汽修實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

Word文檔汽修實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021汽修實(shí)習(xí)教學(xué)肯定要搞好各個(gè)環(huán)節(jié)的連接,只有明確目標(biāo)、因材施教、綜合訓(xùn)練、合理評價(jià),才能依據(jù)教材要求、同學(xué)的共性特點(diǎn),逐步提高操作技能,提高實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)質(zhì)量。本文是汽修實(shí)習(xí)總結(jié)范文1500字，僅供參考。

汽修實(shí)習(xí)總結(jié)范文1500字一：

一、車間實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間總是過得那么快，仍舊記得剛進(jìn)來福迪師兄對我們說要好好珍惜車間的生活。特別感謝公司給我們支配了新老高校生溝通會(huì)，他們回想了當(dāng)年的初出茅廬的青澀，跟我們共享了許多工作上、生活上和社會(huì)上的閱歷，讓我們少走了許多路，少犯許多錯(cuò)誤。

實(shí)習(xí)前，公司首先對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，有公司級培訓(xùn)，廠部級培訓(xùn)，車間級培訓(xùn)及班組級上崗培訓(xùn)。公司級和廠部級培訓(xùn)，介紹的都是公司概況以及汽車制造的主要工藝，有沖壓，焊裝，涂裝以及總裝四大工藝。車間級培訓(xùn)，則側(cè)重強(qiáng)調(diào)了在車間工作期間的人生平安問題和工藝質(zhì)量，這是車間兩個(gè)最重要的留意點(diǎn)。在車間，最重要的就是留意自己和他人的人生平安，因?yàn)樵谲囬g，是有許多危急源的，如沖壓機(jī)區(qū)域、升降機(jī)區(qū)域以及油漆返工區(qū)域等等。其次就是制造的工藝質(zhì)量，必需特別嚴(yán)格，任何細(xì)節(jié)都不能放過，所以車間里每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都要檢查過并作出標(biāo)記，最大限度防止消失質(zhì)量問題。最終就是班組級的上崗培訓(xùn)了，是由每個(gè)工段長給我強(qiáng)調(diào)工段上的問題。起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對我來說都是生疏的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。

進(jìn)入沖壓車間開頭工作時(shí)，工段長帶我們參觀了各個(gè)工位的工作內(nèi)容、操作流程以及需要留意的平安事項(xiàng)和危急源等。在沖壓車間的時(shí)候，有些工作看起來很簡潔，但是去嘗試的時(shí)候，因?yàn)槲也粔驄故?，而且方法也不正確，總是做不好，發(fā)覺術(shù)業(yè)有專攻，熟能生巧是多么重要。在沖壓車間看到了一些機(jī)械手，雖然略顯笨拙但是經(jīng)過改進(jìn)形成和吸盤方式機(jī)械化是我們公司的必定道路。很快兩個(gè)星期的沖壓車間實(shí)習(xí)過去了，我們接著去了焊裝車間、模具車間。最終兩個(gè)月我們?nèi)チ丝傃b車間，剛開頭我在內(nèi)飾工段里實(shí)習(xí)，在這里我開頭了裝車生涯，由于有好幾種不同的車型，而每種車型所要安裝的零件以及螺釘都各不相同，造成了工序的簡單化，我認(rèn)為可以盡量統(tǒng)一螺釘避開頻繁更換氣槍和螺釘來提高裝車效率。

經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)和師傅的指導(dǎo)，我慢慢的記住了工位上車型所需要的零件以及安裝流程，師傅也開頭讓我自己操作。自己操作的時(shí)候，才知道以前看似簡潔的動(dòng)作，當(dāng)真的做起來時(shí)會(huì)有多難，而且身體跟著流水線漸漸的前進(jìn)著，這讓我有時(shí)因?yàn)榫o急而消失不該消失的錯(cuò)誤，但師傅都會(huì)在旁邊指正，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心我，然后又示范給我看。在他的關(guān)心下我漸漸也可以自己裝車了，這讓我感到快樂和有成就感。但是還是很慢以至于拖慢了整個(gè)工段，我才發(fā)覺每個(gè)工位都是環(huán)環(huán)相扣的缺一不行，后來師傅又教我一些技巧和訣竅，我慢慢地跟上了裝車速度。慢慢的我跟班組的人熟識(shí)起來，工作也開心了，我也漸漸適應(yīng)了這里的生活。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：第一，要有堅(jiān)持不懈的精神;第二，要勤勞，任勞任怨;第三，要虛心學(xué)習(xí);第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。通過本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)覺自己以前學(xué)習(xí)中所消失的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明白方向，同時(shí)也會(huì)為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但這次的實(shí)習(xí)為我們供應(yīng)了一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，使我們及早了解一些相關(guān)學(xué)問以便以后運(yùn)用到以后的工作中去。總體來說，這次實(shí)習(xí)不僅僅是熬煉了我操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了許多課本上所沒有提及的學(xué)問?？偟膩碚f，作為一個(gè)剛畢業(yè)的高校生，無論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

