四川省內(nèi)江市資中縣第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題

資中二中高2025屆高二（上）12月月考語(yǔ)文試題考試時(shí)間共150分鐘，滿分150分試卷分為第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）命題人：審題人：制卷人：注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3.回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。4、考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)素食者和腸胃疾病患者來說，藜麥的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)奇跡。藜麥不含麩質(zhì)，富含鎂和鐵，比其他種子含有更多的蛋白質(zhì)，包括人體無(wú)法獨(dú)自生成的必需的氨基酸。美國(guó)宇航局宣布，藜麥?zhǔn)堑厍蛏蠣I(yíng)養(yǎng)最均衡的食物之一，是宇航員的理想之選。產(chǎn)于安第斯山的藜麥有一個(gè)令西方消費(fèi)者神往的傳說：印加人非常重視藜麥，認(rèn)為它是神圣的，并且稱之為“萬(wàn)谷之母”。不過，藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人不安的事實(shí)。從2006年到2013年，玻利維亞和秘魯?shù)霓见渻r(jià)格上漲了兩倍。2011年，《獨(dú)立報(bào)》稱，玻利維亞的藜麥消費(fèi)量“5年間下降了34％，當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了，它已經(jīng)變成了奢侈品”?！都~約時(shí)報(bào)》援引研究報(bào)告稱，藜麥種植區(qū)的兒童營(yíng)養(yǎng)不良率正在上升。2013年，《衛(wèi)報(bào)》用煽動(dòng)性標(biāo)題提升了人們對(duì)這個(gè)問題的關(guān)注度：“素食者的肚子能裝下藜麥令人反胃的事實(shí)嗎？”該報(bào)稱，貧窮的玻利維亞人和秘魯人正在食用更加便宜的“進(jìn)口垃圾食品”?！丢?dú)立報(bào)》2013年一篇報(bào)道的標(biāo)題是“藜麥：對(duì)你有利對(duì)玻利維亞人有害”。這些消息傳遍了全球，在健康飲食者之中引發(fā)了一場(chǎng)良心危機(jī)。在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇上，人們開始詢問食用藜麥?zhǔn)欠窈线m。這種說法看似可信，被許多人認(rèn)可，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克·貝勒馬爾等人對(duì)此則持保留意見。畢竟，藜麥貿(mào)易使大量外國(guó)資金涌入玻利維亞和秘魯，其中許多資金進(jìn)入了南美最貧窮的地區(qū)。幾位經(jīng)濟(jì)學(xué)家跟蹤了秘魯家庭支出的調(diào)查數(shù)據(jù)，將種植且食用藜麥的家庭、食用但不種植藜麥的家庭和從不接觸藜麥的家庭劃分為三個(gè)小組。他們發(fā)現(xiàn)，從2004年到2013年，三個(gè)小組的生活水平都上升了，其中藜麥種植戶家庭支出的增長(zhǎng)速度是最快的。農(nóng)民們正在變富，他們將這種新收入轉(zhuǎn)化為支出又給周邊民眾帶來了好處。那么藜麥消費(fèi)量下降34％又是怎么回事呢？原來，在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)兩個(gè)國(guó)家的藜麥消費(fèi)量一直在緩慢而穩(wěn)定地下降，這意味著消費(fèi)量的下降和價(jià)格的激增不存在明顯的聯(lián)系。更加接近事實(shí)的解釋是，秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味，吃點(diǎn)別的東西。為了解藜麥的種植情況，我去了秘魯科爾卡山谷，這里在印加時(shí)代以前就得到了開墾。藜麥?zhǔn)且环N美麗的作物，擁有深紅色或金黃色的巨大種球。在安第斯山的這片區(qū)域，人們?cè)谔萏锷贤瑫r(shí)種植藜麥以及當(dāng)?shù)靥赜械挠衩缀婉R鈴薯品種?！皣?guó)外需求絕對(duì)是一件好事，”我的秘魯向?qū)Ы芪骺ㄕf道，“農(nóng)民非常高興，所有想吃藜麥的人仍然買得起這種食物?！彼€解釋了另一個(gè)好處。之前，秘魯城里人往往認(rèn)為他們這片區(qū)域吃藜麥的人“很土”?，F(xiàn)在，由于美國(guó)人和歐洲人的重視，食用藜麥被視作一種時(shí)尚?！袄R人終于開始尊重我們這些高原人和我們的傳統(tǒng)了?！辈＠S亞西南部有一片遙遠(yuǎn)而不適合居住的區(qū)域，那里到處都是鹽湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麥資金支持的當(dāng)?shù)丶毙璧拈_發(fā)和旅游項(xiàng)目。千百年來勉強(qiáng)能夠養(yǎng)家糊口的自耕農(nóng)開始為更加美好的未來而投資。我在2017年4月聽到的玻利維亞人對(duì)于該作物的唯一抱怨是，日益增長(zhǎng)的供給正在拉低價(jià)格。玻利維亞的藜麥種植面積增長(zhǎng)了兩倍多，從2007年的5萬(wàn)公頃增長(zhǎng)到2016年的18萬(wàn)公項(xiàng)。馬克·貝勒馬爾后來對(duì)我說：“這是一個(gè)令人悲傷的結(jié)局，因?yàn)樗膬r(jià)格不太可能再度回升?！痹陲L(fēng)景如畫的科爾卡山谷，當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，我問杰西卡，歐洲和北美的消費(fèi)者是否應(yīng)該為吃掉秘魯人和玻利維亞人的食物而感到內(nèi)疚。我可以猜到答案，但我想聽到當(dāng)?shù)厝说挠H口否認(rèn)?！跋嘈盼遥苯芪骺ㄐΦ?，“我們有許多藜麥?！闭б豢?，這一關(guān)于食物熱潮、全球貿(mào)易和消費(fèi)者憂慮的事件講述了謊言被揭穿的過程。不過，這些受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐烧嬲膫?。各行各業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的溝通者會(huì)通過片面的事實(shí)、數(shù)字、背景呈現(xiàn)某種世界觀，從而影響現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)例子中，新聞工作者和博主出于高尚的理由引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥：他們由衷地為一個(gè)貧困群體感到擔(dān)憂，害怕狂暴的全球貿(mào)易風(fēng)潮會(huì)危及這一群體的利益。我們很早就知道這一點(diǎn)：每個(gè)新手辯論者和犯錯(cuò)誤的小學(xué)生都知道如何挑選最有利于自己的真相。不過，我們可能不知道這些真相為溝通者提供了多大的靈活性。