班主任工作范文高三班主任工作經(jīng)驗交流

.::;班主任工作范文之高三班主任工作經(jīng)歷交流陶行知先生說：“確實教育是心心相印的活動，唯獨從內(nèi)心發(fā)出來的，才干打到心的深處〞。2021年高考已經(jīng)漸行漸遠，而那78張熟悉的面龐卻深深地刻在我的大腦中，反思過去的三年，有得有失，我今天最想和大家分享的是：成為一個優(yōu)秀的科任教師，協(xié)調(diào)一個和諧的教師團隊，培養(yǎng)一個公正友善的干部隊伍，走進學(xué)生內(nèi)心，撥動求學(xué)的那根琴弦。一、潛心研究教學(xué)，成為受學(xué)生喜歡的任課教師。我1993年參與工作，語文教學(xué)已經(jīng)22年，除開到綿陽一中第一年未擔任外，任班主任21年，我經(jīng)常提示自己，教學(xué)是我的本分。進步課堂效率，不占用課外時間。由于班主任效應(yīng)，學(xué)生會比較注重班主任所教學(xué)科，但是我盡量不占用學(xué)生課堂以外的時間，為了進步成果，我一定會認真研究，充沛預(yù)備，將每一課上的豐富多彩，如此才干贏得學(xué)生的尊重。合理布置教學(xué)，做到胸中有數(shù)。高三是一個繁忙而又雜亂的時間段，假設(shè)我們能井井有條地布置教學(xué)工作，也能讓學(xué)生潛移默化地遭到阻礙，讓他做學(xué)習(xí)的主人，自主規(guī)劃高考復(fù)習(xí)，整理知識。二、積極協(xié)調(diào)教師，構(gòu)建和諧團結(jié)的教師團隊。作為班主任，我深深地明白得：和任課教師搞好關(guān)系，親密協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。人的要素相當重要。我經(jīng)常和任課教師展開多種方式的交流，同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的教師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽教師的話，要學(xué)著討教師的歡心。為什么呢？人都是感情動物，教師喜歡你，喜歡我們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往我們班跑，而最終受益確實實是你們。在這種樸素理念的阻礙下，我們班的學(xué)生確實讓教師喜歡了，而每一位教師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。一個班主任假設(shè)不能讓他的各位任課教師愉快，熱愛他的班，他確實是失敗的。六個人的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是宏大的。三、分步培養(yǎng)干部，營建公正陽光的班級風貌。當我回首所帶的高三畢業(yè)班走過的道路時，我覺得有兩大要素保證了我們班集體的良好運轉(zhuǎn)，那確實是有一個負責能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風做保證。關(guān)于班干部，我想說幾點深化體會：1、一定要選對人。學(xué)習(xí)勤奮、作風正派、敢于負責、主動積極是一名班干部必備的要素。2、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。每周一次的班干部例會是我堅持不變的制度。3、班主任一定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商量過的，同學(xué)們一定要認真遵守，誰不遵守我就找誰談?wù)劇Ｓ捎趯W(xué)生最怕班主任嘛。而每次班干部布置工作，我也總是陪著班干部，先讓他們說，然后按照實際情況對他們的話予以調(diào)整或者強化。開始我會給班干部拐棍，扶著他們走；接著他們已能扔掉拐棍，獨立開展工作了。四、認真理解學(xué)生，撥動積極求學(xué)的那根琴弦回想我的班級工作，尤其是高三畢業(yè)班，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那確實是我充沛開展了效果卓著的談心工作。做班主任多年，我不斷認為，天下非常難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動腦筋，真正抓住學(xué)生的單薄點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任動身點是好的，學(xué)生的嘴上即便不說，甚至還和你頂嘴，但他的內(nèi)心仍然感激你的。到了高三，我的談心工作根本上確實是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓舞他們，或者幫他們分析緣故，每次在完畢的時候，我總是充溢決心的對他們說：你沒咨詢題，高考你一定會勝利的，難道你不相信我嗎？開玩笑！也真怪，我的學(xué)生也確實相信我，每次談完話，他們總是面帶微笑，然后充溢決心的走進教室。因而，每一次考試完畢后，我們班可以迅速穩(wěn)定情緒，學(xué)生按部就班復(fù)習(xí)，班級紀律嚴明一如既往。各位指導(dǎo)，各