小班科學(xué)教案：活動好玩的水教案及反思_第1頁
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教案系列小班科學(xué)教案：活動好玩的水教案及反思小班科學(xué)活動好玩的水教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，指導(dǎo)要點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在裝水活動中，感知水的特征，通過操作,知道物體的沉出現(xiàn)象，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看好玩的水教案吧。活動目標(biāo)：

1、在裝水活動中，感知水的特征。

2、通過操作,知道物體的沉出現(xiàn)象。

3、自愿參加玩水活動，樂觀進(jìn)行探究。

4、培育幼兒對事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

⒈給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

⒉物體沉浮：盆子里裝好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等

指導(dǎo)要點：

⒈建議將該區(qū)嬉戲放在接近盥洗室的地方，便利孩子倒取水。

⒉預(yù)備幾盆水，讓孩子用供應(yīng)的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

⒊供應(yīng)不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀看物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的閱歷。

活動過程：

一、介紹區(qū)域中供應(yīng)的各種材料

二、提出探究的要求

⒈分成兩組進(jìn)行探究。（裝水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探究操作完可自由交換。

⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。

⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會怎樣？

三、觀看指導(dǎo)孩子的操作探究依據(jù)幼兒的操作狀況進(jìn)一步提出要求。

⒈裝水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以關(guān)懷你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？

⒉沉浮活動：先猜一猜哪些會沉下去？哪些會浮起來？（分一下類）然后實踐一下，再分類。

四、溝通操作探究的發(fā)覺

爭論：你有什么發(fā)覺？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？

活動反思：

⒈孩子們對操作自身很感愛好，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探究，對每一種材料都有愛好，過程中也能動腦筋想各種方法，老師觀看指導(dǎo)時的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探究。

⒉用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發(fā)覺，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。

⒊沉浮活動中，由于供應(yīng)的材料較多，又沒有記錄

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