江蘇省春城中學2024屆中考語文四模試卷含解析

江蘇省春城中學2024屆中考語文四模試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（）（）A．《格列佛游記》中，慧骃國每隔四年，在春分時節(jié)，要舉行全國代表大會，用以討論這個國家自古以來的一個問題，即如何將“耶胡”們培養(yǎng)成像格列佛這樣更智慧更有修養(yǎng)的高等動物。B．《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在荒島上生活了28年，搭救了一個野人，并為其取名“星期五”。他的所作所為，顯示了一個硬漢的堅毅性格。C．魯迅在《五猖會》里提到一個叫“無?！钡墓?，這個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，不僅因為他“穿著紅紅綠綠的衣服”，活潑詼諧，能勾攝惡人的魂魄，更主要是因為他在陰間能做出公正的裁判。D．在飛島國，格列佛有幸參觀拉格多大科學院，見識了各種可笑的研究，比如從黃瓜里提取陽光，將冰煅燒成火藥，還有建房子從屋頂往下造到地基等等。E.《范愛農(nóng)》追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗的舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表達了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念之情。2．下列標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！苯?，圓明園的百種牡丹迎來盛花期。此外，園內(nèi)的丁香、桃花、海棠、二月蘭等也相繼開放，吸引大批游客前來觀賞。B．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。只要人與人之間能以仁愛之心相待，又有共同的美好志向，實現(xiàn)和睦相處并不難。C．作家梁衡常講起季羨林的《牛棚雜憶》和楊絳的《干校六記》中的內(nèi)容，身處逆境，這些學者從未放棄讀書，因為“只要有閱讀，人就不會倒，不會老”。D．有些遇見，會帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心，海倫·凱勒因為遇見安妮·莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡。3．下面各句中的加點詞語不屬于比喻義的是()A．這本書是小王在外地的一個朋友早年間送給他的，雖然有點殘損，但小王卻拿它當寶貝一般。B．但這個平靜的原野在民族關(guān)系緊張的歷史時期，卻經(jīng)常是一個風浪最大的地方。C．還有一次，國民黨的一個地方官僚禁止男女同學，男女同泳，鬧得滿城風雨。D．批評人應(yīng)該是實事求是，你這樣亂扣帽子，可不是與人為善的態(tài)度呀。4．下列各句沒有語病的一項是()A．良好的家風是弘揚家庭美德、傳播社會正能量的德育良方。B．讀者深受喜愛的魯迅先生，在不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸，寓意深刻的作品。C．學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。D．“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運行故障自診斷、導向安全自決策，便捷高效，科技感十足。5．下列各組詞語中,加點字的讀音完全正確的組是（）A．襤褸(lǚ)逞能(chéng)翹首(qiáo)戛然而止(jiá)B．瑰麗(guī)洗滌(dí)寥廓(kuò)奄奄一息(yān)C．追溯(sù)俯瞰(kàn)驀然(mù)惟妙惟肖(xiào)D．緋紅(fēi)懺悔(chàn)休憩(qì)忍俊不禁(jīn)6．閱讀下面的材料，回答后面的問題。材料一：1978年12月18日，十一屆三中全會決定我國開始改革開放，這是中國命運的重大轉(zhuǎn)折；2018年12月18日，中共中央、國務(wù)院在人民大會堂召開大會，隆重慶祝改革開放40周年。40年來，中國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)濟總量占世界經(jīng)濟的比重由1978年的1.8%上升到2017年的15%左右，僅次于美國，位居世界第二；我國科技發(fā)展日新月異，航天、電子、核電、高鐵、新能源、醫(yī)藥等等，已領(lǐng)跑于世界之前沿。材料二：下面是改革開放40年來，全國工業(yè)與環(huán)境變化曲線圖。注：“/”表示工業(yè)增長率，增長率越大，工業(yè)發(fā)展越快；“”表示空氣質(zhì)量指數(shù)。