幼兒園大班美術(shù)教案《蠟染手帕》

幼兒園大班美術(shù)教案《蠟染手帕》匯報人：2024-01-26contents目錄課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)知識講解實踐操作演示作品展示與評價拓展延伸活動設(shè)計總結(jié)回顧與展望未來01課程介紹與目標(biāo)蠟染是我國一種古老的民間藝術(shù)，通過本課程，幼兒能夠接觸和了解傳統(tǒng)蠟染技藝。傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)意美術(shù)實踐跨學(xué)科融合運用蠟染技術(shù)，幼兒可以在手帕上創(chuàng)作出各種獨特的圖案和色彩組合，提升美術(shù)實踐能力。結(jié)合歷史、文化、藝術(shù)等多學(xué)科知識，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗。030201蠟染手帕課程背景幼兒掌握基本的蠟染技巧，如涂蠟、染色、去蠟等，并了解蠟染的原理和特點。知識與技能通過實踐操作，幼兒學(xué)會觀察、思考和創(chuàng)新，提高動手能力和解決問題的能力。過程與方法培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，激發(fā)創(chuàng)意和審美情趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的藝術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)與意義白色棉質(zhì)手帕、蠟筆或油畫棒、染料（水彩或紡織染料）、電熨斗、報紙、橡皮筋等。教具展示蠟染作品的圖片或視頻，介紹蠟染歷史和文化的PPT或動畫。多媒體資源寬敞明亮的美術(shù)教室，配備多媒體設(shè)備和足夠的操作空間。為確保安全，還需準(zhǔn)備急救包和防火設(shè)備。教學(xué)環(huán)境教具和多媒體資源準(zhǔn)備02基礎(chǔ)知識講解

蠟染工藝簡介蠟染的起源和歷史介紹蠟染作為一種古老的染色工藝，起源于中國，具有悠久的歷史和獨特的文化價值。蠟染的基本原理講解蠟染的基本原理，即在布料上涂蠟，利用蠟的防水性，使布料在染色時形成圖案。蠟染的工藝流程詳細介紹蠟染的工藝流程，包括設(shè)計圖案、涂蠟、染色、脫蠟等步驟。手帕的特點講解手帕作為蠟染載體的特點，如易于攜帶、可重復(fù)使用、多樣化的圖案表現(xiàn)等。手帕材料的選擇介紹適合蠟染的手帕材料，如純棉、麻等天然纖維布料，強調(diào)選擇吸水性好、質(zhì)地柔軟的布料。手帕與蠟染的結(jié)合闡述手帕與蠟染工藝的結(jié)合，如何在手帕上創(chuàng)作出獨特的蠟染作品。手帕材料選擇及特點色彩基礎(chǔ)知識01簡要介紹色彩的基礎(chǔ)知識，如三原色、色彩的三要素（色相、明度、純度）等。色彩搭配原理02詳細講解色彩搭配的原理，包括對比色、類似色、冷暖色等搭配方法，以及不同色彩搭配帶來的視覺感受。色彩在蠟染中的運用03結(jié)合實例，分析色彩在蠟染作品中的運用，如何運用不同的色彩搭配表現(xiàn)出不同的主題和情感。同時，鼓勵孩子們在創(chuàng)作過程中大膽嘗試不同的色彩組合，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。色彩搭配原理及運用03實踐操作演示引導(dǎo)幼兒觀察和理解各種圖案元素：如點、線、面以及色彩搭配等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自主設(shè)計富有個性的圖案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美情趣。分享一些經(jīng)典的蠟染圖案，引導(dǎo)幼兒欣賞并了解其文化內(nèi)涵，拓寬他們的藝術(shù)視野。繪制圖案設(shè)計思路分享介紹蠟染的基本工具如蠟筆、刻刀、染料等，并演示其正確使用方法。詳細講解蠟染的步驟和技巧如涂蠟、刻蠟、染色、脫蠟等，確保幼兒能夠掌握基本的蠟染技能。蠟染技巧指導(dǎo)與示范

