英語(yǔ)教學(xué)全新研修總結(jié)

第第頁(yè)英語(yǔ)教學(xué)全新研修總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)全新研修總結(jié)1

本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)四班級(jí)(1)(2)(3)班和五班級(jí)(3)(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，分析一下各個(gè)班級(jí)的基本狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。

四班級(jí)這一學(xué)期每周只有2節(jié)英語(yǔ)課，再加上這一學(xué)期活動(dòng)特別多，有時(shí)候個(gè)別班級(jí)在一周內(nèi)一節(jié)英語(yǔ)課都沒(méi)有。教學(xué)任務(wù)也就是在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候手腕新課而已，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。課時(shí)少任務(wù)重，加上同學(xué)的基礎(chǔ)差，同學(xué)掌控的不是很好。

五班級(jí)每周只有三節(jié)課，雖然教學(xué)任務(wù)按規(guī)定時(shí)間完成了，但是個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)比較差掌控不堅(jiān)固。同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，著重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。

課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：幻燈、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

仔細(xì)備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。

采用的措施：

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

4、在五班級(jí)四班的教學(xué)中我一貫堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)。把全班同學(xué)分成了13個(gè)小組，每組5到6人，由同學(xué)推出一個(gè)小組長(zhǎng)，在平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織同學(xué)們朗讀、練習(xí)。一學(xué)年下來(lái)了，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有了肯定的提高。同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)加強(qiáng)了。

總之,同學(xué)通過(guò)學(xué)校階段的英語(yǔ)課學(xué)習(xí),英語(yǔ)的基本知識(shí)不斷豐富,基本技能不段提高，并已形成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備肯定的自學(xué)技能。

英語(yǔ)教學(xué)全新研修總結(jié)2

人生最歡樂(lè)的事就是做自己喜愛(ài)做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語(yǔ)老師。任職以來(lái)我一貫從事學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名年輕老師，我知道最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉掌控各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。

我在教育教學(xué)工作中仔細(xì)備課、上課，課后實(shí)時(shí)批改作業(yè)，耐煩做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，積極外出聽(tīng)課及評(píng)課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)閱歷。經(jīng)過(guò)幾年的努力我的教學(xué)水平有了肯定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、教育方面

1、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)

“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為老師要關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)都能體會(huì)到老師在留意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。喜愛(ài)同學(xué)，同等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的口語(yǔ)熬煉，在平常課間或放學(xué)時(shí)多和同學(xué)用英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

2、因才施教，誨人不倦

每個(gè)同學(xué)都存在著差異，為促使每個(gè)同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)展，我在嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛(ài)后進(jìn)生，使每個(gè)同學(xué)都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)同學(xué)都有所提高。在課堂上我常常把簡(jiǎn)單回答的問(wèn)題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來(lái)培育他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受勝利帶來(lái)的喜悅。要使全班同學(xué)全面進(jìn)展、全面提高，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，還真要有誨人不倦的精神才行。

二、教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細(xì)備課

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，仔細(xì)鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備同學(xué)，想同學(xué)所想，他們喜愛(ài)什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中同學(xué)遇到類似的狀況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、組織好課堂教學(xué)

我在上課時(shí)仔細(xì)講課，關(guān)注全體同學(xué)，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采用多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)競(jìng)賽，讓同學(xué)在多樣化的競(jìng)賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，以此來(lái)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

3、做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，讓全部的人都得到別人的理解和尊敬。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)約的題目我常常鼓舞后進(jìn)生勇猛的舉手回答，然后讓全班同學(xué)向他們鼓掌、慶賀，來(lái)加強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也常常降低難度，從而讓不同層次的同學(xué)都有所進(jìn)步。

4、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們珍貴的教學(xué)閱歷。今年3月份我有幸去_觀摩_市學(xué)校英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了很多學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了學(xué)校英語(yǔ)課的高度，更看到了學(xué)校英語(yǔ)的不斷進(jìn)展，更難能珍貴的是學(xué)科之間的融合。

以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了肯定的閱歷，但是還有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)遵循以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)教學(xué)全新研修總結(jié)3

這學(xué)期我們__學(xué)校也加入了攀登英語(yǔ)試驗(yàn)校的行列，我也有幸成為一名教學(xué)攀登英語(yǔ)的主課老師。下面我就把這學(xué)期的攀登英語(yǔ)工作做如下的總結(jié)。

一，仔細(xì)學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)輔導(dǎo)材料，精確把握攀登英語(yǔ)的教學(xué)理念

