高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃1

.::;高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)參考方案1

高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中獲得好成果，我們備課組討論了非常久，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：1．保質(zhì)保量做好集體備課要真正進(jìn)步高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目的，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目的，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，互相補(bǔ)充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和搜集資料分工。2．復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合高三不同于高一、高二年級(jí)，在學(xué)生不時(shí)承受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到往常所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生預(yù)備一些專門的語(yǔ)法工程，列出有代表性的常規(guī)標(biāo)題和較復(fù)雜的特別情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀資料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度。教師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)展檢查，以穩(wěn)固學(xué)生的詞匯量。3．精選練習(xí)，精講精練練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的標(biāo)題應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過(guò)做題協(xié)助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的咨詢題，多給時(shí)間學(xué)生考慮、整理、歸納、消化然后加以穩(wěn)固。閱讀資料除了我們選用的教材外，以?英語(yǔ)周報(bào)?與?38套高考模擬試題匯編?為根底，用好這兩套練習(xí)，由于?英語(yǔ)周報(bào)?上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀資料，兩三篇為泛讀資料。?38套高考模擬試題匯編?上的試題有一定的難度，我們從中精選一局部練習(xí)讓學(xué)生操練，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)才干。４．加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理布置綜合訓(xùn)練只要多聽(tīng)多練才可能有好的成果。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：1〕先研究聽(tīng)力資料，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容2〕師生共同討論，認(rèn)真研究試題3〕要帶著咨詢題去聽(tīng)4〕要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。我們選用的?英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴?、和15套難度略高于高考的?高考英語(yǔ)聽(tīng)力?資料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，希望通過(guò)訓(xùn)練，能進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力。關(guān)于寫(xiě)作，我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1〕繁簡(jiǎn)適度2〕有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言構(gòu)造3〕層次清楚，承上啟下4〕細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)6〕書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵照“粗批，快改，及時(shí)發(fā)〞的原那么。否那么，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。加強(qiáng)對(duì)?XX年中學(xué)生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要?的使用，它不只可以進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)才干，仍然一本非常好的做語(yǔ)言積累的資料，可以進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作才干。因而我們打算讓學(xué)生每天背一篇資料，教師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做預(yù)備。頻繁地進(jìn)展綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，因而我們不打算布置過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校布置的考試以外，原那么上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí)，要留意搜集各地的高考信息和模擬試題，通過(guò)全體備課組教師的精選精編，努力進(jìn)步質(zhì)量和針對(duì)性，克制試題多、濫的缺點(diǎn)，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，處置學(xué)生存在的咨詢題。教學(xué)打算表階段目的教材進(jìn)度第一階段〔開(kāi)學(xué)初——第一次模擬考試前〕接著增加閱讀量，擴(kuò)大詞匯量，進(jìn)步閱讀和英語(yǔ)綜合才干，爭(zhēng)取一模獲得好成果。選用新高二教材綜合練習(xí)和單項(xiàng)的查漏補(bǔ)缺練習(xí)教完高二新教材上冊(cè)10個(gè)單元每周一次綜合練習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練第二階段〔第一次模擬考試后--第二次模擬考試前〕進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才干并接著增加閱讀量，擴(kuò)大詞匯量選用新高二教材綜合練習(xí)、聽(tīng)力、寫(xiě)作強(qiáng)化練習(xí)教完高二新教材下冊(cè)10個(gè)單元每周一次綜合練習(xí)第三階段〔第二次模擬考試后—高考前〕進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才干，爭(zhēng)取高考獲得好成果。綜合練習(xí)每周一次綜合練習(xí)附：選材分工：為了讓復(fù)習(xí)的量到達(dá)一定的力度，加快節(jié)拍，以培養(yǎng)學(xué)生的才干為主，精選練習(xí)是非常有必要的，分工合作是不可缺少的，我們把各項(xiàng)任務(wù)分配到人。那琴、蔣琴芳：閱讀理解〔注重文章體裁，篇幅，資料新穎〕徐春華賴梅蘭：完形填空〔體裁，設(shè)空