2023春季新教材人教版數(shù)學四下6-3《小數(shù)加減混合運算》教案（表格式）

《小數(shù)加減混合運算》教學設計

課題小數(shù)加減混合運算單元第六單元學科數(shù)學年級四年級

教材本課內(nèi)容是讓學生在已有知識的基礎上，類推小數(shù)加減混合運算的計算方法，掌握并能扎實

分析有效的進行應用，解決身邊的實際問題。

1.在已有知識的基礎上，類推小數(shù)加減混合運算的計算方法，掌握并能扎實有效的進行應用，

學習解決身邊的實際問題。

目標2.通過合作交流、自主探究獲得新知，建立新舊知識之間聯(lián)系。

3.引導學生自我發(fā)現(xiàn)、自我梳理，培養(yǎng)學生能力，感受自我發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強學習的信心。

重占掌握小數(shù)加減混合運算的運算順序并能正確進行計算。

難點感受解題策略的多樣性和靈活性，提高學生的數(shù)學思考能力和計算能力。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課先說出下面題目的運算順序，再計算。

482-234+66482—(234+66)

師：整數(shù)加減混合運算需要注意什么？

生：整數(shù)加、減混合運算，一般從左往右算。有括學生說運算順

號時，要先算括號里面的。序，計算，集通過復習整數(shù)加

師：小數(shù)的加減混合運算怎樣計算呢？今天這節(jié)課體訂正答案。減混合運算，為

我們就一起來研究。(板書課題)接下來小數(shù)的加

減混合運算奠定

基礎。

講授新課1.學習例3(1)

課件出示：小剛買了下面3本書，一共花了多少元

錢？

上林.\卷

17.45元15-8元14.6玩

師：怎樣列算式呢?

生：求一共花了多少錢,用加法計算，17.45+15.8

+14.69。

學生匯報：學生計算，把

生1：可以用豎式計算，把三個小數(shù)的小數(shù)點對齊,自己的想法說

按照兩個小數(shù)加法的計算方法計算。給同桌聽。

17.45?15.8+1469=47.94(元)

17.4S

1S.8

???6,9

47.94

答:一共花了47.94元.

生2：可以用脫式計算。

1745+158?1469

=33.25+1469

-4794(元)

答：一共花了47.94元.

師：你是按怎樣的計算順序計算的呢？

生：從做左到右計算的。

師：計算順序與整數(shù)加減混合運算順序相同嗎？

生：相同。

2.學習例3(2)

課件出示：小林付給售貨員20元，買了下面兩本

書，應找回多少元錢？

B國

1645元18.3元

師：你知道怎樣列算式嗎？

生：50-16.45-18.3,也可以先求兩本書一共

花了多少錢，50-(16.45+18.3)

學生小組合作

學生匯報：

計算。

SO*16.4S-18.3SO?(16.45?18.3)

=33.55-18.3=50-34.75

=15.25(元)=15N5(元)

師：說一說這兩個算式的計算順序是怎樣的。

生：第一個算式從左到右計算，第二個算式要先括

讓學生在自主探

號里面的。

究中總結方法，

師：同學們說得非常好，老師在做一下總結，小數(shù)

激發(fā)學生的學習

加減混合運算的運算順序和整數(shù)加、減混合運算的

興趣。

方法一樣。按照從左往右的順序計算，如果有括號，

要先算括號里面的。

課堂練習1.比一比，看誰能奪得小紅旗

學生做練習，

鞏固知識。

2.脫式計算

0.38+0.26+2.65.7-(0.71+1.29)

98.2+32.5-13.419.86+(51.7-25.3)

3.在一次跳遠比賽中，小軍跳的比小彬多0.11米，

小彬跳的比小強少0.06米，已知小強跳了1.5米，

求小軍跳了多少米？

4.小紅買鋼筆用去2元9角5分，買字典比買鋼筆

多用去3元4角，買鋼筆和字典一共用去多少元？

課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？教師適當點撥、

1.學生小結本節(jié)課的學習內(nèi)容。引導，學生歸納

2.教師引導學生回憶并總結本節(jié)課的學習要點。結論，培養(yǎng)學生

初步的歸納、推

理能力，學會科

學探究的基本思

想和方法。

板書小數(shù)加減混合運算

17.45?15.8?14.69

■33.25?14.69