很多時(shí)候，你可以通過許多方式描述一個(gè)人、一件事物或者一起事件，這些描述可能具有同等的真實(shí)性。我將它們稱為“競(jìng)爭(zhēng)性真相”。（摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.藜麥適合素食者和腸胃疾病患者食用，并且由于其營(yíng)養(yǎng)均衡，被美國(guó)宇航局認(rèn)為是宇航員食物的理想之選。B.“馬克·貝勒馬爾等人對(duì)此則持保留意見”中的“此”，指的是被國(guó)外需求推高的藜麥價(jià)格給玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)厝嗽斐蓚@一說法。C.藜麥的大面積種植，不僅讓玻利維亞和秘魯?shù)鹊剞r(nóng)民的生活水平顯著提高，而且改變了當(dāng)?shù)厝藢?duì)藜麥帶有歧視的看法。D.作者認(rèn)為，盡管一些媒體引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥的做法值得商榷，但是其出發(fā)點(diǎn)卻不是惡意的，他們?yōu)楫?dāng)?shù)氐呢毨Ь用窀械綋?dān)憂。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.從第一段的內(nèi)容可以看出，當(dāng)一起事件超出了我們直接觀察的范圍時(shí)，有些人會(huì)根據(jù)他人提供的信息，并結(jié)合自己的判斷，生成對(duì)該事件的看法。B.“它的價(jià)格不太可能再度回升”，可能是因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)藜麥的需求量不再大幅增加，而藜麥的種植面積持續(xù)擴(kuò)大，供給日益增長(zhǎng)。C.“每個(gè)新手辯論者”“都知道如何挑選最有利于自己的真相”，可見有些“溝通者”會(huì)選擇有助于推進(jìn)個(gè)人意圖的真相，而這種選擇具有一定的靈活性。D.從藜麥?zhǔn)录梢园l(fā)現(xiàn)，一組片面的事實(shí)編織在一起引發(fā)了一場(chǎng)良心危機(jī)，而這場(chǎng)良心危機(jī)對(duì)玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)氐木用裨斐闪苏嬲膫Α?.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.“糧食優(yōu)先”智庫(kù)的工作人員塔尼婭·科森在談到安第斯山藜麥種植者時(shí)表示：“坦率地說，他們厭倦了藜麥，因此開始購(gòu)買其他食物。”B.加拿大《環(huán)球郵報(bào)》一則新聞的標(biāo)題為“你對(duì)藜麥的愛越深，你對(duì)玻利維亞人和秘魯人的傷害就越深”。C.制片人邁克爾·威爾科克斯專門為這個(gè)問題制作了一部紀(jì)錄片，他說：“我見過一些反對(duì)食用藜麥的文字評(píng)論，實(shí)際上，停止消費(fèi)才會(huì)真正傷害這些農(nóng)民。”D.英國(guó)廣播公司播音員埃文·戴維斯指出：“事實(shí)上，說謊常常是沒有必要的。你可以在不使用任何謊言的情況下完成許多有效的欺騙?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明文本中的西方媒體在報(bào)道時(shí)使用了哪些“競(jìng)爭(zhēng)性真相”。5.作者采用哪些方法證明關(guān)于藜麥的新聞報(bào)道結(jié)論有誤？請(qǐng)根據(jù)文本概括?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.①《獨(dú)立報(bào)》通過片面的事實(shí)和數(shù)據(jù)，稱藜麥價(jià)格的上漲使玻利維亞人吃不起藜麥了；②《紐約時(shí)報(bào)》直接援引他人研究，得出藜麥種植區(qū)的兒童營(yíng)養(yǎng)不良率正在上升的結(jié)論；③《衛(wèi)報(bào)》和《獨(dú)立報(bào)》使用具有明顯傾向性的標(biāo)題強(qiáng)調(diào)藜麥價(jià)格上漲對(duì)藜麥種植者造成的傷害。5.①借助名家觀點(diǎn)與事實(shí)論據(jù)加以批判，比如第二段引出馬克·貝勒馬爾等人的質(zhì)疑，引用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的調(diào)查論證，用事實(shí)反駁報(bào)道中的錯(cuò)誤信息；②借助實(shí)地考察的真相加以批駁，比如第三段用親自調(diào)查時(shí)掌握的第一手材料，反駁報(bào)道中的錯(cuò)誤信息；③借助常規(guī)邏輯認(rèn)知加以批判，比如最后一段以新手論辯與犯錯(cuò)誤小學(xué)生的自我辯護(hù)的技巧進(jìn)行類比，批判報(bào)道中的“競(jìng)爭(zhēng)性真相”。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“當(dāng)?shù)厝藢?duì)藜麥帶有歧視的看法”錯(cuò)，原文“之前，秘魯城里人往往認(rèn)為他們這片區(qū)域吃藜麥的人‘很土’?，F(xiàn)在，由于美國(guó)人和歐洲人的重視，食用藜麥被視作一種時(shí)尚”，可見是美國(guó)人和歐洲人的重視改變了當(dāng)?shù)厝藢?duì)藜麥帶有歧視的看法。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。D.“對(duì)玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)氐木用裨斐闪苏嬲膫Α卞e(cuò)，原文“不過，這些受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐烧嬲膫Α?，可見是“可能”?huì)當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐烧嬲膫?，選項(xiàng)犯了或然變必然的錯(cuò)誤。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第二段觀點(diǎn)是：消費(fèi)量的下降和價(jià)格的激增不存在明顯的聯(lián)系。A.表明是安第斯山藜麥種植者想吃點(diǎn)別的東西導(dǎo)致藜麥消費(fèi)量的下降，而不是藜麥價(jià)格的上漲，直接支撐了第二段的觀點(diǎn)。B.說的是藜麥價(jià)格的上漲會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝嗽斐蓚?。與第二段的觀點(diǎn)相悖。C.說的是“停止消費(fèi)才會(huì)真正傷害這些農(nóng)民”，可以用來支撐第三段的觀點(diǎn)，與第二段的觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)不大。D.可以用來支撐“競(jìng)爭(zhēng)性真相”的相關(guān)觀點(diǎn)。與第二段的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)。故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解重要概念含義，篩選并整合文中信息的能力。