自從領(lǐng)導(dǎo)決斷叫我教攀登英語(yǔ)開(kāi)始，我就開(kāi)始關(guān)注有關(guān)攀登英語(yǔ)的內(nèi)容了。上學(xué)期去石景山的學(xué)校去聽(tīng)了攀登英語(yǔ)課以后，我對(duì)攀登英語(yǔ)有了初步的了解，但還有許多問(wèn)題不太明白。暑假時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給了我一些有關(guān)攀登英語(yǔ)的書(shū)籍，光盤(pán)，磁帶，看到這些材料我如獲至寶。我決斷要仔細(xì)學(xué)習(xí)這些材料，做好上攀登英語(yǔ)前的預(yù)備工作。于是我充分利用假期的時(shí)間在家仔細(xì)閱讀攀登英語(yǔ)書(shū)籍，認(rèn)真觀看思索攀登英語(yǔ)光盤(pán)。有時(shí)為了弄明白一個(gè)問(wèn)題，一張光盤(pán)我要看好幾次，直到把問(wèn)題弄懂為止。攀登英語(yǔ)的每本書(shū)我都看了好幾次，書(shū)中的內(nèi)容對(duì)我教好攀登英語(yǔ)有了很大的援助。為了掌控好課堂用語(yǔ)，我仔細(xì)向我的兒子請(qǐng)教英語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)，課堂用語(yǔ)手冊(cè)我總放在床頭，沒(méi)事時(shí)就拿起來(lái)背課堂用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我掌控了這些課堂用語(yǔ)。就這樣在暑假里經(jīng)過(guò)努力，我為攀登英語(yǔ)工作做好了預(yù)備。

二，運(yùn)用攀登英語(yǔ)教學(xué)原那么，上好攀登英語(yǔ)課

動(dòng)靜結(jié)合原那么，noChinese原那么，無(wú)錯(cuò)原那么這是攀登英語(yǔ)的三大原那么。我在上每節(jié)攀登英語(yǔ)課時(shí)都把攀登英語(yǔ)的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原那么充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中。在課堂中我精確把握好攀登英語(yǔ)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，同學(xué)們?cè)诔枨{，說(shuō)日常用語(yǔ)，做迪士尼游戲中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性極高。在他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我非常留意攀登英語(yǔ)無(wú)錯(cuò)原那么的運(yùn)用，當(dāng)他們?cè)谟楷F(xiàn)說(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)時(shí)我從不批判他們，而是鼓舞他們，使他們加強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心。在開(kāi)始上攀登英語(yǔ)課時(shí)同學(xué)們有時(shí)就說(shuō)中文，每當(dāng)這時(shí)我就提示他們要noChinese，時(shí)間長(zhǎng)了他們就做到課上要noChinese了。這樣同學(xué)們?cè)诶蠋煿奈?，援助下開(kāi)心地學(xué)習(xí)，他們的積極性很高，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好!為了上好一節(jié)攀登英語(yǔ)課，在課下我總是仔細(xì)備課，仔細(xì)設(shè)計(jì)好每個(gè)授課環(huán)節(jié)!有時(shí)同學(xué)們唱歌曲童謠時(shí)的一個(gè)動(dòng)作我總是反復(fù)思索，直到想出合適的動(dòng)作為止。在10月北師大的老師到我校聽(tīng)課時(shí)，我所講的攀登英語(yǔ)課受到了陶紅梅老師的表?yè)P(yáng)。陶老師的指導(dǎo)為我上好攀登英語(yǔ)課起到了很大的援助，同時(shí)加強(qiáng)了我上好攀登英語(yǔ)課的信心!

三，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子學(xué)好攀登英語(yǔ)

學(xué)好攀登英語(yǔ)，不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也很重要。這學(xué)期，為了讓家長(zhǎng)了解攀登英語(yǔ)，我校請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)了我一次攀登英語(yǔ)課，這次聽(tīng)課家長(zhǎng)們對(duì)攀登英語(yǔ)有了肯定的了解。此外，每個(gè)月我還叫家長(zhǎng)把孩子在學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)時(shí)遇到的問(wèn)題實(shí)時(shí)向我反饋，家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我也實(shí)時(shí)予以援助解決。在月底我校又搞了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，在開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們看到了孩子們的進(jìn)步，這更增加他們叫孩子學(xué)好英語(yǔ)的信心。此外，我常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，打聽(tīng)孩子們?cè)诩覍W(xué)英語(yǔ)的狀況，家長(zhǎng)們都反映孩子們?cè)诩夷軌蚩垂獗P(pán)，聽(tīng)磁帶，并隨時(shí)說(shuō)自己學(xué)到的英語(yǔ)。

四，多形式表?yè)P(yáng)，給同學(xué)以實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)