AQI是空氣質(zhì)量指數(shù)（AirQualityIndex）的簡稱，是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)。其數(shù)值越大，說明空氣污染狀況越嚴重，對人體的健康危害也就越大。AQI共分六級，一級優(yōu)，二級良，三級輕度污染，四級中度污染，直至五級重度污染，六級嚴重污染，對應(yīng)的空氣污染指數(shù)劃分為：0—50、51—100、101—150、151—200、201—300和大于300六檔。材料二中的曲線圖反映了改革開放初期、中期和近幾年來三個時段我國工業(yè)發(fā)展與環(huán)境變化的關(guān)系，請寫出你的探究結(jié)果。_________________________有人根據(jù)材料二寫出了上聯(lián)，請你依據(jù)材料一對出下聯(lián)。上聯(lián)：二十年工業(yè)環(huán)保呈笑臉下聯(lián)：________________________________7．古詩文名句默寫填空?！蹲砦掏び洝分忻鑼懮介g春夏自然景色的句子：______________,___________.酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故表達對友人的懷念和對世事變遷之大的感慨的句子：___________________,_________________________.教師節(jié)來臨，我們可以用李商隱《無題》中的“___________，____________”來表達對老師的由衷贊美。古詩文中描寫花草的詩句：____________，_____________。古詩文中抒發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁的詩句：____________，_____________。8．名著閱讀。①請簡要說說在《西游記》中，唐僧師徒在取經(jīng)路上遇到了牛魔王家族的幾次阻撓？②下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（______）A．在《朝花夕拾》中，父親曾讓魯迅困惑過，因為在他興高采烈要去看五猖會時，父親令他背書，但是，魯迅沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有盡一切力量為父親治病，所以在父親臨終時，他不停地呼喚父親想讓父親的生命再延續(xù)一會兒。B．在《格列佛游記》中，利立浦特國有兩大危機，一是國內(nèi)黨爭激烈，一是時時有強大的外敵入侵的危險。國內(nèi)兩個政黨分別是從大端打破雞蛋派和從小端打破雞蛋派。C．在《格列佛游記》中，作者筆下的“慧骃國”展示了顛倒的怪誕現(xiàn)象，在這個沒有金錢、沒有軍隊和警察的國度里，馬是理性的載體，而人性動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生，友誼和仁慈是慧骃國馬族的兩大美德。D．魯迅在《從百草園到三味書屋》中寫到的壽鏡吾老師，為人迂腐，好逸惡勞，和魯迅小說中塱造的人物孔乙己極為相似，與《藤野先生》中熱忱幫助魯迅學習的藤野先生形成鮮明的對比。二、閱讀9．對下面這首詩理解不正確的一項是（）山中留客唐代張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。①春暉：春光。②輕陰：陰云。③便擬歸：就打算回去。云：④指霧氣、煙霧。A．這首詩緊扣詩題中的“留”字，借留客于春山之中，描繪了一幅意境清幽的山水畫。B．“山光物態(tài)弄春暉”是正面描寫山景的句子，這里的“弄”是賣弄。C．從“莫為輕陰便擬歸”中，啟迪人們前進的道路上要正視困難，勇往直前。在克服困難中迎來的美景，才更加善心悅目、其樂無窮。D．虛實相間，跌宕自如，委婉蘊含，顯示出絕句的那種詞顯意深、語近情遙、耐人尋味的藝術(shù)魅力。10．《出師表》中作者為什么要寫“侍衛(wèi)之臣，忠志之士”？11．閱讀下面的文字，回答問題。學會低頭①富蘭克林年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。年輕氣盛的他一進門頭就狠狠地撞在了門框上。出來迎接他的前輩看到他這副模樣，笑著說：“很痛吧，可這是你今天來訪問我的最大收獲，一個人想要平安無事地活在世上，就必須時刻記住，該低頭時就低頭?！雹诟惶m克林應(yīng)該是在這件小事中學會了低頭。正是他這種睿智的生活態(tài)度，使他對獨立戰(zhàn)爭的勝利和美國國家制度的初建做出了重大的貢獻，他被稱為美國之父。③還看過一個故事：加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷，它的西坡長滿松、柏、女貞等樹，而東坡只有雪松。一對夫妻偶然解決了這個謎底，因為東坡的雪總比西坡的雪大且密，當雪積到一定的程度，雪松那富有彈性的枝丫就會向下彎曲，直到雪從枝上滑落，如此反復(fù)雪松便完好無損，可其他的樹，因為沒有這個本領(lǐng)，樹枝便被壓斷了。