幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾畫(huà)有趣的野草》

匯報(bào)人：2024-01-26幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾畫(huà)有趣的野草》目錄課程介紹與目標(biāo)野草種類及特點(diǎn)創(chuàng)作方法與技巧指導(dǎo)實(shí)踐操作：制作裝飾畫(huà)作品課堂互動(dòng)與拓展延伸總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課程介紹與目標(biāo)裝飾畫(huà)作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)，孩子們可以了解不同文化背景下的藝術(shù)風(fēng)格，拓寬視野。野草作為常見(jiàn)的自然元素，具有豐富的形態(tài)和色彩，為孩子們提供了廣闊的創(chuàng)作空間。裝飾畫(huà)課程背景了解裝飾畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)，掌握野草的基本形態(tài)和特征。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)野草的形態(tài)和美感，培養(yǎng)孩子們的觀察力和表現(xiàn)力。激發(fā)孩子們對(duì)自然美的熱愛(ài)和追求，培養(yǎng)孩子們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求彩色鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具；野草標(biāo)本或圖片資料。教具投影儀、電腦等播放設(shè)備；裝飾畫(huà)作品欣賞視頻或圖片資料。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備02野草種類及特點(diǎn)

常見(jiàn)野草種類介紹狗尾草狗尾草是一種常見(jiàn)的野草，其形態(tài)特征是葉子細(xì)長(zhǎng)，莖稈直立，頂部有一簇簇的穗狀花序，呈綠色或黃褐色，看起來(lái)像狗尾巴。蒲公英蒲公英是一種具有黃色花朵的野草，葉子呈鋸齒狀，莖稈中空，花朵凋謝后會(huì)變成白色絨球狀，種子隨風(fēng)飄散。馬齒莧馬齒莧是一種肉質(zhì)草本植物，葉子呈橢圓形或倒卵形，綠色或紫紅色，莖稈平臥或斜升，多分枝，全株無(wú)毛。形態(tài)特點(diǎn)野草的形態(tài)各異，有的高大挺拔，有的匍匐蔓延。葉子形狀、大小和顏色也各不相同，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材。生長(zhǎng)環(huán)境野草通常生長(zhǎng)在田野、路旁、草地等自然環(huán)境中，適應(yīng)性強(qiáng)，能夠在各種土壤和氣候條件下生長(zhǎng)。繁殖方式野草主要通過(guò)種子繁殖，部分種類也可以通過(guò)無(wú)性繁殖（如分株、匍匐莖等）進(jìn)行繁衍。其強(qiáng)大的繁殖能力使得它們?cè)谧匀唤缰袕V泛分布。野草生長(zhǎng)環(huán)境及特點(diǎn)分析自然元素01野草作為自然元素之一，能夠?yàn)檠b飾畫(huà)增添自然氣息和野趣之美。通過(guò)描繪野草的形態(tài)和色彩，可以表現(xiàn)出大自然的生機(jī)與活力。創(chuàng)意表現(xiàn)02野草的多樣性為藝術(shù)家提供了廣闊的創(chuàng)作空間。通過(guò)對(duì)野草的形態(tài)、色彩和質(zhì)感進(jìn)行藝術(shù)加工和創(chuàng)意表現(xiàn)，可以創(chuàng)作出具有獨(dú)特美感和藝術(shù)價(jià)值的裝飾畫(huà)作品。象征意義03野草具有頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的精神。在裝飾畫(huà)中運(yùn)用野草元素，可以傳達(dá)出積極向上、堅(jiān)韌不拔的象征意義，激勵(lì)人們面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度。野草在裝飾畫(huà)中的運(yùn)用價(jià)值03創(chuàng)作方法與技巧指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒選擇適合用于裝飾畫(huà)的野草，如具有較長(zhǎng)莖稈、顏色鮮艷或形狀獨(dú)特的野草。讓幼兒學(xué)會(huì)如何處理和準(zhǔn)備野草材料，如清洗、晾干和分類等。帶領(lǐng)幼兒到校園或公園中觀察和收集各種形態(tài)、顏色不同的野草，讓幼兒了解野草的多樣性和特點(diǎn)。觀察和選擇合適的野草材料通過(guò)示范和講解，讓幼兒了解線條的基本類型和表現(xiàn)方法，如直線、曲線、折線等，并鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同線條表現(xiàn)野草的形態(tài)。引導(dǎo)幼兒觀察和分析野草的顏色特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)野草的色彩和光影效果。講解構(gòu)圖的基本原則和方法，如對(duì)比、重復(fù)、對(duì)稱等，幫助幼兒理解如何運(yùn)用構(gòu)圖技巧來(lái)創(chuàng)作裝飾畫(huà)。線條、色彩和構(gòu)圖技巧講解鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用不同的野草材料和技巧來(lái)創(chuàng)作個(gè)性化的裝飾畫(huà)作品。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從生活中尋找靈感和創(chuàng)意，如觀察自然風(fēng)景、動(dòng)物植物等，將其轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)的創(chuàng)作元素。通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的裝飾畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)欲望，提高其審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。創(chuàng)意表達(dá)方式探討04實(shí)踐操作：制作裝飾畫(huà)作品教師向?qū)W生展示不同種類的野草，并解釋每種草的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作需求挑選合適的野草。