攀登英語(yǔ)的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)。在攀登英語(yǔ)課上，我采納多形式的評(píng)價(jià)給同學(xué)以鼓舞。如看到同學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得很好，我就對(duì)他們說(shuō)great，同時(shí)伸出大拇指叫他們看到老師對(duì)他們的鼓舞;當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫(huà)或者給他們印一個(gè)攀登小印章的圖案。每節(jié)課在sumup環(huán)節(jié)，我都組織同學(xué)認(rèn)識(shí)總結(jié)，并叫他們填好攀登英語(yǔ)記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室攀登英語(yǔ)環(huán)境布置的墻面上反映出來(lái)，他們的成果以代幣制的形式來(lái)表達(dá)。這樣同學(xué)隨時(shí)都能看到自己小組的成果，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就更高了。

五，隨時(shí)與攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組聯(lián)系

在教學(xué)攀登英語(yǔ)課時(shí)，我常常遇到一些教學(xué)上的問(wèn)題。為了實(shí)時(shí)解決這些問(wèn)題，我每天都會(huì)到攀登英語(yǔ)網(wǎng)站去閱覽，仔細(xì)閱讀別人的教學(xué)閱歷，仔細(xì)下載并收看優(yōu)秀課的視頻。看后還與自己的教學(xué)工作相結(jié)合，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。此外，我還關(guān)注論壇的內(nèi)容。在論壇中我解決了很多我困惑的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)別人提出的問(wèn)題我也積極發(fā)表自己的看法。總之，攀登英語(yǔ)網(wǎng)站的內(nèi)容對(duì)我做好攀登英語(yǔ)教學(xué)工作也給與了很大的援助。

以上是我這學(xué)期攀登英語(yǔ)工作的總結(jié)。做了一學(xué)期的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作感受頗多，這一學(xué)期里有收獲也有許多不足。在教攀登英語(yǔ)的同時(shí)我還要做好語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，工作上雖然很累但我對(duì)攀登英語(yǔ)的教學(xué)工作是很喜愛(ài)的。但我感覺(jué)攀登英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的教學(xué)是有肯定的影響的。在今后的工作中，我要處理好攀登英語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)文，數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系，努力把這三科的教學(xué)工作做好。

英語(yǔ)教學(xué)全新研修總結(jié)4

又是一個(gè)學(xué)期的過(guò)去了，回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，又有新的心得，和美妙的工作啟發(fā)。

農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)像是一個(gè)正在健壯成長(zhǎng)的孩子，我們是領(lǐng)路人肯定要走好這條路，使之我縣的英語(yǔ)教育資源得到充分的利用，從中也可以在農(nóng)村學(xué)校培育一大批英語(yǔ)人才，為上中學(xué)、上高中打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

做為學(xué)校英語(yǔ)老師我認(rèn)為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好走訪新生的家訪工作，有援助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ);和家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。教好英語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語(yǔ)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文取得相等的科目地位。要根據(jù)學(xué)校英語(yǔ)大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制狀況，做好三個(gè)重點(diǎn)的工作。

在三、四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作：

(1)培育三、四、五、六班級(jí)同學(xué)的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，由于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決斷孩子們的學(xué)習(xí)一生，這是重點(diǎn)。如讓同學(xué)喜愛(ài)英語(yǔ)課堂，會(huì)背難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)認(rèn)讀簡(jiǎn)約的英語(yǔ)句子，學(xué)一句算一句，學(xué)以致用，絕不要去鉆英語(yǔ)的牛角尖，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)。

(2)培育孩子們不懂就問(wèn)，不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，有了勤奮就沒(méi)有學(xué)不好的知識(shí)，這也是重點(diǎn)。教學(xué)中我會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是要講究點(diǎn)子的;孩子們一旦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，孩子們就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更深厚的愛(ài)好，進(jìn)步就更快了，

(3)培育孩子們?cè)缱x英語(yǔ)的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然，英語(yǔ)就會(huì)母語(yǔ)化了多了，這一點(diǎn)是外教教育心理學(xué)的要求，同樣也是重點(diǎn)。早讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最正確時(shí)間，所以我鍥而不舍的每一個(gè)早上給孩子們帶讀，在帶讀的過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音進(jìn)行更正，和讓孩子們盡量仿照英語(yǔ)腔調(diào)，使之更風(fēng)味有趣。剛開(kāi)始孩子們的發(fā)音可能很僵硬，單詞念不準(zhǔn)，句子不會(huì)念，甚至不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。此狀況最好的方法是：鼓舞孩子們，不能批判，也不要指出錯(cuò)誤的地方，待孩子們的心情穩(wěn)定下來(lái)，我們?cè)僖灰桓?/p>

(4)英語(yǔ)聽(tīng)力也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好多學(xué)?，F(xiàn)在都有了多媒體，常放VCD等英語(yǔ)版的蝶片給孩子們看，有助于提高孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)的仿照。

在三、四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)課外活動(dòng)工作：

(1)英語(yǔ)課外活動(dòng)也是繼續(xù)培育孩子們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和樂(lè)趣;這主要是通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)口令和英語(yǔ)才藝課間來(lái)引發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。如課前的10分鐘表演，讓孩子們自己來(lái)展示英語(yǔ)的才藝，培育他們敢說(shuō)而且開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極心態(tài)。