首先要明確答題區(qū)間，由題干中“西方媒體在報(bào)道時(shí)”可確定答題區(qū)間為第一段；其次要理解“競(jìng)爭(zhēng)性真相”這一概念的含義。即第四段中的“通過許多方式描述一個(gè)人、一件事物或者一起事件。這些描述可能具有同等的真實(shí)性”，而這些“方式”在上文中有所體現(xiàn)，如“各行各業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的溝通者會(huì)通過片面的事實(shí)、數(shù)字、背景呈現(xiàn)某種世界觀，從而影響現(xiàn)實(shí)”等。然后在以上分析的基礎(chǔ)上思考：第一段所涉及的西方媒體的報(bào)道通過哪些方式得出了什么樣的結(jié)論。比如《獨(dú)立報(bào))以“玻利維亞的藜麥消費(fèi)量‘5年間下降了34％’這一片面的事實(shí)和數(shù)據(jù)，得出“當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了。它已經(jīng)變成了有侈品”這一結(jié)論；《紐約時(shí)報(bào))“援引研究報(bào)告”，得出“藜麥種植區(qū)的兒童營(yíng)養(yǎng)不良率正在上升”的結(jié)論；《衛(wèi)報(bào)》“用煽動(dòng)性標(biāo)題提升了人們對(duì)這個(gè)問題的關(guān)注度”，《獨(dú)立報(bào)》用“藜麥：對(duì)你有利對(duì)玻利維亞人有害”這一具有明顯情感傾向的標(biāo)題來強(qiáng)調(diào)黎麥價(jià)格上漲對(duì)黎麥種植者造成的傷害?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。首先要明確該文探究的核心問題，即西方媒體在關(guān)于玻利維亞和秘魯藜麥生產(chǎn)和消費(fèi)的報(bào)道中大量使用“競(jìng)爭(zhēng)性真相”，使讀者產(chǎn)生誤會(huì)甚至引發(fā)良心危機(jī)。第一段列舉西方媒體的報(bào)道，提出問題。第二段先提出質(zhì)疑的觀點(diǎn)，“這種說法看似可信，被許多人認(rèn)可，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克·貝勒馬爾等人對(duì)此則持保留意見”，然后結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)家的相關(guān)調(diào)查，“幾位經(jīng)濟(jì)學(xué)家跟蹤了秘魯家庭支出的調(diào)查數(shù)據(jù)，將種植且食用藜麥的家庭、食用但不種植藜麥的家庭和從不接觸藜麥的家庭劃分為三個(gè)小組。他們發(fā)現(xiàn)，從2004年到2013年，三個(gè)小組的生活水平都上升了，其中藜麥種植戶家庭支出的增長(zhǎng)速度是最快的。農(nóng)民們正在變富，他們將這種新收入轉(zhuǎn)化為支出又給周邊民眾帶來了好處”，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，“消費(fèi)量的下降和價(jià)格的激增不存在明顯的聯(lián)系。更加接近事實(shí)的解釋是，秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味，吃點(diǎn)別的東西”。第三段則重點(diǎn)探討了“我”的實(shí)地考察，以事實(shí)說話，使得闡釋更具有科學(xué)依據(jù)：一方面指出其他地區(qū)的人食用藜麥給當(dāng)?shù)厝藥砹撕锰帯皣?guó)外需求絕對(duì)是一件好事”“之前，秘魯城里人往往認(rèn)為他們這片區(qū)域吃藜麥的人‘很土’?，F(xiàn)在，由于美國(guó)人和歐洲人的重視，食用藜麥被視作一種時(shí)尚”；另一方面指出當(dāng)?shù)厝瞬⒉蝗鄙俎见?，向?qū)дf“我們有許多藜麥”。最后一段進(jìn)一步指出“這些受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐烧嬲膫Α?，意在?qiáng)調(diào)片面地使用“競(jìng)爭(zhēng)性真相”會(huì)造成更多的傷害，作者在此處用“新手辯論者和犯錯(cuò)誤的小學(xué)生”的常規(guī)邏輯認(rèn)知進(jìn)行類比論證，批判報(bào)道中的“競(jìng)爭(zhēng)性真相”。（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白發(fā)生黑絲（節(jié)選）馮至大歷四年的冬天，寒流侵襲潭州，大雪下得家家灶冷，戶戶衣單。杜甫以船為家，停泊在湘江岸旁，已四個(gè)多月了。左右鄰船，都是捕魚人。相處熟了，大家無(wú)話不談。談來談去，總要談到漁稅上來。天寒水淺，漁網(wǎng)常常凍得撒不開，可官家的漁稅總是有增無(wú)減。聽著漁夫們的抱怨，杜甫暗自思忖，十幾年來，自己東奔西走，總看見農(nóng)民身上背著一輩子交不清的賦稅；想不到這里的人也被租稅壓得喘不過氣來。他回想今年初入潭州時(shí)，但見田園荒蕪，柴扉空閉，農(nóng)具仍在，農(nóng)民卻逃亡得無(wú)影無(wú)蹤。他明白如今漁民走投無(wú)路，像農(nóng)民一樣逃亡在外，另謀出路的日子恐怕也快到了。漁夫們說完自己的苦楚，看見杜甫的生活比他們更可憐。雖然沒有租稅負(fù)擔(dān)，卻是老病纏身，衣食無(wú)著；十六歲的兒子宗武餓得滿臉蒼白，每天還要用很多的時(shí)間讀什么《文選》。漁夫們覺得這一家人飄流在外，無(wú)親無(wú)友，總要有點(diǎn)打算才好。后來漁夫們想出個(gè)辦法，帶著宗武到遠(yuǎn)方藥市上置辦一點(diǎn)新的藥材，逢到市集，讓杜甫跟著去魚市賣藥，他們把魚市上最優(yōu)越的攤位給杜甫；感覺杜甫疲倦時(shí)，就叫宗武跟著去。這樣杜甫家里不只有錢買米了，間或還能置辦一點(diǎn)酒肉。一天，宗武又和漁夫們一起到魚市上去了。陽(yáng)光照耀著水上的波紋，江上的船只輕輕地?fù)u來?yè)u去。杜甫靠著長(zhǎng)年隨身的烏皮幾，不由想起許多。自己一生飽經(jīng)憂患，用盡心血，寫了兩千多首詩(shī)，描述了民間的痛苦、時(shí)代的艱虞和山川的秀麗；而乾坤莽莽，如今漂泊無(wú)依有如水上的一片浮萍。自中年以后，衣食成了問題，誰(shuí)像這些漁夫那樣關(guān)心過自己？想不到幾個(gè)萍水相逢的漁夫，對(duì)自己這樣體貼照顧，無(wú)微不至，讓人感到無(wú)限溫暖。正想著，宗武提著藥袋回來了，后邊跟著一個(gè)客人?？腿诵仗K名渙，是潭州刺史崔瓘幕府里的從事。杜甫以前仿佛聽人提到過他。州府里說他是個(gè)出沒無(wú)常的強(qiáng)盜，田野間說他是個(gè)殺富濟(jì)貧的俠士。不久又中了廣德二年的進(jìn)士，充任侍御使。后來，也就很少聽人提到了。今天他出現(xiàn)在杜甫面前，杜甫感到無(wú)限驚奇。蘇渙卻一見如故，沒有絲毫避忌。這時(shí)江上風(fēng)和日暖，像大地將要回春。客人說，過去在巴州的故鄉(xiāng)，就仰慕杜甫的大名。最近在崔刺史幕府里的書案上讀到《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》那樣的名篇，真感到不同凡響，能夠與作者生逢同時(shí)，是一件大快事。