河南省2022年教師資格教育理論考試試卷(使用范圍：初級(jí)中學(xué)教師資格)

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一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選、或不選得0分。

1.以倡導(dǎo)教師中心主義著稱(chēng)的教育家是（）。[1分]

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.杜威

2.最早從理論上闡述班級(jí)授課制的教育家是（）。[1分]

A.孔子

B.夸美紐斯

C.楊賢江

D.裴斯泰洛奇

3.衡量與評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的基本依據(jù)是（）。[1分]

A.教學(xué)目標(biāo)

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教育目的

4.人類(lèi)學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是（）。[1分]

A.行為變化

B.潛能變化

C.以語(yǔ)言為中介

D.憑借經(jīng)驗(yàn)

5.根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于學(xué)習(xí)策略的（）。[1分]

A.資源管理策略

B.元認(rèn)知策略

C.組織策略

D.認(rèn)知策略

6.通過(guò)集體討論使思維相互撞擊，達(dá)到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓(xùn)練方法是（）。[1分]

A.發(fā)散思維訓(xùn)練

B.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

C.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練

D.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

7.對(duì)于不敢真實(shí)表達(dá)自己意見(jiàn)和情感的學(xué)生，有效的行為改變方法是（）。[1分]

A.系統(tǒng)脫敏法

B.全身松弛訓(xùn)練

C.肯定性訓(xùn)練

D.改變認(rèn)知法

8.提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。[1分]

A.孟子

B.孔子

C.墨子

D.茍子

9.“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。[1分]

A.教書(shū)育人

B.依法執(zhí)教

C.廉潔從教

D.為人師表

10.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，不得再次參加教師資格考試的年限是（）。[1分]

A.1年內(nèi)

B.2年內(nèi)

C.3年內(nèi)

D.5年內(nèi)

11.《中華人民共和國(guó)教育法》的制定機(jī)關(guān)是（）。[1分]

A.全國(guó)人民代表大會(huì)

B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C.國(guó)務(wù)院

D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)

12.在教育過(guò)程中，旁人可以插話以幫助教師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（）。[1分]

A.微格教學(xué)

B.模擬教學(xué)

C.介入教學(xué)

D.研究教學(xué)

13.要求學(xué)生通過(guò)把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、剖析概念之間的關(guān)系進(jìn)而得出結(jié)論的提問(wèn)是（）。[1分]

A.分析提問(wèn)

B.理解提問(wèn)

C.綜合提問(wèn)

D.評(píng)價(jià)提問(wèn)

14.教師、學(xué)生與以教材為主的教學(xué)資源展開(kāi)的對(duì)話是（）。[1分]

A.人與自然的對(duì)話

B.人與主體的對(duì)話

C.人與人的對(duì)話

D.人與客體的對(duì)話

15.在課堂教學(xué)中。教師有意識(shí)地收集和分析教與學(xué)的狀況，并作出相應(yīng)反應(yīng)的教學(xué)行為是（）。[1分]

A.教學(xué)反饋

B.教學(xué)反思

C.教學(xué)研究

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

16.教師借助一定的修飾語(yǔ)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物形狀或再現(xiàn)某種場(chǎng)景的語(yǔ)言是（）。[1分]

A.敘述性語(yǔ)言

B.描述性語(yǔ)言

C.論證性語(yǔ)言

D.評(píng)價(jià)性語(yǔ)言

17.團(tuán)員如果沒(méi)有擔(dān)任團(tuán)內(nèi)職務(wù)，辦理離團(tuán)手續(xù)的年齡是年滿（）。[1分]

A.二十五周歲

B.二十六周歲

C.二十七周歲

D.二十八周歲

18.學(xué)校管理區(qū)別于其他管理的顯著特點(diǎn)是（）。[1分]

A.學(xué)校管理的復(fù)雜性

B.學(xué)校管理的全面性

C.學(xué)校管理的教育性

D.學(xué)校管理的周期性

19.整個(gè)教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的一種方法是（）。[1分]