二、科室工作總結(jié)

短短的三個(gè)月車間實(shí)習(xí)過去了，我們被召回科室。辦公室的環(huán)境對于我來說是新奇的，在這里我熟悉了以后的工作伙伴。他們是很有急躁，很有干勁的青年。很感謝他們在每次我不懂的時(shí)候急躁的教育我，教我怎么做好內(nèi)飾科的工作，教我怎么適應(yīng)在辦公室的生活。

在這里我主要是學(xué)習(xí)CATIA繪圖軟件，宇哥會(huì)支配一些繪圖任務(wù)給我完成，在我畫不出來的時(shí)候他們會(huì)教我一些思路和方法，使得我比較簡單上手。但是由于這些都是比較專業(yè)的，我還沒有那么快融會(huì)貫穿，我也自學(xué)了一些零件模塊、裝配模塊、工程圖模塊、創(chuàng)成式模塊雖然只是入門的，但我信任打好了基礎(chǔ)對我以后的工作會(huì)很有關(guān)心的。我還學(xué)習(xí)了pLM管理軟件，有時(shí)修改一下數(shù)據(jù)，自己也漸漸熟識(shí)了這個(gè)軟件，也減輕一下同事們的負(fù)擔(dān)。芬哥，鄧超，古龍有時(shí)也會(huì)帶我去車間熟識(shí)一下內(nèi)飾件，漸漸去接手負(fù)責(zé)一些簡潔件?，F(xiàn)在我最終體會(huì)到當(dāng)時(shí)去總裝實(shí)習(xí)的用處了，跟車間的人熟識(shí)了之后溝通起來比較便利，還有明白了各內(nèi)飾件的安裝位置和安裝方法以便在科室更好地設(shè)計(jì)開發(fā)?？剖业纳羁梢允强菰锏囊部梢允蔷实?，關(guān)鍵是心態(tài)好不好。我要用微笑去迎接這些挑戰(zhàn)。最終再次感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視和關(guān)懷，以及各位師傅們的悉心指導(dǎo)。祝福我們公司的明天更美妙!

汽修實(shí)習(xí)總結(jié)范文1500字二：

這是實(shí)習(xí)是我第一次正式與社會(huì)接軌，踏上工作崗位，我開頭了與以往完全不一樣的生活：每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)按時(shí)地完成支配的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。仔細(xì)履行我們的肩上的職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則隨時(shí)可能因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤而導(dǎo)致大的事故的產(chǎn)生，擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙賠禮書所能解決。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我也彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。感覺自己很沒用，什么都不會(huì)，所干的永久都是一些無關(guān)重要的每天重復(fù)的活。

在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量。參與工作后才能深刻這句話的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的很少很少。我在這個(gè)崗位上，雖然每天都與客戶打交道，如機(jī)械般重復(fù)著同樣的動(dòng)作。名義上在和客戶聯(lián)系，實(shí)際上幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。的確，我得承認(rèn)許多東西對我們而言還是很生疏，我們會(huì)的崗位技能少之又少，相對老員工來說，還是有一段距離，這的確是不爭的事實(shí)。在工作過程中我們必需勤于動(dòng)手漸漸琢磨，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。在遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。而每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了簡單厭倦。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，剛出校門的我們許多時(shí)候都無法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響我們的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的公司，大家就會(huì)毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們毫不遲疑的想選擇跳槽。我們心情低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，無精打采地工作。

剛剛從學(xué)校來的我們，公司支配我們在打電話、接待客戶，每天累死累活地干活，實(shí)在是委屈人。剛剛上班時(shí)，我也有這樣的想法?？墒墙?jīng)過十幾天的實(shí)習(xí)之后，慢慢有了改觀。其實(shí)就算一個(gè)新聘請進(jìn)來的正式員工，也要從小事做起、底層做起，更何況是尚未走出校門的實(shí)習(xí)生呢。作為新人，什么都不了解，怎么可能在底層做起呢?雖然現(xiàn)在做的事累，但卻能因?yàn)閷拸V的眼界而變得意義重大起來。其實(shí)說真的在打雜的日子里，正是了解工作流程，熟識(shí)業(yè)務(wù)學(xué)問，查找自身差距的好時(shí)機(jī)。把實(shí)習(xí)到處留心，多觀看，多思索，收獲才會(huì)更多。而實(shí)習(xí)一般都會(huì)有正式的員工來做指導(dǎo)老師，這就是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且從對待小事的態(tài)度上，更能看出一個(gè)人的素養(yǎng)。連一點(diǎn)兒小事都做不好，如何能讓人對你有信念，將更重要的職責(zé)交付給你?