最近潭州居民互相傳告，魚市上有位賣藥的叫做杜甫，所以特來拜見。“你老人家可就是這些詩(shī)的作者？”說到這里，蘇渙的語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)為低沉，杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒。蘇渙從懷里取出一個(gè)小手卷。他一邊打開手卷，一邊說，他本來不慣寫詩(shī)，近些年來，有了不少感觸，還是用詩(shī)寫下來比較合適，因此寫了許多首，可是不大講究格律，現(xiàn)在吟誦幾首，請(qǐng)杜甫指教。他用沉重的語(yǔ)調(diào)把下邊這首詩(shī)讀給杜甫聽：毒蜂成一窠，高掛惡木枝；行人百步外，目斷魂亦飛。長(zhǎng)安大道邊，挾彈誰(shuí)家兒；右手持金丸，引滿無(wú)所疑。一中紛下來，勢(shì)若風(fēng)雨隨；身如萬(wàn)箭攢，宛轉(zhuǎn)迷所幾。徒有疾惡心，奈何不知機(jī)。杜甫一聽這首詩(shī)，就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)。詩(shī)在藝術(shù)上，若拿杜甫平素對(duì)詩(shī)的要求來衡量，是相當(dāng)粗糙的。但是它蘊(yùn)藏著一種新的內(nèi)容，表現(xiàn)了一種新的風(fēng)格。杜甫把這首詩(shī)吟味了片刻，便興奮地向他說，“我一向稱贊陳子昂的《感遇詩(shī)》、李白的《古風(fēng)》，今天聽到你讀了這首詩(shī)，可以說是陳李以外，又樹立了一個(gè)新的旗幟?！接屑矏盒?，奈何不知機(jī)’，是你做了一番事業(yè)以后得到的經(jīng)驗(yàn)。我也一向疾惡如仇，可是從中取得這類經(jīng)驗(yàn)的事業(yè)，不用說做，我連想都還很少想過呢?！编彺弦黄寺暎瑵O夫們從魚市上回來了。蘇渙誦詩(shī)也戛然停止。他站起身來，和杜甫告辭，并約杜甫有工夫到他的茅齋里去談。杜甫吃過午飯，精神異常興奮。午睡不成，只是反復(fù)吟味著蘇渙讀給他聽的那些詩(shī)。詩(shī)的功夫并不深，但格調(diào)與眾不同。李白早已死去了，高適也死了，岑參還在西蜀，卻久不通音訊，也沒有聽說他有什么新作。在難以盼望有什么知音的時(shí)刻，竟遇見了這樣一個(gè)奇人。盡管杜甫不能同意蘇渙詩(shī)中個(gè)別的詩(shī)句，但是蘇渙這個(gè)人和他的詩(shī)的出現(xiàn)，在杜甫看來，確是一個(gè)奇跡。同時(shí)他又把鄰船上漁夫們的生活、言語(yǔ)、思想、感情認(rèn)真思索了一番，覺得自己一生漂泊，看見的事物不算不多，接觸的人不算不廣，但究竟世界上還是有許多人和事過去不只沒有遇到過，而且也沒有想到過。不料在這垂暮之年，眼前又涌現(xiàn)出一些新的事物。自己也覺得年輕了許多，好像白頭發(fā)里又生出黑絲。蘇渙說，他能和杜甫生逢同時(shí)，是一件快事；杜甫今天能遇到蘇渙，心里也同樣高興，真好像司馬相如遇見了一百年后的楊雄。他情不自禁，提筆寫出來這樣的詩(shī)句：龐公不浪出，蘇氏今有之；再聞?wù)b新作，突過黃初詩(shī)。乾坤幾反復(fù)，楊馬宜同時(shí)。今晨清鏡中，白間生黑絲；余發(fā)喜卻變，勝食齋房芝。寫到這里，江上已是黃昏，暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙。一陣寒風(fēng)乍起，江水拍擊著船身。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫以船為家，泊在湘江岸旁的前四個(gè)月心情一直比較沉重，這與他感受并經(jīng)歷著的“被租稅壓得喘不過氣來”的生活有關(guān)。B.“感到無(wú)限溫暖”，是杜甫生活境況得到改善后的心理，是萍水相逢的漁夫們給漂泊中的詩(shī)人帶來的慰藉，含蓄反映了世態(tài)。C.蘇渙詢問杜甫是否是“這些詩(shī)的作者”時(shí)語(yǔ)調(diào)“轉(zhuǎn)為低沉”，反映他對(duì)杜甫需要靠擺藥攤來解決生計(jì)的難以置信及深切的同情。D.蘇渙的詩(shī)歌藝術(shù)粗糙，但蘊(yùn)藏著新內(nèi)容，表現(xiàn)了新風(fēng)格，具有與眾不同的格調(diào)，因而使杜甫“精神異常興奮”并且“反復(fù)吟味”。7.關(guān)于標(biāo)題“白發(fā)生黑絲”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.垂暮之年的杜甫，因感受到新鮮事物，自己也覺得年輕，因而產(chǎn)生白頭發(fā)里生出黑絲的錯(cuò)覺。B.杜甫在詩(shī)中記述自己晨起照鏡發(fā)現(xiàn)頭發(fā)白絲間黑的頓變，直接贊頌蘇渙詩(shī)歌獨(dú)特的藝術(shù)魅力。C.標(biāo)題采用夸張手法，描寫杜甫頭發(fā)的反常轉(zhuǎn)變，突出蘇、杜間的交往對(duì)杜甫晚年心境的影響。D.標(biāo)題中“白”與“黑”的對(duì)比，有強(qiáng)烈的視覺沖擊感，喚起讀者的閱讀興趣，具有豐富意蘊(yùn)。8.小說中完整引用了蘇渙的一首詩(shī)，這在結(jié)構(gòu)情節(jié)和塑造人物方面有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.詩(shī)化的語(yǔ)言是馮至歷史小說的典型特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。【答案】6.A7.B8.（1）情節(jié)方面：①照應(yīng)前文介紹的蘇渙人生經(jīng)歷；②自然引出后文杜甫對(duì)其詩(shī)歌及為人的稱贊。（2）人物方面：①借詩(shī)中少年嫉惡如仇來表現(xiàn)蘇渙不懼黑暗勢(shì)力、一心為民的精神；②用少年受群蜂圍攻的遭遇來表現(xiàn)蘇渙的人生遭際；③用少年的“迷所之”“不知機(jī)”表現(xiàn)蘇渙的迷茫與困惑。9.①運(yùn)用形象性語(yǔ)言，營(yíng)造詩(shī)意化意境，如結(jié)尾“暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙”的描寫；②用詞、煉句體現(xiàn)出整飭的詩(shī)的節(jié)奏，如“家家灶冷，戶戶衣單”“田園荒蕪，柴扉空閉”等；③句式長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，音韻上表現(xiàn)出詩(shī)一般的和諧，如“他一生飽經(jīng)憂患，……浮萍”；④有意選用日常生活用語(yǔ)，內(nèi)蘊(yùn)卻是詩(shī)意的，在敘述中，盡可能多地留下空白，給讀者意猶未盡之感，如“杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒”等?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“這與他感受并經(jīng)歷著的‘被租稅壓得喘不過氣來’的生活有關(guān)”錯(cuò)誤，由原文“雖然沒有租稅負(fù)擔(dān)，卻是老病纏身，衣食無(wú)著”可知杜甫沒有租稅負(fù)擔(dān)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。B.“直接贊頌”錯(cuò)誤，這是側(cè)面烘托。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。