幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《咕咚來了》

PAGEPAGE4幼兒園大班語言教案《咕咚來了》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《咕咚來了》活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2.懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子們大膽探索問題，解決問題，遇到事情要冷靜思考?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《咕咚來了》動(dòng)畫視頻，小白兔、狐貍、猴子、獅子等動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)過程：(興趣導(dǎo)入--欣賞故事--理解故事（就故事內(nèi)容提問）--觀看故事視頻（加深故事理解）--角色表演）活動(dòng)過程：一、興趣引入1.教師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，大家看看他是誰呀（小白兔）2.教師：大家看看這只小白兔它在做什么你們知道它為什么跑呀3.教師：下面，我們一起來聽聽這個(gè)故事《咕咚來了》就會(huì)明白小白兔為什么跑了。（提供給孩子們思考的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖片貼在黑板上。）二、聽講故事《咕咚來了》1.講完故事后，通過提問幫助幼兒故事內(nèi)容。2.提問：小白兔為什么跑呀"咕咚"原來是什么聲音3.提問：小白兔聽到"咕咚"的聲音時(shí)，心里有什么感覺它是怎么樣做的三、幼兒觀看故事視頻1.教師播放故事《咕咚來了》的視頻，幼兒欣賞，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。2.提問：(1)小白兔一路上碰見了哪些小動(dòng)物它們是怎么想的又是怎么做的(2)長(zhǎng)毛獅子又是如何解決問題的呢小結(jié):遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動(dòng)。三、討論1.小朋友們聽完了這個(gè)故事心里有什么感受有趣嗎這個(gè)故事里，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么我們要向誰學(xué)習(xí)2.教師總結(jié):小白兔它們不知道咕咚是什么,沒弄清楚,就嚇得慌慌張張的逃跑,后來在獅子的幫助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發(fā)出的聲音,所以他們就不害怕了。很多疑問只要我們弄清楚了，就會(huì)變得更勇敢,也能想出辦法來。四、角色表演1.教師：我們看完了《咕咚來了》，接下來，我們一起來做一個(gè)游戲，當(dāng)小動(dòng)物表演故事情節(jié)好不好呀（激發(fā)幼兒想象與學(xué)習(xí)的興趣）2.請(qǐng)幼兒扮演故事里的動(dòng)物，表演故事?；顒?dòng)延伸：走進(jìn)膽小國(guó)每個(gè)人都有過膽怯的經(jīng)歷，在幼兒身上表現(xiàn)地更明顯，請(qǐng)幼兒說說自己膽小的經(jīng)歷，怎樣克服這樣的心里障礙。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《咕咚來了》

幼兒園大班語言活動(dòng)教案《咕咚來了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性

（2）2.提問：

(1)小白兔一路上碰見了哪些小動(dòng)物它們是怎么想的又是怎么做的

(2)長(zhǎng)毛獅子又是如何解決問題的呢