畢業(yè)是每個(gè)高校生必需經(jīng)過的一段經(jīng)受，它使我們在工作實(shí)踐中了解社會(huì)，從中學(xué)到了許多課本上沒學(xué)到學(xué)問，受益匪淺，開闊視野，增長了見識(shí)，使我熟悉到將所學(xué)的學(xué)問詳細(xì)應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步不如社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，丟掉對學(xué)校的依靠心理，才能在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長，被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存進(jìn)展。剛進(jìn)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候我有些擔(dān)憂，但是經(jīng)受了事情之后，我努力調(diào)整心態(tài)，正確熟悉自己該做什么，不該做什么，我信任只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變和調(diào)整看問題的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，才能在人生的道路上經(jīng)受風(fēng)雨之后，見到漂亮的彩虹。

我總結(jié)了最好工作需要以下幾點(diǎn)：眼尖：眼尖包括觀看，再者就是有視力見。作為一名實(shí)習(xí)生，在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導(dǎo)老師，但提問也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，別在老師正在忙的時(shí)候去打攪人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作后，要有針對性地去學(xué)習(xí)崗位上的詳細(xì)工作，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)。

手勤：盡管是實(shí)習(xí)崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把自己還看成一名高校生，而要像正式員工一樣嚴(yán)格要求自己，熟識(shí)單位的規(guī)章制度和企業(yè)文化。

心細(xì)：用人單位都喜愛把一些瑣碎、的工作交給實(shí)習(xí)生做，如給復(fù)印機(jī)加紙，換一下飲水機(jī)上的空水瓶這個(gè)階段缺乏樂趣和挑戰(zhàn)性，只有經(jīng)過這樣的考驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)一步施展才能的機(jī)會(huì)。除了指導(dǎo)老師交代的工作要專心去做，還要細(xì)心地記錄觀看，最好做實(shí)習(xí)日記，將每天的收獲、感受和遇到的問題，企業(yè)的信息都一一記錄下來，為以后更好的進(jìn)展養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

此外，端正心態(tài)和學(xué)會(huì)面對自己不喜愛的工作，也是實(shí)習(xí)的必修課。因?yàn)樾膽B(tài)打算生活狀態(tài)，不要有我在學(xué)校怎么怎么或者我比你現(xiàn)在的員工學(xué)歷高這樣的優(yōu)越感。要知道企業(yè)要的是有用型人才，企業(yè)要看你是否符合他們的要求。老板給你支配工作，可能很少是你喜愛做的。能否做好那些自己不情愿做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生勝利的重要因素。

通過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多課本沒學(xué)到的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大轉(zhuǎn)變，以前我總想找一份適合自己的愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)的更難。許多東西我們初到社會(huì)才接觸，所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)觀。應(yīng)當(dāng)盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加社會(huì)競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長。再就是時(shí)常保持一顆學(xué)習(xí)、思索的心。作為一個(gè)高校生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思索的力量。在這樣的一個(gè)新環(huán)境中，有我們許多學(xué)習(xí)和思索的地方，這就需要我們自己保持一顆學(xué)習(xí)、思索的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足仔細(xì)對待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思索和學(xué)習(xí)，同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)學(xué)問和管理文化學(xué)問。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做預(yù)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確賜予了我許多。今后，我將連續(xù)保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的高校生，將來做一名對社會(huì)有用的人。

實(shí)習(xí)期過去了，但是以后的路還得努力去奮斗!回望前一個(gè)半月的跑業(yè)務(wù)、開拓市場來看，努力與艱辛?xí)呵也徽f，這些都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，工作開展的也還挺順當(dāng)，不過還是遇到了一些問題，例如：

1.遇到一些懂汽車的客戶，要自己量力而行，虛心學(xué)習(xí)、討教，千萬不能與之爭風(fēng)相對;

2.在工作行程支配上還有待考慮支配，要有方案，提高工作效率;

