中班繪?畫教案：玉米

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篇一：中班美工區(qū)活動：有趣的谷物畫

價(jià)值取向：

1、嘗試用玉米、黃豆、綠豆、小麥等谷物進(jìn)展裝飾畫。

2、運(yùn)用谷物在橡皮泥板上細(xì)心腸進(jìn)展拼圖，表現(xiàn)出簡單地物體形

象。

資料設(shè)計(jì)：

1、玉米、黃豆、綠豆、小麥等谷物。

2、橡皮泥、泥工板、盤子。

玩法提示：

1、將橡皮泥團(tuán)聚壓扁后放在盤子里鋪平坦。

2、取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應(yīng)地圖案。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、橡皮泥放在盤子里要鋪平。

2、放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。

3、選擇兩－三種谷物進(jìn)展裝飾活動。

篇二：幼兒繪畫教案一

小班美術(shù)：漂亮的花

活動目的：

1、在繪畫中進(jìn)一步理解春天的主要特征。

2、在畫圓的根底上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)展繪畫

活動預(yù)備：范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

活動重難：明白春天的花是千姿百態(tài)的。

活動難點(diǎn)：嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫

活動過程：

一、花兒朵朵開

1、圖片欣賞，你明白這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么模樣。

2、為什么春天花都會開了。

二、各種各樣的花

1、教師介紹范例，并講解。

2、教師示范繪畫。

·小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地點(diǎn)？〔花蕊〕

·教師示范繪畫，從花蕊開始添畫。

·請個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫〔鼓舞各種方法〕。

3、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

4、交流各種模樣難點(diǎn)畫。

漂亮的蝴蝶

活動目的：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、依照自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)展涂色活動。

活動預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等假設(shè)干?；顒舆^程：

一、講述?三只蝴蝶?的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們明白它是誰嗎？〞“如今，我把它請出來，你們看??〞。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么模樣的，誰能告訴我呢？〞引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？〞“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？〞“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。〞“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要如何樣??？要用力小一點(diǎn)??然后我們再來涂這一塊??我們把這一塊也涂好了，如今蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}

解釋一下觸角確實(shí)是蝴蝶頭上的兩根?！叭绱?，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了。〞提出要求：

1、如今，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提示：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、完畢作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)展交流。

美術(shù)教案：捏橡皮泥動物

教學(xué)目的：認(rèn)識與理解動物的根本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體外型才干。激發(fā)學(xué)生維護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動物。

教學(xué)難點(diǎn)：動物的特征

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)

1、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)展角色扮演。

師：今天教師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？2、教師播放，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物

二、師生互動，深化體驗(yàn)

師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？

1、學(xué)生分別描繪一下自己喜歡的動物有哪些特征。

2、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物

三、表現(xiàn)

1、你們明白教師是如何樣做出來的嗎？

2、小組合作討論制造的過程：

①構(gòu)思你要作什么動物

②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

③上動物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動物更生動

師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品？3、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動物的制造過程與方法

四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展現(xiàn)作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作

完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓舞。

五、作品展現(xiàn)，角色扮演

小組交叉參觀交流，互相評價(jià)小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺扮演。

六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，維護(hù)動物，共同維護(hù)環(huán)境。

中班美術(shù)教案：畫螃蟹

目的：

1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手才干。

預(yù)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

繪畫資料〔油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等〕

重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征

難點(diǎn)：探究螃蟹的表現(xiàn)方法

過程：

一、引起興趣

師：今天我給你們帶來了一位朋友?！搀π贰?/p>

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的小孩也帶來了，請你們細(xì)心看看我的小孩長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征

螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的模樣?！灿變阂黄鹉７拢垈€(gè)別幼兒來扮演〕

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給我的小孩拍了許多好看的照片，請你們看。〔幼兒進(jìn)展觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)展講述〕你們會給我的小孩拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，教師進(jìn)展指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫面的整潔。

預(yù)備資料：

①蠟筆畫〔記號筆、油畫棒、繪畫紙〕

②粘貼畫〔各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等〕

③泥工〔各種不同顏色的橡皮泥〕

④拓印〔泡沫板制造的螃蟹假設(shè)干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆〕

四、完畢活動

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。〔幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈〕

附兒歌：

我是一只，大螃蟹呀，

兩個(gè)大鉗，八條腿呀，

眼一瞇呀，腳一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊！

美術(shù)教案：瓶子穿新衣

意圖

小孩進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們理解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點(diǎn)征詢題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓小孩在理解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班目的。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與小孩們一起搜集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這確實(shí)是我選材的意圖。

活動目的

1、明白生活中無用的瓶子通過裝飾可以美化環(huán)境。

2、通過對各種投入資料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

重點(diǎn)難點(diǎn)

利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。

活動預(yù)備

1．師生共同搜集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的資料〔毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等〕。

3．欣賞作品。

活動流程

激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制造—互相介紹、欣賞作品。

活動過程

〔一〕激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。

1、帶著幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾資料。

3、激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)展創(chuàng)意裝飾的愿望。

〔二〕引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1、引導(dǎo)幼兒依照生活經(jīng)歷對瓶子的形狀進(jìn)展想象外型構(gòu)思。

2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種資料的聯(lián)想組合。

〔三〕自主選材，想象制造。

1、充沛同意幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾資料。

2、幼兒制造過程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

〔四〕互相介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對自己的作品進(jìn)展表述。

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

大班陶藝活動：樹葉印畫

設(shè)計(jì)思路：

分布回來，小孩們玩著

活動目的：

1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。

2、初步學(xué)會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。

3、對陶藝活動產(chǎn)生喜歡之情。

活動預(yù)備：

1、課件?各種各樣的花紋?、音樂磁帶。

2、泥板、木棒人手一份、樹葉假設(shè)干。

活動過程：

一、欣賞課件，理解各種花紋。

二、樹葉印畫。

1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。

2、講解印畫的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

⑴、先將樹葉品拼成花紋再進(jìn)展印畫。

⑵、樹葉必需壓平坦。

⑶、將葉脈的一面貼著泥板。

三、制造花紋實(shí)物。

師：“你們在什么地點(diǎn)見過花紋？如今我們來做各種有花紋的東西吧。〞

四、欣賞幼兒作品。

篇三：中班故事教案?小猴子掰玉米?

【活動目的】

1、學(xué)習(xí)理解故事，引導(dǎo)幼兒感受故事意境，萌生對故事的興趣。

2、能大膽創(chuàng)編動作，并積極參與故事扮演，進(jìn)步幼兒的自決心及想象力。

【活動預(yù)備】

故事音樂、錄音機(jī)、圖片、動物頭飾等。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：引出故事的主人翁“小猴子〞，出示小猴圖片及模仿小猴子。

二、欣賞故事：提征詢幼兒故事里的情節(jié)，加深對故事的理解。

師：小朋友，故事里你們聽到了什么？有〔jy135幼兒教育〕誰呢？在干什么呢？幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。

三、以征詢答方式游戲引出圖片。

師：“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地點(diǎn)？〞讓幼兒依照自己的印象，學(xué)會結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。

〔玉米地里——桃子樹——西瓜地里——兔子〕

四、結(jié)合故事內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編動作及表情，穩(wěn)定理解故事內(nèi)容。

五、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對故事的理解。

六、活動完畢

：這個(gè)故事告訴了我們“做事情要一心一意，不要三心二意〞的道理。活動延伸

請幼兒課后把故事的情節(jié)簡單地用圖畫表達(dá)出來，然后制形成小圖書與同伴進(jìn)展分享。附故事?小猴子掰玉米?

有一天，一只