新材料作文基本類型思路導(dǎo)引

新材料作文基本類型思路導(dǎo)引目錄contents新材料作文概述新材料作文的基本類型新材料作文的審題思路新材料作文的寫作技巧新材料作文的常見誤區(qū)與對(duì)策01新材料作文概述新材料作文是一種基于提供給定的材料或情境，讓學(xué)生從中選取角度、提煉觀點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的一種作文類型。定義具有開放性、多元性、探究性等特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。特點(diǎn)定義與特點(diǎn)

新材料作文的重要性提高學(xué)生思維能力新材料作文提供的是多角度、多層次的信息，學(xué)生需要從中篩選、分析、歸納，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)，有助于提高學(xué)生的思維能力。培養(yǎng)表達(dá)能力新材料作文要求學(xué)生根據(jù)自己提煉的觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，有助于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。拓展知識(shí)面新材料作文涉及的內(nèi)容廣泛，可以涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。新材料作文起源于20世紀(jì)末的美國，當(dāng)時(shí)被稱為“開放性問題”或“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，后來逐漸發(fā)展成為一種獨(dú)立的作文類型。新材料作文在發(fā)展過程中不斷演變，逐漸形成了多種形式，如情境作文、圖表作文、多文本比較作文等，成為語文考試中重要的組成部分。新材料作文的歷史與發(fā)展發(fā)展歷史02新材料作文的基本類型總結(jié)詞通過敘述事件或故事來表達(dá)主題和觀點(diǎn)。詳細(xì)描述敘事類新材料作文通常會(huì)提供一段事件或故事的描述，要求考生通過分析事件或故事來提煉主題，并在此基礎(chǔ)上展開論述。考生需要重點(diǎn)關(guān)注事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及其中涉及的人物、情節(jié)和情感等方面，從而深入挖掘主題。敘事類新材料作文總結(jié)詞對(duì)某一觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行論證或評(píng)價(jià)。詳細(xì)描述議論類新材料作文通常會(huì)提供一種觀點(diǎn)或現(xiàn)象，要求考生對(duì)其進(jìn)行分析、論證或評(píng)價(jià)?？忌枰让鞔_觀點(diǎn)或現(xiàn)象的核心內(nèi)容，然后從不同的角度進(jìn)行分析，提出論點(diǎn)并加以論證，最后總結(jié)自己的看法和態(tài)度。議論類新材料作文總結(jié)詞對(duì)某一事物或概念進(jìn)行解釋和闡述。詳細(xì)描述說明類新材料作文通常會(huì)提供一種事物或概念，要求考生對(duì)其進(jìn)行解釋和闡述?？忌枰让鞔_事物或概念的基本特征和要點(diǎn)，然后按照一定的邏輯順序進(jìn)行解釋和闡述，最后可以提出自己的見解或建議。說明類新材料作文通過描寫來表現(xiàn)某一場(chǎng)景、人物或情感?？偨Y(jié)詞描寫類新材料作文通常會(huì)提供一種場(chǎng)景、人物或情感的描述，要求考生對(duì)其進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫。考生需要重點(diǎn)關(guān)注場(chǎng)景的環(huán)境、氣氛和人物的特征、情感等方面，通過形象的描寫來表現(xiàn)主題和情感。詳細(xì)描述描寫類新材料作文VS根據(jù)實(shí)際情境，撰寫一封信、演講稿等應(yīng)用文。詳細(xì)描述應(yīng)用類新材料作文通常會(huì)提供一種實(shí)際情境，要求考生根據(jù)情境撰寫一封信、演講稿等應(yīng)用文?？忌枰让鞔_情境的核心內(nèi)容，然后根據(jù)應(yīng)用文的寫作規(guī)范進(jìn)行撰寫，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性，最后檢查有無語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等問題?？偨Y(jié)詞應(yīng)用類新材料作文03新材料作文的審題思路提煉中心法是指從新材料中提煉出中心思想，以此作為寫作的出發(fā)點(diǎn)和主題。總結(jié)詞首先，仔細(xì)閱讀新材料，理解其內(nèi)容，把握其中心思想。然后，根據(jù)中心思想，確定寫作的主題和觀點(diǎn)。這種方法適用于主題明確、內(nèi)容集中的新材料。詳細(xì)描述提煉中心法抓關(guān)鍵句法總結(jié)詞抓關(guān)鍵句法是指從新材料中找出關(guān)鍵性的句子，以此作為寫作的重要依據(jù)和支撐。詳細(xì)描述首先，閱讀新材料，找到其中具有關(guān)鍵性意義的句子。然后，根據(jù)關(guān)鍵句子的含義和指向，展開分析和論述。這種方法適用于含有重要論斷、總結(jié)性語句的新材料。由果溯因法由果溯因法是指從新材料中的結(jié)果出發(fā)，逆向推導(dǎo)出原因，以此作為寫作的邏輯線索和依據(jù)?？偨Y(jié)詞首先，分析新材料中的結(jié)果或現(xiàn)象，明確其產(chǎn)生的原因或條件。