學(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)提供充足的創(chuàng)作時間和空間，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的蠟染作品。鼓勵幼兒相互合作，共同討論和分享創(chuàng)作思路，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。在創(chuàng)作過程中，及時給予幼兒肯定和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)作熱情。同時，針對遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助，確保創(chuàng)作順利進行。04作品展示與評價123選擇教室內(nèi)一處寬敞明亮的區(qū)域，布置成展覽區(qū)，懸掛或擺放學(xué)生們的蠟染手帕作品。布置展覽區(qū)域為每件作品附上標(biāo)簽，注明作者姓名、創(chuàng)作主題和簡要說明，方便觀眾了解作品背后的故事和創(chuàng)意。作品標(biāo)簽鼓勵學(xué)生們互相欣賞、交流彼此的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得和感受，營造積極的藝術(shù)氛圍?；咏涣鲗W(xué)生作品展示交流03學(xué)生自評和互評引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行自我評價，同時鼓勵同學(xué)之間互相評價，促進彼此間的學(xué)習(xí)和進步。01評價標(biāo)準(zhǔn)制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、技巧、色彩搭配、主題表達等方面，確保評價客觀公正。02教師評價教師根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的作品進行評價，指出作品中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定及實施從學(xué)生們的作品中挑選出具有代表性、創(chuàng)意獨特、技藝精湛的優(yōu)秀案例。優(yōu)秀案例選擇組織優(yōu)秀案例的作者進行分享，介紹自己的創(chuàng)作靈感來源、創(chuàng)作過程和心得體會，激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)作熱情。案例分享通過對優(yōu)秀案例的分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生們從中汲取靈感和啟示，拓展創(chuàng)作思路和方法，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作水平。啟示與借鑒優(yōu)秀案例分享和啟示05拓展延伸活動設(shè)計舉辦蠟染手帕主題展覽將幼兒們制作的蠟染手帕收集起來，進行整理和分類。根據(jù)手帕的主題和風(fēng)格，設(shè)計相應(yīng)的展板和布局，突出手帕的美感和特色。通過校園網(wǎng)站、社交媒體等途徑，宣傳展覽信息，吸引更多觀眾前來參觀。在展覽現(xiàn)場，安排專業(yè)的導(dǎo)覽人員，為幼兒和家長提供作品解讀和導(dǎo)覽服務(wù)。收集作品設(shè)計展板展覽宣傳現(xiàn)場導(dǎo)覽活動準(zhǔn)備親子互動現(xiàn)場指導(dǎo)作品展示開展親子共制蠟染手帕活動01020304準(zhǔn)備好所需的蠟染材料、手帕、加熱工具等，確保活動的順利進行。邀請家長和孩子一起參與活動，共同制作蠟染手帕，增進親子之間的感情。安排專業(yè)的指導(dǎo)老師，現(xiàn)場指導(dǎo)家長和孩子如何制作蠟染手帕，確保作品的質(zhì)量。將親子共制的蠟染手帕進行展示，讓大家共同欣賞和分享成果。民族民間藝術(shù)調(diào)研藝術(shù)體驗活動民族文化分享創(chuàng)作實踐探索其他民族民間藝術(shù)形式通過查閱書籍、觀看視頻等方式，了解不同民族的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、刺繡等。邀請來自不同民族的家長或?qū)I(yè)人士，來園為幼兒們分享他們的民族文化和藝術(shù)形式。組織幼兒參加不同民族民間藝術(shù)體驗活動，如學(xué)習(xí)剪紙技巧、嘗試泥塑制作等。鼓勵幼兒運用所學(xué)的民族民間藝術(shù)形式，進行創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。06總結(jié)回顧與展望未來蠟染的基本原理和步驟學(xué)生了解了蠟染的基本原理，包括使用蠟作為防染劑，在布料上繪制圖案，然后通過染色和脫蠟過程，使圖案呈現(xiàn)出來。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)了蠟染的基本步驟，如準(zhǔn)備工具材料、設(shè)計圖案、上蠟、染色和脫蠟等。蠟染的技巧和方法學(xué)生掌握了不同的蠟染技巧和方法，如使用不同種類的蠟（如石蠟、蜂蠟等）、控制蠟的溫度和涂抹的厚度、選擇不同的染色方法和時間等，來創(chuàng)造出不同的蠟染效果。蠟染的文化和歷史背景學(xué)生了解了蠟染作為一種傳統(tǒng)工藝，在不同文化和歷史背景下的發(fā)展和應(yīng)用，如非洲蠟染、印尼蠟染等，增加了對多元文化的認識和尊重。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧審美和創(chuàng)造力的培養(yǎng)學(xué)生通過設(shè)計不同的圖案和選擇不同的染色方法，培養(yǎng)了審美和創(chuàng)造力，激發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。合作和溝通能力的增強在分組制作蠟染手帕的過程中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作和溝通，共同完成任務(wù)，增強了團隊合作意識和溝通能力。動手能力的提升通過親手制作蠟染手帕，學(xué)生的動手能力得到了鍛煉和提升，包括細致入微的描繪、耐心的染色和脫蠟過程等。學(xué)生在本次課程中收獲成長結(jié)合其他工藝進行創(chuàng)作可以嘗試將蠟染與其他工藝結(jié)合起來，如刺繡、編