西坡由于雪小，總有些樹挺了過來，所以西坡除了雪松，還有柏和女貞之類。④首先倒下的，是那些傲然挺立的樹，而那些表面上看起來懦弱的樹卻以俯首之姿逃過了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇觀。⑤在我們的教育中，我們學到的更多的是堅貞不屈的正氣。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”曾讓我們憤慨激昂，鄭燮的《竹石詩》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”讓我們感受到一種威武不能屈的品格?？稍谏钪?，我們卻是要學會低頭的，昂首挺立固然能表明一個人執(zhí)著的品格，可只有學會低頭，我們才能邁向成功，實現(xiàn)自己的人生價值。⑥現(xiàn)實生活中，我們所面對的并不總是和風細雨，老天總會不時地降下一陣大雨吹來一陣狂風以阻擋我們前進的腳步，而且前面還有許多未知的深壑和大河等待著我們，我們總會碰到許多不盡人意的事?；蛟S我們有勇氣在風雨中繼續(xù)前進，或許我們有毅力去邁過高山大河，可成功卻并不一定屬于我們?？赡芪覀儠さ帽乔嗄樐[，可能我們也會跌得體無完膚，甚至喪失繼續(xù)前進的信心。⑦生活中，我們是要學會低頭的。古語云：小不忍則亂大謀；農(nóng)村也有古諺：出頭的櫞子先爛。人生并不需要時時鋒芒畢露，也不需要處處刀光畢現(xiàn)。在某些時候，我們固執(zhí)地用雞蛋去碰石頭，能得到什么？。⑧當然，低頭并不是一種懦弱，一個人不能一生都做挺著腰板的人。A低頭是一種謙遜?！叭诵校赜形?guī)煛?，我們需要時刻低頭去向他人學習，我們也需要低頭認識自己的過錯并總結(jié)自己，從而為自己的成功注入動力。B。明知不可為而為之，那只是撞到南墻不回頭的傻子，只有審時度勢，分析困難，另辟蹊徑，我們才能有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。C低頭更是一種大度。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，因為學會了低頭，我們會少了些許爭執(zhí)，多了幾分友情，少了煩惱，多了隨和。⑨人生中我們需要百折不撓的精神，需要堅貞不屈的氣概，可我們更需要那種低頭的勇氣。學會了低頭，我們才會使自己迷途知返，才會找準前進的方向，才會摘取勝利的果實。當然，低頭也應(yīng)恰到好處，過多的低頭會使我們丟掉人格的尊嚴和做人的原則，那樣我們會迷失在人生的航線上。1．結(jié)合文章內(nèi)容分析“學會低頭”中“低頭”的含義是什么？2．用簡潔的語言概括①～④段所述的兩個事例的作用。3．本文的中心論點是什么？4．根據(jù)你對文章第⑦段的理解，補寫一個事例。5．仿照第⑧段中A、C兩處畫線句子的形式，在B處為畫線句子提煉一個論點。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。生機汪曾祺芋頭一九四六年夏天，我離開昆明去上海，途經(jīng)香港。因為等船期，滯留了幾天，住在一家華僑公寓的樓上。這是一家下等公寓，已經(jīng)很敝舊了，墻壁多半沒有粉刷過。住客是開機帆船的水手，跑澳門做魷魚、蠔油生意的小商人，準備到南洋開飯館的廚師，還有一些說不清是什么身份的角色。這里吃住都是很便宜的。住，很簡單，有一條席子，隨便哪里都能躺一夜。每天兩頓飯，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在開水里焯過的墨斗魚腳，頓頓如此。墨斗魚腳，我倒愛吃，因為這是海味?！以诶ッ髌吣?，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去謀一個職業(yè)，一點著落也沒有，真是前途緲茫。帶來的錢，買了船票，已經(jīng)所剩無幾。在這里又是舉目無親，連一個可以說說話的人都沒有。我整天無所事事，除了到皇后道、德輔道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、廚師打麻將。真是無聊呀。我忽然發(fā)現(xiàn)了一個奇跡，一棵芋頭！樓上的一側(cè)，一個很大的陽臺，陽臺上堆著一堆煤塊，煤塊里竟然長出一棵芋頭！大概不知是誰把一個不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒有土壤，更沒有肥料，僅僅靠了一點雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風里高高興興地搖曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說不出的喜歡。這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點生活的勇氣。豆芽秦老九去點豆子。