大班教案：測量我們的身高

匯報(bào)人：2024-01-30大班教案：測量我們的身高目錄課程引入測量前準(zhǔn)備工作身高測量方法與步驟數(shù)據(jù)分析與討論環(huán)節(jié)游戲化鞏固練習(xí)活動課程總結(jié)與拓展延伸01課程引入身高是指一個(gè)人從頭頂?shù)侥_底的垂直距離，是評估人體生長發(fā)育的重要指標(biāo)之一。身高定義身高不僅影響著人的外觀形象，還與人的健康、運(yùn)動能力、職業(yè)選擇等方面密切相關(guān)。身高重要性身高概念及重要性

測量身高目的與意義了解生長發(fā)育情況通過測量身高，可以了解兒童青少年的生長發(fā)育情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生長遲緩、異常等問題。評估健康狀況身高與體重、體質(zhì)指數(shù)等指標(biāo)一起，可以評估人的營養(yǎng)狀況和健康狀況。為未來規(guī)劃提供參考了解自己的身高情況，可以為未來的職業(yè)規(guī)劃、運(yùn)動訓(xùn)練等方面提供參考。實(shí)踐活動組織學(xué)生進(jìn)行身高測量實(shí)踐，讓學(xué)生掌握測量技能，并了解自己的身高情況。測量身高的方法介紹使用身高尺、身高計(jì)等測量身高的工具和方法，讓學(xué)生了解正確的測量姿勢和注意事項(xiàng)。課程總結(jié)與反思回顧課程內(nèi)容，總結(jié)測量身高的方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生思考身高與健康、成長的關(guān)系，以及如何在日常生活中保持正確的站姿、坐姿等。課程內(nèi)容及安排介紹02測量前準(zhǔn)備工作對測量工具進(jìn)行檢查和校準(zhǔn)，確保其處于良好狀態(tài)并準(zhǔn)確無誤。準(zhǔn)備記錄工具，如筆、紙或電子設(shè)備等，以便及時(shí)記錄測量結(jié)果。選擇合適的身高測量工具，如身高尺、身高測量儀等，確保準(zhǔn)確度和便捷性。測量工具選擇與準(zhǔn)備選擇一個(gè)安靜、寬敞、明亮的測量環(huán)境，避免干擾和擁擠。確保測量地面平整、干凈，無雜物和障礙物，以免影響測量結(jié)果。根據(jù)需要，可以布置一些輔助設(shè)施，如椅子、墊子等，以便學(xué)生更舒適地進(jìn)行測量。測量環(huán)境布置與要求提前告知學(xué)生測量的目的、意義和方法，消除其緊張情緒和顧慮。鼓勵學(xué)生積極參與測量活動，樹立自信心和自主意識。對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和示范，確保其了解測量步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予積極的鼓勵和支持。學(xué)生心理準(zhǔn)備及指導(dǎo)03身高測量方法與步驟赤足站立01要求幼兒脫去鞋子，雙腳并攏，站在身高計(jì)的底板上。身體姿勢02幼兒軀干自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方，兩臂自然下垂，手指并攏，雙腿伸直且兩足跟并攏，腳尖分開約60度。示范動作03教師或家長可站在幼兒身旁進(jìn)行示范，確保幼兒理解并掌握正確的站立姿勢。站立姿勢要求及示范要求幼兒頭頂?shù)陌l(fā)際線、耳廓上緣與身高計(jì)的測量板接觸，確保測量準(zhǔn)確。頭部接觸測量板教師或家長可輕輕按壓幼兒的頭頂，使其與測量板充分接觸。同時(shí)，要注意避免過度用力，以免對幼兒造成不適。調(diào)整技巧在頭部位置調(diào)整過程中，要提醒幼兒保持呼吸平穩(wěn)，不要憋氣或抬頭。注意事項(xiàng)頭部位置調(diào)整技巧講解身高計(jì)應(yīng)以厘米為單位，讀數(shù)應(yīng)精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。教師或家長在讀取身高數(shù)值時(shí)，要保持視線與身高計(jì)刻度水平。讀數(shù)方法將讀取的身高數(shù)值記錄在幼兒的個(gè)人檔案中，以便日后比較和分析。記錄方式在讀數(shù)記錄過程中，要確保幼兒保持靜止不動，避免因身體晃動而影響測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時(shí)，要定期對身高計(jì)進(jìn)行校準(zhǔn)，以確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。注意事項(xiàng)讀數(shù)記錄注意事項(xiàng)04數(shù)據(jù)分析與討論環(huán)節(jié)將每位幼兒的身高數(shù)據(jù)記錄在表格中，包括姓名、性別、年齡和身高。引導(dǎo)幼兒觀察自己的身高數(shù)據(jù)，并與同伴進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)身高差異。鼓勵幼兒思考身高差異的原因，如遺傳、飲食、運(yùn)動等。個(gè)人數(shù)據(jù)對比分析