然后，根據(jù)原因或條件展開論述，探討其影響和意義。這種方法適用于因果關(guān)系明顯、邏輯關(guān)系清晰的新材料。詳細(xì)描述舍次求主法是指從新材料中舍棄次要的信息，只保留主要的信息，以此作為寫作的核心和重點(diǎn)。首先，閱讀新材料，區(qū)分出其中重要和次要的信息。然后，只選取重要的信息進(jìn)行深入分析和論述。這種方法適用于信息量大、內(nèi)容繁雜的新材料。總結(jié)詞詳細(xì)描述舍次求主法求異同法是指通過比較新材料中的不同點(diǎn)或相同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，以此作為寫作的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)?？偨Y(jié)詞首先，對(duì)比分析新材料中的不同點(diǎn)或相同點(diǎn)，找出其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律。然后，根據(jù)這些聯(lián)系和規(guī)律展開論述，提出自己的見解和創(chuàng)新點(diǎn)。這種方法適用于對(duì)比性強(qiáng)、具有多種可能性的新材料。詳細(xì)描述求異同法（異中求同、同中求異）04新材料作文的寫作技巧總結(jié)論點(diǎn)型疑問懸念型對(duì)仗工整型借用修辭型擬題技巧01020304將文章的中心論點(diǎn)或主要觀點(diǎn)總結(jié)成標(biāo)題，直接表達(dá)文章主題。使用疑問句或設(shè)置懸念，引起讀者興趣，引導(dǎo)讀者深入閱讀。使用對(duì)仗、對(duì)偶等修辭手法，使標(biāo)題語言優(yōu)美、工整、有節(jié)奏感。借用比喻、擬人等修辭手法，使標(biāo)題生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。開頭技巧直接點(diǎn)明主題，提出論點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。通過講述與主題相關(guān)的故事或事例，引導(dǎo)讀者進(jìn)入主題。引用與主題相關(guān)的名人名言，增強(qiáng)文章說服力。使用排比句式，營(yíng)造氣勢(shì)，引起讀者共鳴。開門見山故事導(dǎo)入引用名言排比造勢(shì)總結(jié)點(diǎn)題呼應(yīng)開頭抒情號(hào)召引用名言結(jié)尾技巧對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)主題和觀點(diǎn)。使用抒情或號(hào)召性語言，激發(fā)讀者情感和行動(dòng)。與文章開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。引用名言作為結(jié)尾，增強(qiáng)文章說服力和感染力。將文章分為若干部分，每部分獨(dú)立成段，呈現(xiàn)并列關(guān)系。并列式按照邏輯順序，層層深入地展開論述，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。遞進(jìn)式將兩種不同的事物或觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，突出主題和觀點(diǎn)。對(duì)比式先總述主題，再分述論點(diǎn)，最后總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整?？偡挚偸浇Y(jié)構(gòu)技巧通過具體事例證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力。舉例論證道理論證對(duì)比論證類比論證運(yùn)用邏輯推理和理論分析證明論點(diǎn)，使文章具有深度和邏輯性。通過對(duì)比兩種不同的事物或觀點(diǎn)，突出主題和觀點(diǎn)。將兩種不同的事物或觀點(diǎn)進(jìn)行類比，證明論點(diǎn)。論證技巧05新材料作文的常見誤區(qū)與對(duì)策文章主題與所給材料的核心話題相去甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致文章內(nèi)容與題目要求不符?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述對(duì)策在寫作過程中，未能準(zhǔn)確把握材料的中心思想，導(dǎo)致文章主題與題目要求相悖。仔細(xì)閱讀材料，準(zhǔn)確把握材料的中心思想，確保文章主題與題目要求相符。030201偏離題意文章文體不符合題目要求，導(dǎo)致文章風(fēng)格與題目要求不符?？偨Y(jié)詞在寫作過程中，未能明確文章文體，導(dǎo)致文章風(fēng)格與題目要求相悖。詳細(xì)描述根據(jù)題目要求，明確文章文體，確保文章風(fēng)格與題目要求相符。對(duì)策文體不明文章內(nèi)容缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，言之無物，缺乏說服力?？偨Y(jié)詞在寫作過程中，未能深入挖掘材料內(nèi)涵，導(dǎo)致文章內(nèi)容空洞無物。詳細(xì)描述深入挖掘材料內(nèi)涵，充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力。對(duì)策內(nèi)容空洞詳細(xì)描述在寫作過程中，未能合理安排文章結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致文章邏輯混亂?？偨Y(jié)詞文章邏輯混亂，思路不清晰，讀者難以理解作者意圖。對(duì)策合理安排文章