情節(jié)方面：結(jié)合前文“客人姓蘇名渙，是潭州刺史崔瓘幕府里的從事。杜甫以前仿佛聽人提到過他。州府里說他是個(gè)出沒無(wú)常的強(qiáng)盜，田野間說他是個(gè)殺富濟(jì)貧的俠士。不久又中了廣德二年的進(jìn)士，充任侍御使”可知，引用蘇渙的詩(shī)照應(yīng)前文介紹的蘇渙人生經(jīng)歷；結(jié)合后文“杜甫一聽這首詩(shī)，就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)”自然引出后文杜甫對(duì)其詩(shī)歌及為人的稱贊。人物方面：結(jié)合后文“杜甫一聽這首詩(shī)，就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)”可知詩(shī)歌是結(jié)合蘇渙個(gè)人經(jīng)歷寫的，詩(shī)中的少年其實(shí)是他自己的寫照?！岸痉涑梢获?，高掛惡木枝”“右手持金丸，引滿無(wú)所疑。一中紛下來，勢(shì)若風(fēng)雨隨”借詩(shī)中少年嫉惡如仇來表現(xiàn)蘇渙不懼黑暗勢(shì)力、一心為民的精神；“身如萬(wàn)箭攢”用少年受群蜂圍攻的遭遇來表現(xiàn)蘇渙的人生遭際；“宛轉(zhuǎn)迷所幾。徒有疾惡心，奈何不知機(jī)”，用少年的“迷所之”“不知機(jī)”表現(xiàn)蘇渙的迷茫與困惑?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文本語(yǔ)言特色的能力?！瓣?yáng)光照耀著水上的波紋，江上的船只輕輕地?fù)u來?yè)u去”“這時(shí)江上風(fēng)和日暖，像大地將要回春”“暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙”，運(yùn)用形象性語(yǔ)言，營(yíng)造詩(shī)意化意境?！凹壹以罾洌瑧魬粢聠巍薄疤飯@荒蕪，柴扉空閉”“老病纏身，衣食無(wú)著”，用詞、煉句體現(xiàn)出整飭的詩(shī)的節(jié)奏?！白约阂簧柦?jīng)憂患，用盡心血，寫了兩千多首詩(shī)，描述了民間的痛苦、時(shí)代的艱虞和山川的秀麗；而乾坤莽莽，如今漂泊無(wú)依有如水上的一片浮萍”“聽著漁夫們的抱怨，杜甫暗自思忖，十幾年來，自己東奔西走，總看見農(nóng)民身上背著一輩子交不清的賦稅；想不到這里的人也被租稅壓得喘不過氣來”，句式長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，音韻上表現(xiàn)出詩(shī)一般的和諧?！皾O夫們覺得這一家人飄流在外，無(wú)親無(wú)友，總要有點(diǎn)打算才好”“杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒”有意選用日常生活用語(yǔ)，內(nèi)蘊(yùn)卻是詩(shī)意的，在敘述中，盡可能多地留下空白，給讀者意猶未盡之感，如等。二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。張儀為秦破從連橫，說楚王曰：“秦地半天下，兵敵四國(guó)，被山帶河，四塞以為固?；①S之士百余萬(wàn)，車千乘，騎萬(wàn)匹，粟如丘山。法令既明，士卒安難樂死。主嚴(yán)以明，將知以武。雖無(wú)出兵甲，席卷恒山之險(xiǎn)。折天下之脊，天下后服者先亡。且夫?yàn)閺恼撸瑹o(wú)以異于驅(qū)群羊而攻猛虎也。夫虎之與羊，不格明矣。今大王不與猛虎而與群羊，竊以為大王之計(jì)過矣?！薄胺蔡煜聫?qiáng)國(guó)，非秦而楚，非楚而秦，兩國(guó)敵侔交爭(zhēng)，其勢(shì)不兩立。而大王不與秦，秦下甲兵，據(jù)宜陽(yáng)，韓之上地①不通；下河?xùn)|，取成皋，韓必入臣于秦。韓入臣，魏則從風(fēng)而動(dòng)。秦攻楚之西，韓、魏攻其北，社稷豈得無(wú)危哉？且夫約從者，聚群弱而攻至強(qiáng)也。夫以弱攻強(qiáng)，不料敵而輕戰(zhàn)，國(guó)貧而驟舉兵，此危亡之術(shù)也。臣聞之，兵不如者，勿與挑戰(zhàn)；粟不如者，勿與持久。夫從人者飾辯虛辭高主之節(jié)行言其利而不言其害卒有楚禍無(wú)及為已是故愿大王之熟計(jì)之也。秦兵之攻楚也，危難在三月之內(nèi)。而楚恃諸侯之救，在半歲之外，此其勢(shì)不相及也。夫恃弱國(guó)之救，而忘強(qiáng)秦之禍，此臣之所以為大王之患也。今秦之與楚也，接境壤界，固形親之國(guó)也。大王誠(chéng)能聽臣，臣請(qǐng)秦太子入質(zhì)于楚，楚太子入質(zhì)于秦，請(qǐng)以秦女為大王箕帚之妾，效萬(wàn)家之都，以為湯沐之邑，長(zhǎng)為昆弟之國(guó)，終身無(wú)相攻擊。臣以為計(jì)無(wú)便與此者，故敝邑秦王使使臣獻(xiàn)書大王之從車下風(fēng)，須以決事。楚王曰：“楚國(guó)僻陋，托東海之上。寡人年幼，不習(xí)國(guó)家之長(zhǎng)計(jì)。今上客幸教以明制，寡人聞之，敬以國(guó)從?！蹦饲曹嚢俪耍I(xiàn)雞駭之犀，夜光之壁于秦王。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·楚一》，有刪改）【注】①上地，地名，指韓國(guó)宜陽(yáng)以北地域。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.夫從人者/飾辯虛辭/高主之節(jié)/行言其利而不言其害/卒有楚禍/無(wú)及為/已是故愿大王之熟計(jì)之也B.夫從/人者飾辯虛辭/高主之節(jié)行/言其利而不言其害/卒有楚禍/無(wú)及為已/是故愿大王之熟計(jì)之也C.夫從人者/飾辯虛辭/高主之節(jié)行/言其利而不言其害/卒有楚禍/無(wú)及為已/是故愿大王之熟計(jì)之也D.夫從/人者飾辯虛辭/高主之節(jié)/行言其利而不言其害/卒有楚禍/無(wú)及為/已是故愿大王之熟計(jì)之也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“虎賁”，周禮夏官有虎賁氏，至平帝更名虎賁郎，至唐始廢。本文指勇士。B.“不格明矣”的“格”與《大學(xué)之道》中“致知在格物”的“格”均為“推究”之意。C.“社稷”中“社”指土地之神，“稷”指五谷之神；“社稷”常代指國(guó)家或朝廷。D.“質(zhì)”在文中是質(zhì)子的意思，在古時(shí)被派往別國(guó)做人質(zhì)的人，多為王子或諸侯之子。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.張儀為秦瓦解合縱聯(lián)盟，組織連橫陣線而游說楚王，開始即從地理位置、軍事力量等方面陳說秦國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大，為后面的成功游說打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。B.如果楚國(guó)不與秦國(guó)聯(lián)合，秦國(guó)出兵殺將進(jìn)來，占據(jù)宜陽(yáng)，韓國(guó)的上地要道就被切斷；韓國(guó)就只能攻占河?xùn)|，據(jù)守成皋，最終必然投降秦國(guó)。C.假如秦兵攻擊楚國(guó)，張儀通過楚國(guó)遭受“危難”和“待諸侯之救”的時(shí)間上的比較，指出依靠弱國(guó)的救援，遠(yuǎn)水不解近渴，勸說楚王要慎重考慮。