班級平均身高計(jì)算統(tǒng)計(jì)班級所有幼兒的身高數(shù)據(jù)，并計(jì)算平均值。將平均身高與標(biāo)準(zhǔn)身高進(jìn)行比較，了解班級整體身高水平。引導(dǎo)幼兒理解平均身高的概念，并思考如何提高自己的身高。根據(jù)幼兒過去的身高數(shù)據(jù)，預(yù)測其未來的成長趨勢。針對每位幼兒的成長情況，給出個(gè)性化的建議，如加強(qiáng)鍛煉、合理飲食等。鼓勵家長積極參與孩子的成長過程，關(guān)注孩子的身高發(fā)育，并與教師保持良好的溝通。成長趨勢預(yù)測及建議05游戲化鞏固練習(xí)活動指定幾個(gè)孩子扮演“測量師”，其他孩子扮演“被測者”。角色分配情景模擬道具準(zhǔn)備模擬真實(shí)場景，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)身高測量的過程。準(zhǔn)備身高尺、記錄本等道具，增加游戲的真實(shí)感和趣味性。030201角色扮演游戲設(shè)計(jì)將孩子們分成若干小組，每組人數(shù)相等。分組方式制定身高測量競賽規(guī)則，如測量速度、準(zhǔn)確度等。競賽規(guī)則設(shè)立獎勵機(jī)制，激勵孩子們積極參與競賽活動。獎勵機(jī)制小組競賽活動組織03答案反饋對孩子們的答案進(jìn)行及時(shí)反饋和糾正，加深孩子們對知識點(diǎn)的理解和記憶。01問題設(shè)計(jì)圍繞身高測量相關(guān)知識設(shè)計(jì)問題，如“正確的測量姿勢是什么？”等。02提問方式采用搶答、輪流回答等方式進(jìn)行提問，增加互動性和趣味性?；訂柎瓠h(huán)節(jié)安排06課程總結(jié)與拓展延伸123身高作為人體生長發(fā)育的重要指標(biāo)之一，對于評估孩子的健康狀況和成長發(fā)育具有重要意義。了解身高的概念及其重要性通過本次課程，孩子們學(xué)會了使用身高尺、測量板等工具進(jìn)行身高測量的方法，并了解了測量時(shí)需要注意的事項(xiàng)。掌握正確的測量方法孩子們了解到，身高與年齡、性別等因素密切相關(guān)，不同年齡段、性別的孩子身高發(fā)育存在差異。認(rèn)識身高與年齡、性別的關(guān)系關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧總結(jié)關(guān)注孩子的身高發(fā)育家長應(yīng)定期為孩子測量身高，并記錄孩子的身高發(fā)育情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生長發(fā)育中的問題。鼓勵孩子積極參與運(yùn)動適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動有助于促進(jìn)孩子的身高發(fā)育，家長可以鼓勵孩子參加一些有益于身高發(fā)育的運(yùn)動，如籃球、游泳等。合理安排孩子的飲食飲食對孩子的身高發(fā)育也有重要影響，家長應(yīng)注意為孩子提供均衡、營養(yǎng)的飲食，保證孩子攝入足夠的蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素等營養(yǎng)素。家長參與孩子成長關(guān)注引導(dǎo)日常生活中應(yīng)用拓展家長可以教導(dǎo)孩子自己管理身高數(shù)據(jù)，如記錄每次測量的結(jié)果、繪制身高發(fā)育曲線圖等，讓孩子在參與過程中增強(qiáng)自我管理意識和能力。培養(yǎng)孩子的自我管理能力家長可以在家中為孩子