3.在查找新客戶的同時(shí)，要不斷對舊客戶進(jìn)行回訪，保持肯定聯(lián)系，讓客戶接受你，知道我們公司的產(chǎn)品;

4.業(yè)務(wù)流程上要虛心向公司的同事學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，多看、多學(xué)、多問、多思索，要有創(chuàng)新思維;

5.工作閱歷不足，語言表達(dá)力量還有待提高，不然與客戶談的時(shí)候理虧;

6.缺乏技術(shù)上的指導(dǎo)，缺少一個(gè)整體的報(bào)價(jià)方案，對公司報(bào)價(jià)不是很清晰，實(shí)地考察力量不足;

7.公司應(yīng)當(dāng)讓我們多了解技術(shù)方面的學(xué)問，全力協(xié)作我們市場部的工作;

8.不能很好地與公司同事溝通工作上的事，我們建議每周應(yīng)當(dāng)開一次會(huì)，爭論問題，溝通心得體會(huì);

9.公司在待遇方面還有待提高，可以給我們報(bào)銷車費(fèi)和話費(fèi)。

最終感謝鄭州日產(chǎn)給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本學(xué)問外的東西，也讓我增長了見識(shí)開拓了眼界。感謝我所在的公司全部同事，是你們的關(guān)心和毫無保留的傾囊相授讓我的技藝突飛猛進(jìn)，讓我這一年過的歡樂并充實(shí)，在這里我感謝大家了。感謝經(jīng)理，你關(guān)心我解決相關(guān)問題，并包涵我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師王崢老師，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中留意的相關(guān)事項(xiàng)，給我細(xì)心的講解許多難題。我感謝全部在我困難時(shí)關(guān)心過我的全部人，正是你們的愛撐起了一個(gè)美妙的社會(huì)。

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汽修班畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

本次實(shí)習(xí)為更好地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，落實(shí)教學(xué)方案，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以同學(xué)學(xué)有所長，學(xué)以致用為目的。在實(shí)習(xí)中，我們與實(shí)習(xí)單位或?qū)嵱?xùn)基地樂觀聯(lián)系、協(xié)商、組織，讓同學(xué)樂觀動(dòng)手參加，親自實(shí)踐動(dòng)手操作進(jìn)行車輛的裝配、修理和維護(hù)，使廣闊同學(xué)拓寬了學(xué)問面，熬煉了力量，綜合素養(yǎng)得到了較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也推動(dòng)了我校與社會(huì)各汽車修理廠的聯(lián)系與合作，彼此進(jìn)一步加深了了解，親密了關(guān)系，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革供應(yīng)了豐富的閱歷。

一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求

(一)實(shí)習(xí)目的支配本次教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，使同學(xué)初步具有汽車設(shè)備拆裝與修理、故障診斷與排解的力量;具有肯定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，并進(jìn)一步養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng);尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的有用型人才。

(二)實(shí)習(xí)要求：

實(shí)習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對同學(xué)提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，樂觀爭取和努力完成實(shí)習(xí)單位交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐操作工作力量。

2、以旁觀者的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎單調(diào)。我們要求同學(xué)自覺聽從實(shí)習(xí)單位的支配，做到敏捷把握，該動(dòng)手時(shí)不要閑著當(dāng)作沒事，不該動(dòng)的地方不要任憑亂動(dòng);該說的話要說，樂觀去問，不該說的肯定不要亂說。要充分體現(xiàn)我們同學(xué)的素養(yǎng)，給實(shí)習(xí)單位留下好印象。

3、以同學(xué)的身份去實(shí)習(xí)。要求同學(xué)在實(shí)習(xí)前要仔細(xì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的學(xué)問，到實(shí)習(xí)單位要把老師所傳授的學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合，多對比，多思索，多問為什么，虛心請教，不恥下問。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成果的重要組成部分。

二、細(xì)心組織，仔細(xì)做好教學(xué)實(shí)習(xí)

1、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，我們仔細(xì)討論制定了實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培育目標(biāo)的需要，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取離學(xué)校教近的一些汽車修理廠或裝配廠。

2、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，讓每位同學(xué)提出實(shí)習(xí)申請，必需讓同學(xué)家長同意才能去實(shí)習(xí)，并且和同學(xué)及其家長簽定平安責(zé)任書。

3、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，給科內(nèi)實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)老師召開了會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，談了要求，說明白本次實(shí)習(xí)的重要性，要求各老師仔細(xì)履行職責(zé)，并簽定了實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)老師責(zé)任書。

