐與探索提供多種害蟲模型或?qū)嵨?，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中不斷嘗試、探索，逐漸掌握捕捉技巧。向孩子們介紹常見(jiàn)的害蟲及其特征，如蚊子、蒼蠅、蟑螂等，幫助他們準(zhǔn)確識(shí)別害蟲。教授害蟲識(shí)別知識(shí)鼓勵(lì)孩子們思考害蟲對(duì)環(huán)境和人類生活的影響，以及如何有效地應(yīng)對(duì)害蟲問(wèn)題。引導(dǎo)思考與討論根據(jù)害蟲的種類和特征，提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，如使用殺蟲劑、設(shè)置陷阱、保持環(huán)境清潔等。提供應(yīng)對(duì)策略難點(diǎn)：害蟲識(shí)別及應(yīng)對(duì)策略在捕捉害蟲的過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)安全第一，避免因疏忽或不當(dāng)操作而導(dǎo)致意外傷害。強(qiáng)調(diào)安全第一提供防護(hù)用品注意環(huán)境衛(wèi)生教授正確處理害蟲的方法為孩子們提供適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用品，如手套、口罩等，以確保他們?cè)诓蹲胶οx時(shí)的安全。在捕捉害蟲后，及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，避免害蟲滋生和傳播疾病。向孩子們介紹如何正確處理捕捉到的害蟲，如將其放入密閉容器中或進(jìn)行無(wú)害化處理等。注意事項(xiàng)與安全提示04教學(xué)方法與手段利用圖片、視頻或?qū)嵨锏冉叹撸故拘◎唑押秃οx的形象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色，激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)小蜻蜓捉害蟲的情境例如，“小蜻蜓是怎樣捉害蟲的？”“害蟲對(duì)農(nóng)作物有什么危害？”等問(wèn)題，啟發(fā)幼兒積極思考，為活動(dòng)做好鋪墊。提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考情境導(dǎo)入法教師或請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范，展示小蜻蜓捉害蟲的正確方法和動(dòng)作，供其他幼兒觀察和模仿。在示范的同時(shí)，教師進(jìn)行講解，幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。示范演示法講解與示范相結(jié)合教師或幼兒示范互動(dòng)探究法引導(dǎo)幼兒自由探究鼓勵(lì)幼兒自由嘗試小蜻蜓捉害蟲的方法，通過(guò)實(shí)踐來(lái)探索最佳的方式。小組合作與交流組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同探究小蜻蜓捉害蟲的技巧，并分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)趣味游戲?qū)⑿◎唑炎胶οx的內(nèi)容設(shè)計(jì)成趣味游戲，如“小蜻蜓捉害蟲比賽”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)技能。強(qiáng)化游戲規(guī)則與意識(shí)在游戲過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和意識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)游戲化的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高教學(xué)效果。游戲化教學(xué)法05教學(xué)評(píng)估與反饋老師通過(guò)日常觀察，記錄學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、創(chuàng)新思維等方面。觀察評(píng)估收集學(xué)生的繪畫、手工等作品，評(píng)估學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。作品評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行口頭分享，老師根據(jù)學(xué)生的表達(dá)、思維邏輯和情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)估?？陬^反饋評(píng)估定期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在知識(shí)掌握、技能應(yīng)用等方面的水平。標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試評(píng)估評(píng)估方式及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生反饋家長(zhǎng)反饋同事建議處理流程反饋渠道及處理流程01020304設(shè)置學(xué)生意見(jiàn)箱，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等渠道，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，加強(qiáng)家校溝通。鼓勵(lì)同事之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。收集反饋意見(jiàn)后，及時(shí)進(jìn)行整理、分析，制定改進(jìn)措施并落實(shí)到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中。強(qiáng)化家園共育加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成教育合力。展望未來(lái)積極探索新的教學(xué)方法和手段，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提升教師素養(yǎng)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力和水平。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，增加更多實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。改進(jìn)建議及未來(lái)展望06教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教具準(zhǔn)備與運(yùn)用用于展示蜻蜓的外形特征，激發(fā)幼兒興趣。如蚊子、蒼蠅等，用于模擬蜻蜓捕捉害蟲的場(chǎng)景。通過(guò)兒歌讓幼兒更好地了解蜻蜓的生活習(xí)性。播放蜻蜓飛翔、捕食的片段，讓幼兒直觀感受蜻蜓的飛行技巧。蜻蜓模型或圖片害蟲模型或圖片兒歌《小蜻蜓》教學(xué)視頻在教室墻壁上張貼蜻蜓的圖片，懸掛蜻蜓風(fēng)箏或模型，營(yíng)造主題氛圍。教室布置擺放一些蜻蜓標(biāo)本或相關(guān)書籍，供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。自然角設(shè)置播放輕快的背景音樂(lè)，如《小蜻蜓》等，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。音樂(lè)背景環(huán)境布置與氛圍營(yíng)造鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集蜻蜓的資料，共同了解蜻蜓的知識(shí)。家長(zhǎng)參與利用社區(qū)公園、昆蟲博物館等資源，組織幼兒進(jìn)行實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)。社區(qū)資源邀請(qǐng)昆蟲專家進(jìn)校園，為幼兒講解蜻蜓的習(xí)性和保護(hù)意義。專家講座利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享幼兒的學(xué)習(xí)成果和蜻蜓的相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)家園互動(dòng)。互動(dòng)平臺(tái)家園合作與社會(huì)支持07教學(xué)反思與總結(jié)動(dòng)手能力提升在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。幼兒興趣高漲通過(guò)小蜻蜓捉害蟲的游戲，成功激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，他們積極參與，樂(lè)在其中。環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)通過(guò)講解害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害，幼兒對(duì)環(huán)保有了更直觀的認(rèn)識(shí)，明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。本次活動(dòng)收獲及亮點(diǎn)游戲規(guī)則不明確部分幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，原因在于游戲規(guī)則沒(méi)有講解清楚，導(dǎo)致幼兒對(duì)游戲流程不熟悉。操作材料不足由于準(zhǔn)備的操作材料數(shù)量有限，部分幼兒沒(méi)有得到充分的操作機(jī)會(huì)，影響了活動(dòng)效果。時(shí)間安排不合理活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致部分幼兒失去耐心，開(kāi)始出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。存在問(wèn)題及原因分析完善游戲規(guī)則01在活動(dòng)前對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)講解和演示，確保每個(gè)幼兒都能理解并遵守游戲規(guī)