部編版語文六年級下冊第四單元課內(nèi)閱讀專項測試卷二（含答案）

絕密★啟用前部編版語文六年級下冊第四單元課內(nèi)閱讀專項測試卷（二）閱讀一閱讀《十六年前的回憶》片段，回答問題?？膳碌囊惶旃粊砹恕?月6日的早晨，妹妹換上了新夾（jiājiá）衣，母親帶她到娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫?！笆裁?？爹！”我瞪著眼睛問父親。“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林兀▃hòngchóng）的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親?！安灰抛咭粋€！”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便（biànpián）衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“你認識他嗎？”閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了?！昂?！你不認識？我可認識他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。1．用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。2．在文中找出下列詞語的反義詞。居然——（_______）粗心——（_______）3．在文中找出與“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”相照應(yīng)的句子，畫上“”。找出我十分驚慌害怕的句子，畫上“﹏﹏﹏”。4．“他們像一群魔鬼似的”?！八麄儭笔侵竉_______________。這句話用了_________________的修辭方法，寫出了敵人的_________________________________________________________________。5．給這個文段加上一個標(biāo)題，合適的是（）A．被捕前 B．被捕時 C．被捕后閱讀二局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親（堅定堅決）地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親（只能只好）不再說什么了。6．用“\”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。7．“我哪能離開呢？”換一種說法：______________。文中用反問句的好處是_______________________________________________________。8．父親的這段話寫出了父親哪些品質(zhì)。在對的后面打“√”。（1）自以為是（）（2）忠于革命（）（3）關(guān)心家庭（）（4）不畏犧牲（）（5）為革命獻身（）閱讀三十六年前的回憶（節(jié)選）那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，（埋頭低頭）整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我（奇怪好奇）地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是（慈祥慈愛）的，從來沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很（不安害怕），為這位工友著急。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。9．用“\”劃去括號里不合適的詞語。10．聯(lián)系課文想一想，父親每天早出晚歸都干什么去了？______________________________________________________________________________________________________________________________11．父親這一次為什么“竟這樣含糊地回答我”呢？______________________________________________________________________________________________________________________________12．“局勢越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在______________________等幾個方面。13．在嚴(yán)重的形勢下，朋友和親人多次勸李大釗同志離開北京，但他堅決不肯，這是因為他_______，從中表現(xiàn)了李大釗同志________的精神。閱讀四父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平時對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。14．寫出下面詞語的近義詞。安定——（________）信心——（________）沉著——（_______）偉大——（________）15．用“”畫出描寫父親神態(tài)的句子。16．此時，法庭上父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？______________________________________________________________________________________________________________________________17．“父親”是________________，“偉大的力量”指_____________。18．文中破折號的作用是：（）A．表示解釋說明；B．表示聲音的延長；C．表示意思的轉(zhuǎn)變閱讀五為人民服務(wù)（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“，，?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。19．在橫線上填寫司馬遷的話。20．這段話由____句組成，是圍繞______的問題來說的，一句一句聯(lián)系得非常緊密。21．第一句話總說_____。第二句引用司馬遷的話，進一步說明___________________有不同，有的人的死____，有的人的死______。第三句指出人死的意義不同的原因在于_________而死。最后指出___________。22．為什么說張思德的死是比泰山還要重的？______________________________________________________________________________________________________________________________23．聯(lián)系課本和課外了解的知識，按要求寫出相關(guān)的人名。（1）死得“重于泰山”的英雄有_______________________________（2）死得“輕于鴻毛”的罪人有_______________________________閱讀六人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：__________，___________，__________為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。24．這段話是圍繞哪個觀點寫的？用“________”畫出來。25．按照課文內(nèi)容把“_____”處補充完整。填寫的這句話是________說的，意思是_________。這是利用_________的方法來說明觀點的。A．舉例子B．引用C．對比26．這段話第三句還運用了_____________的方法來說明觀點。參考答案【答案】閱讀一1．jiāchóngpián2．果然仔細3．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。4．憲兵、偵探、警察比喻兇惡殘忍5．B【答案】閱讀二6．堅定只能7．我不能離開表達了李大釗堅強不屈，對待革命無比的忠誠8．（2）√（4）√（5）√【答案】閱讀三9．低頭好奇慈愛害怕10．在忙黨的工作，保護黨組織。11．父親為了保護我，不讓我知道秘密，也為了保護黨組織的秘密。12．工友被抓、父親的工作也越來越緊張13．清楚自己的責(zé)任對革命髙度負責(zé)【答案】閱讀四14．鎮(zhèn)定信念冷靜高尚15．他臉上的表情非常安定，非常沉著。16．因為他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這就是他對于革命事業(yè)的信心。17．李大釗對于革命事業(yè)的信心。18．A【答案】閱讀五19．人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛20．四怎樣看待生和死