所有的田埂都點到了?！棺右话愣键c在田埂的兩側(cè)，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生長。諺云：“懶媳婦種豆”。還剩下一把。秦老九懶得把這豆子帶回去。就掀開路旁一塊石頭，把豆子撒到石頭下面，說了一聲：“去你媽的！”又把石頭放下了。過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。“咦！”剎那之間，秦老九成了一個哲學家。長進樹皮里的鐵蒺藜玉淵潭當中有一條南北的長堤，把玉淵潭隔成了東湖和西湖。堤中間有一水閘，東西兩湖之水可通。東湖挨近釣魚臺?！八娜藥汀睓M行時期，沿東湖岸邊攔了鐵絲網(wǎng)。附近的老居民把鐵絲網(wǎng)叫做鐵蒺藜。鐵絲網(wǎng)就纏在湖邊的柳樹干上，繞一個圈，用釘子釘死。東湖被圈禁起來了。湖里長滿了水草，有成群的野鴨鳧游，沒有人。湖中的堤上還可以通過，也可以散散步，但是最好不要停留太長，更不能拍照。我的孩子有一次帶了一個照相機，舉起來對著釣魚臺方向比了比，馬上走過來一個解放軍，很嚴肅地說：“不許照！”行人從堤上過，總不禁要向釣魚臺看兩眼，心里想：那里頭現(xiàn)在在干什么呢？“四人幫”粉碎后，鐵絲網(wǎng)拆掉了。東湖解放了。岸上有人散步，遛鳥，湖里有了游船，還有人劃著輪胎內(nèi)帶扎成的筏子撒網(wǎng)捕魚，有人彈吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚會閑談。他們談柴米油鹽、男婚女嫁、玉淵潭的變遷……但是鐵蒺藜并沒有拆凈。有一棵柳樹上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺。有人問：“這棵樹怎么啦？”一個老人說：“鐵蒺藜勒的！”這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高。1．本文作者描寫了三種植物頑強的生機，請用簡潔的語言分別概括。2．從詞語運用或修辭的角度賞析下面的句子。他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。3．文章第三部分最后一句“這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高”有什么含義？4．本文與陸蠡的《囚綠記》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。13．閱讀說明文，完成各題。順天應(yīng)時：

二十四節(jié)氣的文化精神①二十四節(jié)氣和現(xiàn)在通行的公歷一樣，都是太陽歷。但與公歷不同的是，它是太陽歷和物候歷的精妙結(jié)合。②二十四節(jié)氣將時間的流轉(zhuǎn)直接與特定的季節(jié)、物候、氣候相關(guān)聯(lián)，這突出體現(xiàn)在24個節(jié)氣名稱上。其中，有8個反映了季節(jié)的變化，即立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至和冬至；有4個反映了物候的變化，即驚蟄、清明、小滿和芒種；有5個反映了溫度的變化，即小暑、大暑、處暑、小寒和大寒；有7個反映了氣候的變化，即雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。③二十四節(jié)氣是中華民族的偉大創(chuàng)造，是古代民眾在長期生產(chǎn)實踐中不斷求索、認知、總結(jié)的智慧結(jié)晶。它的形成是一個漫長的歷史過程，但最晚在西漢初年，24個節(jié)氣就已經(jīng)全部出現(xiàn)了。漢武帝時將其納入歷法，從此，節(jié)氣就成為中國傳統(tǒng)歷法的重要組成部分。④一般認為，二十四節(jié)氣起源于四季分明、農(nóng)業(yè)發(fā)達的黃河中下游地區(qū)。不過，一經(jīng)進入官方歷法，便隨著歷法的頒布而在全國范圍內(nèi)推廣開來，甚至影響到朝鮮、日本、越南、馬來西亞等諸多周邊國家。⑤二十四節(jié)氣傳承久遠，播布廣泛，內(nèi)涵豐富，其文化精神是順天應(yīng)時。所謂順天應(yīng)時，就是一方面，人要遵循自然規(guī)律，尊重生命節(jié)奏，根據(jù)時間的變化、自然界的變化來調(diào)整自己的行為，循時而動，以合時宜；另一方面，人要充分利用自然之物，滿足自身的需要，實現(xiàn)自身的圓滿。換句話說，就是“跟著節(jié)氣過日子”，就是“人隨節(jié)氣變，保證吃上飯”。⑥中國地域廣闊，文化多樣，不同地區(qū)有不同的自然地理環(huán)境和人文歷史環(huán)境。比如清明時節(jié)，黃河中下游平均氣溫一般在10℃以上，廣東平均氣溫在20℃左右。氣候、水文、地形、地貌、物產(chǎn)、人文傳統(tǒng)的不同，使得人們必須結(jié)合地域特征決定生產(chǎn)生活的節(jié)奏與內(nèi)容?？