D.張儀縱橫捭闔的游說，成功地打動(dòng)了楚王，楚王不僅感謝張儀，且派出使車百輛，以“雞駭之犀”“夜光之璧”為禮物，與秦國(guó)結(jié)盟。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）法令既明，士卒安難樂死。主嚴(yán)以明，將知以武。（2）夫恃弱國(guó)之救，而忘強(qiáng)秦之禍，此臣之所以為大王之患也。14.張儀游說楚王時(shí)，采取“威逼”“離間”“利誘”等策略，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容舉例說明?！敬鸢浮?0.C11.B12.B13.（1）（秦國(guó)）法令已經(jīng)很嚴(yán)明，士兵不懼危難，以死為樂。國(guó)君嚴(yán)厲而又英明，將帥足智多謀而又勇武。（2）依靠弱國(guó)遠(yuǎn)水不解近渴的救援，忘記強(qiáng)秦迫在眉睫的禍患，這就是我為大王所擔(dān)憂的。14.①威逼：著重強(qiáng)調(diào)了秦國(guó)的強(qiáng)大，合縱國(guó)的弱小。②離間：指出主張合縱聯(lián)盟的人，只談好處，不談禍害。③利誘：互質(zhì)太子，結(jié)姻親，獻(xiàn)大邑，促成秦楚結(jié)盟?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：那些主張合縱聯(lián)盟的人，夸夸其談巧言辯說，贊揚(yáng)人主的節(jié)操和品行，談好處而不談禍害，最終楚國(guó)大禍臨頭，就來不及做什么了，所以希望大王要深思熟慮?！皬娜苏摺笔且粋€(gè)詞，意思是“主張合縱聯(lián)盟的人”，中間不能斷開，排除BD；“節(jié)行”是“節(jié)操和品行”，“主之節(jié)行”作“高”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“行”后斷句，排除A。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)，理解文言實(shí)詞在句中的意義的能力。A.正確。B.“均為’推究’之意”錯(cuò)誤?！按?，擊/推究”；句意：打不過（弱羊打不過猛虎）是很明顯的。/獲取知識(shí)在于推究事物的原理。C.正確。D.正確。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。B.“韓國(guó)就只能攻占河?xùn)|”理解錯(cuò)誤，由原文“而大王不與秦，秦下甲兵，據(jù)宜陽(yáng)，韓之上地不通；下河?xùn)|，取成皋”應(yīng)該是秦國(guó)進(jìn)一步出兵河?xùn)|，占據(jù)成皋。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“既”，已經(jīng)；“樂”，意動(dòng)用法；“以”相當(dāng)于連詞“而”；“知”通“智”，智慧。（2）“恃”，依靠；“所以”，……的原因；“此……也”，判斷句；“患”，擔(dān)憂?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力?！巴啤钡囊馑际牵河脧?qiáng)力威脅逼迫。如“秦地半天下，兵敵四國(guó)，被山帶河，四塞以為固?；①S之士百余萬(wàn)，車千乘，騎萬(wàn)匹，粟如丘山。法令既明，士卒安難樂死。主嚴(yán)以明，將知以武。雖無(wú)出兵甲，席卷常山之險(xiǎn)。折天下之脊，天下后服者先亡。且夫?yàn)閺恼撸瑹o(wú)以異于驅(qū)群羊而攻猛虎也。夫虎之與羊，不格明矣。今大王不與猛虎而與群羊，竊以為大王之計(jì)過矣”，著重強(qiáng)調(diào)了秦國(guó)的強(qiáng)大，合縱國(guó)的弱小。“利誘”的意思是：用名利等去引誘。如“大王誠(chéng)能聽臣，臣請(qǐng)秦太子入質(zhì)于楚，楚太子入質(zhì)于秦，請(qǐng)以秦女為大王箕帚之妾，效萬(wàn)家之都，以為湯沐之邑，長(zhǎng)為昆弟之國(guó)，終身無(wú)相攻擊”，即互質(zhì)太子，結(jié)姻親，獻(xiàn)大邑，促成秦楚結(jié)盟。“離間”的意思是：從中挑撥使不團(tuán)結(jié)、不和睦。如“夫從人者，飾辯虛辭，高主之節(jié)行，言其利而不言其害，卒有楚禍，無(wú)及為已，是故愿大王之熟計(jì)之也”，即指出主張合縱聯(lián)盟的人，只談好處，不談禍害。參考譯文：張儀為秦國(guó)瓦解合縱聯(lián)盟、組織連橫陣線，游說楚王說：“秦國(guó)土地占有天下之半，武力可與四國(guó)抗衡，四境有山險(xiǎn)阻隔，東邊又繞著黃河，四邊都有險(xiǎn)要的屏障，國(guó)防鞏固。還有勇士百多萬(wàn)人，戰(zhàn)車千輛，戰(zhàn)馬萬(wàn)匹，糧食堆積如山。（秦國(guó)）法令已經(jīng)很嚴(yán)明，士兵不懼危難，以死為樂。國(guó)君嚴(yán)厲而又英明，將帥足智多謀而又勇武。即使秦國(guó)沒有出兵，也像卷席那樣取得恒山的險(xiǎn)隘。控制諸侯要害之地，天下后來臣服的人必然先遭到滅亡。再說搞合縱聯(lián)盟的人，無(wú)異于驅(qū)趕群羊去進(jìn)攻猛虎。弱羊敵不過猛虎，這是很明顯的?，F(xiàn)在大王不與猛虎友好，卻與群羊?yàn)槲椋艺J(rèn)為大王的主意完全錯(cuò)了。”“大凡天下的強(qiáng)國(guó)，不是秦國(guó)就是楚國(guó)，不是楚國(guó)就是秦國(guó)，兩國(guó)不相上下，互相爭(zhēng)奪，勢(shì)不兩立。如果大王不與秦國(guó)聯(lián)合，秦國(guó)出兵殺將進(jìn)來，占據(jù)宜陽(yáng)，韓國(guó)的上地要道就被切斷；他們進(jìn)而出兵河?xùn)|，占據(jù)成皋，韓國(guó)必然投降秦國(guó)。韓國(guó)投降秦國(guó)，魏國(guó)也必然跟著歸順秦國(guó)。秦國(guó)進(jìn)攻楚國(guó)的西邊，韓、魏又進(jìn)攻楚國(guó)的北邊，楚國(guó)怎能沒有危險(xiǎn)呢？況且那合縱聯(lián)盟，只不過是聯(lián)合了一群弱國(guó)，去進(jìn)攻最強(qiáng)的秦國(guó)。以弱國(guó)去進(jìn)攻強(qiáng)國(guó)，不估量強(qiáng)敵而輕易交戰(zhàn)，國(guó)家貧弱而又經(jīng)常發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是接近于滅亡的危險(xiǎn)的做法。我聽說：兵力不如人，切勿挑戰(zhàn)；糧食不如人，切勿持久。那些主張合縱聯(lián)盟的人，夸夸其談巧言辯說，贊揚(yáng)人主的節(jié)操和品行，談好處而不談禍害，最終楚國(guó)大禍臨頭，就來不及做什么了，所以希望大王要深思熟慮。秦軍攻打楚國(guó)，三個(gè)月之內(nèi)形勢(shì)將十分危急。而楚國(guó)等待諸侯的援軍，要在半年之后，這種形勢(shì)必然等不及援救。依靠弱國(guó)遠(yuǎn)水不解近渴的救援，忘記強(qiáng)秦迫在眉睫的禍患，這就是我為大王所擔(dān)憂的。秦、楚兩國(guó)接界，本來應(yīng)是友好的國(guó)家。