選擇適當(dāng)?shù)囊安萁處熤笇?dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)布、膠水、剪刀等所需材料，并講解如何正確使用這些工具。準(zhǔn)備畫(huà)布和材料教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何將野草粘貼在畫(huà)布上，包括草葉的排列、顏色的搭配等技巧，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用野草進(jìn)行創(chuàng)作。示范野草粘貼技巧現(xiàn)場(chǎng)示范：如何運(yùn)用野草進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)生按照興趣或能力分組，每組4-5人，共同討論并確定創(chuàng)作主題和風(fēng)格。分組合作學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的野草粘貼技巧，開(kāi)始制作裝飾畫(huà)作品。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在操作過(guò)程中的問(wèn)題。動(dòng)手實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用不同的野草和顏色進(jìn)行搭配，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的裝飾畫(huà)作品。創(chuàng)意發(fā)揮分組練習(xí)：學(xué)生動(dòng)手制作裝飾畫(huà)作品自我評(píng)價(jià)每位學(xué)生向其他同學(xué)介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用材料和技巧等，并分享自己在制作過(guò)程中的心得體會(huì)。他人評(píng)價(jià)其他同學(xué)和教師針對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。作品展示學(xué)生完成作品后，將作品懸掛在教室或走廊的墻壁上，供其他學(xué)生和教師欣賞。作品展示及評(píng)價(jià)05課堂互動(dòng)與拓展延伸邀請(qǐng)幾位學(xué)生代表上臺(tái)，分享他們?cè)趧?chuàng)作裝飾畫(huà)《有趣的野草》過(guò)程中的心得體會(huì)，包括靈感來(lái)源、構(gòu)圖思考、色彩搭配等。分享創(chuàng)作過(guò)程將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來(lái)，讓其他同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提高學(xué)生的審美能力和批判性思維。展示優(yōu)秀作品組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在創(chuàng)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，如野草的形態(tài)描繪、色彩的運(yùn)用等。通過(guò)互相學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的繪畫(huà)技能。交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)分享交流：學(xué)生分享創(chuàng)作心得和體會(huì)針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些問(wèn)題和困惑，如野草的細(xì)節(jié)表現(xiàn)、畫(huà)面的整體協(xié)調(diào)性等。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，幫助學(xué)生克服困難。提供改進(jìn)建議針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作中出現(xiàn)的不足，教師可提供具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)野草的層次感、調(diào)整色彩對(duì)比度等。通過(guò)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在裝飾畫(huà)創(chuàng)作中嘗試新的表現(xiàn)手法和技巧。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。答疑解惑：解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題欣賞自然之美組織學(xué)生到校園或附近的公園、田野等自然環(huán)境中進(jìn)行觀察和欣賞。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界中的形態(tài)、色彩和紋理等美學(xué)元素，感受大自然的魅力。收集創(chuàng)作素材鼓勵(lì)學(xué)生在自然環(huán)境中尋找和收集各種有趣的野草、樹(shù)葉、花朵等作為創(chuàng)作素材。通過(guò)親身接觸和感受自然，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和興趣。創(chuàng)作主題拓展引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注的視野從野草拓展到更廣泛的自然元素，如樹(shù)木、山水、動(dòng)物等。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作更多以自然為主題的裝飾畫(huà)作品。拓展延伸06總結(jié)回顧與作業(yè)布置03創(chuàng)意表達(dá)回顧如何通過(guò)觀察和想象，將野草轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的裝飾畫(huà)作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。01野草的形態(tài)和特征回顧野草的線條、形狀、色彩和紋理等視覺(jué)元素，強(qiáng)調(diào)野草的多樣性和獨(dú)特性。02裝飾畫(huà)的基本技巧復(fù)習(xí)使用線條、形狀、色彩和構(gòu)圖等裝飾畫(huà)基本技巧，以及如何運(yùn)用這些技巧來(lái)表現(xiàn)野草的美麗和生命力?？偨Y(jié)回顧作業(yè)布置要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在戶外收集不同種類、形態(tài)各異的野草，并拍照記錄。創(chuàng)作裝飾畫(huà)讓幼兒運(yùn)