4、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請熟識(shí)實(shí)習(xí)單位工作的老師作講座或報(bào)告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和留意事項(xiàng)。要求同學(xué)做好相應(yīng)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備。學(xué)問預(yù)備包括：汽車的類型、牌號;汽車各專業(yè)科統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)專業(yè)科，汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護(hù)與修理的有關(guān)理論學(xué)問。還要了解汽車修理裝配企業(yè)工作的工作紀(jì)律和工作程序。心理預(yù)備主要是留意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并依據(jù)詳細(xì)狀況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過程。

5、在同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，科內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，調(diào)配車輛送同學(xué)，讓同學(xué)或座車或步行到實(shí)習(xí)單位?？苾?nèi)支配2名老師參加帶隊(duì)全程管理。在實(shí)習(xí)期間，我們汽修建筑科與各實(shí)習(xí)單位保持常常性的聯(lián)專業(yè)科，定期訪問，雙向溝通，并隨時(shí)到各實(shí)習(xí)單位去檢查同學(xué)實(shí)習(xí)狀況和帶隊(duì)指導(dǎo)老師履行職責(zé)等狀況。保證了實(shí)習(xí)效果。

6、參與實(shí)習(xí)的同學(xué)實(shí)行雙重管理。一方面，作為在校同學(xué)，要接受校、科的管理;另一方面，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到了管理無縫隙。

7、為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)同學(xué)的自我管理、相互督促，把同學(xué)分為六個(gè)組，每組選出一個(gè)組長，協(xié)作好帶隊(duì)指導(dǎo)老師參加管理。同學(xué)住在學(xué)校，早出晚歸，有科內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度，帶隊(duì)指導(dǎo)老師全程管理服務(wù)，做到了實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。

8、實(shí)習(xí)成果的評定：為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)同學(xué)的樂觀性，保證明習(xí)效果，本專業(yè)科對實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)成果評定，每在一個(gè)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)結(jié)束后，都要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告從職業(yè)道德、學(xué)問的運(yùn)用、技能的學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律等其他表現(xiàn)全面進(jìn)行評價(jià)，指導(dǎo)老師填寫評語，最終并由所在實(shí)習(xí)單位對同學(xué)的綜合表現(xiàn)做出認(rèn)定。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與閱歷

1、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了我專業(yè)科人才培育方案的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我專業(yè)科為適應(yīng)同學(xué)的實(shí)踐需要間續(xù)開展了一系列的同學(xué)實(shí)習(xí)，受到同學(xué)的歡迎。同學(xué)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的延長和補(bǔ)充，使同學(xué)能夠?qū)W習(xí)到課堂所學(xué)不到的很多學(xué)問，便于了解把握更多的修理常識(shí)。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個(gè)周的實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到實(shí)踐操作水平有所提高，更重要的是通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際修理存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)，一些同學(xué)還寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量，為適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的同學(xué)為以后畢業(yè)時(shí)找到了較為滿足的單位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實(shí)習(xí)的同學(xué)在各自的實(shí)習(xí)基地樂觀工作，從小事做起，參加修理廠家的工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作力量受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，我們這次在金杯車輛裝配廠實(shí)習(xí)，由于同學(xué)的實(shí)習(xí)參加生產(chǎn)，就大大提高了該單位的生產(chǎn)力量，河海汽修廠則要求我們要盡可能多的到他們單位實(shí)習(xí)，在每次實(shí)習(xí)溝通會(huì)上，幾乎全部單位都表示，歡迎我專業(yè)科以后能連續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)同學(xué)。

5、通過實(shí)習(xí)親密了學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，雙方加強(qiáng)聯(lián)系，親密合作，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。一方面企業(yè)為學(xué)校供應(yīng)了很好的實(shí)習(xí)場所，為學(xué)校進(jìn)展、專業(yè)的壯大供應(yīng)了保障;另一方面學(xué)校的實(shí)習(xí)與進(jìn)展，給實(shí)習(xí)單位起到了很好的廣告宣揚(yáng)效果，為企業(yè)和社會(huì)供應(yīng)了良好的專業(yè)技術(shù)人才，反過來解決了企業(yè)的招工難的問題。真正實(shí)現(xiàn)了校企合作，共鑄輝煌。

6、本次實(shí)習(xí)不行避開的也存在著一些不足，例如有個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律性較差，實(shí)習(xí)樂觀性不很高，有的實(shí)習(xí)單位支配的工作與我們實(shí)際課堂所教內(nèi)容并不是很相符合，這說明我們對同學(xué)的訓(xùn)練程度還不夠深刻，與個(gè)別實(shí)習(xí)單位聯(lián)系和溝通還不夠很親密，這都對我們以后實(shí)習(xí)供應(yīng)了很好的珍貴閱歷。