梢哉f，因地制宜是順天應(yīng)時的必然要求。事實上，不同地方的中國人正是在二十四節(jié)氣的時間框架下，因地制宜，創(chuàng)造出了符合本地特點、具有本地特色、發(fā)揮本地優(yōu)勢的節(jié)氣文化。⑦比如省宜蘭縣大元山山麓上的香格里拉休閑農(nóng)場，十分注重二十四節(jié)氣中的驚蟄日、芒種日、白露日和冬至日，將其視為最重要的四個時間轉(zhuǎn)換節(jié)點。農(nóng)場工作人員將這幾個節(jié)氣日與農(nóng)場的生產(chǎn)、生活相結(jié)合，寫作了散文，并書寫裝裱，每到這四個節(jié)氣日來臨，便換上相應(yīng)的散文。這就是富有地方特色的節(jié)氣文化。1．本文圍繞二十四節(jié)氣依次說明了_________________、________________、二十四節(jié)氣的影響以及________________2．本文第⑥段劃線句運用了哪些說明方法？有什么作用？3．第③段中“它的形成是一個漫長的歷史過程，但最晚在西漢初年，24個節(jié)氣就已經(jīng)全部出現(xiàn)了?！币痪渲小白钔怼蹦芊袢サ?？請說明理由。4．第③段中“二十四節(jié)氣是中華民族的偉大創(chuàng)造，是古代民眾在長期生產(chǎn)實踐中不斷求索、認知、總結(jié)的智慧結(jié)晶”這一句加點詞語能否互換順序？為什么？5．你喜歡二十四節(jié)氣中的哪一個節(jié)氣？從這個節(jié)氣的名稱上看，你認為它包含著怎樣的內(nèi)涵？三、語言表述14．請你根據(jù)下面談話內(nèi)容，給學校領(lǐng)導寫一封取消奧數(shù)入學考試的建議書。要求：內(nèi)容簡明，語言得體，150字左右。小胡：唉！最近網(wǎng)上瘋傳“華杯賽”決賽活動暫緩舉行，聽說是教育部發(fā)文取消中小學競賽。小關(guān)：是呀。這下子我們真的解放了，我最討厭奧數(shù)了。小董：嗯，問題是你們學校新生入學考試還是考奧數(shù)呀！注：2018年2月22日教育部辦公廳公布了《關(guān)于規(guī)范管理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展的競賽掛牌命名表彰等活動的公告》要求：①表述清晰、得體。②字數(shù)150字左右。③不必署名。④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。四、寫作15．閱讀下面的材料,按要求作文。世間一切,都是遇見。冷遇見了暖,便有了雨；冬遇見了春,便有了歲月；人遇見人,便有了生命。“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方?！边@是撩動心弦的遇見?！斑@位妹妹,我曾經(jīng)見過?！边@是寶玉和黛玉之間初見面時歡喜的遇見。“遇到你之前,我沒有想過結(jié)婚；遇到你之后,我結(jié)婚沒有想過和別的人。”這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。請以“遇見美好”為題,寫一篇不少于600字的文章,體裁不限。

參考答案一、積累與運用1、AC【解析】

A中辯論的問題是要不要把“耶胡”從地面上消滅干凈；C中《五猖會》應(yīng)改為《無?！?；“穿著紅紅綠綠的衣服”也不是無常的裝扮，而是鬼神，“無?！笔菧喩硌┌?，有“鶴立雞群”之慨。2、D【解析】

本題考查學生對常用標點符號的把握。ABC三項正確。D項，句子結(jié)構(gòu)是總分?！皢酒饘ι畹男判摹焙蟮摹岸禾枴备臑椤胺痔枴?。3、A【解析】

試題分析：A.“寶貝”指珍奇的東西。用的是本義。B.“風浪”喻指關(guān)系緊張，有危險。C.“風雨”比喻紛紛的議論和各種各樣的傳說。D.“帽子”喻指所加的罪名或壞名義。據(jù)此，答案為A。4、A【解析】

A項，正確；B項，語序不當,“讀者深受喜愛”改為“深受讀者喜愛”的后面；C項，兩面對一面，把“是否”去掉；D項，在句末加“等功能”。【點睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5、D【解析】

D詞語中加點字的讀音完全正確。A逞能(chěng)。B奄奄一息(yǎn)。C驀然(mò)。6、（1）改革開放初期，我國的工業(yè)滯后，但環(huán)境質(zhì)量好；改革開放中期，我國工業(yè)發(fā)展了，環(huán)境卻變壞了；近幾年來，我國工業(yè)平緩增長，環(huán)境也變好了。（言之有理即可）（2）示例：四十載經(jīng)濟發(fā)展露新容【解析】