大王如能聽從我的勸告，我可以讓秦太子做楚國(guó)的人質(zhì)，讓楚太子做秦國(guó)的人質(zhì)，讓秦女做大王侍奉灑掃的小妾，并獻(xiàn)出萬(wàn)戶大邑，作為大王的湯沐邑，從此秦、楚兩國(guó)永遠(yuǎn)結(jié)為兄弟之邦，永遠(yuǎn)互不侵犯。如果真是這樣，我認(rèn)為沒有比這更有利于楚國(guó)了。所以秦王派我出使貴國(guó)呈獻(xiàn)國(guó)書給您的隨從，敬候您的決定。楚王說：“楚國(guó)地處窮鄉(xiāng)僻壤，靠近東海之濱。我年幼無(wú)知，不懂得國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)?，F(xiàn)在承蒙貴賓英明的教導(dǎo)，我聽從您的高見，謹(jǐn)率本國(guó)參加連橫陣線?！庇谑撬沙鍪管嚢佥v，獻(xiàn)給秦王駭雞犀角、夜光的寶璧。（二）（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②，茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。（注）①甲帳：據(jù)《漢武故事》記載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居。”“非甲帳”意指漢武帝已死。②丁年：壯年。③茂陵：漢武帝陵。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“魂銷”即“銷魂”，多形容悲傷愁苦，但此句表現(xiàn)出蘇武驟見漢使時(shí)的驚喜之感。B.頷聯(lián)上句借“雁”“胡天”“月”等典型意象，形象地描繪出一幅望雁思?xì)w圖。C.頷聯(lián)下句借“羊歸”“塞草”等意象形象地展示了蘇武在絕塞牧羊的單調(diào)、孤寂生活。D.頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)蘇武出使塞外前后人事已非的慨嘆。16.尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】15.A16.（1）尾聯(lián)運(yùn)用了借代、襯托、化用（或用典）的表達(dá)技巧。借代：“茂陵”是漢武帝的陵墓，用它代指去世的漢武帝。襯托：以哀景襯哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景襯托蘇武的傷感之情。化用（或用典）：從《論語(yǔ)》中的“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜！’”化用出“逝川”二字。（2）尾聯(lián)集中抒發(fā)了蘇武歸國(guó)后對(duì)漢武帝追悼懷念的悲涼之情，這是融忠君與愛國(guó)為一體的感情。也含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蘇武的敬意，熱情地贊揚(yáng)了他的民族氣節(jié)，也寄托了詩(shī)人的愛國(guó)情懷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。A.“此句表現(xiàn)出蘇武驟見漢使時(shí)的驚喜之感”錯(cuò)誤，應(yīng)是悲喜交加的激動(dòng)心情。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌技巧、理解詩(shī)歌的思想情感的能力?！懊瓴灰姺夂钣?，空向秋波哭逝川”，尾聯(lián)運(yùn)用了借代、襯托、化用(或用典)的表達(dá)技巧，茂陵是漢武帝的陵墓，用它代指去世的漢武帝。用茂陵秋波等哀景襯托蘇武的傷感之情?；谩墩撜Z(yǔ)》中的子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜”化用出“逝川”二字。這二句謂蘇武歷經(jīng)生死苦難而不失漢節(jié)，回來后竟不得封侯，只能空向秋波悲嘆年華已逝，表露出作者對(duì)刻薄寡恩的天子的深沉怨恨。末聯(lián)集中抒寫蘇武歸國(guó)后對(duì)武帝的追悼。漢宣帝賜蘇武爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。武帝已經(jīng)長(zhǎng)眠茂陵，再也見不到完節(jié)歸來的蘇武封侯受爵了，蘇武只能空自面對(duì)秋天的流水哭吊已經(jīng)逝去的先皇。這種故君之思，是融忠君與愛國(guó)為一體的感情。最后一筆，把一個(gè)帶著歷史局限的愛國(guó)志士的形象，更真實(shí)感人地展現(xiàn)在我們面前，同時(shí)也寄托了詩(shī)人的愛國(guó)情懷。（三）（本題共6小空，6分）17.名句名篇默寫（1）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中的________，________。兩句看似矛盾，卻是詩(shī)人更深一層的情懷，體現(xiàn)的正是如李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”般的相思之情。（2）賈誼在《過秦論》中指出秦的過失即滅亡的原因是________。（3）在《屈原列傳節(jié)選》中，作者司馬遷連用了“________，________”這兩個(gè)被動(dòng)句寫出了屈原誠(chéng)信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗現(xiàn)實(shí)，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》作鋪墊。（4）《將進(jìn)酒》中，李白用樂觀好強(qiáng)的口吻，肯定人生自我的詩(shī)句是________?！敬鸢浮竣?不思量②.自難忘③.仁義不失而攻守之勢(shì)異也④.信而見疑⑤.忠而被謗⑥.天生我材必有用【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“謗”“材”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如同大雁、蘆花、梧桐、細(xì)雨、秋風(fēng)等意象一樣，燕子是典型的中國(guó)意象。不僅一個(gè)民族的文化，表現(xiàn)在這個(gè)民族宏大的哲學(xué)與思想體系上，如中國(guó)的儒家與道家，也表現(xiàn)在語(yǔ)言的細(xì)微之處，文學(xué)的典型意象之中。燕子之所以稱為中國(guó)詩(shī)詞的寵兒，是由中國(guó)的地理位置、氣候物候、民族心理、漢語(yǔ)特質(zhì)等諸多因素共同促成的。古典詩(shī)詞中的燕子形象數(shù)不清，其中就有劉禹錫的那只穿越了千古的燕子。這只燕子，目睹往昔的繁華，成了歷史和人事的

。燕子歸來尋舊巢，這為“

”開辟了一條思想的通道。東晉時(shí)期，“朱雀橋”“烏衣巷”，都是高門大族的聚居區(qū)。當(dāng)年這里何等熱鬧：車水馬龍，

，達(dá)官貴人