A.講授法

B.討論法

C.讀書(shū)指導(dǎo)法

D.談話法

20.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案執(zhí)行隋況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。[1分]

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.內(nèi)差性評(píng)價(jià)

二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

1.講授法的主要方式包括（）。[2分]

2.促進(jìn)學(xué)生遷移能力的有效措施有（）。[2分]

3.教師職業(yè)道德的主要范疇有（）。[2分]

4.教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是（）。[2分]

5.教學(xué)技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有（）。[2分]

6.探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。[2分]

7.學(xué)生管理的方法有（）。[2分]

8.班級(jí)管理的特點(diǎn)有（）。[2分]

9.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特征是（）。[2分]

10.教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是（）。[2分]

三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)。錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

1.在個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題上，荀子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）[1分]

2.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律要求教育著重培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。（）[1分]

3.通過(guò)問(wèn)答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法叫談話法。（）[1分]

4.組織學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)，培養(yǎng)良好品質(zhì)的方法叫陶冶法。（）[1分]

5.個(gè)體把失敗歸因?yàn)橥獠康牟豢煽氐囊蛩啬茉鰪?qiáng)自我效能感。（）[1分]

6.在態(tài)度形成的認(rèn)同階段，個(gè)體行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。（）[1分]

7.心智技能的對(duì)象是客體在人腦中的主觀映像，具有客觀性。（）[1分]

8.正義感要求教師以公正的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。（）[1分]

9.教書(shū)育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。（）[1分]

10.教師的天職是傳授知識(shí)。（）[1分]

11.符合《教師法》所規(guī)定的取得教師資格的基本條件，就能取得教師資格。（）[1分]

12.教育守法的主體是所有教育法律關(guān)系的參加者。（）[1分]

13.教育行政復(fù)議執(zhí)行使用調(diào)節(jié)原則。（）[1分]

14.備課是教學(xué)的起點(diǎn)和前提，因此備課在上課前就全部完成了。（）[1分]

15.教學(xué)口語(yǔ)和一般口語(yǔ)不同，它是專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)。（）[1分]

16.觀察存在著主觀的成分，“純客觀”的觀察是不存在的。（）[1分]

17.說(shuō)課的重點(diǎn)應(yīng)該是說(shuō)清楚課堂教學(xué)中“為什么這么做”。（）[1分]

18.學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格按照教師成長(zhǎng)檔案袋的內(nèi)容評(píng)定教師等級(jí)。（）[1分]

19.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）[1分]

20.班級(jí)文化中，班級(jí)精神是靈魂，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障。（）[1分]

21.共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（）[1分]

22.教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。（）[1分]

23.課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）[1分]

24.教學(xué)研究工作的主要功能在于探討教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育實(shí)踐。（）[1分]

四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

1.初中教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)是什么?[6分]

2.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原則的基本要求是什么?[6分]

3.如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知差異的特點(diǎn)因材施教?[6分]

4.在學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的良好習(xí)慣?[6分]

5.如何對(duì)青少年同輩群體進(jìn)行引導(dǎo)和管理?[6分]

6.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些基本原則?[6分]

五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)

1.從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下了“干一行，愛(ài)一行，精一行”的工作準(zhǔn)則，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，先后榮獲市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽蘭等獎(jiǎng)；她積極承擔(dān)省、市級(jí)教育科研項(xiàng)目，撰寫(xiě)了多篇論文，并獲得了省、市級(jí)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)，在日常教育教學(xué)中，她以母親般的愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)于家庭困難、父母離異的學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致稱(chēng)贊。請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)趙老師的做法進(jìn)行分析。[10分]

2.某中學(xué)一個(gè)班級(jí)里，接連出現(xiàn)幾起學(xué)生的物品丟失現(xiàn)象，為了阻止這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生并達(dá)到理想的教育效果，班主任老師接受了幾個(gè)班干部的建議，決定由全班同學(xué)投票選舉小偷。投票結(jié)果出來(lái)后，學(xué)生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批評(píng)了一頓，此后，李某總感覺(jué)同學(xué)們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，精