（1）此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住改革開放初期、中期和近幾年來三個時段的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。（2）本題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。根據(jù)上聯(lián)的句式特點，二十年（時間）工業(yè)環(huán)保（偏正短語）呈笑臉（動賓短語），擬寫為：四十載科技領(lǐng)跑壯國威。7、（1）野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰（2）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

（3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（5）示例：夜來風雨聲花落知多少（6）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：繁，霹。8、①三次：一是牛魔王之子紅孩兒想抓唐僧吃唐僧肉，二是牛魔王之妻鐵扇公主不愿交出芭蕉扇滅火焰山之火，三是牛魔王的兄弟如意真仙在女兒國不愿交出落胎水。②C【解析】

試題分析：（1）解答名著類的題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學常識（名、時、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。本題要求歸納的是“牛魔王家族的阻撓”，所以包括牛魔王之子紅孩兒、牛魔王之妻鐵扇公主、牛魔王的兄弟如意真仙這幾個人。依據(jù)小說的內(nèi)容可知，一共有三次：紅孩兒想抓唐僧吃唐僧肉；鐵扇公主因怨恨不愿交出芭蕉扇；如意真仙在女兒國不愿交出落胎水。（2）A.魯迅懺悔的是“自己沒有讓父親安靜地死去”，并不是“自己沒有盡一切力量為父親治病”。B.國內(nèi)兩個政黨分別是“高跟黨和低跟黨”，并不是“從大端打破雞蛋派和從小端打破雞蛋派”。C.正確。D.魯迅在《從百草園到三味書屋》中寫到的壽鏡吾老師是“極方正、質(zhì)樸、博學”的人，“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”，并不是“為人迂腐，好逸惡勞”。所以，D項的說法是錯誤的。據(jù)此，答案為C。二、閱讀9、B【解析】

試題分析：首句“山光物態(tài)弄春輝”中的一個“弄”字出神入化，給山中景物賦予了人的性格，描繪了萬物朝氣蓬勃的盎然生機。這個“弄”不是“賣弄”的意思。故答案為B。10、以忠誠志士勤勉不懈，舍身忘我的效忠事實，表明國內(nèi)的有利條件，鼓勵后主繼承遺德，奮發(fā)圖強。【解析】此問題來自課文的第一段，諸葛亮先分析當時不利條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，益州疲弊，處在“危急存亡”的嚴重關(guān)頭。對形勢的這一清醒的估計，是暗示劉禪，如不發(fā)憤圖強，國家必然敗亡?！叭欢鞭D(zhuǎn)折，寫當時的有利條件：內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報之于陛下”而“不懈于內(nèi)”“忘身于外”的耿耿忠心。這告訴劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。11、1．忍讓、謙虛、能屈能伸。2．引出中心論點；同時充當論據(jù)證明論點。3．生活中我們只有學會低頭才能邁向成功，實現(xiàn)自己的人生價值。4．答案示例：三國時的楊修恃才放曠不把主公曹操放在眼里，鋒芒畢露最終斷送了自己的性命。5．答案示例：低頭也是一種智慧?！窘馕觥?．本題考查學生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。仔細閱讀文章，可以看出，“學會低頭”中“低頭”是忍讓、謙虛、能屈能伸的意思。2．本題考查學生對議論文開頭講故事或引名言作用的理解。開頭段落的作用一般是引出論點后分論點。表述格式一般為：引出文章的論點（或論題）+同時作為（事實或道理）論據(jù)證明中心論點+吸引讀者，增強文章趣味性。引出中心論點；同時充當論據(jù)證明論點。①～④段列舉了富蘭克林的故事，既引出中心論點，又充當事實論據(jù)證明論點。3．本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。文章前四段列舉富蘭克林的故事，在第五段提出論點“只有學會低頭，我們才能邁向成功，實現(xiàn)自己的人生價值”。4．此題考查學生補充論據(jù)的能力。答題時，要做到兩個明確：一要明確要論證的觀點是什么；二要明確要補的論據(jù)的類型。如果是事實論據(jù)，表述格式一般為：人物+事件。如果是道理論據(jù)，則要力求準確，最好能有出處。圍繞“生活中，我們是要學會低頭的”這一觀點列舉事例即可。5．本題考查學生補寫句子的能力。首先要仔細讀文段，然后分析句子與句子之間的關(guān)系，判斷要銜接的句子應(yīng)該是什么句式，據(jù)此進行擬寫。