(2)在‘六一‘兒童節(jié);要舉辦英語(yǔ)作業(yè)評(píng)級(jí)和英語(yǔ)才藝競(jìng)賽;豐富孩子們的節(jié)日生活，在每年的12月25日要舉辦英語(yǔ)圣誕Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國(guó)外文化的好途徑。

(3)還要在學(xué)校每周四的才藝課間安排英語(yǔ)的小節(jié)目，使孩子們學(xué)有所用，同時(shí)觸發(fā)其他同學(xué)也來(lái)喜愛(ài)英語(yǔ)。

在三、四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)課外作業(yè)工作安排：

同學(xué)的英語(yǔ)課外作業(yè)，這一塊是增加孩子們的寫(xiě)作技能，和適當(dāng)調(diào)整口頭表達(dá)方式，盡量做到手、嘴、大腦一起抓，從而增加孩子們的英語(yǔ)記憶力，勞逸結(jié)合是有利益身心健康。詳細(xì)安排是：

1每周每個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)一次新單詞，并且上交老師。

2每周每個(gè)同學(xué)背五句英語(yǔ)口語(yǔ)，并且表演給同學(xué)們看。

3做一次互助友愛(ài)的英語(yǔ)互幫活動(dòng)。

4較大班級(jí)的同學(xué)可適當(dāng)增加英語(yǔ)課外作業(yè)。如英語(yǔ)單詞闖關(guān)，過(guò)一關(guān)有相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，句子闖關(guān)，同樣也有相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。你看有學(xué)習(xí)，又有進(jìn)步，也有嘉獎(jiǎng)，何愁孩子們不學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢。

期末的工作：

在三、四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)期末工作安排：

其末工作復(fù)習(xí)要做好英語(yǔ)的總結(jié)和歸納;要做好四大復(fù)習(xí)提綱;

1單詞的復(fù)習(xí)提綱，特別是四會(huì)單詞，要配有相應(yīng)的練習(xí)題。

2總結(jié)英語(yǔ)的情景對(duì)話，列出提綱，配有相應(yīng)的練習(xí)題，有條件的學(xué)校還要做好聽(tīng)力的鞏固。

3英語(yǔ)的簡(jiǎn)約翻譯，可以從課本列出提綱，關(guān)鍵是有用的句子;同樣配有相應(yīng)的練習(xí)題。

4相關(guān)的英語(yǔ)文化知識(shí);如節(jié)日名稱，英語(yǔ)單詞縮寫(xiě)等提綱。

本學(xué)期來(lái)實(shí)行第一次學(xué)校英語(yǔ)畢業(yè)考試，和三、四、五班級(jí)期末考試，特別是六班級(jí)，由于跨班級(jí)大，再加上三、四、五級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)都忘卻了差不多，所以復(fù)習(xí)的難度很大。六班級(jí)我采用的是結(jié)合實(shí)際，以縣里的模擬試卷為中心而張開(kāi)復(fù)習(xí)，分為26個(gè)英語(yǔ)字母專項(xiàng)，單詞專項(xiàng)，英語(yǔ)情景對(duì)話專項(xiàng)，英語(yǔ)筆試專項(xiàng)四大部分。三、四、五班級(jí)期末復(fù)習(xí)以課本為主，由于是第一次縣統(tǒng)一考，所以復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容還是分為26個(gè)英語(yǔ)字母專項(xiàng)，單詞專項(xiàng)，英語(yǔ)情景對(duì)話專項(xiàng)，英語(yǔ)筆試專項(xiàng)四大部分。

老師自身的工作

要以身作那么，帶好英語(yǔ)這一班課，寫(xiě)好教案，備好課，更關(guān)鍵的是要上好課。有一句實(shí)話說(shuō)的好;“活到老學(xué)到老”，作為我們教書(shū)

育人的老師來(lái)說(shuō)不能老是停留在肯定的文化知識(shí)圈里面，要不間斷的更新自己的英語(yǔ)知識(shí)，特別是口語(yǔ)、聽(tīng)力、語(yǔ)法、和詞匯。

我的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1常上網(wǎng)學(xué)習(xí)高校英語(yǔ)材料，

2背背四六級(jí)的英語(yǔ)單詞，

3關(guān)注高考每年的動(dòng)態(tài)，

4用博客與有閱歷的老師進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)

要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把自己置身于同學(xué)時(shí)代，只有把自身的英語(yǔ)知識(shí)不斷更新，我們教出來(lái)的同學(xué)才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)不被人譏笑。我的格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運(yùn)的問(wèn)題，而是自己有沒(méi)有信心走好的問(wèn)題!