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.::;班主任工作范文之高三班主任工作經(jīng)歷交流陶行知先生說:“確實教育是心心相印的活動,唯獨從內(nèi)心發(fā)出來的,才干打到心的深處〞。2021年高考已經(jīng)漸行漸遠,而那78張熟悉的面龐卻深深地刻在我的大腦中,反思過去的三年,有得有失,我今天最想和大家分享的是:成為一個優(yōu)秀的科任教師,協(xié)調(diào)一個和諧的教師團隊,培養(yǎng)一個公正友善的干部隊伍,走進學(xué)生內(nèi)心,撥動求學(xué)的那根琴弦。一、潛心研究教學(xué),成為受學(xué)生喜歡的任課教師。我1993年參與工作,語文教學(xué)已經(jīng)22年,除開到綿陽一中第一年未擔任外,任班主任21年,我經(jīng)常提示自己,教學(xué)是我的本分。進步課堂效率,不占用課外時間。由于班主任效應(yīng),學(xué)生會比較注重班主任所教學(xué)科,但是我盡量不占用學(xué)生課堂以外的時間,為了進步成果,我一定會認真研究,充沛預(yù)備,將每一課上的豐富多彩,如此才干贏得學(xué)生的尊重。合理布置教學(xué),做到胸中有數(shù)。高三是一個繁忙而又雜亂的時間段,假設(shè)我們能井井有條地布置教學(xué)工作,也能讓學(xué)生潛移默化地遭到阻礙,讓他做學(xué)習(xí)的主人,自主規(guī)劃高考復(fù)習(xí),整理知識。二、積極協(xié)調(diào)教師,構(gòu)建和諧團結(jié)的教師團隊。作為班主任,我深深地明白得:和任課教師搞好關(guān)系,親密協(xié)作,對班級的好處是無法估量的。人的要素相當重要。我經(jīng)常和任課教師展開多種方式的交流,同時,我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的教師。我經(jīng)常說:同學(xué)們,一定要好好聽教師的話,要學(xué)著討教師的歡心。為什么呢?人都是感情動物,教師喜歡你,喜歡我們班,他就會多給咱講個題,他也愿意往我們班跑,而最終受益確實實是你們。在這種樸素理念的阻礙下,我們班的學(xué)生確實讓教師喜歡了,而每一位教師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。一個班主任假設(shè)不能讓他的各位任課教師愉快,熱愛他的班,他確實是失敗的。六個人的合力,輻射到學(xué)生身上,其作用將是宏大的。三、分步培養(yǎng)干部,營建公正陽光的班級風貌。當我回首所帶的高三畢業(yè)班走過的道路時,我覺得有兩大要素保證了我們班集體的良好運轉(zhuǎn),那確實是有一個負責能干的班干部隊伍,有一個優(yōu)良的班風做保證。關(guān)于班干部,我想說幾點深化體會:1、一定要選對人。學(xué)習(xí)勤奮、作風正派、敢于負責、主動積極是一名班干部必備的要素。2、班干部一旦選定,就應(yīng)注重培養(yǎng)。每周一次的班干部例會是我堅持不變的制度。3、班主任一定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說:凡是班干部在班上布置的工作,都是事先和班主任商量過的,同學(xué)們一定要認真遵守,誰不遵守我就找誰談?wù)劇S捎趯W(xué)生最怕班主任嘛。而每次班干部布置工作,我也總是陪著班干部,先讓他們說,然后按照實際情況對他們的話予以調(diào)整或者強化。開始我會給班干部拐棍,扶著他們走;接著他們已能扔掉拐棍,獨立開展工作了。四、認真理解學(xué)生,撥動積極求學(xué)的那根琴弦回想我的班級工作,尤其是高三畢業(yè)班,我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想,那確實是我充沛開展了效果卓著的談心工作。做班主任多年,我不斷認為,天下非常難有教育不好的學(xué)生,而教育學(xué)生,需要班主任動腦筋,真正抓住學(xué)生的單薄點,脆弱點,動之以情,曉之以理,真正突破他的心理防線。只要班主任動身點是好的,學(xué)生的嘴上即便不說,甚至還和你頂嘴,但他的內(nèi)心仍然感激你的。到了高三,我的談心工作根本上確實是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試,我都分期分批分類找學(xué)生談心,或者鼓舞他們,或者幫他們分析緣故,每次在完畢的時候,我總是充溢決心的對他們說:你沒咨詢題,高考你一定會勝利的,難道你不相信我嗎?開玩笑!也真怪,我的學(xué)生也確實相信我,每次談完話,他們總是面帶微笑,然后充溢決心的走進教室。因而,每一次考試完畢后,我們班可以迅速穩(wěn)定情緒,學(xué)生按部就班復(fù)習(xí),班級紀律嚴明一如既往。各位指導(dǎo),各

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