這一段從三個角度論述“低頭并不是一種懦弱”，根據(jù)每一層闡述的內(nèi)容來概括，第二點應(yīng)該是“低頭也是一種智慧”。12、1．煤塊里的芋頭僅靠一點雨水長得生機勃勃；石頭下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；兜著鐵蒺藜的柳樹繼續(xù)長大長高。2．示例1、“瞪”“趴”兩個動詞，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的心理，“升高”和“頂”兩個動詞生動寫出豆芽的力量巨大，這些詞語從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機。示例2、比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機。3．“鐵蒺藜”帶來的遏制和傷痛還沒有消除，但柳樹卻能將傷害融進生命，充滿著頑強的生機，繼續(xù)旺盛生長；表達了作者對柳樹的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。4．都運用了托物抒情的寫法。本文描寫芋頭等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長，表露出作者對頑強生命力的贊美，對未來充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚堅貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷。【解析】1．要求學生仔細閱讀文本，注意題干要求“三種植物頑強的生機”，然后結(jié)合文本用簡潔的概括即可。結(jié)合“煤塊里竟然長出一棵芋頭！大概不知是誰把一個不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒有土壤，更沒有肥料，僅僅靠了一點雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風里高高興興地搖曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說不出的喜歡?！笨梢愿爬ǖ贸觯好簤K里的芋頭僅靠一點雨水長得生機勃勃；結(jié)合“過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。”概括得出：石頭下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；結(jié)合“這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高?！备爬ǖ贸觯憾抵F蒺藜的柳樹繼續(xù)長大長高。2．賞析句子一般從修辭方法和遣詞造句的等角度分析。結(jié)合題干要求“從詞語運用或修辭的角度賞析”。故兩種角度皆可。從修辭的角度，首先指出修辭方法，，然后結(jié)合修辭方法的作用寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。如：比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機。從詞語的角度，可以找出動詞，形容詞等，結(jié)合本義和在本句中的含義分析。如：“瞪”“趴”兩個動詞，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的心理，“升高”和“頂”兩個動詞生動寫出豆芽的力量巨大，這些詞語從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機。3．理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。結(jié)合“但是鐵蒺藜并沒有拆凈。有一棵柳樹上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺?！狈治龅贸觯骸拌F蒺藜”帶來的遏制和傷痛還沒有消除，但柳樹卻能將傷害融進生命，充滿著頑強的生機，繼續(xù)旺盛生長；表達了作者對柳樹的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。4．要求學生掌握常用的寫作方法。如：借物抒情，托物言志，象征，對比，借景抒情等。本文描寫了煤塊里的芋頭、石頭下的豆子、兜著鐵蒺藜的柳樹等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長，作者采用了借物抒情的寫作方法，表達了作者對頑強生命力的贊美，對未來充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，也采用了借物抒情的寫作方法，頌揚堅貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷。13、1．二十四節(jié)氣的分類二十四節(jié)氣的形成二十四節(jié)氣的文化精神2．舉例子和列數(shù)字，列舉了清明時節(jié)黃河中下游的氣溫和廣東的氣溫，科學具體準確地說明了因地制宜是順天應(yīng)時的必然要求。3．不能去掉，最晚表時間限制，二十四節(jié)氣的形成過程雖漫長，但全部節(jié)氣的出現(xiàn)不會在晚于西漢初年，有可能早于西漢初年。如果去掉，意思則改變?yōu)槎墓?jié)氣的全部出現(xiàn)確定在西漢初年時間，與事實不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。4．不能互換，因為古代民眾在制定二十四節(jié)氣時需要先探索，然后再認知，最后才能總結(jié)，是按照人們認知事物的邏輯順序來排列的，如果互換，則會邏輯混亂，不符合人們的認知規(guī)律，不能體現(xiàn)的說明文的嚴密性。5．如：立春，“立”是“開始”的意思，中國就一直以立春作為春季的開始。春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。小滿，其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿?！窘馕觥?．考查說明的內(nèi)容。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到相關(guān)信息，必要時用自己的語言概括即可。第2段寫二十四節(jié)氣的分類；第3、4段二十四節(jié)氣的形成；第7段寫二十四節(jié)氣的文化精神。2．考查說明方法的類型及其表達效果?！氨热缜迕鲿r節(jié)，黃河中下游平均氣溫一般在10℃以上，廣東平均氣溫在20℃左右。氣候、水文、地形、地貌、物產(chǎn)、人文傳統(tǒng)的不同，使得人們必須結(jié)合地域特征決定生產(chǎn)生活的節(jié)奏與內(nèi)容”明顯運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。列準確地說明了語段的觀點句，即“因地制宜是順天應(yīng)時的必然要求”。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務(wù)的。3．考查說明文語言的準確性的特點?！白钔怼北玖x：最遲。是一個對時間的限制詞語。語境義：指二十四節(jié)氣的出現(xiàn)不會晚于西漢初年。如果去掉，則改變出現(xiàn)時間，不實事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。4．考查加點詞語的順序安排。“古代民眾在長期生產(chǎn)實踐中不斷求索、認知、總結(jié)的智慧結(jié)晶”中的“求索、認知、總結(jié)”是按照人們認知事物的規(guī)律來排列的。屬于邏輯順序。也就是說在制定二十四節(jié)氣時要按照探索—認知—總結(jié)的進行，這屬于由淺入深的規(guī)律。5．開放性試題，根據(jù)你對節(jié)氣知識的了解，選出一個你最了解，印象最深，最有話說的一個節(jié)氣，按題目要求答出它包含著的內(nèi)涵即可。如清明，夏歷二十四節(jié)氣之一。在春分之后，谷雨之前。清明是表征物候的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。清明這天，民間有踏青、寒食、掃墓等習俗?！军c睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。三、語言表述14、示例：您好！最近，我聽到同學們在議論，2018年2月22日教育部辦公廳公布了《關(guān)于規(guī)范管理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展的競賽掛牌命名表彰等活動的公告》，還聽說“華杯賽”決賽活動暫緩舉行。不知您是否收到相關(guān)文件或消息。為了減輕學生的負擔，真正規(guī)范教育行為，我建議，學校在招收新生時，不要以奧數(shù)成績?yōu)闃藴?，試卷里不出奧數(shù)題，這樣，我們學生不會為奧數(shù)而擔憂，我們的父母也不會逼我們?nèi)W奧數(shù)了。請您在百忙之中考慮采納我的建議?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查語言表達能力。解答時，需要緊扣材料所呈現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析，然后再用適當?shù)恼Z言提出建議，語言要得體，同時注意倡議書的格式規(guī)范。建議書的一般格式：1、標題2、稱呼（頂格寫，比如XXX您好）3、正文（步驟：（1）寫清楚存在的問題．（2）說明問題產(chǎn)生的原因。（3）提出解決問題的建議．）4、