總之，本次教學(xué)實(shí)習(xí)在學(xué)校整體部署要求和領(lǐng)導(dǎo)下，我們實(shí)習(xí)工作組織周密細(xì)致，日常管理準(zhǔn)時(shí)而有效，對存在問題準(zhǔn)時(shí)處理、快速指導(dǎo)并解決，取得了良好的效果，使廣闊同學(xué)拓寬了學(xué)問面，熬煉了力量，綜合素養(yǎng)得到了較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也推動(dòng)了我校與社會(huì)各汽車修理企業(yè)的聯(lián)系與合作，彼此進(jìn)一步加深了了解，親密了關(guān)系，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革供應(yīng)了豐富的閱歷。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與同學(xué)心理預(yù)期。它作為課堂教學(xué)有益補(bǔ)充是專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，無論對同學(xué)成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

汽修班畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

汽修班實(shí)習(xí)工作總結(jié)我們汽修專業(yè)是中華職校重要的專業(yè)，根據(jù)學(xué)校整體部署和要求，在每學(xué)期領(lǐng)先進(jìn)行了汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)。

本次實(shí)習(xí)為更好地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，落實(shí)教學(xué)方案，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以同學(xué)學(xué)有所長，學(xué)以致用為目的。在實(shí)習(xí)中，我們與實(shí)習(xí)單位或?qū)嵱?xùn)基地樂觀聯(lián)系、協(xié)商、組織，讓同學(xué)樂觀動(dòng)手參加，親自實(shí)踐動(dòng)手操作進(jìn)行車輛的裝配、修理和維護(hù)，使廣闊同學(xué)拓寬了學(xué)問面，熬煉了力量，綜合素養(yǎng)得到了較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也推動(dòng)了我校與社會(huì)各汽車修理廠的聯(lián)系與合作，彼此進(jìn)一步加深了了解，親密了關(guān)系，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革供應(yīng)了豐富的閱歷。

一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求

(一)實(shí)習(xí)目的支配本次教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，使同學(xué)初步具有汽車設(shè)備拆裝與修理、故障診斷與排解的力量;具有肯定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，并進(jìn)一步養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng);尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的有用型人才。

(二)實(shí)習(xí)要求：

實(shí)習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對同學(xué)提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，樂觀爭取和努力完成實(shí)習(xí)單位交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐操作工作力量。

2、以旁觀者的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎單調(diào)。我們要求同學(xué)自覺聽從實(shí)習(xí)單位的支配，做到敏捷把握，該動(dòng)手時(shí)不要閑著當(dāng)作沒事，不該動(dòng)的地方不要任憑亂動(dòng);該說的話要說，樂觀去問，不該說的肯定不要亂說。要充分體現(xiàn)我們同學(xué)的素養(yǎng)，給實(shí)習(xí)單位留下好印象。

3、以同學(xué)的身份去實(shí)習(xí)。要求同學(xué)在實(shí)習(xí)前要仔細(xì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的學(xué)問，到實(shí)習(xí)單位要把老師所傳授的學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合，多對比，多思索，多問為什么，虛心請教，不恥下問。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成果的重要組成部分。

二、細(xì)心組織，仔細(xì)做好教學(xué)實(shí)習(xí)

1、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，我們仔細(xì)討論制定了實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培育目標(biāo)的需要，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取離學(xué)校教近的一些汽車修理廠或裝配廠。

2、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，讓每位同學(xué)提出實(shí)習(xí)申請，必需讓同學(xué)家長同意才能去實(shí)習(xí)，并且和同學(xué)及其家長簽定平安責(zé)任書。

3、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，給科內(nèi)實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)老師召開了會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，談了要求，說明白本次實(shí)習(xí)的重要性，要求各老師仔細(xì)履行職責(zé)，并簽定了實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)老師責(zé)任書。

4、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請熟識(shí)實(shí)習(xí)單位工作的老師作講座或報(bào)告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和留意事項(xiàng)。要求同學(xué)做好相應(yīng)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備。學(xué)問預(yù)備包括：汽車的類型、牌號;汽車各專業(yè)科統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)專業(yè)科，汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護(hù)與修理的有關(guān)理論學(xué)問。還要了解汽車修理裝配企業(yè)工作的工作紀(jì)律和工作程序。心理預(yù)備主要是留意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并依據(jù)詳細(xì)狀況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過程。