。而今，浮華散盡，橋邊雜草叢生，野花蔓延；巷口夕陽(yáng)斜照，昏黃慘淡。令人不由想起李白“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”的感嘆。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)（成語(yǔ)），全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.見證思鄉(xiāng)人聲鼎沸絡(luò)繹不絕B.證明思鄉(xiāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)川流不息C.見證懷古人聲鼎沸絡(luò)繹不絕D.證明懷古紛紛揚(yáng)揚(yáng)川流不息19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不僅一個(gè)民族的文化，表現(xiàn)在語(yǔ)言的細(xì)微之處，文學(xué)的典型意象之中，也表現(xiàn)在這個(gè)民族宏大的哲學(xué)與思想體系上，如中國(guó)的儒家與道家。B.不僅一個(gè)民族的文化，表現(xiàn)在這個(gè)民族宏大的哲學(xué)與思想體系上，如中國(guó)的儒家與道家，也表現(xiàn)在文學(xué)的典型意象之中，語(yǔ)言的細(xì)微之處。C.一個(gè)民族的文化，不僅表現(xiàn)在這個(gè)民族宏大的哲學(xué)與思想體系上，如中國(guó)的儒家與道家，也表現(xiàn)在語(yǔ)言的細(xì)微之處，文學(xué)的典型意象之中。D.一個(gè)民族的文化，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言的細(xì)微之處，文學(xué)的典型意象之中，也表現(xiàn)在這個(gè)民族宏大的哲學(xué)與思想體系上，如中國(guó)的儒家與道家。20.下列詩(shī)詞句中，與畫線句屬于同一種題材句子是（）A.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。D.江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！敬鸢浮?8.C19.C20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第①空，見證：指見證人或可做證據(jù)的物品。證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。語(yǔ)境指燕子是歷史和人事的“見證人”，故應(yīng)選“見證”。第②空，根據(jù)語(yǔ)境“燕子歸來尋舊巢”，應(yīng)為“懷古”。第③空，人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：（雪、花、葉等）飄灑得多而雜亂。語(yǔ)境說的是人多喧鬧，故應(yīng)選“人聲鼎沸”。第④空，絡(luò)繹不絕：(人、馬、車、船等)前后相接，連續(xù)不斷。川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。語(yǔ)境說的是人多，強(qiáng)調(diào)前后相接，故應(yīng)選“絡(luò)繹不絕”。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。句子語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，前后句子的主語(yǔ)都是“一個(gè)民族的文化”，因此主語(yǔ)放在關(guān)聯(lián)詞“不僅”前面。D.后文語(yǔ)境中“燕子……”是意象，與“文學(xué)的典型意象之中”更銜接，排除D。只有C項(xiàng)修改正確。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生掌握詩(shī)歌題材常識(shí)的能力。D與例句都屬于懷古詩(shī)(詞）。A.為田園詩(shī)；B.為送別詩(shī)；C.為邊塞詩(shī)。故選D。（二）（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。預(yù)制菜是一種經(jīng)預(yù)加工或預(yù)烹調(diào)后采取冷凍或真空等方式進(jìn)行包裝保存，只需要簡(jiǎn)單烹調(diào)即可食用的新興菜品。①，主要有即食食品，開封后就能吃；即熱食品，加熱一下就能吃；即烹食品，指的是經(jīng)過相對(duì)深的加工，可以直接下鍋加上調(diào)料烹飪；即配食品，也就是切好清洗好的肉或者蔬菜。那么，②？數(shù)據(jù)顯示，預(yù)制菜消費(fèi)者中，2240歲消費(fèi)者占比達(dá)81.3%，其中3140歲的消費(fèi)者占比46.4%。預(yù)制菜市場(chǎng)步入快速發(fā)展期，市場(chǎng)需求高的同時(shí)，也面臨著不小的挑戰(zhàn)：③。中國(guó)南北跨域較大，菜系多，種類復(fù)雜，企業(yè)難以覆蓋全國(guó)市場(chǎng)。二是菜品保鮮。預(yù)制菜需要保持菜品新鮮度，對(duì)于冷鏈運(yùn)輸要求極高，限制了預(yù)制菜企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。三是口味復(fù)原。中餐口感與烹飪過程密切相關(guān)，一旦到了烹飪環(huán)節(jié)，口味只能靠個(gè)人廚藝把控。21.請(qǐng)將文中畫波浪線部分改成4個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?1.①預(yù)制菜是一種新興菜品，②首先需要進(jìn)行預(yù)加工或預(yù)烹調(diào)，③再采取冷凍或真空等方式進(jìn)行包裝保存，④只需要簡(jiǎn)單烹調(diào)即可食用。22.①預(yù)制菜種類豐富②哪些人愛購(gòu)買預(yù)制菜③一是市場(chǎng)覆蓋【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。本句主干句是“預(yù)制菜是一種新興菜品”，然后將幾個(gè)非主干句提煉出來，為了起強(qiáng)調(diào)作用，可以在“預(yù)加工或預(yù)烹調(diào)”加“首先需要進(jìn)行”放在主干句后面單獨(dú)成句，接著介紹包裝保存的方式，即“再采取冷凍或真空等方式進(jìn)行包裝保存”，然后介紹食用方法，“只需要簡(jiǎn)單烹調(diào)即可食用”，最后將這幾句話連綴成通順句子即可。【22題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，此處為領(lǐng)起句，從下文闡釋來看“主要有即食食品……即熱食品……即烹食品……即配食品”，主要有四種預(yù)制菜，這是預(yù)制菜的種類，所以該處可填寫“預(yù)制菜種類豐富”；第②處，從下文“消費(fèi)者”中占的比例，以及問號(hào)來看，這里是詢問消費(fèi)對(duì)象，可填寫“哪些人愛購(gòu)買預(yù)制菜”；第③處，此處和后文“二是菜品保鮮”“三是口味復(fù)原”為對(duì)照句，應(yīng)為“一是……”，結(jié)合闡釋“難以覆蓋市場(chǎng)”可知，應(yīng)填“一是市場(chǎng)覆蓋”。四、作文23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人與人之間距離被進(jìn)一步拉近。通過各種社交媒體，他人分享的見解、生活等可以一覽無(wú)遺；而自己的觀點(diǎn)、狀態(tài)等也很容易成為他人關(guān)注的焦點(diǎn)。在“關(guān)注”與“被關(guān)注”的過程中，有的人樂在其中，有的人深感其苦。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合