5、在同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，科內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，調(diào)配車輛送同學(xué)，讓同學(xué)或座車或步行到實(shí)習(xí)單位。科內(nèi)支配2名老師參加帶隊(duì)全程管理。在實(shí)習(xí)期間，我們汽修建筑科與各實(shí)習(xí)單位保持常常性的聯(lián)專業(yè)科，定期訪問，雙向溝通，并隨時(shí)到各實(shí)習(xí)單位去檢查同學(xué)實(shí)習(xí)狀況和帶隊(duì)指導(dǎo)老師履行職責(zé)等狀況。保證了實(shí)習(xí)效果。

6、參與實(shí)習(xí)的同學(xué)實(shí)行雙重管理。一方面，作為在校同學(xué)，要接受校、科的管理;另一方面，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到了管理無縫隙。

7、為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)同學(xué)的自我管理、相互督促，把同學(xué)分為六個(gè)組，每組選出一個(gè)組長，協(xié)作好帶隊(duì)指導(dǎo)老師參加管理。同學(xué)住在學(xué)校，早出晚歸，有科內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度，帶隊(duì)指導(dǎo)老師全程管理服務(wù)，做到了實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。

8、實(shí)習(xí)成果的評定：為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)同學(xué)的樂觀性，保證明習(xí)效果，本專業(yè)科對實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)成果評定，每在一個(gè)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)結(jié)束后，都要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告從職業(yè)道德、學(xué)問的運(yùn)用、技能的學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律等其他表現(xiàn)全面進(jìn)行評價(jià)，指導(dǎo)老師填寫評語，最終并由所在實(shí)習(xí)單位對同學(xué)的綜合表現(xiàn)做出認(rèn)定。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與閱歷

1、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了我專業(yè)科人才培育方案的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我專業(yè)科為適應(yīng)同學(xué)的實(shí)踐需要間續(xù)開展了一系列的同學(xué)實(shí)習(xí)，受到同學(xué)的歡迎。同學(xué)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的延長和補(bǔ)充，使同學(xué)能夠?qū)W習(xí)到課堂所學(xué)不到的很多學(xué)問，便于了解把握更多的修理常識(shí)。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個(gè)周的實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到實(shí)踐操作水平有所提高，更重要的是通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際修理存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)，一些同學(xué)還寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量，為適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的同學(xué)為以后畢業(yè)時(shí)找到了較為滿足的單位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實(shí)習(xí)的同學(xué)在各自的實(shí)習(xí)基地樂觀工作，從小事做起，參加修理廠家的工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作力量受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，我們這次在金杯車輛裝配廠實(shí)習(xí)，由于同學(xué)的實(shí)習(xí)參加生產(chǎn)，就大大提高了該單位的生產(chǎn)力量，河海汽修廠則要求我們要盡可能多的到他們單位實(shí)習(xí)，在每次實(shí)習(xí)溝通會(huì)上，幾乎全部單位都表示，歡迎我專業(yè)科以后能連續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)同學(xué)。

5、通過實(shí)習(xí)親密了學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，雙方加強(qiáng)聯(lián)系，親密合作，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。一方面企業(yè)為學(xué)校供應(yīng)了很好的實(shí)習(xí)場所，為學(xué)校進(jìn)展、專業(yè)的壯大供應(yīng)了保障;另一方面學(xué)校的實(shí)習(xí)與進(jìn)展，給實(shí)習(xí)單位起到了很好的廣告宣揚(yáng)效果，為企業(yè)和社會(huì)供應(yīng)了良好的專業(yè)技術(shù)人才，反過來解決了企業(yè)的招工難的問題。真正實(shí)現(xiàn)了校企合作，共鑄輝煌。

6、本次實(shí)習(xí)不行避開的也存在著一些不足，例如有個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律性較差，實(shí)習(xí)樂觀性不很高，有的實(shí)習(xí)單位支配的工作與我們實(shí)際課堂所教內(nèi)容并不是很相符合，這說明我們對同學(xué)的訓(xùn)練程度還不夠深刻，與個(gè)別實(shí)習(xí)單位聯(lián)系和溝通還不夠很親密，這都對我們以后實(shí)習(xí)供應(yīng)了很好的珍貴閱歷。

總之，本次教學(xué)實(shí)習(xí)在學(xué)校整體部署要求和領(lǐng)導(dǎo)下，我們實(shí)習(xí)工作組織周密細(xì)致，日常管理準(zhǔn)時(shí)而有效，對存在問題準(zhǔn)時(shí)處理、快速指導(dǎo)并解決，取得了良好的效果，使廣闊同學(xué)拓寬了學(xué)問面，熬煉了力量，綜合素養(yǎng)得到了較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也推動(dòng)了我校與社會(huì)各汽車修理企業(yè)的聯(lián)系與合作，彼此進(jìn)一步加深了了解，親密了關(guān)系，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革供應(yīng)了豐富的閱歷。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與同學(xué)心理預(yù)期。它作為課堂教學(xué)有益補(bǔ)充是專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，無論對同學(xué)成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

汽修班畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

本次實(shí)習(xí)為更好地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，落實(shí)教學(xué)方案，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以同學(xué)學(xué)有所長，學(xué)以致用為目的。在實(shí)習(xí)中，我們與實(shí)習(xí)單位或?qū)嵱?xùn)基地樂觀聯(lián)系、協(xié)商、組織，讓同學(xué)樂觀動(dòng)手參加，親自實(shí)踐動(dòng)手操作進(jìn)行車輛的裝配、修理和維護(hù)，使廣闊同學(xué)拓寬了學(xué)問面，熬煉了力量，綜合素養(yǎng)得到了較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也推動(dòng)了我校與社會(huì)各汽車修理廠的聯(lián)系與合作，彼此進(jìn)一步加深了了解，親密了關(guān)系，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革供應(yīng)了豐富的閱歷。

一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求

(一)實(shí)習(xí)目的支配本次教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，使同學(xué)初步具有汽車設(shè)備拆裝與修理、故障診斷與排解的力量;具有肯定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，并進(jìn)一步養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng);尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的有用型人才。

(二)實(shí)習(xí)要求：

實(shí)習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對同學(xué)提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，樂觀爭取和努力完成實(shí)習(xí)單位交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐操作工作力量。

2、以旁觀者的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎單調(diào)。我們要求同學(xué)自覺聽從實(shí)習(xí)單位的支配，做到敏捷把握，該動(dòng)手時(shí)不要閑著當(dāng)作沒事，不該動(dòng)的地方不要任憑亂動(dòng);該說的話要說，樂觀去問，不該說的肯定不要亂說。要充分體現(xiàn)我們同學(xué)的素養(yǎng)，給實(shí)習(xí)單位留下好印象。

3、以同學(xué)的身份去實(shí)習(xí)。要求同學(xué)在實(shí)習(xí)前要仔細(xì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的學(xué)問，到實(shí)習(xí)單位要把老師所傳授的學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合，多對比，多思索，多問為什么，虛心請教，不恥下問。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成果的重要組成部分。

二、細(xì)心組織，仔細(xì)做好教學(xué)實(shí)習(xí)

1、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，我們仔細(xì)討論制定了實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培育目標(biāo)的需要，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取離學(xué)校教近的一些汽車修理廠或裝配廠。

2、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，讓每位同學(xué)提出實(shí)習(xí)申請，必需讓同學(xué)家長同意才能去實(shí)習(xí)，并且和同學(xué)及其家長簽定平安責(zé)任書。

3、在同學(xué)實(shí)習(xí)前，給科內(nèi)實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)老師召開了會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，談了要求，說明白本次實(shí)習(xí)的重要性，要求各老師仔細(xì)履行職責(zé)，并簽定了實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)老師責(zé)任書。

4、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請熟識(shí)實(shí)習(xí)單位工作的老師作講座或報(bào)告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和留意事項(xiàng)。要求同學(xué)做好相應(yīng)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備。學(xué)問預(yù)備包括：汽車的類型、牌號;汽車各專業(yè)科統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)專業(yè)科，汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護(hù)與修理的有關(guān)理論學(xué)問。還要了解汽車修理裝配企業(yè)工作的工作紀(jì)律和工作程序。心理預(yù)備主要是留意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并依據(jù)詳細(xì)狀況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過程。

5、在同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，科內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，調(diào)配車輛送同學(xué)，讓同學(xué)或座車或步行到實(shí)習(xí)單位?？苾?nèi)支配2名老師參加帶隊(duì)全程管理。在實(shí)習(xí)期間，我們汽修建筑科與各實(shí)習(xí)單位保持常常性的聯(lián)專業(yè)科，定期訪問，雙向溝通，并隨時(shí)到各實(shí)習(xí)單位去檢查同學(xué)實(shí)習(xí)狀況和帶隊(duì)指導(dǎo)老師履行職責(zé)等狀況。保證了實(shí)習(xí)效果。

6、參與實(shí)習(xí)的同學(xué)實(shí)行雙重管理。一方面，作為在校同學(xué)，要接受校、科的管理;另一方面，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的